读《家长手册》有感

关于家长手册读后感欢迎来到，下面是XX为大家为大家搜集整理的关于家长手册读后感，欢迎大家阅读与借鉴。

初次看到《朗读手册》这本书，是在一位老师的手中，心想那应该是一本介绍朗读技巧的书吧。

再次看到《朗读手册》，还是在一位老师的手中，心想：就算学校营造书香校园，怎么就都去读它了呢?第三次看到《朗读手册》，就在同办公室的老师手里了，出于好奇，顺手翻了一下目录：怪不得那么多人喜欢它呀，我看到它太晚了：它是一本提高下一代文化底蕴的书，我错过了它。

因为没在学校的图书室里找到它，就在土豆网上看视频、听阅读，很惬意。

呵呵，因为胳膊受伤了，不能打字，就天天看、天天听，不过还是有点囫囵吞枣的感觉。

那句话太吸引人了(仅限于我的感受，如有雷同，纯属巧合。

呵呵)：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。

书中大量生动的故事让我看到了这本书与其他书的不同;那些确凿的数据让我们感到朗读如此重要;那些切实可行的指导方法足以指导我们做一名称职的家长。

我想我不是这样的妈妈，我没有让我的孩子在幼儿园里听过几十本小说、那么多绘本故事。

《朗读手册》共有八章，用一个个问题引出切中要害的论述、有效的建议和生动的案例，语言轻松活泼，语气诚挚恳切。

听着音频里那娓娓道来的声音，一切都觉着那么清晰、那么美好，世间诸多的不如意也都烟消云散：原来，聆听朗读真的可以荡涤人的情操，何况那些婴儿耳边响起的是妈妈(爸爸)充满爱意的声音。

按照老师的要求，我通读了《小学生家长手册》，感觉受益匪浅。

以前对孩子的教育也掌握一些片面的知识，但不系统，只是想到哪做到哪，通过阅读本书使我体会到作为新时期家长应当紧跟时代步伐，更新和树立正确的教育观念，作真正履行职责的父母。

在孩子成长的过程中家长不能只扮演教育者的角色，而应当是孩子的教育者、关心者、期望者、鼓励者、指导者、奖励者、合作者、评价者、约束者、惩罚者等，作为家长我们要充分的扮演好这些角色。

《学前教育家长手册》读后感学前教育家长手册读后感
这本《学前教育家长手册》是一本非常实用的指南，对于家长来说具有重要的参考价值。

它提供了许多有关学前教育的信息和建议，帮助家长更好地理解和支持他们的孩子。

首先，这本手册详细介绍了学前教育的重要性和影响。

它解释了学前教育对儿童发展的积极影响，包括认知、语言、社交和情绪发展等方面。

这有助于家长认识到学前教育对孩子的长期发展起着关键作用，从而激发他们积极参与孩子的早期教育。

其次，手册提供了一些建议和方法，帮助家长在学前教育中扮演积极的角色。

例如，它介绍了如何与孩子建立良好的沟通和亲子关系，以及如何提供适当的支持和鼓励。

此外，手册还提供了一些简单的教育活动和游戏，可以帮助孩子研究基础的数学、字母和社交技能。

最后，手册还强调了家长与学前教育机构的合作和互动的重要性。

它提供了一些建议，帮助家长选择合适的学前教育机构，并与教师和其他家长保持良好的沟通。

这种合作可以促进孩子的全面发展，并为他们在学前阶段打下坚实的基础。

总之，这本《学前教育家长手册》对于家长来说是一本非常有用的参考书。

它不仅帮助家长更好地理解学前教育的重要性，还提供了实用的建议和方法，帮助家长积极参与孩子的早期教育。

我相信，通过阅读这本手册，家长们将能够更好地支持和引导他们的孩子，让他们在学前阶段获得良好的发展。

陪伴成长青岛市中小学生家长手册读后感第一篇亲爱的朋友，我刚读完《陪伴成长青岛市中小学生家长手册》，哎呀，感触可太多啦！这手册就像一个贴心的小伙伴，跟我细细说着怎么陪孩子长大。

