高考生物一轮复习 第15课时 孟德尔的豌豆杂交实验(1)精品学案
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用心 爱心 专心 1 高考生物一轮复习 第15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（1）精品学案
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基础梳理
一、豌豆作为遗传实验的优点
1.豌豆在自然状态下都是_________，因为豌豆是________、___________的植物。
2.豌豆有_________________的相对性状。
二、一对相对性状的杂交实验
1、孟德尔用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代F1全是___________。
2、用子一代自交，产生的F2中，既有_________，又有__________，孟德尔把这种现象称为___________，孟德尔反复进行实验并进行数据统计，发现二者的数量比接近_________。
3、孟德尔为了证实这个分离比不是偶然的，孟德尔还进行了其它6对相对性状的杂交实验，发现F2的分离比均接近_________。
三、孟德尔用“假说——演绎法”对豌豆的遗传实验进行解释和验证
（一）孟德尔对实验现象的解释
1、生物的性状是由__________决定的。
2、体细胞中遗传因子是________存在的，如纯种高茎豌豆中的遗传因子是DD，纯种矮茎豌豆的遗传因子是dd，其中D是_____遗传因子，d是______遗传因子。
3、生物体在形成配子时，成对的遗传因子分离，因此在配子中，只含有成对遗传因子中的________。
4、受精时，雌雄配子的结合是________。 用心 爱心 专心 2 照此假说：亲本豌豆的遗传因子组成分别是DD和dd，它们分别产生______和_____的配子，配子结合形成F1，因此F1的遗传因子组成是_______。F1在自交时，产生了分别含______和_______遗传因子的配子，二者的数量比为______，根据随机结合的假说和数学推算，F2的遗传因子组成有______、_______、_______三种，它们的比为_______，其中遗传因子为_______和________的个体表现为高茎，遗传因子为______的个体表现为矮茎，可推算出高茎和矮茎之比为_______。
（二）孟德尔为了验证假说的正确性，设计了测交实验
1、测交实验，是让杂种子一代和_______________杂交。
2、按照假说，杂种子一代产生两种配子D和d，二者的比是______，而隐性纯合子则只产生一种配子d，二者结合，测交后代的遗传因子组成有两种，分别是____________，二者的比为_______，根据遗传因子的组成，高茎和矮茎豌豆的比为_______。
3、实验结果，高茎和矮茎豌豆分离比接近________，因此，实验证明了_____________________。
四、分离定律
1.在生物的 细胞中，控制 性状的遗传因子是 存在的，不相融合；在
时，成对的遗传因子发生 ，分离后的遗传因子分别 ，
随配子遗传给后代。
2、性状分离比的模拟实验中，某同学从一个容器中一次取出一个D标记的蓝色球的概率为_______，取出一个d标记的黄色球的概率为________。从两个容器中各取出一个球，两个球都是D标记的蓝色球的概率为_______，都是d标记的黄色球的概率为________，一个球是D标记的蓝色球，另一个球是d标记的黄色球的概率为_______。
3、实验中，两个容器模拟________，容器内的球模拟____ ___________，取到的球的组合模拟___________。
考点突破
考点一 基本概念
1、与性状有关的概念：
性状：生物体所表现出的形态特征和生理特征的总称。
如：豌豆的茎高，兔子的毛色等
相对性状：同种生物的同一种性状的不同表现类型。
如：豌豆的茎高有高茎与矮茎，兔子的毛色有白毛与灰毛
性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状
的现象。 用心 爱心 专心 3 2、与基因有关概念
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
等位基因：位于一对同源染色体相同位置上，控制一对相对性状的基因。
非等位基因：在一对同源染色体的不同位置上及非同源染色体上的基因。
3．个体水平上的一些概念
基因型：与表现型有关的基因组成。
表现型：生物个体所表现出来的性状。
关系：表现型是基因型与环境共同作用的结果。
纯合子：控制性状的一对基因相同的个体。
如：AA，aa，AABB，Aabb
杂合子：控制性状的一对基因不同的个体。
如：Dd，Aabb，AaBb
例1、下列各性状中，属于相对性状的是
