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唐玲 初中物理学习材料
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《动与静》检测
一、填空题
1、 一个物体相对于另一个物体的_________叫做机械运动;如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是_________。“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以_________作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看到路旁的树木急速后退，这里的“飞快行驶”是以_________作为参照物，这里的“急速后退”又是以_________作为参照物。
2、在“龟兔赛跑”的寓言中，初始阶段_________的平均速度大，而全程中则是_________
的平均速度大;所以对于平均速度，应指明物体是在_________或_________内的平均速度。
3、速度就是_______________，是表示_______________的物理量。
4、用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm和5.73cm，则准确值是
______cm，所用的刻度尺的分度值是______。
5、 测量球体的直径，常采用如右图所示的方法，转动
球体的不同方向在毫米刻度尺的不同部位测得球的直径D的示数如下：
D1 D2 D3 D4
1.73cm 1.81cm 1.89cm 1.81cm
则球的直径应取______cm。
6、单位换算：
(1)3.6m/s=____________km/h
(2)0.8cm/s=____________km/h;
(3)1s=____________μs。
7、_________能方便地用手启动和停止，在实验室中常用来测量时间间隔。
8、一物体从甲地到乙地，去时的速度是20km/h，从乙地返回甲地的速度是12km/h,则该物体在全程中的平均速度是______km/h。
9、百米赛跑中，观众是以____________的方法比较运动员运动的快慢;而裁判员是以____________的方法比较运动员运动的快慢。
第一节 动与静 同步练习
一、基础演练
1、以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是（ ）
A、语言的韵律和意境 B、形态和色彩
C、旋律和节奏 D、特定的概念、数学工具以及实验方法
2、下列现象中不是机械运动的是（ ）
A、深入持久地开展爱国卫生运动 B、流星划破夜空
C、夏威夷群岛每年靠近上海8～10cm D、房屋随地球自转
3、我国古书上记载有“人在大舟中闭牖(牖指门窗),舟行而人不觉动”,这是对运动和静止相对性的生动描述,其中“人不觉动” 选择的参照物是（ ）
A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水
4、某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于汽车的运动情况是（ ）
A、静止的 B、由东向西运动 C、由西向东运动 D、无法判断
5、据报载，第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现飞机玻璃窗边一小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，啊！竟然是一颗子弹，这件事发生的可能性是（ ）
A、子弹飞行速度很慢 B、飞机飞得很快
C、子弹在空中静止 D、子弹与飞机同方向飞行，且飞行速度接近
6、一个物体相对于另一个物体的_________叫做机械运动;如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是_________。
7、“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以_________作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看到路旁的树木急速后退，这里的“飞快行驶”是以_________作为参照物，这里的“急速后退”又是以_________作为参照物。
8、有一首词是这样写的“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”是以________为参照物，“仔细看山山不动，是船行”是以________为参照物。
1 第一节 动与静 教案
【教学目标】
知识与技能：1、知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。
2、知道科学描述物体的运动、静止；知道运动与静止的相对性。
过程与方法：了解人们以多种方式描述运动的世界，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。
情感态度与价值观：对运动和静止的相对性有理性的认识，有科学的世界观。
【教学重点】了解运动形式的多样性，用科学的语言描述机械运动。
【教学难点】用参照物、运动、静止等物理概念描述运动的相对性。
【教具准备】录音机和磁带，相对运动演示仪，图片，电脑多媒体、玩具汽车。
【教学过程】
（一）引入新课
通过第一章的学习，我们已经领略到了物理世界的神奇与美丽，也了解了前人在探索物理奥秘的经历中付出的努力与艰辛。观看录像，大家可以提出什么结论呢？
从现在开始，我们共同走进第二章――运动的世界。
（二）进行新课
1、绚丽多彩的运动世界
同学们观察课图P18的图2－1到图2－3，在这里，以天→地→人三个主题向大家展示了自然界无处不在的运动及物质运动的多种表现形式。
天：日出日落，斗转星移，月盈月亏……
地：冬去春来，风起云涌，潮起潮落，火山喷发……
人[物]：运动，汽车奔驰，小鸟飞翔，……
通过上述讲解，向学生展示了自然界无处不在的运动以及物质运动的多种表现形式。如：植物的生长、地壳的运动、火山的喷发、大脑的思维、人的生老病死、病菌的传播等等都是运动的形式。
世界是运动的，运动的绝对的，可以这样说运动是无处不在的，运动的形式也是多种多样的，那么，人们对于运动的描述是怎样的呢？接下来，我们看一下关于运动的描述。
2、人文视野中的运动世界
在人类历史的长河中，人们总是不断的用不同的方式感知和描述运动的世界：音乐家用旋律的表现运动；画家用形态的色彩表现运动；诗人用语言的韵律和意境赞美运动。请同学们看图2－4和图2－5，这两图介绍了艺术家们用不同的形式表现的运动；请听我国非常著名的一首古筝曲（“高山流水”）。听一段后让学生谈有什么感受？是一首什么曲子。告诉学生我国在音乐方面有非常大的成就，有非常多的著名的民族乐曲。如中国十大名曲。感受艺术的描述运动。
《动与静》检测
一、填空题
1、 一个物体相对于另一个物体的_________叫做机械运动;如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是_________。“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以_________作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看到路旁的树木急速后退，这里的“飞快行驶”是以_________作为参照物，这里的“急速后退”又是以_________作为参照物。
2、在“龟兔赛跑”的寓言中，初始阶段_________的平均速度大，而全程中则是_________
的平均速度大;所以对于平均速度，应指明物体是在_________或_________内的平均速度。
3、速度就是_______________，是表示_______________的物理量。
4、用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm和5.73cm，则准确值是
______cm，所用的刻度尺的分度值是______。
5、 测量球体的直径，常采用如右图所示的方法，转动
球体的不同方向在毫米刻度尺的不同部位测得球的直径D的示数如下：
D1 D2 D3 D4
1.73cm 1.81cm 1.89cm 1.81cm
则球的直径应取______cm。
6、单位换算：
(1)3.6m/s=____________km/h
(2)0.8cm/s=____________km/h;
(3)1s=____________μs。
7、_________能方便地用手启动和停止，在实验室中常用来测量时间间隔。
8、一物体从甲地到乙地，去时的速度是20km/h，从乙地返回甲地的速度是12km/h,则该物体在全程中的平均速度是______km/h。
9、百米赛跑中，观众是以____________的方法比较运动员运动的快慢;而裁判员是以____________的方法比较运动员运动的快慢。
二、选择题
1、甲看到：路旁树木向东运动;乙看到：甲静止不动。若以地面为参照物，应当是（ ）
