小学各学科教学进度安排表

可编辑修改精选全文完整版最新统编版小学三年级语文上册教学工作计划及进度表一、学情分析本班共有学生人。

学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。

主动识字的愿望非常强烈。

已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。

孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。

能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。

并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。

在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。

识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。

在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

二、教材分简析部编版本于2018年秋季正式使用，本册教材安排课文27篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文三、教学目的和要求1.识认字250个，写字250个。

2.掌握字的间架结构和书写规则。

3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。

在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

小学体育教学进度表
介绍
本文档为小学体育教学进度表，旨在协助老师合理安排小学体育教学内容和时间安排。

目标
本进度表的目标是确保学生在小学阶段获得全面而有益的体育教育。

通过合理规划和组织，确保各个年级的学生能够系统掌握体育基本知识和技能。

进度表
以下是小学体育教学进度表的大致安排：
一年级
- 第一学期：体育基本姿势、跑步基础、基本球类运动（如足球、篮球等）
- 第二学期：体操基础、游泳入门、基本田径运动（如跳绳、跳高等）
二年级
- 第一学期：跳跃技巧、篮球基础、棒球基本动作
- 第二学期：足球基础、游泳进阶、基本体操动作
三年级
- 第一学期：羽毛球基础、田径基础（如投掷、短跑等）- 第二学期：网球基础、游泳技巧提升、击剑入门
四年级
- 第一学期：篮球进阶、足球技巧提升、棒球基本规则- 第二学期：排球基础、羽毛球进阶、基本体操进阶
五年级
- 第一学期：游泳技巧进阶、田径技巧提升、毽球入门- 第二学期：篮球比赛技巧、足球比赛技巧、击剑进阶
六年级
- 第一学期：网球进阶、田径技巧进阶、羽毛球比赛技巧- 第二学期：体操进阶、篮球比赛策略、足球比赛策略
结论
本文档提供了一份小学体育教学进度表，旨在帮助老师合理安排小学体育教学内容和时间安排。

建议根据学生的能力和发展需要进行调整，并及时评估教学效果。

通过合理的体育教学安排，可以帮助学生全面发展，提高体育技能和健康意识。

人教版一年级上学期数学教学日程和进度表一、教学日程安排第一周：- 教学内容：认识数字1-5- 教学目标：让学生掌握数字1-5的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第二周：- 教学内容：认识数字6-10- 教学目标：让学生掌握数字6-10的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第三周：- 教学内容：加法运算- 教学目标：让学生理解加法的概念，能够进行简单的加法运算- 教学方法：通过实物展示、图片等方式进行教学第四周：- 教学内容：减法运算- 教学目标：让学生理解减法的概念，能够进行简单的减法运算- 教学方法：通过实物展示、图片等方式进行教学第五周：- 教学内容：认识数字11-15- 教学目标：让学生掌握数字11-15的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第六周：- 教学内容：认识数字16-20- 教学目标：让学生掌握数字16-20的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第七周：- 教学内容：加减混合运算- 教学目标：让学生理解加减混合运算的概念，能够进行简单的加减混合运算- 教学方法：通过实物展示、图片等方式进行教学第八周：- 教学内容：认识数字21-25- 教学目标：让学生掌握数字21-25的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第九周：- 教学内容：认识数字26-30- 教学目标：让学生掌握数字26-30的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第十周：- 教学内容：复习加减法和数数- 教学目标：巩固学生对加减法和数数的掌握程度- 教学方法：通过练习题、游戏等方式进行教学第十一周：- 教学内容：认识数字31-35- 教学目标：让学生掌握数字31-35的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第十二周：- 教学内容：认识数字36-40- 教学目标：让学生掌握数字36-40的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第十三周：- 教学内容：复习数数和加减法- 教学目标：巩固学生对数数和加减法的掌握程度- 教学方法：通过练习题、游戏等方式进行教学第十四周：- 教学内容：认识数字41-45- 教学目标：让学生掌握数字41-45的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第十五周：- 教学内容：认识数字46-50- 教学目标：让学生掌握数字46-50的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第十六周：- 教学内容：综合复习- 教学目标：巩固学生对数字和运算的掌握程度- 教学方法：通过练习题、游戏等方式进行教学二、教学进度表以上是人教版一年级上学期数学教学日程和进度表，希望能帮助您进行教学安排。

