教师公派出国研修计划

第1页共11页 教师出国研修计划书

一、目的

按照“一流学校、一流师资、一流课程”的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。

二、任务

1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。

2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。

3、派出教师应利用国外学术资源，为已（拟）承担的科研项目做好资料收集等工作。

4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。

三、要求

1、派出教师结束校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。

2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。 第2页共11页 3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。

四、名额与期限

自____年至____年，学校每年选派1-____名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期5-____个月。

五、年龄

派出教师的年龄原则上在____周岁以下。

六、待遇：

1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。

2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间____%的每月校内基本岗位津贴。

3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。

4、学校向派出教师提供1,____美元学习补贴（按汇率以人民币支付）。

5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。

七、选派程序 第3页共11页 1、每年____月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。

大学教师教学发展中心公派教师出国(境)教学培训进修管理规定

第一章 总 则

第一条为进一步加强教师教学发展中心公派教师出国（境）教学培训进修管理工作，充分发挥教师回校后的示范辐射作用，提高培训成效，根据和学校的相关规定，制定本管理规定。

第二条本管理规定适用于学校教师教学发展中心公派出国（境）教师及教学管理人员，主要包括出国（境）参加教学培训、国际会议、学习交流等活动。

第二章 公派出国（境）教学培训进修人员选派原则

第三条选派工作遵循“按需派遣、学用一致、突出重点、保证质量”的方针，坚持公开、公平、公正的原则，紧密结合学校专业建设、课程建设、师资队伍建设和教学学术研究进行，优先保证创新人才培养与发展需要。

第三章 公派出国（境）教学培训进修人员选派条件

第四条具有良好的政治思想素质，无违法违纪记录。忠诚于和的教育事业，为人师表、师德高尚。 第五条具有扎实的专业知识和较强的教学、科研或管理能力，教学效果优秀、管理工作成绩突出，具有良好发展潜质的优秀教师或教学管理人员。

第六条具有较高的外语水平，能熟练运用外语开展研究和交流。

第七条身心健康，能胜任学习培训进修任务。

第八条符合具体项目选派条件。

第四章 公派出国（境）教学培训进修人员管理规定

第九条出国（境）前，教师应做好国外学习或工作计划，保证出国期满按期回校工作，出国前与学校签订《公派教师出国（境）教学培训进修承诺书》。

第十条教师所在院（系）应做好回国后用人计划和培养计划。并结合实际，与有关部门共同组织行前教育培训，包括思想政治教育、外事纪律、人身财产安全、保密知识、外交礼仪、紧急事件应对、医疗急救及其他相关内容。院（系）要健全联系网络，与教师保持畅通联系。

第十一条出国（境）期间，教师应尽早了解当地的治安状况，并阅读相关的安全资讯等，防患于未然；注意保护人身及财产安全，避免卷入不必要的纠纷；两人以上的出国（境）团组须一名团长或负责人，团组成员应服从团长或负责人领导。不得擅自延长在外停留时间，未经批准不得变更路线，或以任何理由绕道旅行、参加与培训任务无关的活动和会议。因私外出需严格执行请示汇报制度，不得随意单独活动。

浅谈高校教师公派出国研修培训

在21世纪经济全球化迅猛发展的进程中，高校作为培养人才的摇篮，必须在日益激烈的全球化竞争中把握机遇，加大力度做好师资队伍建设，培养一批符合国家需要的国际化人才。近年来，高校投入大量人力物力以多种形式鼓励、支持教师也别是中青年骨干教师出国研修培训，取得了一定的成效。

一、高校教师出国研修培训形式多样化

1.国家公派出国访学研修

为深人贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《全国教育人才发展中长期规划（2010-2020年）》，国家各级各类高校与国家留学基金委达成合作协议，合作展开针对优秀青年教师的“青年骨干教师出国研修项目”。签约高校每年从基金委获得一定数量的推荐指标，并组织本校教师申报推荐。高校在教师提交申请后审核其基本条件，并组织专家对申请人的专业基础、科研能力、发展潜力等进行校内评审，根据派出的必要性和紧迫程度对校内申请人进行排序，并有针对性的提出推荐意见后提交至上国家留学基金委。基金委将组织专家对申请人进行评审，确定录取结果。

青年骨干教师出国研修项目除面向从事一线教学科研工作的教师外，还增设了主要针对从事留学生教学的工程、经济、管理等专业的一线教师及从事国际学生管理工作的人员的“高等教育教学法出国研修项目”和面向中层及以上管理人员的“高等教育行政管理人员出国研修项目”两个子项目。其中行政管理人员出国研修项目又主要分为高等教育“人力资源管理、综合行政管理”、“教务、学生、研究生管理”、“发展规划和科研管理”、“财务与国有资产管理、后期管理”四个专题，涵盖了高校管理工作中的主要版块。这两个子项目均以成班派出的形式，国外研修期间由留学基金委统一管理。

青年骨干教师出国研修项目的实施意在推动世界一流大学和一流学科建设，推动高校人才强校战略的实施，鼓励高校选派重点培养的优秀青年骨干教师、实验室骨干或中层及以上管理人员到国外知名大学进修、深造，截至2016年该项目共录取约*****人。

教职工出国（境）学习与工作管理办法

第一章总则

第一条 为进一步加强和规范学院出国（境）人员的管

理工作，根据国家教育部、财政部以及XX省有关出入境管

理规定精神，结合我院师资队伍建设规划要求，制定本办法。

第二条本办法适用于学院所有公派出国和因私出国的

人员。

公派出国主要包括国家公派和单位公派两种。

国家公派人员：指由国家留学基金委出资，或通过政府

间协议由对方资助，以及省政府出国培训项目；由教育部、

国家汉办/孔子学院总部、侨办等有关部门选派并资助赴国

（境）外工作。

单位公派人员：指本院的国际交流或合作项目，双方院

校协商解决经费资助，或由个人争取到国外院校、科研机构

等经费资助并纳入学校公派出国计划，赴国（境）外进行讲

学、进修、培训、访问、合作研究人员。

因私出国主要包括自费留学、旅游、探亲以及其它因私

事务的出国。

在确保本院教学正常运行的基础上，结合学院师资队伍 -2-

建设规划，考虑学院人才培养的长远目标，原则上外派教职

工总数量不超过本院专任教师总量的5%,每年新派教师不超

过5名。

第三条出国停留三个月以内（含三个月）为短期出国,

三个月以上为长期出国。

第二章公派出国选派条件和程序

第四条公派出国人员的选拔应满足以下条件：

（一）具有良好的政治思想素质，无违法违纪记录，身

心健康，爱岗敬业，有良好的团队协作精神，承诺长期服务

于学院。

（二）具有扎实的专业基础知识和较高的外语水平，在

教学、科研或管理工作中成绩突出。

（三）曾有长期公派出国研修或工作经历者，回校后工

作满五年才可再次申请6个月以上的出国。

第五条 选派工作按需派遣，遵循公开、公平、公正的原

则，紧密结合学院教育教学、科学研究、学科建设、团队建

设和师资队伍建设规划。

第六条 不同出国项目的具体选派程序按照选派要求执

行。公派出国工作的基本选派程序为：个人申请、个人所在

部门推荐、国际交流中心或人力资源处初审、院领导审批、