物理人教版八年级上册第一章 第1节 长度和时间的测量 课时练习和答案

1 长度和时间的测量

一、选择题

1. 同学们参加了初中毕业体育测试。你认为符合实际的是（ ）

A.立定跳远成绩为40m B.女子800m跑的成绩为50s

C.男生肺活量成绩为100ml D.掷实心球成绩为7.8m

2．常用的长度单位由大到小的排列顺序是（ ）

A．分米、厘米、毫米、微米、米 B．厘米、分米、毫米、微米、米

C．微米、毫米、厘米、分米、米 D．米、分米、厘米、毫米、微米

3. 走时准确的指针式手表的秒针，一昼夜内秒针转过的圈数是（ ）

A.24 B.1440 C.86400 D.43200

4.如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）

A．1cm、5.50cm B．1cm、8.30cm

C．1mm、8.30cm D．1mm、2.80cm

5. 如图所示，测量玻璃球的直径的方法中，正确的是（ ）

6. 最接近4.5厘米的是（ ）

A．铅笔的直径 B．课本的长度

C．火柴盒的长度 D．钢笔的长度

7. 甲乙两人用分度值为毫米的刻度尺测量了讲台的长度，甲记录的是60.50cm，乙记录的是60.505cm，则记录结果合理的是（ ）

A.甲 B.乙 C.都合理 D.都不合理

2 8．下列单位换算过程中正确的是（ ）

A．3.7米=3.7×1000毫米=3700毫米

B．3.7米=3.7米×1000=3700毫米

C．3.7米=3.7米×1000毫米=3700毫米

D．3.7米=3.7×1000=3700毫米

9. 在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中做法不正确的是（ ）

A.测量时，必须从刻度尺的零刻度线量起

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第一章 机械运动

第1节长度和时间的测量（课后练习）

1、2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）

A．2.5μm=2.5μm×10-6m B．2.5μm=2.5×10-5dm

C．2.5μm=2.5×10-5cm D．2.5μm=2.5×10-9m

2、图中用刻度尺测物体的长度，正确的是（ ）

3、测量长度的基本工具是_____________。使用前应先观察：______________、_____________和_____________。结果由 ___________和_____________组成。

4、如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则该木块的长度为______cm，其中准确值为______cm，估计值为____________cm。

5、关于误差，以下说法中错误的是（ ）

A．误差是测量值与真实值的差异

B．无论用多精密的仪器测量，都不可能没有误差

C．选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差

D．误差是难免的，所以减少误差是不可能的 灿若寒星制作

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6、小明在学过时间的测量后，想练习一下停表的读数，当他按下停表后，停表指针开始转动，如图所示是他将停表再次按下后，停表的指针实况，则他两次按下停表的时间间隔为____________s。

7、一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺，测量物理课本（八年级用）的宽度，并作了下面的记录，其中正确的是（ ）

A．18.8cm B．1.88dm C．18.80cm D．188mm

第1页/共4页 第1节 长度和时间的测量

知识与技能

1．知道国际单位制中长度的单位。

2．知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其他单位的关系。

3．知道测量有误差，误差和错误有区别。

过程与方法

认识长度和时间的测量工具，通过活动，使学生掌握长度和时间测量的基本技能。

情感、态度与价值观

通过有关长度和时间测量的过程，激发学生动手操作的兴趣，促使学生养成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。

重点难点

重点

使用适当的工具测量时间和长度及刻度尺的使用。

难点

单位的换算、刻度尺的使用方法。

教学用具

刻度尺、米尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器；钟表、手表、停表；多媒体课件。

教学过程

一、创设情境，导入新知

同学们，你们一定参加过或观看过学校举行的田径运动会，田径分为田赛和径赛两类。在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量，如图甲所示；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量，如图乙所示。请同学们思考：

1．时间和长度的测量要用到哪些工具呢？

2．对时间和长度的测量可采用的测量方法有哪些呢？

通过今天这节课的学习，我们就可以解决以上问题。板书课题。

二、自主合作，感受新知

回顾以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成相关作业部分。 第2页/共4页 三、师生互动，理解新知

(一)长度的单位

在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)。在日常生活中，还常用到其他的长度单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。它们之间的换算关系是：

1 km＝103 m; 1 dm＝10－1 m；1 cm＝10－2 m；1 mm＝10－3 m；1 μm＝10－6 m；1 nm＝10－9 m。

知识拓展：

阅读课本P11“小资料”，了解“米”的准确定义：光在真空中1299792458 s内所经路程的长度定义为1米。阅读课本P13“小资料”，了解一些物体的长度或物体间的距离，形成感性认识。

word版 初中物理

1 / 4 人教版八年级物理第1章第一节长度和时间的测量（时间的测量和误差）同步练习 含答案

知识点 时间的测量

1.(江西中考)物理是一门注重实验的自然科学,请同学们根据自己掌握的实验操作技能,解答下列问题:如图所示的钟表,其分度值为_____显示的时刻为15h_____min_____s

2.如图所示,机械秒表的读数为_____s;电子秒表的读数为9min_____

3.如图所示,四个相似的计时器,能成功记录下百米赛跑时间的是（ ）

A.只有甲和乙 B.只有丙和丁

C.只有乙和丙 D.只有乙和丁

4.关于各过程所经历的时间,下列说法正确的是( )

A.书写一个数字所用的时间约为1s

B.橡皮从课桌掉到地上的时间约2s word版 初中物理

2 / 4 C.升旗唱国歌用时约3min

D.普通中学生跑100m用时约10s

知识点 误差

5.下列关于误差与错误的区别,正确的是（ ）

A.读数时多估读几位数字,可以减小误差

B.误差和错误一样都是可以避免的

C.测量时误差不可以避免

D.只要测量时认真仔细,工具精密,就不会产生误差

6.测量课桌的宽度时,为了减小误差,王亮同学分别采取了下列四种措施,其中不正确的是( )

A.校准测量工具

B.改进测量方法

C.选用精确度高的测量工具

D.用卷尺和米尺各测量一次,然后求平均值

7.下列有关误差的说法中,正确的是（ ）

A.误差只能尽量减小,而不能消除

B.测量可以做到没有误差