我以前总觉得给孩子好吃好喝，让他们好好学习就行，可读完才发现，大错特错！陪伴可不光是物质上的满足，更重要的是心灵的交流。

就比如说，里面提到要多听孩子说话，别老是自己噼里啪啦说个不停。

我一回想，还真是，我有时候都没耐心听孩子把话说完，就急着发表自己的意见。

这多打击孩子跟我交流的积极性呀！还有啊，要尊重孩子的兴趣爱好。

我家那小家伙喜欢画画，以前我总觉得这能有啥出息，不如多做点数学题。

现在想想，我的想法太狭隘啦，孩子能在自己喜欢的事情里找到快乐和自信，这多好呀！另外，关于给孩子立规矩，手册里也讲得很有道理。

不能太严厉，也不能太宽松，得找到那个恰到好处的度。

不然孩子要么怕得要命，要么无法无天。

这本手册让我明白，当家长是一门大学问，得不断学习，不断改进。

我可得好好加油，争取做个让孩子骄傲的好家长！第二篇嘿，朋友！我跟你说，我最近读了那本《陪伴成长青岛市中小学生家长手册》，真的是收获满满！一开始翻开这本书，我还想着能有啥新鲜的，结果越看越入迷。

它就像是给我这个迷茫的家长点亮了一盏明灯。

你知道吗？以前我老是为孩子的学习成绩着急上火，动不动就吼他。

看完手册我才明白，比起成绩，孩子的身心健康和快乐成长更重要。

不能因为分数就把孩子的自信心给打击没了。

还有培养孩子的好习惯这一块，我以前总觉得孩子大了自然就懂了，现在才知道，得从小引导，从生活中的点点滴滴入手。

比如按时作息、自己整理书包，这些小事做好了，对孩子的未来都有大影响。

而且呀，手册里还提到要多鼓励孩子，多看到他们的优点。

我以前总是盯着孩子的缺点不放，现在想想，我的做法太伤人啦。

每个孩子都有闪光点，咱当家长的得善于发现。

读完这本手册，我感觉自己充满了动力和信心，要好好陪伴孩子成长，不再走那些弯路。

《幼儿园家长手册》读后感（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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家长读家庭教育手册心得体会(九篇)家长读家庭教育手册心得体会 1说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。

孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。

其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。

家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。

我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。

知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。

即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的__。

下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。

我的儿子今年8岁，就读于实小三年级，他有值得我骄傲的地方：孩子发展比较全面，学__进步非常明显，有一定的__自主的能力，能主动学习；有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。

但也存在不少的问题：如粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。

要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。

但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。

这其中也有不少困惑。

下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

一、“严”当头，抓住小学关键期大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个上分别出来”。

现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。

家长手册读书笔记的作文关于家长手册读书笔记的作文第一篇：家长手册读书笔记按照老师的要求，我通读了《小学生家长手册》，感觉受益匪浅。

以前对孩子的教育也掌握一些片面的知识，但不系统，只是想到哪做到哪，通过阅读本书使我体会到作为新时期家长应当紧跟时代步伐，更新和树立正确的教育观念，作真正履行职责的父母。

在孩子成长的过程中家长不能只扮演教育者的角色，而应当是孩子的教育者、关心者、期望者、鼓励者、指导者、奖励者、合作者、评价者、约束者、惩罚者等，作为家长我们要充分的扮演好这些角色。

通过家长自测，我感觉自己作为家长，大多数是做到了，但个别问题还需要在今后的生活中多注意。

比如第(10)条让孩子承担力所能及的家务劳动，我做的就不太好。

总感觉有时间应该让孩子多学习、看书，再就是想给孩子留点自由空间，所以就没有强调让其做家务，其实这样是很不好的，做家务本身就是一个学习的过程，俗话说“心灵手巧”，做家务是一种手脑并用的工作，在做家务的过程中可以很好的锻炼孩子的协调能力。

第(27)条要求家长与学校和老师保持经常联系，以前对孩子的了解只能从孩子的描述中得知，这样的了解是很片面的，不能对孩子其他方面有针对性的教育，以后要加强与学校和老师之间的联系。

在学习方面，不能一味地追求孩子的高分，而应该从小培养其良好的学习方法和习惯。

生物学家、进化论的奠基人达尔文曾说“最有价值的知识是关于方法的知识。

”在辅导孩子时，要重视指导，应告诉孩子方法而不是结果。

在孩子日常生活方面，通过第三章的学习，使我懂得了如何去培养一个好孩子，如何塑造孩子的良好行为，如何指导孩子去花钱，以及如何有效纠正孩子的不良行为。

在日常生活中，其实家长的作用是很大的，“家长是孩子的第一任老师。

”培养好孩子的日常行为习惯，会使孩子受益一生。

第二篇：家长手册读书笔记性格决定命运。

这句话一点不错，泰戈尔曾指出，预测一个人的未来成就，智商至多能解释其成功因素的百分之二十，其余百分之八十则归因于、其他因素。

读《欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册》有感-幼儿园幼小衔接专题做了这么多年的幼儿老师，越来越感到教育的艰辛和责任的重大。

