同步练习《描述简单的路线图》练习(附答案) 人教版六年级数学上

描述简单的路线图

一、从斑马场去猴山怎么走？

二、观察下图。

⑴从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？

⑵广播站在养鱼塘的什么方向上？

⑶说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。

三、根据描述，画出路线示意图

答案

一、先从斑马场向北偏东60°的方向走800m到喷泉广场，再向南偏东45°向走1500到猴山。

二（1）从希望小学出发向正西走250m到广播站，再向西偏南45°方向走300m到养鱼塘。

（2）广播站在养鱼塘的东偏北45°方向300m处。

（3）从乐乐家出发向正东走200m到养鱼塘，向东偏北45°方向走300m到广播站，再向正东走 250m到希望小学。

三、

练习二

1. 括号里最大能填几？

37>（ ）×9 9×（ ）<20

5×（ ）<46 （ ）×9<54

70>9×（ ） （ ）×9<29

2. 填一填。

（1）9+9+9+18=9×（ ）。

（2）8个9比9个9少（ ），比7个9多（ ）。

（3）4个9比30多（ ），是（ ）。

（4）27连续减9，减（ ）次得0.

（5）小红家有一根绳子，把它剪成2米长的一段，剪了8次，这根绳子长（ ）米。

3.填出括号里面的数。

（ ）×9=27 9×（ ）=72

5×（ ）=45 （ ）×9=63

（ ）×4=32 7×（ ）=35

（ ）×（ ）=36 （ ）×（ ）=18

4.有9只船，每只船限乘8人，现在这些船只有3个座位空着，你知道有多少人乘船吗？

5.二（2）班有4个小组，每个小组有9人，这个班一共有多少人？

6.购物。

每件6元区 每件9元区

（1） 买下面各组物品分别需要多少元钱？

（ ）元

（ ）元

（ ）元

（ ）元

（2） 带了33元，可以买那一组物品？

答案提示

1.4 2 9 5 7 3

2.（1）5（2）9 9（3）6 36（4）3（5）18

2.2描述简单的路线图（教案）20232024学年数学六年级上册人教版

我今天要给大家讲解的是人教版数学六年级上册第2.2节的内容，描述简单的路线图。

我们要知道这一节的主要内容是学会如何用文字和符号描述简单的路线图。我们将学习如何用“从A到B，再从B到C”这样的方式来描述路线，也会学习如何用方向和距离来描述路线。

我的教学目标是希望学生们能够理解路线图的概念，学会如何用文字和符号来描述路线图，并且能够准确地描述出给定路线图的路线。

在教学过程中，我会遇到一些难点和重点。难点在于让学生们理解路线图的概念，以及如何准确地描述路线。重点则是让学生们掌握描述路线的方法和技巧。

为了讲解这一节的内容，我会准备一些教具和学具，比如地图、指南针和一些路线图的例子。

在板书设计方面，我会用大字和图示的方式，清晰地展示如何描述路线图的方法和步骤。

对于作业设计，我会布置一些类似的题目，让学生们能够通过练习来加深对路线图描述方法的理解。比如“从图书馆出发，先向西走100米，再向南走50米，向东走150米，到达公园。请用文字和符号描述这段路线。”对于这个问题，答案是“从图书馆出发，先向西走100米，再向南走50米，向东走150米，到达公园。”

我会进行课后反思和拓展延伸。我会思考学生们在课堂上对于路线图描述方法的掌握情况，以及他们在练习中的表现。同时，我也会思考如何能够更好地帮助学生们理解和掌握路线图的概念和描述方法。对于拓展延伸，我会鼓励学生们在日常生活中多观察和描述路线图，提高他们的观察力和描述能力。

重点和难点解析：

在上述的教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。是路线图的概念，如何用文字和符号描述路线图，以及如何准确地描述给定路线图的路线。这些都是本节课的核心内容，也是学生们在学习过程中可能会遇到困难的地方。

