如何增强地方党报的可读性

目前，党报会议新闻报道存在着不　

够务实、不够贴近的现象，表现如下：首　

先是多而杂。现在的会议多，关于会议的　

报道也多。翻开报纸，重要版面每天都有　

会议报道。其次是长而全。报纸上会议报　

道普遍写得偏长，本来一个普通的会议　

写几百字的简讯就可以了，却非拉长到　

千字以上，使本来可读性就差的会议新　

闻更显得沉闷，令读者望而却步。其三是　

虚而空。会议报道虽然写得长，但是言之　

无物，很多都是空话、套话。有的会议消　

息洋洋千言，但里面真正具有新闻价值　

的事实却很少，步人“公式化”误区，千篇　

一律。所以，增强党报会议报道的可读　

性，是目前报纸改革的当务之急。　

改革会议新闻　采编人员要　

“动”起来　

会议报道搞得不好，深究起来，记者　

和编辑都有不可推卸的责任。　

首先，造成会议报道雷同、老套、乏　

味和缺乏创新，编者把关不严负有不可　

推卸的责任。在上版过程中出现了三个　

误区：一是怎么写怎么编。这部分编者过　分地尊重和信任作者，认为反正会议报　

道是例行公事，只要如实反映事实就行　

了，不愿下气力精编细雕。二是写多少编　驻　马　店　日　报　土　旦　菏　王　南　

莉　驻　马　店　

。、　多少。会议不断，会议报道也占据了要闻　

版的“半壁江山”。会议报道要不要搞，回　

答是肯定的。但要有取舍标准，不能逢会　

必报。重要会议进行报道不但必要，而且　

要妥善处理好。强调编者用好手中权力　

不是有意为难作者，而是本着对工作的　

尽职尽责为出发点，这也是能否成为名　

编辑的重要条件。编辑是“把关人”，要牢　

固树立新闻意识，使“劣质产品”没有可　

乘之机。　

其次，造成会议报道往往无人愿看，　

无人愿读的状况，作者也难辞其咎。版面　

上某些会议报道，不是在什么思想指导　

下，就是与会者一致认为；不是会议议程　

的照录，就是首长活动的排列；不是文件　

的翻版，就是讲话稿成段摘引，于是会议　

报道出现了空话多、套话多、引话多、领　

导名单排列多，使会议报道失去了更大　

的读者群。究其原因：一是为了完成写作　

Ｍｅｄｉａ媒体Ｐｒａ实战ｃｔｉｃｅ　Ｉ　■　

怎样提升地市党报专副刊新闻的　

可读性　

以《丽水日报》为例　

文／邢长勇金小林　

作为地方党委、政府的喉舌，地　

市党报的首要任务是围绕同级党委、　政府的中心工作，做好新闻宣传报　

道。受这一特性限制，党报要闻版刊　发的新闻，和当地都市报相比，形式　上相对严肃，内容上更是指导性强于　

可读性。　然而地市党报作为一张报纸，同　样要面对报业市场化竞争这一现实。　

基于此，地市党报必须通过其它途径　增加可读性，以增强对读者的吸引　力。当前，普遍的做法是推出专副　刊版面，由专副刊新闻来丰富党报　内容。　实践证明，专副刊新闻是党报的　“半边天”，是当前党报和都市报竞　争的“生力军”。那么，如何能更好　

地发挥专副刊新闻“半边天”“生力　

军”的作用，提升其可读性？笔者以　《丽水日报》办专副刊的实践为例，　

总结出可从“善”做策划、“深”挖　

本质、“细”写人物、“巧”做监督　这四个方面着手。　－“善”做策划　专副刊新闻大多具有周期性，这　

一特点导致其所能关注的更多的是一　

些对时效性要求不强的题材。而时效　恰恰是新闻的生命力，没有时效性的　新闻就像一盆“死水”，很难激起读　

者的阅读热情。　该如何把专副刊新闻这盆“死　水”做“活”？我们认为只要“善”　