从96年开始的第一届大班毕业生到现在我所带的大班孩子，无论从思想、意识、心理、生理方面都发生了太多变化。

以前的大班孩子只要在幼儿园快快乐乐的学习，不需要太多的去完成学习任务，就可以顺利升入小学，根本不存在什么提前上辅导班和不适应的问题，这也是当时整个社会趋势所决定的。

就像我的童年回忆起来就是没有什么负担，在学校上完课、写完作业就可以玩，那是我人生中一段美好的回忆。

可现在的孩子呢()，从一出生，就被爸爸妈妈套上了固定的枷锁，先是3岁之前的亲子园，接着来到幼儿园，很多从这时候就开始了正规的学习，学英语、学识字、学器乐、学舞蹈、学算术…………家长总是不想孩子输在起跑线上，总想比别人前进一步，比别人优越，但是一身的"武艺"换回了孩子痛苦的童年，想想从上幼儿园到大学毕业至少有15年都在学习，人一辈子有多少个15年，我始终都在思考：到底什么样的教育才是现在孩子最需要的，是能帮助他们适应未来世界的，我们到底该做些什么？于是在平时的教育生涯中，我会经常思考、总结、做记录，不遗余力的去想出更多有效的方法，再付诸于行动，来帮助一届又一届的家长和孩子们。

"教育即生活"，对，教育来自生活，来自生活的点点滴滴，这种即时的教育对孩子最为重要。

有什么样的教育，就有什么样的孩子；有什么样的家长，就有什么样的孩子；有什么样的孩子，就有什么样的未来。

学校、家庭、社会三方的教育构成了教育的主渠道，三者应该互相配合、互相补充、互相完善，才能更好的教育孩子。

有幸一位在书城工作的朋友向我推荐了一本书《欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册》，我身处双重身份去阅读这本书，既是老师又是家长，很快它吸引了我。

