机械能守恒定律复习教案(7)

小组化个别辅导高效课堂 物理学科导学案 班级： 高一（____） 姓名：___________ 主备人：张永 审核人：高一物理组 编写日期 ：2010-5-7 实际教学日期

总课题 机械能守恒定律 总课时 第24 课时

课题 机械能守恒定律 课型 新授课

教

学

目

标 知识与技能

1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化．

2．会正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒，理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件．

3．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。

过程与方法

学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒．

情感、态度与价值观

通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，应用机械能守恒定律解决具体问题．

教学

重点 1．掌握机械能守恒定律的推导、建立过程，理解机械能守恒定律的内容．

2．在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式．

教学

难点 1．从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件．

2．能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒，能正确分析物体系统所具有

学法

指导 自主阅读、合作探究、精讲精练、

教学

准备

教学

设想 预习导学→引导点拨→突出重点，突破难点→典型例题分析→巩固知识→达标提升

教 学 过 程

师 生 互 动 补充内容或错题订正

任务一 预习导学

复习：重力势能、动能表达式是什么？动能定理表达式什么？

一、动能和势能的相互转化

演示：如图，试分析：

- 1 - 《机械能守恒定律》教学设计

（赵良奎 433000 湖北省仙桃市仙源学校）

QQ:30911461E-mail:****************【教材分析】

机械能守恒定律一节的内容与本章的各节内容有紧密的逻辑关系，是全章知识链中重要的一环．机械能守恒定律的探究既建立在前面所学知识的基础上，又是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况，教材开始通过“演示”小实验，联系第一节中追寻守恒量．通过多个具体实例，先猜测动能和势能的相互转化的关系，引出对机械能守恒定律及守恒条件的探究，联系重力势能和重力做功及弹性势能与弹力做功的关系的学习，由定性分析到定量计算，逐步深入，最后得出结论，并通过应用使学生领会机械能守恒定律在解决实际问题时的优越性。在教学设计时，要根据教材内在的逻辑关系和学生认知的发展规律来设计教学活动的基本流程，力求达到最优化的组合。

本设计力图通过生活实例和物理实验,展示相关情景，激发学生的求知欲，引出对机械能守恒定律的探究,体现从“生活走向物理”的理念,通过建立物理模型,由浅入深进行探究,让学生领会科学的研究方法,并通过规律应用巩固知识,体会物理规律对生活实践的作用。

【教学目的】

㈠知识与技能

1、知道什么是机械能，理解物体的动能和势能可以相互转化；

2、理解机械能守恒定律的内容和适用条件；

3、会判定具体问题中机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律分析实际问题。

㈡过程与方法

1、学习从物理现象分析、推导机械能守恒定律及适用条件的研究方法；

2、初步掌握运用能量转化和守恒来解释物理现象及分析问题的方法。

㈢情感、态度与价值观

体会科学探究中的守恒思想，养成探究自然规律的科学态度，领悟机械能守恒规律解决问题的优点，形成科学的价值观。

【教学重点】

1、机械能守恒定律的推导与建立，以及机械能守恒定律含义的理解；

2、机械能守恒定律的条件和机械能守恒定律的实际应用。

【教学难点】

第五章 机械能及其守恒定律（复习）

★新课标要求

1、运用能量的观点分析解决有关问题时，可以不涉及过程中力的作用细节。

2、功和能量转化的关系不仅为解决力学问题开辟了一条新的重要途径， 同时它也是分析解决电磁学、 热学等领域中问题的重要依据。

3、高考对本章考查的热点包括功和功率、动能定理、机械能守恒定律、能的转化和守恒定律。考查

的特点是灵活性强、综合面大，能力要求高。

★ 复习重点

功和功率、功和能的关系（重力作功和重力势能的关系、动能定理）、机械能守恒定律的应用。

★ 教学难点

功和能的关系（重力作功和重力势能的关系、动能定理）、机械能守恒定律的应用。

★ 教学方法： 复习提问、讲练结合。

★ 教学过程

（一）投影全章知识脉络，构建知识体系

（二）本章要点综述

Ⅰ 功和功率：

1、功：

功的计算公式：

做功的两个不可缺少的因素：（ 1）力；（ 2）在力的方向上发生的位移；功是标量、是过程量。

注意：当

=

时， W=0 。例如：线吊小球做圆周运动时，线的拉力不做功；当

<

时，

力对物体做负功，也说成物体克服这个力做了功（取正值）

2、功率：

定义：文字表述：

_________________________________________________ ； 公式表示： _________________ ； 物理意义： ___________________________

； 国际单位： __________ ；其他单位： 1 千瓦 =1000 瓦特。 其他计算公式：平均功率 _____________________ ；

瞬时功率 _____________________ 。

额定功率是发动机正常工作时的最大功率；实际输出功率小于或等于额定功率。

Ⅱ 重力势能和弹性势能：

机械能守恒定律优秀教案

一、教学目标

1. 让学生理解机械能的概念，掌握机械能的计算方法。

2. 引导学生了解机械能守恒定律的内容，理解守恒的条件和意义。

3. 通过实例分析，让学生能够运用机械能守恒定律解决实际问题。

二、教学内容

1. 机械能的概念：动能和势能。

2. 机械能的计算方法：动能公式KE=1/2mv^2，势能公式PE=mgh。

3. 机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的系统中，系统的总机械能（动能加势能）保持不变。

4. 守恒的条件：只有重力或弹力做功，系统不受外力或外力做功为零。

5. 守恒的意义：能量不能创造也不能消失，只能从一种形式转化为另一种形式。

三、教学重点与难点

1. 重点：机械能守恒定律的内容及其应用。

2. 难点：机械能守恒定律的判断和应用。

四、教学方法

1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索机械能守恒定律。

2. 通过实例分析和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。

3. 利用多媒体教学，生动展示机械能的转化过程。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一个简单的机械能转化的例子，如摆钟的上下运动，引发学生对机械能的思考。 2. 讲解：介绍机械能的概念和计算方法，讲解机械能守恒定律的内容和条件。

3. 实例分析：分析一些常见的机械能守恒问题，如抛体运动、滑块下滑等，引导学生运用守恒定律解决问题。

4. 练习：布置一些练习题，让学生运用机械能守恒定律进行解答。

6. 作业布置：布置一些相关的作业，巩固所学知识。

六、教学评估

1. 课堂问答：通过提问学生，了解他们对机械能守恒定律的理解程度。

2. 练习题解答：检查学生对实例分析和练习题的解答情况，评估他们的应用能力。

3. 课后作业：评估学生作业的完成质量，检查他们对课堂所学知识的掌握情况。

七、教学拓展

1. 机械能与其他能量形式的关系：引导学生思考机械能与其他能量形式（如热能、电能等）之间的关系。

2. 能量守恒定律：介绍能量守恒定律的内容，引导学生理解各种能量形式之间的转化关系。