人教版高中政治必修2优质课件6：9.1 和平与发展：时代的主题

1 第四章 国际社会

9.1框 和平与发展：时代的主题

本框主要讲述三个目题,一是“历史的沉思时代的启示”,二是“呼唤和平、渴望发展的历史潮流”,三是“维护和平、促进发展的有效途径”。第一目是本框知识的情境导入,第二目阐释了当今时代的主题和平与发展,第三目分析了解决和平与发展主题的主要障碍及应对措施。

教学目标：

1、知识目标

识记和平与发展是当今时代主题，和平问题与发展问题的含义，和平与发展问题的主要阻碍。全面认识当今世界的和平形势与发展情况，把握和平与发展的辩证关系，理解解决和平与发展问题的有效途径以及中国的主张。

2、能力目标

在对问题的思考与探索中，提高学生理性思维能力，如辨证分析能力和透过现象认识本质的能力等。在学习活动的参与中提高学生自主学习、合作探索的能力，增强其参与意识。

3、情感、态度与价值观目标

激发学生热爱和平的情感和关心祖国命运的民族责任感，促使学生自觉为世界和平与发展做贡献，认识到我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。

核心素养：

1、政治认同

正确认识和平与发展是时代的两大主题，呼唤和平、渴望发展是时代的潮流，认同我国的发展战略。

2、理性精神

理性看待和平与发展是时代的主题，但是仍然面临很多问题和挑战。。

3、公共参与

通过探究，提高学生主动关注国际政治的能力。

1.和平问题与发展问题的含义，和平与发展的辩证关系，和平问题与发展问题的主要阻碍，建立国际新 2 秩序及中国的贡献。

2.正确认识战后和平局势和发展情况，建立国际新秩序的重要性及举措。

【预习检查】

1、当今时代的主题是什么？

2、什么是和平问题？

3、什么是发展问题？

4、全球发展最突出的问题是什么？

5、和平与发展问题的主要阻碍是什么？

导入：

学生活动：假如时光倒流，请描述：10岁的你，眼中世界的模样。

图片展示：叙利亚10岁孩子的画作。

教师小结：由于生存环境的差异，叙利亚孩子眼中的世界与我们截然不同，他们用稚嫩的笔触告诉我们，“岁月静好、现世安稳”的弥足珍贵。这节课，我们一起来学习《和平与发展：时代的主题》

人教版高中政治必修2优质教案

5 和平与发展：时代的主题

一、基本要求

课程标准：引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题；展示世界多极化趋势和国际竞争的特点。

基本要求：

1.了解和平与发展是当今时代的主题

2.了解世界多极化发展趋势的表现

3.理解当代国际竞争的实质

二、发展要求

1.提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。例如，和平与发展的时代主题、当代世界发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争、我国在国际社会中的地位和作用。

2.关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。

三、与四川高考考试说明的对比

2017年四川高考考试说明对本框题列出了两个考点：

①世界政治经济发展的基本趋势、时代的主题

②中国政府关于建立国际新秩序的主张

四、教学建议：

（一）教材内容分析：

第一框“和平与发展：时代的主题”包括三目：历史的沉思时代的启示；呼唤和平渴望发展的历史潮流；维护和平促进发展的有效途径。第一目是情境导入，通过一组图片，同时引述有关二战后世界经济发展的主要数据，以便引导学生感知当代和平与发展问题。第二目是情境分析，它回应情境的设问，阐明了和平的含义、和平成为时代主题的含义、当代世界和平的形势以及世界人民面临维护世界持久和平的任务，发展的含义，发展成为时代主题的含义、世界经济发展的特点以及世界人民促进发展的任务等。第三目是情境回归，是对时代主题内容的深化，阐述的内容主要是关于世界和平与发展问题的主要障碍，解决和平与发展问题的有效途径，以及中国对建立国际新秩序的主张和努力。

（二）教学用时：2课时。 人教版高中政治必修2优质教案

5 （三）教学资源的选择

教材、教师用书、课件、近三年高考题、其他教辅资料等。

（四）教学重点：

1.和平问题与发展问题

2. 建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径

【教学设计】

第九课 维护世界和平 促进共同发展

第一框《和平与发展:时代的主题》

一、教材分析

《和平与发展:时代的主题》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的教学内容，主要学习当今时代的主题，理解和平和发展的主要障碍和解决措施。

二、教学目标

1、知识目标

理解和平与发展是当今时代的主题。霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。

2、能力目标

运用辩证的观点和方法,分析当今时代的两大主题,分析建立国际政治经济新秩序问题。

3、情感、态度与价值观目标

正确认识当今世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。

三、教学重难点

教学重难点 ：1、和平问题与发展问题

2、建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径

教学难点 ： 和平问题与发展问题 四、学情分析：学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生意识到和平与发展的重要，珍惜好时光，好好学习。

五、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备

1、和平与发展热点材料搜集与整理

2、导学案的印制

七、课时安排：1课时

八、教学过程：

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)

和平与发展就是当今时代的主题

学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，使学生体会和平与发展的重要性。

（三）合作探究、精讲点拨。

1、自主学习

本课涉及的2个概念：和平与发展的含义。学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。 2、精讲点拨

探究一：在当代，和平具有了现实的可能性，世界大战在可预见的时期内打不起来，为什么呢?

人教版高中政治必修2

1 和平与发展：时代的主题

学习目标

了解和平问题与发展问题的含义。

理解和平与发展成为时代主题的原因。

明确解决世界和平与发展问题的主要障碍和有效途径。

核心素养

全面认识时代的主题，认识霸权主义和强权政治仍然是解决世界和平与发展问题的主要障碍。

认识中国关于建立国际政治经济新秩序的主张，领会我国独立自主外交政策的正确性，提升民族自信心和民族自豪感。

学习重难点

难点：和平与发展成为时代主题的原因

重点：解决世界和平与发展问题的主要障碍和有效途径

预习导学

一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流

1．_______与______是当今时代的主题。

2．和平问题

（1）含义：是指维护____________、防止新的世界战争的问题。

（2）重要性：是人类社会____________的基本条件，维护世界和平将给各国____________和其他____________的解决创造必要的前提。

（3）当代世界和平的形势

①一方面，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。

②另一方面，当今世界仍很不安宁。霸权主义、____________和新干涉主义有所上升。局部动荡频繁发生，恐怖主义、网络安全等全球性问题更加突出。

3．发展问题

（1）含义：是指世界经济的发展，特别是__________________的发展问题。

（2）当代世界经济发展的形势

①一方面，经济全球化是当今世界的一个基本______特征。世界经济发展更加注重____________，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。 人教版高中政治必修2

2 ②另一方面，当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的____________越来越大。不公正、不合理的际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。全球发展的最突出问题是__________________。

二、维护和平、促进发展的有效途径

1．主要障碍：____________和____________是解决世界和平与发展问题的主要障碍。