七下历史第1课隋朝的统一与灭亡课后作业
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试卷第1页，共5页 七下历史第1课�隋朝的统一与灭亡�课后作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．如图是隋朝重大历史事件的时间轴，②处完成统一大业中灭掉的政权是（ ）
A．南朝宋 B．南宋 C．南朝陈 D．南北朝
2．同学们在教室里上历史课，一位同学的笔记上有以下几个关键词：“杨坚”“统一”“大运河”“二世而亡”。据此推断，他正在学习的是（ ）
A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝
3．下列有关隋朝的说法，错误的是（ ）
A．建立于581年 B．开国皇帝是杨广
C．定都长安 D．统治时间较短
4．隋朝大运河的中心是（ ）
A．洛阳 B．长安 C．江都 D．余杭
5．如图所示的运河，南至（ ）
A．泉州 B．长安 C．余杭 D．江都
6．唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”此材料可用于研究隋朝开凿“大运河”的（ ） 试卷第2页，共5页 A．背景 B．目的 C．经过 D．意义
7．以下属于隋炀帝历史功绩的是（ ）
A．创立进士科，科举制正式确立 B．灭掉陈朝，统一全国
C．厉行节俭，发展经济 D．以德治国
8．下列历史事件与隋炀帝杨广有关的是（ ）
①建立隋朝 ②设置进士科 ③下令开凿大运河 ④灭掉陈朝，实现统一
A．①②④ B．②③ C．①② D．①②③
9．进士科是科举考试中最重要的科目，始于（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．汉武帝 D．光武帝
10．有学者认为：“科举考试所体现的许多有价值的观念具有永久的生命……成为人类共同的基本理念。”下列属于“人类共同的基本理念”的是（ ）
A．公平竞争 B．以文治国
C．分科考试 D．学而优则仕
11．在历史学习中，图片往往隐含着大量的有效信息。从右图《隋朝大运河示意图》中，我们可以得到的信息是（ ）
①它的南北两端分别是涿郡和余杭②它沟通了我国南北交通
③它促进了我国南北经济的交流 ④它有效抵御了北方游牧民族的进攻
A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
12．“到隋文帝末年，西京和各地的仓库都装满了粮食，多的达到千万石，少的也不下数百万石。”上述材料表明隋文帝末年（ ） 试卷第3页，共5页 A．隋朝疆域辽阔 B．人口数量增加 C．经济快速发展 D．全国得到统一
二、综合题
13．隋朝在中国历史上有着特殊的地位和影响。阅读材料，回答问题。
材料一：隋文帝末年“计天下储积，得供四五十年，古今称国计之富者莫如隋”。
——《贞观政要》
材料二：到了隋末，社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”
——《旧唐书·李密传》
(1)材料一反映了隋文帝时期的什么社会局面？这一局面的出现得益于隋文帝采取的哪些措施？（２分）
(2)材料二反映了隋朝末年出现了什么样的社会状况？这一状况出现的主要原因是什么？（２分）
(3)从隋朝的兴亡史中我们可以得到哪些启示？
14．阅读材料，回答问题
材料一 隋文帝于589年灭陈，统一全国。文帝励精图治，发展政治经济，到隋文帝末年“计天下储积，得供五六十年”“古今称国计之富者莫如隋”。
材料二 炀帝大业元年，发河南诸郡男女百余万，开通济渠，自西苑引谷、洛水达于河，又引河通于淮海，自是天下利于转输。……登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡，筑长城东西千余里，皆微百万余人。丁男不充，以妇人兼，役而死者大半。……又三驾东征辽泽，皆兴百余万众。
——《通典》
材料三 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不曰。
——胡曾《咏史诗·汴水》
(1)材料一中“隋文帝”是谁？他励精图治结果如何？
(2)从材料二中概括隋炀帝即位后的暴政有哪些？
(3)材料三中作者对大运河的开通持什么观点？
(4)结合上述材料，请你以唯物史观的角度评价大运河的开通。
15．隋朝是中国历史上存在较短的王朝之一，但是纵观整个隋朝，该王朝虽然和秦朝一样短暂，但是极为繁华，为之后的大唐盛世奠定了一定的基础。阅读材料，回答问题。 试卷第4页，共5页 材料一 隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面……在接下来的岁月中，需要为这片辽阔的版图植入新的体制，从根本上消除国家分裂的因素。
——卜宪群《中国通史隋唐五代两宋》
材料二 下图：隋朝大运河
隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，…是世界上最雄伟的工程之一。
——朱绍侯《中国古代史》
材料三 自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”
——摘编自《深圳特区报》
(1)根据材料一并结合所学知识，写出隋朝完成统一的时间。
(2)结合所学知识，写出材料二图示中①②③处的内容。根据材料二，概括隋朝大运河开通的原因。
(3)材料三中的“人才选拔和任用制度”指的是什么制度？该制度正式确立的标志是什么？根据材料，归纳该制度的作用。
(4)隋朝是中国历史上繁荣发展又极其短暂的朝代。结合所学知识，分析导致隋朝迅速灭亡的主要原因。 试卷第5页，共5页 16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元6世纪80年代，在结束了长期分裂后，中国又一次走向统一，同时也迎来一个繁荣与开放的时代。
材料二 隋朝大运河示意图
(1)材料一中统一中国的是哪位历史人物？他重新统一中国的标志是什么？
(2)仔细观察材料二，从中获取有效信息，说明洛阳作为隋朝政治中心有哪些有利条件？
(3)对同一个大运河的开凿，有的说它加速了隋朝的灭亡，有的说它对后世有很大功劳。为什么对同一件事情，会有不一样的评价？