陪伴成长家长手册读后感
这手册就像一位贴心的老友，在我耳边轻声诉说着陪伴孩子成长的那些事儿。

以前吧，我总是觉得陪伴孩子嘛，不就是在他身边就好了。

可看完这手册，我才发现自己大错特错啦。

里面提到的好多理念都特别新颖，对我来说就像打开了一扇新世界的大门。

比如说如何在孩子遇到困难的时候，不仅仅是帮他解决问题，而是引导他自己去寻找解决的办法。

这一点真的很重要啊！我就想到我家孩子之前做作业遇到难题，我总是直接告诉他答案，看了手册后，我才意识到我可能剥夺了他独立思考的机会。

我当时怎么就没想到呢？
还有关于孩子情绪的部分，手册里讲得可详细了。

孩子的小情绪就像天气一样，说变就变。

我们做家长的不能总是忽视或者打压，而是要去理解、去接纳。

这让我想起有一次孩子因为心爱的玩具丢了哭得特别伤心，我当时还不耐烦地说“不就是个玩具嘛，再买一个就好了”。

现在想想，我当时的做法多伤孩子的心呀。

要是能早点看到这本手册就好了。

不过呢，这手册里有些内容也不是一下子就能完全理解透的。

有些理念在实际操作的时候可能会遇到各种各样的困难。

就像说要培养孩子的自律性，这可不是一件简单的事儿啊。

理论上我们知道该怎么做，但是真的到了生活里，孩子一会儿被这个吸引，一会儿被那个诱惑，要让他自律起来真的好难哦。

但是我想，这也许就是我们做家长需要不断学习和摸索的原因吧。

我觉得这本手册对于家长来说，真的是一本不可多得的好书。

它就像一盏明灯，在陪伴孩子成长这个漫长又充满挑战的道路上给我们照亮方向。

你要是也为人父母，你看了这本手册也会有同样的感觉吗？真的推荐大家去读一读呀！。

家长手册读后感最近读了家长手册，那感觉就像是在教育的迷宫里拿到了一张不太完整但很有用的地图。

刚翻开这手册的时候，心里还嘀咕呢，“这里面能有啥新鲜玩意儿，不就是些大道理嘛。

”可是读着读着，就发现自己之前真是小瞧它了。

里面那些关于孩子成长阶段的描述，就像是给孩子的成长轨迹画了个精细的路线图。

我才恍然大悟，原来我家那小调皮蛋儿的那些看似莫名其妙的行为，都是有科学依据的啊。

比如说，手册里提到孩子在某个年龄段会特别爱问“为什么”，这不是我家娃现在的状态嘛。

以前我总是被问得不耐烦，觉得这孩子怎么这么多事儿。

看了手册才知道，这是孩子对世界充满好奇、大脑在飞速发育的表现呢。

这时候就像有个小警钟在我脑袋里敲响了，提醒我得耐心对待这些问题，说不定一个好好的小科学家就被我不耐烦的态度给扼杀在摇篮里了。

再说说关于孩子学习习惯的部分。

我原本就觉得只要孩子坐在书桌前，安安静静看书或者写作业就万事大吉了。

可手册里讲得细致多了，从怎么给孩子创造一个良好的学习环境，到如何培养孩子的专注力，甚至还提到了不同学科学习的小窍门。

我这才意识到，原来自己之前对孩子学习方面的引导太简单粗暴了。

就像一个人拿着大锤打铁，完全不讲究技巧，也不管铁会不会被砸变形了。

而且啊，手册里关于孩子品德教育那一块也特别打动我。

它不是那种高高在上地给你讲要做个好人之类的空话，而是通过一个个小故事，告诉你在日常生活中怎么去引导孩子懂得尊重、分享、诚实这些美德。

这就像在我面前打开了一扇门，让我看到了原来品德教育不是干巴巴地说教，而是融入到生活的点点滴滴里。

不过呢，这手册也不是完美无缺的。

有些地方就感觉像是在讲一些理想状态下的孩子，我家那活宝可没那么听话乖巧，按照手册上的方法有时候也不一定能达到预期的效果。

但这也不能怪手册啦，毕竟每个孩子都是独一无二的小怪兽嘛。

总的来说，读了这家长手册就像参加了一场教育速成班。

虽然不能让我一下子就变成教育专家，但也给了我不少新的思路和方法，让我在教育孩子这个漫长又充满挑战的旅程中，多了一些底气和方向。

家长手册读后感最近，我读了一本名为《家长手册》的书籍，这是一本指导家长如何教育和照顾孩子的实用指南。

在读完这本书之后，我受益匪浅，对于如何正确地教育孩子，有了更深入的理解。

孩子需要的是爱这本书的第一部分强调了孩子需要的是爱，孩子的成长离不开父母的爱与关怀。

这不仅包括温暖的拥抱和深情的问候，还包括父母理解孩子的需求和为孩子创造良好的成长环境。

父母要给孩子一份安全感和信任感，让他们感到自己被父母所爱和接纳。

家长要成为孩子的榜样这本书的第二部分讲述了父母应该如何成为孩子的榜样。

孩子的行为方式、思想和态度很大程度上都受到父母的影响。

如果父母能够树立正确的价值观和信仰，并对孩子树立良好的榜样，那么孩子也能在这种信仰的指引下成长。

要认识到的是孩子不是独立的个体，他们的行为是直接或间接受到父母的影响而形成的。

培养孩子自立自强的能力这本书的第三部分主要强调了培养孩子自立自强的能力。

孩子需要学会独立和自我管理，这可以通过规定家庭规则和奖惩机制来实现。

同时，家长也需要赋予孩子尝试自己的能力，这包括允许孩子自己试探和解决问题，让孩子有自己的思考空间和选择自己的决策方式。

学会与孩子沟通孩子需要和父母有频繁的沟通，这有助于他们从自己的角度和真实感受来了解世界和生活，也能教导他们人际交往和解决问题的能力。

这本书的第四部分主要是教给家长们如何有效地与孩子进行沟通，包括如何选择合适的交流方式，如何表达自己的观点，如何控制情绪和创造一个开放的交流环境。

如果父母和孩子之间能够建立良好的沟通关系，孩子就可以更加自信地面对生活中的困难和挑战。

总的来说，本书很好地教导了家长如何教育和照顾孩子。

通过本书的学习，提高了我作为一个家长的认知和技能，也更加深入地明白了孩子成长中的重点和挑战。

感谢这本好书的作者，我相信它会对每一个阅读的家长都有很大的帮助。