北师大新课标初中物理九年级全册《第十章 机械能、内能及其转化 二、内能》_17
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《内能--分子热运动》教案
1．认知目标：
（1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
（2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点实行解释。
（3）知道分子热运动激烈水准与温度的关系。
（4）知道分子之间存有相互作用力。
2．水平目标：
（1）通过演示实验说明一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
（2）通过演示实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈。
（3）通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存有斥力又存有引力。
3.发展性评价
以学生的合作意识和水平实行课堂评价。
二 、重点、难点分析
分子的热运动是本节的重点。通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实是本节的难点。
三 教具准备
1．分别装有二氧化氮和空气的集气瓶，玻璃片，烧杯两只，红 墨水，滴管，内聚力演示器，分子力与分子间距演示器，扩散现象多媒体课件。 2．《分子热运动》教学课件，制作软件ProwerProint,Flash
（一） 引入新课
学生观察两个实验：
1．将盛有二氧化氮的集气瓶与另一集气瓶竖直方向对口接触 ,看到二氧化氮气体从下面的瓶子慢慢扩展到上面瓶内。
2．在一烧杯的水中，滴入几滴红墨水后，红墨水在水中逐渐扩展。
提问：这两个实验属于什么物理现象？它说明了什么？
学生回答问题，教师总结：上述实验是气体，液体的扩散现象，说明分子在做永不停息的热运动。
教师演示课件内容：1.举例说明在固体之间也会存有扩散现象。2.扩散现象的动画模拟演示。
提问：扩散的快慢与什么因素相关？
演示实验：同时将红墨水分别滴入冷水和热水中，学生观察扩散的快慢。
结论：扩散的快慢与温度相关，温度高，扩散现象加快，说明分子运动更加激烈。
那么，分子究竟做什么样的运动？
（二）新课教学
我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的呢？
1．分子
（1）物质由分子组成。 （2）分子是化学性质不变的最小粒子。分子直径：1010米＝1埃。
2．分子运动
（1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。
（2）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。
（3）举例说明扩散现象：墨水滴入清水中、闻到香味、放煤的墙角变黑、腌（炒）菜变咸、糖放进水中水变甜等。
（4）如何判断是否扩散：能够这样认为：发生扩散后的两种物质不会自动分开，也没有发生化学反应。如果会自动分开或发生了化学反应的则不是扩散。如水变浊了、扫地时尘土飞扬、铁生锈了等。
3．分子间的作用力。
（1）分子间存有间隙。
（2）分子间存有相互的作用的引力和斥力
用弹簧连着两个乒乓球模拟分子间的相互作用力。
（当r大于分子直径的十倍时，分子相互作用力可忽略不计）
4．练习
5．小结：
(1)、分了动理论的内容：
①．物质由分子组成。
②．一切物体的分子都在不停地做无规则运动。
③．分子间存有着引力和斥力。 （2）、扩散现象表明了分子永不停息地做无规则运动，还表明分子间有间隙
6.作业
1）设计一个说明分子热运动的小实验。
2）设计一个说明分子间存有引力的小实验。
