足球特色学校实施方案

打凼军民希望小学创建特色学校

实施方案

为深入实施素质教育，丰富办学内涵，优化学校教师队伍和学生日常行为养成教育，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，依据上级文件精神，经过全校师生的精心论证，确定“师生养成教育”为我校的创建特色

一、实施背景

以人为本，促进学校内涵发展的办学理念，实质上就是相信人、尊重人、依靠人、发展人，让人积极愉快地工作，培养自我发展、自我约束的能力，从而取得更好的效益，实现更大地发展。“以人为本”表现在教育上，就是以教师为本和以学生为本。在学校建设过程中，我们关注教师的培养和为学生的终身发展打下坚实的基础，关注师生的养成教育，使师生和谐成长。

养成教育是学校教育的一个重要的有机组成部分，是德育工作中最基础性、最关键的环节。良好行为习惯的养成可以转化为一个人内在的品质和情操，影响学生一生的发展，可以使学生终身受益。我们加强学生良好行为习惯养成教育，是素质教育中一个非常基础性的内容，是真正落实“培养什么人、怎样培养人”的教育根本问题。

为了进一步端正教师的工作作风，形成良好的学生行为习惯，增强学校的竞争实力，我们坚持从学校的实际出发，最终确定了“师生养成教育”作为创建特色学校的重点。

二、预期目标

根据我校的办学理念、目标和学生的培养目标，依据教育发展规律，我们将创建特色学校预期目标分为学生养成教育预期目标和教师养成教育预期目标。

（一）学生养成教育预期目标

近期目标：（2014年3月——2015年2月）使学生养成文明的行为习惯，遵守纪律、认真学习、讲究卫生、尊敬师长、同学之间团结友爱，做文明守纪的中小学生。

中期目标：（2015年3月---2016年2月）通过一年强化学生行为习惯的养成教育，使这种行为习惯逐渐内化为学生的品质，使文明的行为良好的学习习惯成为学生的自觉行为，他们能够爱校如家，守纪自信、努力学习、团结协作。

远期目标：（2016年3月—2018年2月）使学校成为学生学习的乐园，快乐成长的家园，学校成为学生最向往的地方。学生的心智都得到了健康的发展。使他们学会做人，学会求知、学会生存、学会关心、学会创造，懂得理解、宽容、尊重他人，勤学奋进，有社会责任感，使每一个学生都能成为适应未来社会需要的合格人才。

特色学校建设实施方案

一、背景分析

我校是一所农村小学，现有在校学生264人，学生为农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭藏书量及其有限。学校有教职工13人。班主任教师虽然敬业但素质一般，科任缺乏特色教师，不具备创建艺体特色的条件。多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。

二、特色定位

1、结合县文教体局精神，校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中学习，在休闲中学习。

2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生。

3、展示有特色的读书成果。

三、创建实施时间：2011年8月——2013年12月

四、特色管理

1、成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。

组 长：校长

副组长：副校长

组 员：各班班主任

2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。

3、实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好的读书习惯和持久的读书热情。 4、用教育科研指导书香校园特色建设。开展校本课题《小学生读书兴趣和读书习惯培养的研究》，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书校园特建设能具有前瞻性和一定的理论高度。

五、具体实施办法 (参考县文教体局书目和安排)

（一）创设书香环境，营造读书氛围

1、在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习、积累。

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特色学校创建实施方案

荣村小学

我校始终把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向、保证作用。以往我校在德育特色建设上就有良好的传统，落实德育管理常规，班级管理有特色，尤其是少先队工作，具有规范性，长期性，为了进一步突出自己的特色，打造品牌学校，特制定我校德育特色学校创建近期方案如下，并将于在下月教代会通过后，全员参与，组织实施：

（一）、创建德育特色学校总目标

培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辩别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。

（二）、基本内容和要求

小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

（三）、德育学校创建领导小组

为了顺利有效的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效果。经学校研究决定，特此成立我校德育特色学校创建领导小组。成员如下：

组长：于海泉

副组长：李海鸿 王建伟

组员： 孟庆占 王立彬 王宏堡 任立为 全体班主任

具体职责:组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督，以及德育特色学校创建的申报，组织各班级创建“德育特色班”。 2 副组长负责德育特色学校创建的方案的撰写,各项德育活动的组织开展、管理以及协助组长做好特色德育的评估工作。

组员负责分管各面、班级活动的开展，任务的落实，组织全体师生以实际行动踊跃参与特色学校的创建。

足球特色学校实施方案

引言

足球是一项受到全球热爱的体育运动，它不仅能够提供身体锻炼和增强团队合作能力，还能培养学生的自信心和领导能力。因此，在学校中推行足球特色项目是非常有意义的。本文将介绍足球特色学校的实施方案，包括课程设置、教师培训、设施建设和比赛活动等方面。

一、课程设置

为了将足球特色项目融入学校的教育体系中，我们需要制定一套完整的课程设置。首先，足球特色课程应该包括基础技术训练、战术训练和比赛实践等内容。此外，我们还可以结合学科知识，开展足球与文化、足球与科学等跨学科课程，以丰富学生的学习经验和视野。

二、教师培训

为了保证足球特色学校的顺利运行，我们需要对教师进行专业培训。培训内容包括足球基础知识、技术和教学方法等方面。通过培训，教师可以提高自己的足球水平和教学能力，为学生提供更好的指导和支持。

三、设施建设

足球特色学校需要有良好的足球场地和相关设施。学校应该投资建设标准的足球场地，包括草坪、围栏和看台等。此外，还需要配备足球训练器材，如球门、训练用球和器械等。这样可以提供一个良好的训练环境，激发学生的参与热情。

四、比赛活动

比赛是激发学生积极性和竞争力的重要环节。学校可以组织校际足球赛、校内足球联赛等比赛活动，让学生有机会展示自己的能力和团队合作精神。此外，学校还可以与其他学校或足球俱乐部进行友谊赛和交流活动，提高学生的比赛水平和经验。

五、考核和评价

为了更好地评估学生的足球特长和发展情况，学校需要建立相应的考核和评价机制。可以通过定期考核和比赛成绩等方式进行评价，以激励学生的努力和进步，同时也有助于发现和培养优秀的足球人才。 结论

足球特色学校的实施方案需要从课程设置、教师培训、设施建设和比赛活动等方面综合考虑。通过这些措施，学校可以将足球特色项目有效地融入学校教育体系中，促进学生的全面发展和健康成长。足球不仅是一项体育运动，更是一种生活态度和文化精神，通过足球特色学校的建设，我们可以让更多学生受益，并培养出更多优秀的足球人才。