构建书香校园

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书香校园读书活动方案

读书是教育中的本质活动，书籍启迪智慧，阅读缔造灵魂。为引导广大学生“多读书、好读书、读好书”，以读书强素质，以读书传文明，以读书筑梦想，不断丰富学生的精神文化生活，建设书香校园。下面给大家分享书香校园读书的活动方案，一起来看看吧！

为实现20XX年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体，以‘四大校园’为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校园”读书活动方案。

一、指导思想

围绕建设“书香校园”这一主题，按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素质，努力建设师生的精神家园，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建设“书香校园”为实施现代学校建设奠定基础。

二、活动目标

1、学生：激发阅读兴趣，养成阅读习惯，提高读写能力，陶冶学生情操，提高学生科学、人文素养。 2

2、教师：增强人文底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水平，丰富教育生活，促进专业化成长。

3、学校：改进德育模式，推进新课程改革，提升办学品位，创建学习型学校，逐步走向现代学校。

三、活动主题

让读书成为一种习惯。

四、学校“书香校园”指导组

组 长：xxxz

副组长：xxx xxx xxx xxx

成 员：xx xx xxx xxx xxx xxx

五、实施原则

1.基础性与发展性的统一

让学生阅读最有利于自己精神发展和最适合个性发展的著作。教师阅读，则以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。通过阅读激发阅读人持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

2.经典性与时代性的统一

引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推荐给师生，用他们的眼光，去打造经典。

构建书香校园的建议

随着社会的发展，教育水平的提高，一个好的学校不仅要关注学生的学业成绩，还要重视学生的素养培养。为了让学生在成长过程中养成良好的阅读习惯和学术习惯，构建一个书香校园显得十分重要。本文将从建设图书馆、推广阅读活动、创立学术社团等方面，分析如何构建一个书香校园。

一、建设图书馆

图书馆是学校文化建设的重要组成部分。在建设书香校园的路上，优秀的图书馆建设是首当其冲的工程。图书馆的建设不仅要有好的环境设计，还要拥有丰富的图书资料。学校可以引进世界名著、经典文学作品、科学技术、社会发展、艺术等方面的图书。此外，学校要加强图书馆的管理，让每个学生都能参与其中，读到自己喜欢的书籍。

二、推广阅读活动

阅读是培养学生思维能力和语言表达能力的重要途径。在书香校园建设中，推广阅读活动是关键措施之一。学校可以举办书法比赛、朗诵比赛、读书分享会、阅读角落等活动，呼吁学生们积极参与，读到好书就分享给大家，激发学生阅读兴趣。此外，学校广播、电视、校刊、校报也要加强对阅读的宣传，让学生在生活、学习中都能感受到阅读的重要性。

三、创立学术社团 学术社团极有助于提高学生综合素质和科研能力。在书香校园建设中，创立学术社团是非常重要的步骤。学校可以组织科技创新类社团，让学生们去尝试挑战自己，在实践中学习。比如：机器人社团、科技俱乐部等。学校还可以创立文学社团、书法社团等，让学生们在练书写、欣赏经典文学作品的同时，更好的提高自己的语言表达能力。

四、拓宽阅读来源

在现代化社会中，阅读的形式和方式都有所改变。学校应该配备相关数字书籍、电子书籍等资源，增加网络阅读、广播阅读、视听阅读等多元化阅读方式，满足不同层次、不同年龄段的学生阅读需求。

五、文化建设

一个书香校园除了需要学术氛围和阅读氛围外，也需要在文化上注重建设。学校可以举办学生文化节、文化艺术节等，让学生们通过活动品味生活、感受文化的魅力。此外，学校还可以邀请知名人士来学校演讲，分享自己的经验和观点，激发学生们的思考和成长。

书香校园活动方案

一、指导思想：

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。

二、活动目标：

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

三、活动措施：

1、建立组织机构。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构：

组长：xx

副组长：xx

成员：班主任及语文教师

⒉营造书香氛围。

(1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

(1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

(2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(3)开展丰富多彩的阅读活动。

a、每位学生要准备阅读记录本

做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)

构建书香校园

按照县教育局和随官屯镇中心校的教学精神，赵河小学在语文学习中在做好课内阅读的同时，开辟课外阅读轨道。

阅读目的：构建书香校园，让学生享受阅读。

阅读主题：读好书，行远路，做君子。

阅读时间：每周两课时课内阅读，每天做好“早午两读”，每天半小时家庭阅读。

阅读阵地：学校图书馆、班级图书角、家庭图书架。

阅读内容：

读文本之书，品味书香。

读自然之书，博览大地。

读信息之书，了解时事。

读网络之书，重构信息。

阅读活动:

每年十月为“读好书，行远路、做君子”读书节。读书节中，倡导学生利用在学校建立图书馆、班级建立图书角、家庭建立图书架的书目进行阅读；为学生下发必读书目100本，进行“好书推荐”活动，让学生们踊跃购书、读书；利用国庆长假，让家长带领学生走向自然、走到名胜区浏览，读自然之书，写好行远路的见闻；阅读推荐书目，建好读书卡，读文本之书，写好读好书的感受；大量阅读新闻报刊，读信息之书，结合完成时事性剪报；读网络之书，完成主题性电脑小

报。并伴以“读书征文”“读书演讲”“读书汇报”“亲子阅读”等小活动，在丰富多彩的读书活动中让学生以书为友。

将学生作品及时归结，每年成一份集子----《献给祖国的礼物》、《品味书香》相继出炉，把学生的吸收和创作有机地融为一体。读书丰富了学生的阅历、开阔了学生视野、提升了学生的境界，浸润了孩子们的心灵，现在读书真正成为了学生的习惯、生活中的享受，文学阅读在引导着孩子们的人生走上一个新的境界。

把经典诵读引入课堂，一、二年级开设经典诵读课，其它年级利用课余诵读。一年级上学期《三字经》，下学期《弟子规》，二年级《千字文》，三年级《论语》，四年级《大学》，五年级《增广贤文》，并从原作中择优成集，供学生诵读。开通经典诵读和动画城网站，将书籍的文本信息和动画资源集于网上，让学生在查询、阅读、观看动画的过程中背诵经典文章，感受古代圣贤的睿智，接触代表人类最高智慧的经典文化，地与千古名人的对话中，知孝、知忠、知礼、知义、明理、增智，孩子的文化素养，道德品质基础就这样轻松奠定了。