2020版高中历史(人教版)必修1同步练习题： 第7单元 第23课 学业分层测评
- 格式：doc
- 大小：215.78 KB
- 文档页数：6
[高中历史]
绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:
(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
(16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。
(17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。
(18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。
(19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。
(20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。
(21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。
最后, 需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载:“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。
学业分层测评
(建议用时：30分钟)
[学业达标]
1．《共同纲领》规定：“(新中国)为保证本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。”这表明新中国奉行的外交方针是( )
A．独立自主的和平外交政策
B．“一边倒”
C．反对霸权主义和殖民主义
D．“求同存异”
【解析】 “保证本国独立、自由和领土主权的完整”反映了新中国要求独立自主；“拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策”体现了新中国的和平外交政策，A项正确。B、C、D三项材料中均未体现，排除。
【答案】 A
2．1950年，北京市军事管制委员会宣布：“废除某些外国过去利用不平等条约中所谓‘驻兵权’在北京市内占据地面建筑之兵营。”这主要体现出中国的外交方针是( )
【导学号：32700132】
A．“另起炉灶”
B．“一边倒”
C．“打扫干净屋子再请客”
D．和平共处五项原则
【解析】 题干反映了新中国致力于清除帝国主义在华的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，巩固新中国的独立和主权。这符合“打扫干净屋子再请客”外交方针的内容。
【答案】 C
3．“我们一定要联合苏联，要以苏联为首，这样就可能使资本主义国家不敢妄动。”为此，新中国提出的外交方针是( )
【导学号：32700133】
A．“一边倒” B．“求同存异”
C．“另起炉灶” D．“打扫干净屋子再请客”
【解析】 材料表明新中国成立初期，坚定不移地站在社会主义阵营一边，
实行“一边倒”的外交方针。
【答案】 A
4．中国和印度的和平发展，对对方是机遇，对世界也是机遇。下列事件与中印关系直接相关的是( )
A．日内瓦国际会议
B．万隆会议
C．“求同存异”方针的提出
D．和平共处五项原则
【解析】 1953年12月，周恩来在接见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则；1954年，周恩来访问印度和缅甸，与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则。故答案为D项。
【答案】 D
5．和平共处五项原则之所以成为新中国外交政策成熟的标志，主要是因为它( )
A．适用于不同社会制度的国家且利于世界和平
B．是新中国首次阐述自己的外交政策
C．成为解决当代国际关系问题的基本准则
D．是中国人民为维护世界和平作出的重大贡献
【解析】 和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本准则，成为解决国与国之间问题的基本准则。所以，它标志着新中国外交政策的成熟。
【答案】 C
[能力提升]
6．“已有不少人将周恩来喻为日内瓦会议的挽救者，他已赢得了外交舞台第一流人物的地位”。这样的评价基于他在日内瓦会议上发表了一篇重要的演说。其演说的宗旨是( )
【导学号：32700134】
A．号召亚非国家采取不结盟政策
B．亚非各国坚持反帝反霸的方针
C．和平解决朝鲜和印度支那问题
D．解决亚非尤其是印度的和平问题
【解析】 依据材料中“日内瓦会议的挽救者，他已赢得了外交舞台第一流人物的地位”的信息说明材料评价的是周恩来在日内瓦会议上的表现，该会议主要作用是和平解决朝鲜和印度支那问题，故C项符合题意。
【答案】 C
7．1955年中国代表团参加万隆会议，周恩来提出了“求同存异”的方针，促进会议的圆满成功。亚非会议推动中国同亚非更多的国家建立外交关系，促进中国同世界各国的友好往来。这表明新中国( )
A．同世界上所有国家都建立了外交关系
B．基本上突破了“一边倒”的外交格局
C．第一次以世界大国身份参加国际会议
D．已经和美国改善关系
【解析】 A项说法很明显不符合事实；C项指的是1955年中国参加日内瓦会议；D项中，中美关系此时还未改善；故答案为B项。
【答案】 B
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一 “一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。积四十年和二十八年的经验，中国人不是倒向帝国主义一边，就是倒向社会主义一边，绝无例外。骑墙是不行的，第三条道路是没有的。我们反对倒向帝国主义一边的蒋介石反动派，我们也反对第三条道路的幻想。”
材料二 “苏联革命成功后遭十几国干涉，而我国革命胜利的时候，帝国主义并未干涉我们，并不是怕我国人民，主要是有苏联存在，这对我们鼓励很大，当时若无苏联存在，美国一定要来的，它不仅在台湾，还要到大陆来。”
——毛泽东
(1)根据上述材料并结合所学知识，分析新中国实行“一边倒”方针的必要性。
(2)既要“独立自主”又“一边倒”，岂不矛盾？就这些问题说说你的看法。
【解析】 本题考查对“一边倒”外交方针的认识。第(1)问注意从新中国成立时的国际、国内环境的角度分析。第(2)问注意结合新中国成立时中国所面
