部编版六年级语文下册期末阅读专项复习附答案
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部编版六年级语文下册阅读专项复习
时间：90分钟 满分：100分
一、阅读课内片段，完成练习。（34分）
（一）（18分）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1.这段话选自课文《_______》，作者是_______。（2分）
2.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”下列对句中“平”字的理解正确的一项是（ ）（3分）
A.平静 B.甘心 C.不甘心
3.填空。（6分）
（1）“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”这句话中的“痕迹”是指_______________________，这句话表明作者反省自己______________________________________________________，因而深深自责。
（2）“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”句中第一个“赤裸裸”是指_______________；第二个“赤裸裸”是指__________________。这句话写出了作者对________的思索，思索的结果是______________________________。
4.这段文字中有6个带有“？”的句子，请将画“ ”的反问句改为陈述句。（3分）
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5.这段话表达了作者怎样的感情呢？（4分）
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（二）（16分）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1.填空。（3分）
这两段话出自课文《_______________》，作者是___________，全文是他于1944年9月8日在_____________的追悼会上所作的演讲。
2.选文第1自然段中引用司马迁的话当论据有什么作用？（3分）
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3.选文第1自然段中的第一句话与后面三句话的关系是（ ）。（3分）
A.先概括后具体 B.先因后果 C.并列关系
4.选文第2自然段中提到“精兵简政”，这里运用的论证方法是（ ）。（3分）
A.说理论证 B.举例论证
C.对比论证 D.因果论证
5.“人总是要死的，但死的意义有不同。”请你举出一个现实生活当中为人民利益而死的英雄事例。（4分）
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二、阅读下面的短文，完成练习。（48分）
（一）走进书里去（27分）
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧
影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，体会到的是深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也能让你感受艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1.阅读①—③段，用“\”划掉括号里不正确的字。（4分）
2.选一选。（6分）
（1）作者把阅读比喻成（ ），把电视前的观赏比作（ ）。
A.便捷的快餐 B.可口的饭后点心
C.细嚼慢咽的宴席 D.丰盛的满汉全席
（2）文学欣赏的最佳途径是（ ）。
A.看电视 B.听广播
C.玩手机 D.阅读书籍
3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（4分）
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4.读小说和看影片有什么不同？（4分）
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5.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（4分）
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6.谈谈你对文章题目的理解。（5分）
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（二）庄重的乞讨（21分）
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？∥
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
