人教版七年级上册《生物》期末试卷(完整)

1 / 5 人教版七年级上册《生物》期末试卷（完整）

考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序 一 二 三 四 五 总分

得分

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、为了观察叶片的结构，需要将叶片制作成临时玻片标本，该标本属于（ ）

A．临时装片 B．临时切片 C．临时涂片 D．永久涂片

2、下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）

A．视野较暗-改用大光圈和凹面镜 B．物像偏右下方-向左上方移动玻片

C．物像模糊-调节粗准焦螺旋 D．镜头污染-用干净的纱布擦拭

3、下列植物结构中，属于器官的是（ ）

A． B． C． D．

4、下列关于泌尿系统的叙述，错误的是（ ）

A．肾单位是肾脏结构和功能的基本单位

B．出现蛋白尿的原因是肾小球的通透性增大

C．血液流经肾小球后，由动脉血变为静脉血，尿素减少

D．尿液的排出途径是肾脏﹣输尿管﹣﹣膀胱﹣尿道﹣体外 5、冬天上课门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（ ）

A．打“呵欠”会传染 B．教室的空气中含有较多的二氧化碳 C．同学想睡觉 D．大家养成了打“呵欠”的习惯

6、下列表示人体的结构层次，正确的是（ ）

A．组织→细胞→器官→系统→人体 B．细胞→器官→组织→系统→人体

C．细胞→组织→器官→系统→人体 D．器官→组织→细胞→系统→人体 7、在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是（ ）

A．光 B．湿度 C．温度 D．空气

8、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）

A．水 B．光线 C．温度 D．湿度

9、下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）

A．“春来江水绿如蓝” B．“草盛豆苗稀”

C．“雨露滋润禾苗壮” D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

10、某同学在使用显微镜时出现如图所示的状况，请你分析最可能的原因是（ ）

A．盖盖玻片不当 B．未将标本展平

C．未使用高倍镜观察 D．光线太暗

11、游泳时若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力。这是因为吸气时，在水压作用下肋间肌和膈肌（ ）

A．收缩时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入

B．舒张时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入

C．舒张时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入

D．收缩时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入

12、与左心室相连的血管是（ ）

A．主动脉 B．肺动脉 C．肺静脉 D．上下腔静脉

13、下面是小鱼尾鳍内血液的流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示动脉的是（ ）

A． B．

C． D．

2 / 5 14、下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（ ）

A．小肠内表面有环形皱襞 B．小肠长约5～6米

C．小肠内有多种消化酶 D．小肠内表面有小肠绒毛

15、“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（ ）

A．生物能适应环境 B．生物能影响环境

C．环境能适应生物 D．环境能影响生物

16、以下是对某些血管和血液成分的叙述，正确的是（ ）

A．医生为病人抽血时，针头刺入的是动脉

B．静脉血管管壁的内面都有静脉瓣

C．伤口流血时，使其止血的是白细胞

D．血浆中含有大分子蛋白质、水等多种成分

17、小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（ ）

A．物像不清晰——调节光圈 B．物像偏右下方——向左下方移动玻片

C．视野较暗——用平面镜反光 D．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜

18、生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列述正确的是（ ）

A．人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题

B．对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染

C．生物资源无需保护就能实现可持续开发利用

D．多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染

19、有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，常此以往会造成身体缺乏（ ）

A．蛋白质和维生素 B．脂肪和无机盐

C．维生素和无机盐 D．蛋白质和脂肪

20、血液属于哪种组织 （ ）

A．上皮组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．肌肉组织

21、人体受精卵形成的部位和胎儿发育的部位分别是（ ） A．子宫、子宫 B．输卵管、子宫 C．卵巢、输卵管 D．卵巢、子宫

22、在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（ ）

A．种皮和胚 B．种皮和胚乳

C．胚和胚乳 D．种皮和两片子叶

23、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（ ）

A．苔藓体内无输导组织

B．苔藓具有类似茎和叶的分化

C．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用

D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物

24、下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（ ）

A． B．

C． D．

25、下面关于输血和ABO血型的说法中，正确的是（ ）

A．人一次失血超过1200～1500毫升，才会出现头晕、心跳和出冷汗等症状

B．人在大量输血时，AB型血的人可以接受O型血、A型血和B型血

C．在没有同型血的紧急情况下，A型血的人可以少量输入AB型血

D．血小板较少的病人只需要输入血小板，不必要输入全血

二、填空题（共5个小题，共10分）

1、叶片表面的气孔是由成对的半月形的___________细胞构成，是气体交换的“门户”。

2、叶绿体既是生产__________的“车间”，也是将__________能转变为__________能

3 / 5 的“能量转换器”。

3、鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_______环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能________环境。

4、人体最大的消化腺是___________，它分泌的消化液叫__________。

5、人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和_____等排出体外的过程叫_____。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）

1、你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞________的过程，④表示细胞_______的过程。

（2）人的大脑皮层主要由上图中的_______组织构成，人体内的血液属于图中的________组织。

（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有__________。

2、下图是小张同学在初中生物学习阶段绘制的洋葱表皮细胞、血细胞、酵母菌细胞图。请据图回答。

（1）在甲、乙、丙三图中，图______所示为酵母菌细胞，判断的依据是___________。

（2）图中数字②所示结构为___________，是细胞的控制中心。

（3）图甲所示细胞中的能量转换器是___________。

（4）在丙图中，数量最多的是___________（填名称），具有运输氧气的功能。

3、如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。

（1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的[_____]和[_____]组成。

（2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过_____和_____两个生理过程。

（3）如图中过程A所示，桃花的花粉从一朵花雄蕊的_____传到另一朵花雌蕊的_____上的过程，叫做_____。

（4）花瓣等结构凋落后，图乙中的[9]_____将发育成桃的果实，图丙中的[14]桃仁是桃的_____，它是由图乙中的[10]_____发育而来的。

四、实验探究题。（共2个小题，共14分）

1、疫情期间，小华学会了用酵母菌发酵蒸馒头。但随着气温升高，馒头很容易发霉，她查阅资料得知：这是由于空气中的霉菌孢子在馒头表面大量繁殖导致的。霉菌的生

4 / 5 活受哪些因素的影响呢？小华对此进行了探究，其实验过程如下：

组别 A B

处理方法 将新鲜的馒头置于塑料袋中，扎紧袋口，放在常温环境里 将新鲜的馒头①，放在低温环境（冰箱）里

实验结果

（一周后察） 发霉 不发霉

分析实验，回答：

（1）在探究实验中，小华提出的问题是：温度会影响霉菌的生活吗？请你帮她作出假设：________________________。

（2）本实验的变量是___________，A组在本实验中起_______作用。

（3）B组馒头的处理方式①为__________________________。

（4）该探究实验对我们保存食品的启示是：应该在__________条件下保存食品。根据生活常识，你认为还可以怎样保存食品？_____________（写出1条即可）。

（5）酵母菌和霉菌属于_______（填“细菌”或“真菌”）。

2、图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

（1）小莹探究的是图甲中[________]活动，实验变量是________ ．

（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的________运走耗尽．该步骤主要是利用图甲中[________]活动．

（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[________]．水浴加热后，酒精变成绿色．

（4）用________染色后，不遮光部分变成________色．

（5）小莹想提高她家种植的番茄产量．请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：________ ．

五、资料分析题（共5分）

1、资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题．

珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．

（1）珊瑚是生物吗？________为什么？________．

（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来：________、________、________、________．

（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）________．

（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的________．