七年级体育第二学期教学工作总结

七年级第二学期教学工作总结

一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教七年级(12)、七年级（14）的数学，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：

一、热爱教师工作，思想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平

本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试，结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。

三、教学工作和科研工作

在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮二"小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等；作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树；撰写多篇教学经验类等论文。

七年级第二学期数学教学工作总结

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转眼间一学期就过去了，作为数学教师的你有什么感悟呢?下面是辑收集整理的一篇“七年级第二学期数学教学工作总结”欢迎大家阅读!

七年级第二学期数学教学工作总结(一) 本学期我担任七年级(1)、(3)班数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：

一、业务学习

加强学习,提高思想认识,树立新的理念 . 坚持学习新课程,构建新课程,尝试新教法的,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理

念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

1、做好课前准备工作。备课深入细致,除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

2、提高上课技能，提高教学质量。针对初一年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

第 1 页 共 3 页 2014学年第二学期七年级工作总结

本学期年级以学校提出的“高度尊重学生、充分相信学生、全面依靠学生”为管理指导思想，以学生“五大培养目标”为努力方向，坚持以德育为首，以教学为中心，务实创新开展各项工作，全面推进素质教育。现总结如下。

一、工作亮点

1．严抓常规，提高效益。其一严抓德育常规。本学期一直严抓学生的校卡、校服、发型、交通违规、列队就餐、集会等常规，严抓三区纪律与卫生，严抓课堂与晚修纪律；其二严抓教学常规。年级每天严查课堂、办公室情况，关注师生课堂状态与教师办公情况；每周严查各学科教学设计、课件、辅导资料的上交情况，巡视各学科的集体备课情况；每月做好单元检测学科协调与期中考试的组织及考后分析、表彰工作，做好每月教学常规检查工作，严格做好各项教学常规的检查、记录、公示、考核工作。年级严抓教育教学常规，努力提高管理效益。

2．进一步加强班级文化建设。文化育人是润物细无声的渗透式教育，它的效果最入心、最持久。年级非常重视班级文化建设，进一步充实图书角与宣传栏的内容，增添花草，每天强化搞好卫生与桌椅摆放，努力营造洁、静、雅的班级学习环境。各班的前门张贴班徽，班外墙张贴内含“班歌、班口号、班级目标、班主任寄语、班级与班主任照片”的“班级名片”，让各班级更有文化内涵。每周组织好两次班级“唱歌宣誓”活动，让班级更具激情与活力。

3．开展“生本·高效”研讨课、竞赛课。为了研究更具有生本味与高效性的课堂模式，打造“生本·高效”课堂，以提高课堂教学质量，本年级在三、四月份先开展研讨课，接着开展全员参与的竞赛课。本次教研活动教师全参与、真研究，竞赛课的决赛课堂普遍生本味较浓，具有实效性并突出了学科特色与个人教学风格，达到了以赛促研、以研促教的良好效果。

4．开展学习小组培训活动，加强学习小组建设。年级在三月份召开一次各班学习小组组长与教师参加的培训会，主题是在课堂中小组讨论与展示的操作要求，指导教师与小组长在课堂中如何开展小组学习活动，推动生本课堂研究深入开展。打造高效生本课堂，小组建设是重中之重。为进一步促进课堂走向高校生本，暨上学期第一次小组建设会议之后，七年级3月19日下午在阶梯教室召开了第二次小组建设会议。会议就学习小组建设的具体要求作了指导。要求每个学习小组要确定自己的组名、组牌、组歌、组训，设计好本组的宣传海报。关于学习小组在课堂的基本要求、自主学习的基本要求、小组讨论的要求、小组展示的要求，对学习小组长和科任老师提出了具体的建议。本次学习小组培训会，不仅具有激励性，更具有可操作性，进一步明确了今后的学习小组建设方向与具体要求。

初中体育第二学期教学工作总结范文（精选20篇）

初中体育第二学期教学 篇1

体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾一学期的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下：

一、领导重视、思想领先、认识统一、目标明确

我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。

1.建立激励制度，搞活体育教学工作

学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间、保健操评分考核以外，还对各班参加体育活动、体育比赛的结果，作为评选文明班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。

2.抓常规，出成效

本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任、体育老师平时做了大量的工作。现在每天上午的大课间，学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏在操场上活动，20分钟后再随着音乐站队做课间操和武术操;体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了提高，为良好班风的形成创造了有利的条件。

二、继续实施新课标，改革体育课堂教学

准确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。通过体育课堂教学培养学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、健康的心理素质、良好的协作精神、丰富的想象力和创造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。体育教学内容丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改造与拓展、延伸、创新，满足不同学生的需要。本学期备课组积极开展相互听课活动，课后讨论其中的得失。人人上好研究课，特别是对青年教师的课进行了重点探讨，帮助他们认识自己的不足处，以后可以改进。