做策划，专副刊还是可以亮点纷呈　的。策划可分为“主题策划”和“活　动策划”。　

主题策划要注重内容。主题策划　是围绕某一新闻主题进行的策划，它　可以是单篇文章的策划、多篇文章的　连续策划，还可以是一个甚至多个版　

面的策划。　好的主题策划，可在某种程度上　

规避掉新闻时效性的限制。而一个主　题策划的好坏，关键在题材内容的选　

择。和要闻版的重大主题策划不同，　

专副刊新闻的主题策划必须瞄准民生　问题。　丽水是浙江的欠发达地区，在一　些偏远农村，还存在不少贫困家庭。　

对于这些家庭来说，子女能考上大学　是喜事也是“愁事”，每年高额的学　

费和生活费，让他们一筹莫展。为圆　贫困新生的大学梦，自１９９９年起，　《丽水日报》每年６月至９月都策划　

浅谈如１＝－３－增强党报新闻的＝－ｊ－读性　谢国静　囱　妻　Ｇ～２１　（山东省临沂市临沂日报社　山东临沂２７６０００）　文献标识码：Ａ　文章编号：１００８—９２５Ｘ（２０１０）１Ｏ一０１８Ｏ一０１　党报作为党和政府的耳目喉舌，和谐社会的舆论保障者和支　撑者，肩负着宣传党的路线、方针、政策及党委、政府中心工作的　责任，具有鲜明的党性原则和政治烙印。同时，党报在党和政府与　人民群众之间也起着“桥梁”与“纽带”的作用，实现“党的声音顺　利上传下达”。因此，增强可读性不仅是新闻工作的总体要求，也　是为了更好地指导受众和为受众服务，更是新闻宣传工作者不可　推卸的责任。　一般来说，新闻报道的可读性应具备对读者有益、有趣、可　信、可亲四个方面的特征。有益，主要指政治｝　的鼓动性，思想上　的启迪性，知识上的可获性，实践上的指导性；有趣，主要指题材　的生动，主题的新颖，结构的灵活创新，文笔的精炼流畅；可信，主　要指新闻事实的确切性，分析的科学性，概括的全面性，表达的准　确性：可亲，主要指新闻的贴近性和亲和力。　作为一名新闻工作者，如何使党报新闻做到对读者有益、有　趣、可信、可亲，从而增强其可读性呢？我认为，应认真考虑以下几　个环节和关系。　第一．首先，真实性是可读性的基石。大家都知道，真实是新　闻的生命。无数事实说明，新闻若不讲真实性，便会失去读者的信　任，其生存的基础也就不复存在。因此，新闻可读性必须建立在真　实性的基础上，这是党的新闻事业的根本原则。为此，我们在新闻　采访过程中，应扑下身子，深入新闻一线，切忌道听途说、捕风捉　影．进行失实性报道。　其次，读者需要是可读性的出发点。读者看报读新闻，无非是　想从中获得其未知、欲知信息的一种需求。这就不难看出，读者需　要是新闻可读性的出发点。其实，读者与报纸间，客观上是一种供　求关系。读者因需求才肯花钱买报看；报纸因为有所供，才赢得了　广大读者。菜品品种对、越新鲜，读者就越多；反之，读者就越少，　甚至无人问津。为此，我们站在读者的立场，增强新闻可读性。当　然．强调读者需要，绝不是意味着新闻媒体为追求可读性而要牺　牲党性原则。也绝不意味着要淡化大局意识、政治意识，去“媚俗　迎合”，追求“卖点”。作为党的新闻工作者，我们一定要学会用唯　物的、辩证的观点看问题，正确处理好这种关系，从而更好地为读　者服务。　第三，知识性是可读性的重要因素。从广义上说，新闻的内容　（上接第１８２页）该引导学生去适应网络生活，为传统的教学模　式注入新的内涵。所以，我们要有效地利用网上的资源，把网络引　进英语写作教学，建构基于网络的现代英语写作教学模式，从而　促进学生写作兴趣的增长、写作水平的发展和现代文化意识的提　升．使英语写作教学走上科学化、规范化的轨道。　网络环境下英语写作教学具有广阔的前景。它改变了传统英　语写作教学的教学模式和教学理念。对教学双边都具有极大的促　进作用。随着教育技术和网络技术的不断发展和完善．先进的英　语写作教学手段将不断开发并应用于英语写作教学中，中等职业　都具有知识性。只是其强弱有别罢了。读者读报的目的之一，是要　通过阅读报纸得到各方面的知识。因此，知识性是新闻传播的重　要环节。要增强党报新闻的可读性，就必须增强新闻的知识性。当　然．强调新闻的知识性。并非指科学本身或某行业、某领域那又专　又深的专业知识报道。那样，只会导致读者面过狭，影响新闻可读　性。而是指方针政策、法律法规、科技成果、新生事物以及涉及现　代生活的方方面面的知识等等。　第四，趣味性是可读性的桥梁。从读者到新闻可读性之间，起　桥梁作用的是新闻的趣味性。也就是说，读者对新闻爱看与否，很　大程度上取决于读者对新闻有无兴趣。趣味性不仅寓于事物的个　性之中，也寓于文章的表述之中。我们常说，话有三说，巧说为妙。　同样一句话，把它概念化，就显得空洞枯燥；若把它喻事拟人，就　显得生动有趣。为此．我们在新闻写作过程中应注重技巧和表现　手法的学习和锤炼．以此来收到良好的社会宣传效果。比如，笔者　曾写了一篇关于农民增收致富的消息，此文被报社评为年度好新　闻。新闻研究室的专家在点评中给予了高度评价：一是为了增强　说服力，采用算帐、对比的手法，给数字以生命，让数字活起来，拨　动读者的心弦。二是行文力求活泼风趣，运用大量的比喻，拟人、　引语，顺口溜，令人耳目一新，使全文一下子活泛起来。不仅增强　了作品的感染力和可读性．给人一种震撼人心的深层效应。　第五．指导性是可读性的归结点。提高党报新闻可读性的目　的是为了增强其指导性，若失去了指导性，提高可读性就失去了　意义　新闻指导性．既包括正面经验，也包括反面教训；既包括鼓　动性、激励性因素，也包括启迪性、感化性因素。一般来说，新闻指　导性越强，社会反响越大；反之就越小，或没有反响。为增强新闻　的指导性，我们要善于吃透“两头”，即上面精神与下面实际，做到　心中有数，有的放矢。那种只顾一头，或套话、口号连篇，或“不另　行文”的指示、通知、布告，或一古脑儿把上面精神往下灌的“填　鸭”式报道．是难以提高新闻可读性，也难以体现其指导性。　真实性、需要性、知识性、趣味性、指导性的关系是相互作用　的．既有区别，又有联系。它们共同决定着党报新闻可读性的高　低。在当前日益激烈的市场报业竞争中，加大力度增强可读性，理　应成为党报新闻改革的突破口，并以此打开新局面。　技术学校英语教师应根据目前各校校园网的建立和所能提供的　服务并结合学生的实际情况摸索出一套利用网络辅助英语写作　的教学方法。这将会在很大程度上提高整体英语写作教学质量。　总之，英语写作能力的培养不是一朝一夕的事，需要一个长　期的、系统的过程．需要师生双方付出辛勤的劳动，坚持长期训　练。中等职业技术院校的英语写作教学要从学生的实际出发，注　重写作教学法的研究．探索一条提高中等职业技术学校学生英语　

