幼儿园小班科学教案《玩水》

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小班科学探索教案40篇

这是小班科学探索教案40篇，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班科学活动教案：玩水教案(附教学反思)

活动目标：1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动重难点：感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

活动准备：1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。2、小型玩具若干。

活动过程：一、教师边玩水边提问1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？……”2、教师用两个容器相互盛水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。二、小朋友分散玩水1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。2、师：请大家试一试，哪些玩具会沉下去？3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。三、小朋友感受到水的流动1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。师：谁能试一试帮着老师把水取出来？你用什么方法取水？（提醒幼儿一定要装满，不能洒）2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。3、你还能想出什么办法让水流动？水流动时会发出什么声音？四、幼儿观察水的流动和颜色1、听听水流进塑料袋的声音。2、看看水是什么颜色。3、在塑料袋上戳个小洞，请幼儿用饮水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。教师总结：水无色无味，流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法、

活动反思：教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境2

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小班科学活动教案：玩水教案

一、 教学目标

1. 通过玩水实验，让孩子体验不同状态下水的特性，培养孩子的观察能力，学习分析发现现象来源，扩大知识面。

2. 通过讨论，培养孩子的社会交往能力，丰富语言表达，培养孩子的团队协作精神。

二、 教学准备

1. 塑料瓶、装有水的杯子、纸片、风扇、蔬菜、酒精、橡皮泥等。

2. 教学挂图，用于展示玩水的实验步骤。

三、教学过程：

（一）热身

1. 我们以提问和谜语的形式让孩子参与活动，引导孩子思考水有什么特点，激发孩子关于水的好奇心。

（二）实验

1. 首先，让孩子将盛有水的杯子放在纸片上，让孩子发现水的流动特性，让孩子体会水的不同状态的表现；

2. 然后，我们可以给孩子准备一系列的小实验，例如：a.可以来看看没有气体的水是什么样子？b.用风扇吹向水能产生什么反应？c.将蔬菜浸泡在水中会发生什么样的变化？d.将水和酒精混合会发生什么反应？e.将水和橡皮泥混合会有什么变化？

3. 最后，给孩子准备一些水果，让孩子起身活动，尝试用水把水果替换到另一个杯子里，练习眼手协调。

（三）讨论

1. 让孩子自主完成实验，让他们通过自己的考察感知实验，最后以讨论的形式，引导孩子把实验结果总结出来，分析发现实验结果的根源，比如说水的流动特性是以及等等。

四、教学反思

本次玩水教案我充分利用课前热身，调动孩子的参与热情，并通过实验和讨论的小组活动，让孩子体验到不同状态水的特性，学习分析发现现象来源，扩大知识面，提高孩子的观察能力，增强孩子的社会交往能力，丰富语言表达，培养孩子的团队协作精神。在教案的编排和执行中，要注意孩子的兴趣和时间，不要太长太复杂，避免让孩子厌烦。

小班健康教案详案《玩水》 (2)

小班健康教案详案《玩水》 (2)精选3篇 （一）

教案主题：玩水

教学目标：

1.了解水的特性和作用。

2.培养学生热爱水的意识。

3.学生能够正确安全地玩水，并掌握相应的水安全知识。

4.提高学生的合作能力和团队合作意识。

教学重点：

1.认识水的特性和作用。

2.学习正确的玩水方式。

3.掌握水安全知识。

教学准备：

图片或视频资料，玩水场所准备。

教学过程：

Step 1：引入话题（10分钟）

通过展示图片或视频资料，引导学生谈论自己平时玩水的经历和感受。然后引导学生思考水的特性和作用，让学生说出水的用途。

Step 2：认识水的特性和作用（10分钟）

请学生观察不同类型的水（例如自来水、河水、海水等），然后与学生讨论水的特性，如无色无味、可溶解物质、流动性等。再讨论水的作用，如饮水、洗涤、生产等。

Step 3：学习正确的玩水方式（15分钟）

向学生介绍玩水的常见方式，如游泳、打水仗等，并强调正确的玩水姿势和技巧。为了让学生更直观地了解正确的玩水方式，可以请专业人士进行演示。

Step 4：掌握水安全知识（15分钟）

向学生介绍水安全知识，如不在没有监护人陪同的情况下玩水、不靠近深水区、不乱丢垃圾等。然后进行相关的案例分析和讨论，让学生明白不正确的玩水行为可能会带来的危险。

Step 5：小组合作活动（20分钟）

将学生分成小组，每个小组设计一个玩水活动，并包括相应的安全措施。每个小组进行展示，并由其他小组评价和提出改进建议。

Step 6：总结反思（10分钟）

向学生简要总结今天的学习内容，强调正确玩水的重要性和水的安全知识。帮助学生总结玩水的乐趣和注意事项。

Step 7：作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生回家写一篇关于自己玩水经历和体会的短文，同时提醒学生在写作过程中要注意描写细节和提及正确的玩水姿势和水安全知识。

教学延伸：

1.组织学生参观水厂或身边流水的地方，进一步了解水的产生和处理过程。

带有反思的幼儿园小班科学课计划《好玩的水》

小班科学课《好玩的水》反思小班以科学为主题的教学活动，让孩子们知道水在人类生活中的重要作用，并初步了解水在玩水的活动中的特征-会流动，透明享受水的乐趣，教育幼儿知道如何节水，过来看看幼儿园的水乐趣教育计划。

活动目标：

1.最初在玩水的活动中感知水的特征-它会流动，透明并享受玩水的乐趣。

2.让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。

3.教育孩子知道如何节水。

4.初步了解其特征。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

水盆，大小不同的瓶子，破碎的塑料袋，漏斗，篮子，毛巾，磁带，录音机等。

活动程序：

1.年幼的孩子可以自由地玩水，并感到水会流动。

1.老师提供各种滑水玩具，供儿童选择材料，免费玩耍。 2.在老师的启发下，鼓励孩子创造各种玩水的方式，并告诉他们引导孩子观察水的流动。

3.要求每个孩子展示自己的玩水方法，以进一步感知水流。

4.总结：水会流动。

2，用火眼金捕捉小鱼，了解水是透明的。

1.请孩子们按照老师的指示在水中捉鱼。谁能更快更准确地捕获它。

2.要求冠军孩子谈论他如何钓到鱼。他为什么能如此准确地看到它？

3.总结：水是透明的。

3.谈话：水的作用很大。

激发幼儿说在那个时代他们需要水，知道水起着重要的作用，并教育幼儿知道如何节水。

4，水精灵

请把水和水送到需要水的小动物和小植物上，并体验水的使用。

活动额外资讯：

1.在角落活动中玩水上游戏材料，激发孩子们进一步探索水的特征。

2.鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法并进行水上实验。

教学反思： 日常生活中到处都有水。每个人每天都需要水。水是生活中必不可少的。每当我让孩子上厕所时，我总能发现他们没有拧紧水龙头。为了让孩子们了解水的重要性，他们可以节水，所以我选择了《好玩的水》进行这项活动。以下是我参加本次活动的一些感想：

首先，在活动目标上，我提出了三点：1.在游戏中，我感觉到水是透明的，流动的特性和用途，并知道如何节水。 2.愿意用文字表达您所看到的。 3.对科学探索活动感兴趣。最终，这三个目标基本实现了，感觉还是比较不错的。