天津市高二语文上学期期末检测考试试题(含解析)

- 1 - 天津市2016-2017学年高二上学期期末检测考试

语文试题

第I卷

一、（14分）

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是

A．箜篌．（hóu） 轻佻．（tiāo） 燎．沉香（liǎo） 小楫．轻舟（jí）

B．咽．喉（yān） 盛宴．（yàn） 飞羽殇．（shāng） 弄巧成拙．（zhuó）

C．解剖．（pōu） 巨擘．（bò） 黑黢黢．（xū） 自古洎．今（jì）

D．苍穹．（qióng） 滂．沱（pāng） 撂．挑子（liào） 不着．边际（zhuó）

【答案】D

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

【技巧点拨】多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。如折叠燎liáo，形声。字从火从尞，尞亦声。"尞"意为"长"、"远"。"火"与"尞"联合起来表示"大火延烧到远方"。本义：大火蔓延。拙读（zhuo），作动词用，有两意；一 笨，不灵巧，如笨拙，弄巧成拙；二是谦辞，称自己的，拙作，拙见，拙笔等。形声。从手，出声。本义：笨拙，不灵活。黢，qū，形容黑：黢黑。黑黢黢。多音字应该根据不同字音的意思区分。

2．下列词语中没有错别字的一组是

A．溽暑 挖墙角 山青水秀 得鱼忘筌

B．沿袭 螺丝钉 额手称庆 班师回朝

C．凭添 钓鱼竿 鞭辟入里 远见灼识

D．博弈 发贴子 卑躬曲膝 万马齐喑

【答案】B

【解析】

试题分析：A项山青水秀——山清水秀（“清”与“秀”实相呼应的。“清”“秀”都是形容词。“清”，纯洁而无杂质，清爽而优雅。“秀”，秀丽。“清秀”，意为美丽而不俗。）C项凭添——平添（平白增添）。D项卑躬曲膝——卑躬屈膝（屈膝：下跪）。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

【技巧点拨】相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。 - 2 - ③义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。如D项卑躬曲膝——卑躬屈膝（屈膝：下跪）。④联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①办公人员的座椅高度是非常有讲究的。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个

的高度，然后再根据自身情况来调整座椅的高度。

②今天，“暂住证”正在 历史舞台，颇多政策含金量的“居住证”正在为人们所熟悉。

③晶莹如黄玉般的腊梅，暗香 ，犹如遗世独立的佳人。

④选举中， 的小张当选为办公室的主任。他表示一定要廉洁勤政，多为群众办好事。

A．合适 淡出 飘动 深负众望

B．适合 退出 飘动 深孚众望

C．适合 淡出 浮动 深孚众望

D．合适 退出 浮动 深负众望

【答案】C

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；如第一句中和“高度”搭配，用“适合”；第三句中修饰“暗香”，用“浮动”；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．近年来网络文学泛滥，出现一些观点奇诡、情节荒诞、格调低俗的作品，真可谓奇文．．共赏．．，点击率非常高，批评的热帖字也比比皆是。

B．“十一五”期间，全省各地先后建成并开放了安徽中国徽州文化、安徽中国黄梅戏博物馆两个“国字号”博物馆。专题馆、特色馆与各类综合性展馆三足鼎立．．．．，共同促 - 3 - 进文化建设的蓬勃发展。

C．韩国商品博览会在济南舜耕国际会展中心举行，聚集了各种各样的新产品，真可谓浩．如烟海．．．。

D．张经理语重心长的一席话，如电光石火．．．．，让小李心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。

【答案】A

【解析】

试题分析：本题考查正确使用成语。奇文共赏：少见的好文章大家一道欣赏。三足鼎立：比喻三方面对立的局势。不合语境。浩如烟海：浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。适用对象不当。电光石火：比喻事物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。望文生义。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否搭配恰当，此题中电光石火：比喻事物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。望文生义。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。

5．下列语句中，没有语病的一项是

A．6月份以来，楼市趋于活跃，投资投机性需求卷土重来，限购、停贷等措施短期内将对不合理的购房需求产生明显的抑制作用，并对市场的“恐慌心理”有积极作用。

B．据称，各大商业银行限制信用卡在支付宝网上交易的主要目的是为了防止套现可能产生的呆坏账风险，为此商业银行出台了一系列新措施。

C．随着副食品的极大丰富和人们餐饮水平的日益提高，糖尿病患者日渐增多，并开始向中青年伸出魔爪。

D．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多余憎恶。

【答案】D

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。 - 4 - 要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。如C项搭配不当，“糖尿病患者日渐增多，并开始向中青年伸出魔爪”，搭配不当。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断，B项“目的是为了”语意重复。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。

6．下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是

A．沈从文，现代著名作家，短篇小说《边城》是他的代表作，寄寓着他的美学理想，是他表现人性美最突出的作品。

B．杜甫《阁夜》的“五更鼓角声悲壮”一句中的“五更”是古人计时的名称，相当于现在的1-3点。

C．在唐诗高峰之后，宋人另辟蹊径，开启了好议论、重理趣，以文为诗，追求平淡的诗歌发展方向，苏轼是北宋诗坛最有成就的诗人，陆游是南宋诗坛当之无愧的盟主。

D．迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区别，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授；降级叫迁削、迁谪、右迁；平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。

【答案】C

【解析】

试题分析：A项《边城》是中篇小说。B项五更天：寅时，03：00 -05：00。D项降级的是“左迁”。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】汉代皇宫中值班人员分五 个班次，按时更换，叫“五更”，由此便把一夜分为五更，每更为一个时辰。戌时为一更，亥时为二更，子时为三更，丑时为四更，寅时为五更。迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在 “迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。

7．下列选项中，表达通顺、得体的一项是

A．奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

B．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。

C．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高领退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。 - 5 - D．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。

【答案】C

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。 “外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。注意人物的身份、职业等，敬辞和谦词需要注意。平时需要注意积累。

二、（8分）

阅读下面的文言文，完成文后各题。

文与可画筼筜谷偃竹记

苏 轼

（1）竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然而临事忽焉丧之，岂独竹乎？子由为《墨竹赋》以遗与可曰：“庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与之。今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？”子由未尝画也，故得其意而已。若予者，岂独得其意，并得其法。

（2）与可画竹，初不自贵重，四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜材。”士大夫传之，以为口实．．。及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余曰：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗，其略云：“拟将一段鹅溪绢，扫取．．寒梢万尺长。”予谓与可，竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已。与可无以答，则曰：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉！”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑曰：“苏子辩则辩矣，然二百五十匹，吾将买田而归老焉。”因以所画筼筜谷偃竹遗予，曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”筼筜谷在洋州，与可尝令予作洋州三十咏，《筼筜谷》其一也。予诗云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。