《民航基础》教学大纲
一、课程性质和任务
课程性质：《民航基础》作为航空专业的核心专业课，以培养学生必须具备的基础知识为教学目标，培养学生的服务能力，提高学生的服务综合素质。
任务：通过本课程的学习，在了解民航基础知识的基础上，又为学习其他后续课程及从事民航工作奠定基础。
二、课程设置目的
通过本课程的学习，建立以课堂授课和多媒体教学的教学内容体系，使学生了解民航发展史，对飞机、发动机及电气电子设备和系统的基本结构和工作原理有系统、全面的了解，同时，要求学生了解航空气象、空中交通管制、机场、民航运输、适航维修和通用航空等领域的基本知识。
系统掌握乘务工作所应具有的文化知识，以及这些相应知识在实际工作中的应用。
提高学生的文化素养、综合业务能力与素质，为从事民航服务工作奠定扎实的基础。
三、教学内容及要求
第一章绪论
教学内容：民用航空基本概念，民用航空的历史及发展。
教学要求：掌握民用航空的定义与分类；了解航空史，特别是民用航空的发展历史。
第二章民用航空器
教学内容：民用航空器的分类和发展，飞行基本原理，飞机基本结构，飞机动力装置，飞机电子系统，飞机基本性能等。
教学要求：了解民用航空器的分类；理解并掌握伯努利定理及应用；掌握飞机机翼产生升力的原理及飞行阻力的种类；掌握飞机的平衡、稳定和操纵原理；了解飞机的飞行过程；初步了解飞机的机体结构；了解航空发动机的分类及工作原理；初步了解飞机电子系统的基本知识。
第三章航空公司
教学内容：航空公司的定义、分类及代码，航空公司的组织机构，航线网络结构与航班计划，航空公司之间的合作与联盟的主要形式。
教学要求：掌握航空公司的定义、分类及代码；了解航空公司的发展及中国主要的航空公司；掌握航空公司的组织结构所包含的模块；掌握各个模块分别包含的部门及各个部门的主要职责；熟悉航线网络结构的两个主要发展阶段；掌握航线的含义；掌握航班计划的作用及编制；掌握代码共享的含义及种类；了解全球三大航空联盟。
第四章民用机场
教学内容：世界民用机场及中国民用机场的发展，中国民用机场的发展规划，民用机场的不同分类，民用机场的等级划分，飞行区、航站区和公共区的主要组成部分，多机场系统的三种主要形成模式，多机场系统的运行特征。
教学要求：掌握民用机场的定义、三字代码及经济作用；了解世界民用机场及中国民用机场的发展；掌握中国民用机场的发展规划；熟悉民用机场的不同分类；熟悉民用机场的等级划分；掌握飞行区、航站区和公共区的主要组成部分；了解多机场系统的三种主要形成模式；
熟悉多机场系统的运行特征。
第五章通用航空
教学内容：通用航空的定义及特点，通用航空的组成。
教学要求：了解通用航空的定义；了解通用航空的特点；了解主要的通用航空器；了解通用机场的分类与构成；掌握通用航空服务站系统的构成及其提供的阶段性服务；熟悉固定运营基地的概念与分类；了解我国通用航空的发展现状；了解我国通用航空的发展前景。
第六章空中交通管理
教学内容：空中交通管理的含义，空中交通服务的内容，空域的分类及使用，飞行的组织与实施的过程及飞行间隔标准，空中交通流量管理的方法。
教学要求：了解空中交通管理的含义；掌握空中交通服务的内容；了解空域的分类及使用；掌握飞行的组织与实施的四个阶段；掌握飞行间隔标准的概念及影响因素；了解新航行系统；了解所需总系统性能；理解基于性能的导航。
第七章飞行标准、航空医学及适航管理
教学内容：飞行标准管理的内容，飞行标准管理机构的设置，高空飞行对人体的影响因素，适航审定管理机构的设置，飞行标准管理法律体系框架，适航性的定义，适航管理法律体系框架。
教学要求：了解飞行标准管理的内容和作用；了解飞行标准管理机构的设置；掌握飞行标准管理法律体系框架；掌握三类飞行标准管理类规章的内容；了解航空医学研究的重要作用；理解航空医学管理的对象；理解航空医学管理的内容；理解时差对人体的影响；理解机舱压力对人体的影响；了解适航性的定义；理解适航管理的分类；理解适航管理的主要内容；掌握适航管理的法律体系。
第八章民航安全与应急管理
教学内容：民航安全的发展历史，国家安全方案，应急管理的概念，安全的相关概念，应急管理的过程，安全管理的方法，安全管理体系。
教学要求：理解安全的定义；理解危险和风险的定义；熟悉安全管理模型；熟悉安全管理系统框架的构成要素；掌握安全管理体系的内涵；了解国家安全方案的定义；理解国家安全方案的构成要素；熟悉中国的国家安全方案；了解突发事件的定义和分类；理解应急管理的定义；熟悉应急管理的过程；掌握应急管理预案的内容；掌握民航应急管理的内容。
第九章中国民用航空发展现状及战略构想
教学内容：新中国城里前后中国民用航空的发展历程，中国民用航空发展所面临的主要问题，民航强国战略的内涵与特征，民航强国战略的目标，建设民航强国的战略任务。
教学要求：了解新中国成立前后中国民用航空的发展历程；了解中国民用航空发展所面临的主要问题；掌握民航强国的内涵与特征；掌握民航强国战略的目标；掌握建设民航强国的战略任务。
四、教学方法
该课程的教学方法以调动学生的积极性为核心，除讲授、提问、学生分析、讨论等常用的方法外，结合该课程的特点，可建立声音、电子、网络等多种媒体构成的立体化教学载体。
·头脑风暴法。
针对讲授中、案例中、学生身边提出的问题，由学生应用所学知识，放
开思路，大胆分析，提出自己的见解与解决方案。
·多媒体教学。
通过播放相关的教学光碟以及多媒体课件，加强视觉和听觉冲击，增强感染力。
·案例分析。
案例分析是教学联系实际的典型方法，采用是，既可以采用由学生独立分析，再以书面作业完成的分散方式，又可以采用先分小组讨论，后到课堂上全班讨论这种集中形式。
教学的重点要放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上，而不是用自己的观点影响学生。
对案例分析的总结，也不要对结果或争论下结论，而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。
·角色扮演。
给出一定的案例，由学生扮演其中的角色，设身处地的分析与解决所面临的问题，提高学生实际解决问题的能力。
·情景剧。
情景剧特别适用于现场处理作为乘务员遇到突发事件时要解决的问题，这种方法可提供极有价值的仿真环境，并且使学生对不断变化与发展的服务问题进行动态的分析与决策，对于训练学生的全面了解，意识与实际服务技能具有重要的作用。
·网络冲浪。
现代教学应充分利用互联网，根据教学进度需要，引导学生登录相关网站，了解现实航空服务业状况，搜集最新信息，学习最新业务知识，思考和分析现实问题。
