千纸鹤读后感

我读懂了千纸鹤

《千纸鹤》是一篇描写故事的小说，讲述了一个关于坚持、勇气和希望的故事。在这个故事中，主人公是一个年轻的女孩，她患有绝症，但她并没有向命运低头，而是选择用自己的方式来迎接生活的挑战。

故事的开始，女孩得知自己患上了绝症，医生告诉她只有短短的时间可以活。这个消息对于一个年轻的女孩来说无疑是一个巨大的打击，但是她并没有放弃，反而开始了一段让人感动的旅程。

女孩用自己的毅力和坚持做了一千只千纸鹤，她相信根据日本传统的传说，做完一千只千纸鹤可以让愿望成真。她希望自己能够奇迹般地康复，重新获得健康的身体。在她的付出和努力下，她终于完成了一千只千纸鹤，但是她的病情并没有好转。

尽管如此，女孩并没有失去希望，她用自己的坚强和乐观感染着周围的人。她的父母、朋友、甚至陌生人都被她的坚持和勇气所感动，他们开始帮助她实现她的愿望。最终，在众人的帮助下，女孩终于等到了一个医学奇迹，她康复了。

这个故事告诉我们，当面对困难和挑战的时候，我们不应该失去信心和希望。就像女孩一样，只要我们愿意努力去追求，甚至奇迹也会出现。这个故事也告诉我们，身边的人的支持和帮助是非常重要的，当我们遇到困难的时候，不要独自承担，应该勇敢地寻求帮助。

通过阅读这个故事，我深刻地体会到了坚持和希望的重要性。无论面对什么样的困难和挑战，只要我们坚持不懈，就一定能够找到希望的光芒。这个故事也让我意识到，我们应该珍惜身边人的帮助和支持，因为在我们最需要的时候，他们会成为我们最坚强的后盾。

这个故事让我受益良多，它不仅让我感动，也让我思考。我相信，通过这个故事的启发，我会更加勇敢地面对生活中的挑战，也会更加珍惜身边人的帮助和支持。

Ｒ悦ＥＡ读Ｄ文摘Ｉ　ＮＧ　

庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针～定要向幸福这　

一侧倾斜，因为它是生命的黄金。　

我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享　

受每一分钟。据科学家研究，有意注意的结果比无意要好得　

多。所以，当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇　

片刻后的别离。在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以　

独自的品尝愁绪。现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃　

烧成幸福的淡蓝色火焰，不留一丝渣滓。让我们一起举杯，说：　

我们幸福。　

所以，当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍　

苍，哪怕他们垂垂老矣，你都要有勇气对自己说：我很幸福。　

因为天地无常，总有一天你会失去他们，会无限追悔此刻的时　

光。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太　

５ＦＩ，心就不知不觉暖洋洋亮光光。圈　

爸爸的千纸鹤　

文Ｉ鱼痕迹　

忙碌可以让人忘记一些事情，这是真理。老爸六十大寿，　

亲朋俱在。在结束帮厨的工作后，我第一次在亲人面前举起酒　

杯。虽然私下也有希望能因此换来一夜好眠的想法，对老爸的　

祝福却是真挚的。看着在人群中老爸被蜡烛的火光印得有些　

微红的脸，原本压抑的心也完全豁然，有什么可以比父母的健　

康快乐更重要？　

老爸是个不善于表达感情的人，对他印象最深的记忆是在　

我九岁那年。临近暑假时的一场车祸，让我的～整个暑假都只　

能在病床上度过。住院的那段日子，特别是刚做过手术后的那　

段时间，因为疼痛，我总要不停的做一些事分散注意力才能稍　

有缓解。我试过一天吃十几个苹果，我不知道现在非常流行的　

那些为了减肥只吃苹果的人身体会有什么变化，当时年幼的我　

只是吃出了消化不良，夜里还要靠医生开的药物才能处理残　

局。也试过两三天做完所有的暑假作业，并把所有能看的书都　

看了一遍，我的身体力行，在学习上就算囫囵吞枣也是非常有　

效的，在那个只能躺在病床、在不能有任何娱乐的暑假之后，　

我才开始慢慢成为老师们心目中的好学生。　

折千纸鹤

今天，我突然想妈妈教我折千纸鹤。千纸鹤可是一个美好的象征，把折好的千纸鹤送给病人带来问候，希望他们早日康复；送给老师，表示敬爱，感谢他们对我们的教导；送给朋友，带来友谊，让我们成为更好的朋友；送给家人，带来亲情，让我们高高兴兴地过上快活的日子„„