２．从受众需要出发，走大众文化的发展道路。在娱乐节　

目的制作和传播中中应突出“以人为本”，真正尊重受众．为　

受众着想，致力于满足受众的心理和审美需求。　

３．创新传播手段，优化娱乐节目的效果。创新是电视节　

目的灵魂，电视节目编采人员应深人生活、不断学习、丰富　经验，激发灵感，博采众长，厚积薄发。在变种求新，新中求　

好，好中求强。　

４．政府要出台相应的监管制度、法律、法规，包括用人　

制度，规范传媒市场秩序。促进良性竞争。广电系统要强化　

节目规划、播出审查，坚决消除某些电视娱乐节目格调低下　

的问题，坚决制止盲目单纯追求收视率、收听率而不顾社会　

影响的做法。社会各界也要坚决抵制不健康的电视娱乐节　

目　

浅谈如何提高党报的可读性　

靳丹珠　

（齐齐哈尔日报报业集团。黑龙江齐齐哈尔１６１００５）　

【中图分类号］Ｇ２１２．２【文献标识码］Ａ［文章编号］１００９　

—２２３４（２０１０）０３—０１７４—０ｌ　

党报作为党的喉知承担着引导社会舆论的使命。要完　

成好这个使命。把党的声音传播到群众中去，就要在争取群　

众、凝聚群众上下功夫，就要把报纸办得让群众喜闻乐见，　

“把我们所倡导的和群众所需要的紧密结合起来”。如此，才　

能使群众听得进党报说的话，党报的主流舆论才能引导群　

众。因此，强化党报的读者意识无疑是党报应对激烈无情的　

市场，提高自身核心竞争力．壮大发展自己的基本立足点。　喜闻乐见与党报的舆论引导能力密不可分。但不可否　

认的尴尬事实是，相当一部分读者不爱看党报。“官办、官　订、官看，自弹自唱”是一些读者对党报的评价，更有人戏　

言：“看了某报，给人的感觉就是要让读者给它敬礼，于是就　

敬而远之了。…‘如果你夜间失眠。就拿出某报来看，最快捷　

的方法就是看一版，不信你睡不着。”“这种报道就是填空，　

只要把人名、地名一换。此稿全国可通用．成为一稿通。”说　

明党报还需要在满足读者需求上多下力气。　

党报如何能吸引读者？要在多研究读者的需求上下功