对于路线图的概念，我会在课堂上通过实际的例子来引入，让学生们能够直观地理解路线图是什么。我会使用地图和一些路线图的例子，让学生们能够看到路线图的实际应用，从而更好地理解路线图的概念。

六年级上册数学试题-2地点与方向(二)《描绘简单的路线图》人教新课标(2014秋)(含答案)

《描绘简单的路线图》达标检测

1. 以下列图：

（ 1）依据上边的路线图，说一说小玲去书店和回来时所走的方向和行程，达成下表。

（ 2）小玲走完好程的均匀速度是多少？

2. “1 路公共电车从起点站向西偏北 40°行驶 3 千米后向西行驶 4 千米，最后向南偏西 30°行驶 3 千米抵达终点站。”

（ 1）依据上边的描绘，把电车行驶的路线图画完。

（ 2）依据路线图，说一说电车回程时所行驶的方向和行程。 六年级上册数学试题-2地点与方向(二)《描绘简单的路线图》人教新课标(2014秋)(含答案)

3. 学校举行冬天越野赛，竞赛路线以下列图。

（ 1）依据路线图，谈谈小明参加竞赛所经过的方向和行程，达成下表：

（ 2）小明的均匀速度是多少？

4. 依据玲玲的描绘，把她行走的路线图画完好。

5. 用 设计一个 “小小动物园”。画出

表示图，并描绘各个馆的地点。再设计一条观光路线，并说一说怎么走。 六年级上册数学试题-2地点与方向(二)《描绘简单的路线图》人教新课标(2014秋)(含答案)

《描绘简单的路线图》达标检测参照答案

1. （1）

（ 2） 2400÷ 48＝50（米 / 分）

答：小玲走完好程的均匀速度是 50 米/ 分。

2. （1）

（ 2）1 路公共电车从终点站向北偏东 30o 行驶 3 千米后向东行驶 4 千米，最后向东偏南 40o 行驶 3 千米回到起点站。

3. （1）

（ 2）（1500＋1000＋2000）÷（ 5＋ 3＋ 7）＝ 300（米 /

分）答：小明的均匀速度是 300 米/ 分。

4. 以下列图：

5. 答案略。

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人教版六年级数学上册第2单元 位置与方向(二)

一、认真审题，填一填。(每空1分，共26分)

1．如图是雷达站和几个岛的位置分布图。

(1)A岛在雷达站的( )偏( )( )方向上，距离是( )km。

(2)B岛在雷达站的( )偏( )( )方向上，距离是( )km。

2．手机导航，让出行更便捷！聪聪在妈妈的手机上用导航搜索出自己家到好朋友天天家的路线，请你将他们的对话补充完整。

3．如图，小汽车的位置是( )，它向东偏北45°方向行驶45 km到达( )，再向东偏南45°方向行驶30 km，到达( )。

4．如图是广州某路公交车的行驶路线图。

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(1)此路公交车从游乐园出发，向( )方向行驶( )km到达邮局，再向( )偏( )47°方向行驶( )km到达医院。

(2)由超市向南偏( )( )°方向行驶( )km到达电影院，再向( )偏东( )°方向行驶( )km到达书店。

二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)

1．少年宫在银行的南偏东30°方向上的2000米处，从少年宫到银行需要向( )方向走2000米。

A．南偏西60°

B．北偏西30°

C．北偏东30°

D．北偏西60°

2．聪聪先向北偏西45°方向走30 m，又向西偏南45°方向走30 m，他现在所站的位置在起点的( )方向。

A．正北 B．正西 C．西北 D．西南

3．典典面向东站立，向左转30°后，面对的方向是( )。

A．东偏北30° B．东偏南30° C．西偏北30° D．北偏东30°

4．甲从A地出发向东偏北30°方向走了300米到达B地，乙从A地出发向西偏南30°方向走了400米到达C地。B、C两地相距

( )米。