A 豌豆的高茎与玉米的高茎
B 家兔的长毛与黑毛
C 水稻的宽叶与窄叶
D 人的特异性免疫和非特异性免疫
【解析】相对性状是同种生物同一性状的不同表现型，A、B不符合这一基本要求，人的特异性免疫和非特异性免疫是中时存在的，是两种不同的免疫过程，不能称为相对性状。
【答案】C
变式1、根据基因型判断，相关生物的是纯合体的是
A Ee B EEee
C eeFF D EFGH
【解析】纯合体只含有等位基因中的一种基因，而不是只看是否成对。
【答案】C
考点二、一些交配类型的概念区别及应用
1．概念比较
（1）自交：基因型相同的个体交配。植物指自花受粉和雌雄异花的同株受粉，动物指基因型相同的雌雄个体间交配。
（2）测交：杂种一代与隐形纯合子个体交配。
（3）杂交：基因型不同的个体交配。
（4）正交与反交：杂交的进一步分析，成对出现，如♀高茎×♂矮茎为正交（反交），则♀矮茎×♂高茎为反交（正交） 用心 爱心 专心 4 2、应用：
（1）显隐性判断
①杂交法：已知所给个体纯合时，不同性状的个体杂交，后代只表现一种亲本的性状，则表现的为显性性状。
②自交法：不知所给个体是否纯合时，让相同性状的个体自交（若为动物让相同性状的雌雄个体交配），子代发生性状分离的亲本为显性，没有发生性状分离则不能确定。
以上方法要保证子代个体的数目足够多，植物一般都可以满足，动物常采用多对亲本或一个雄性个体与多个雌性个体交配的形式。
（2）验证是否纯合（杂合）
①植物一般用自交，动物一般用测交或多对个体自交。
②单倍体育种法（适用于植物）
例2．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是
A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
【解析】A中因为豌豆是自花传粉，闭花授粉，为实现亲本杂交，应在开花前去雄；B研究花的构造必须研究雌雄蕊的发育程度；C中不能根据表现型判断亲本的纯合，因为显性杂合子和显性纯合子表型一样；D是正确的。
【答案】D
变式2、玉米的黄粒和白粒是一对相对性状，要区分它们之间的显隐性关系，下列方法和判断正确的是
① 白粒玉米自交，若后代全是白粒，可判断白粒是隐性
② 黄粒玉米自交，若后代既有黄粒，又有白粒，可判断黄粒是显性
③ 黄粒玉米和白粒玉米杂交，若后代全是黄粒，可判断黄粒是显性
④ 黄粒玉米和白粒玉米杂交，若后代黄粒和白粒比为1：1，可判断黄粒是显性
A ①② B ③④ C ①④ D ②③
【解析】判断显隐性关系，常用的方法是表现型不同的纯合体杂交，后代表现出的性状是显性；也可以用杂合体自交，后代新出现的性状为隐性。纯合体自交和表现型不同的全个体杂交，后代出现1：1的分离比时无法判断。
【答案】D
考点三、验证分离定律的方法
1、杂合子自交或测交，子代出现性状分离比3﹕1或1﹕1。
（子代数量必须足够多） 用心 爱心 专心 5 2、杂合子进行单倍体育种，子代性状分离比1﹕1
3、花粉鉴定法：有时可以用一定方法处理杂合子所产生的花粉，用显微镜等观察计数，直接验证分离定律。
例3、下列遗传现象遵循分离定律的是
A R型细菌和加热杀死的S型菌混合，转化成S型的细菌的子代大多数还是S型细菌
B 对烟草叶肉细胞进行组织培养得到的试管苗，具有相同的表现型
C 一只红眼雄果蝇和一只白眼雌果蝇交配产生的后代，雄果蝇全是白眼，而雌果蝇全是红眼
D 纯种的高茎豌豆自交，后代出现一定数量的矮茎豌豆
【解析】分离定律是生物体进行有性生殖时表现出来的遗传特点，A是细菌，进行无性生殖，B烟草虽然是高等植物，但组织培养过程是无性生殖。C项，虽然是伴性遗传，但仍遵循分离定律，因为红眼和白眼这一对相对性状是由位于性染色体上的一对等位基因控制的。D项，纯合的高茎豌豆自交，后代的基因型还应是纯合的DD，出现矮茎，可能是发生了基因突变，也可能环境因素引起，这个过程没有体现出分离定律。
【答案】C
变式3、下列实验的结果，不能说明相关性状遗传遵循分离定律的是
A 杂种抗病小麦自交，后代中抗病和不抗病之比为3：1
B 对杂种抗病小麦进行单倍体育种，后代中抗病不抗病之比为1：1
C 一只黑毛雄兔和多只白毛雌兔交配，产生的后代中黑毛16只，白毛14只
D 两只黑兔交配，后代有3只黑兔和1只白兔
【解析】对杂合体进行测交，和对杂合体进行单倍体育种，是验证分离定律的最好方法；而直接观察花粉粒，是一种最直接的方法；杂合体自交后代出现3：1的分离比，是典型地遵循分离定律，而D中一对动物仅四只个体，数量上太少，不能说明遵循分离定律。
【答案】D
考点四、关于一对相对性状的遗传的问题分析
1、已知亲代和子代的表现型及显隐性关系，推断亲代和子代的基因型（以豌豆的高茎和矮茎为例分析）
亲代表现型 子代表现型 亲代基因型 子代基因型
高茎×矮茎 全为高茎 DD×dd Dd
高茎×矮茎 高茎、矮茎 Dd×dd Dd、dd
高茎×高高茎、矮茎 Dd×Dd DD、Dd、dd
