江西信息应用职业技术学院计算机应用技术专业介绍

江西信息应用职业技术学院软件技术专业介绍

软件技术

软件技术（国家技能型紧缺人才培养专业）

（1）软件开发方向：

培养目标：培养能从事企业级软件系统及手机等智能设备的软件开发，具备程序编码、软件设计、软件测试、软件技术服务、软件销售等能力的高等技术应用性专门人才。

主要课程：Ｃ语言、英语、数据结构、C#语言、SQLServer、Windows程序设计、、、LINQ、Java语言、Oracle、J2EE、Java常用开发框架、手机软件开发、软件工程与UML、XML、软件测试、网页设计与制作、JavaScript。

（2）ERP软件方向：

培养目标：培养能从事ERP软件系统和企业管理信息系统的开发、实施、技术支持、维护、管理、销售、操作等工作，既了解企业管理流程，又掌握ERP系统应用的高等技术应用性专门人才。

主要课程：Ｃ语言、微机组装与维护、网页设计与制作、SQLServer、Oracle、Ｃ#、、Windows网络系统、计算机网络技术、基础会计、财务会计、会计电算化、ERP原理、ERP软件应用、ERP沙盘对抗。

计算机技术专业介绍（精选5篇）

第一篇：计算机技术专业介绍

专业定语

专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

英文翻译

computer application technology

培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

文化规格 具有较强的语言表达能力；能够借助工具书阅读外文资料，能用外语进行日常的会话；系统掌握计算机数学（高等数学）基础知识；掌握本专业的专业知识，具有一定的计算机硬件管理和常用软件的应用能力、能够不断适应计算机技术飞速发展的形式；掌握相关的法律、法规，对计算机应用的合法性有明确的判断能力。专业规格

具备计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理、维护能力，掌握数据库应用系统的初步设计和使用能力，具备熟练的办公自动化软件应用能力；具有利用所学的高级语言编写一般应用程序的能力，具有网络的基本应用

能力，具备图形、图像等多媒体处理技能。能够掌握在计算机管理和使用工作中涉及的法律法规，并进行应用。 结构介绍

（一）知识结构

1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。

教育理论　

高职院校艺术系新媒体专业应用型人才培养探析　

以常州高职园区信息职业技术学院为例　

杨会　（江苏省常州信息职业技术学院艺术设计系２２１１１６）　

摘要：从信息化时代背景以及新媒体应用型人才培养观的角度　

出发，初步探讨基于创意产业职业导向的新媒体艺术专业的人才培养　

方案，提出应用型人才培养的目标、职业定位及培养模式。　

关键词：新媒体；职业导向；应用型人才　

新媒体专业是以高科技数字化媒介为其创作手段和专业主　

攻方向的教学与研究单位，以培养具有扎实的数字技术应用基础　

和艺术设计能力、项目管理能力，掌握数字技术在网络、影视、　

动画等领域中的应用原理、基本知识和技能，具有较强的实践和　

创新能力，富有团队精神的应用型复合人才。毕业后能在多媒体　

制作公司、影视制作公司、电视台、出版社、广告公司、数字传　

媒公司，从事广告设计、网站设计、影像制作、数码多媒体作　

品制作、虚拟交互设计等工作。任何一种艺术形式的出现，都　

要依赖于当时社会文化的发展，・新媒体艺术专业的出现就是伴　

随着现代文化传播、通信技术等发展而产生，是社会信息化时　

代的必然产物。就我国新媒体应用型人才的现状而言，兼通人　

文、艺术和技术的复合型人才严重不足，已经成为制约企业发　

展的瓶颈。　

一、高职院校艺术系新媒体专业应用型人才存在的问　

题分析　目前，国内外有不少新媒体专业课程设计理念和人才培养　

方式。如何根据专业的具体情况进行吸收与利用，建立适合高　

职高专院校的人才培养模式，以更好地培养出适合社会发展需　

求的创新型人才。是目前高职高专艺术专业教学中需要迫切解　

决的问题。　

我院新媒体专业课程建设的教学与培养模式上，目前还存在　

着一些问题，主要有（１）课程设置针对性不强，新媒体专业人　

才培养特色不明显；　（２）在校学习时间较短，学生专业能力未　

能更系统的强化；　（３）人才培养模式缺乏多元化。　

二、改进措施　下文就存在的问题进行思考并讨论我院艺术系基于创意产业　

常州信息职业技术学院

顶岗实习任务书

系（院）： 计算机/软件学院

专业班级：

学生姓名：

学生学号：

实习单位：

校内指导教师：

校内联系教师：

企业指导教师：

实习起止日期： 2011年 月 日---至今

2011年11月20日

一、顶岗实习目的

顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，培养独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队协作精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。从而，实现以下几个目标：

1．知识目标：

(1) 具有主流软件(Keil C和上位机应用程序VB、VC)基本编程的知识；

(2) 具有单片机、嵌入式系统开发的基础知识；

(3) 具有单片机项目开发常用软硬件工具使用知识；

(4) 具有项目开发方法和一般流程知识；

(5) 具有常用软件文档阅读和撰写的知识。

2．能力目标：

(1) 具有对主流单片机芯片使用和手册理解的能力；

(2) 具有一定的单片机扩展应用的能力；

(3) 能掌握Keil C语言程序设计、常见外围模块驱动编程的能力；

(4) 能对MFC上位机控制界面开发的能力；