妈妈先给我一张纸，让我自己叠。我一边叠一边回想妈妈说的得要领：“先横着折出„„”叠了一会儿，我叠出了一个千纸鹤。可仔细一端详，不对劲呀，翅膀一左一右，头尾一前拱，一后仰，太不像了。再看看妈妈叠的，一个个昂首挺胸的，挺精神，相比之下，我的千纸鹤是一只“丧家之鹤”呀!不行，我一定要叠出一只像样的千纸鹤。我跑到妈妈那儿去取经，看她是怎样叠的，可是看着简单而又好看的千纸鹤，可做起来就难了。看着我叠的千纸鹤，仔细回想我折叠中哪儿出了问题，我猛然想起来，我第一步折叠时，不像她对的那么齐，而是随随便便一叠，对呀!问题就出现在这儿，第一步可是基础工程呀，基础不牢，地动山摇啊。

重头开始，我先把正方形对折，折成长方形，然后把长方形再对折，折成小正方形。妈妈说了，折千纸鹤的关键就是要找准对角线，我记住了妈妈的这句话，翻完了折，折完了翻。但无论怎么翻怎么折，始终不忘找准对角线，因此我折地很顺利。经过了好几个步骤，我终于到了“伸”这个步骤。这个步骤可能有点困难，要是伸不好，翅膀有可能会断，或被撕破了。我用均匀的力气，轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。接下来该掐它的头了。我找到了它的头部的四分之一，然后小心翼翼的掐了个小尖儿，于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了。终于我完成了自己的作品。我不停的欣赏着自己的作品，看，尖尖的头，宽宽的翅膀，仿佛他已经飞到了天空，在展翅飞翔„„叠千纸鹤，真是一项有意义的活动。

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精选范本 第三课 千纸鹤折纸教案

一、授课年级：高年级

二、教学安排：一个课时

三、所需教具：正方形彩纸

四、教学目标：

通过折千纸鹤让学生进一步体会手的作用并让学生掌握折千纸鹤这项技能。

五、教学难点

折出印痕部分和按印痕里折部分较难。同时步骤较多较难记忆。

六、教学设计思路

先告诉学生今天要教学的内容（千纸鹤），引入寓意。然后开始教一遍。然后让同学们评出最好看的千纸鹤，给予奖励。

七、教学过程

1、 千纸鹤寓意：师：同学们，今天我们要学习折纸千纸鹤，它可以寄托我们的美好祝愿，可以送给好朋友，亲人、老师。

2、 分发纸张

3、 折纸过程：

（1） 拿出分发的纸，两对折再展开，弄出对称的折痕。

（2） 角的两边向里对折对称。

（3） 其他三边同上折出印痕。（5min) .

精选范本 （4） 四角同时按照印痕向里折，对角两边三角同时往外折，向上折起（5min)

（5） 两边往下折

（6） 将四角边对称向里折(6min)

（7） 之后向两边折

（8） 下面的两角往上折 (3min) .

精选范本

（9） 将两边往上折

（10） 折一个千纸鹤的头出来(5min)

4、 学生自己独立完成一次，老师一旁辅导。(5min)

5、 选出最漂亮的千纸鹤，并且给予奖励。(2min)

6、 摆千纸鹤：收集所有的千纸鹤，让同学们围成一个圈，一起用所折的千纸鹤摆一个大千纸鹤。（老师注意控场，以防太混乱）

八、作业

每个人这一个千纸鹤送给一个老师。