小学六年级语文学科教学进度计划第 1-8 单元共 117 课时制订人：审核人：制订时间： 2020.9.2小学六年级数学学科教学进度计划第 1~7 单元共 88 课时制订人：审核人：制订时间：2020.9.1六年级英语教学计划一、任教班级学生情况分析英语基础和听说能力。

在平时的课堂教学中，大部分学生表现出比较自主的学习态度，善于倾听和思考，但主动表达的意识不强，需要老师时刻鼓励才能表现出积极的状态。

少数学生基础相对薄弱，需要在合作学习的过程中提高自己的英语学习水平。

在作业方面，大多数孩子能够按时按量的完成老师所布置的口头和笔头作业，有些同学在作业方面总是老大难，从而影响了学习成绩。

本年级有小部分学生学习习惯较差，基础较薄弱，因此本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学。

二、教学内容分析本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。

教科书主要反映学生的课内外学习和生活的情况。

本册书共8个单元和2个综合语言实践活动，每单元中的8个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。

三、教学目标1．能按三会与四会的要求掌握所学单词。

2．能按四会要求掌握所学句型。

3．能使用比较熟练地运用所学的日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。

4．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6．适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

7．能根据要求和情景运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能力的提高。

8．能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、主要教学措施：1、坚持“先学后教”的理念，抓好预习和作业，实行分层教学、分层作业，教师及时地进行检查，让每个学生得到不同层次的提高和发展。

2．多以图片、PPT呈现英语单词及对话情景，采用灵活多样的方法将该单元所学的内容揉和在一起进行综合操练。

小学教学进度安排
目标
本文档旨在制定小学教学进度安排，确保教学工作的有序进行。

安排
第一学期
- 第一周：复上学期知识、介绍新学期教学计划
- 第二周至第四周：完成第一单元的教学内容
- 第五周：进行第一单元的复和测验
- 第六周至第八周：完成第二单元的教学内容
- 第九周：进行第二单元的复和测验
- 第十周至第十二周：完成第三单元的教学内容
- 第十三周：进行第三单元的复和测验
第二学期
- 第一周至第三周：完成第四单元的教学内容
- 第四周：进行第四单元的复和测验
- 第五周至第七周：完成第五单元的教学内容
- 第八周：进行第五单元的复和测验
- 第九周至第十一周：完成第六单元的教学内容
- 第十二周：进行第六单元的复和测验
- 第十三周至第十四周：进行总复和期末测验
注意事项
- 教学进度安排应根据学生的研究情况和教学资源进行灵活调整。

- 每个单元的复和测验应当及时进行，以便及早发现学生的研究问题并加以解决。

- 教学进度安排应保证教学内容的连贯性和系统性，避免跳跃式教学。

总结
本文档制定了小学教学进度安排，旨在保证教学工作的有序进行。

根据学期的划分，每个单元的教学内容和复测验都有相应的安排，以确保学生的研究进展和问题解决。

同时，也强调了教学进度安排的灵活性和连贯性，以提高教学效果。

学年度秋季第一学期一年级语文学科教学进度表一、教学目标本学年度秋季第一学期一年级语文学科的教学目标主要包括： - 帮助学生建立正确的语言表达观念，提高语文阅读能力； - 帮助学生掌握基础的汉字书写能力，培养语言文字表达能力； - 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高对传统文学的理解和欣赏能力。

二、教学内容安排1. 第一周•识字故事：认识生字，认识生字的构成，练习书写；•识谐声：练习认读谐音字；•阅读练习：阅读课文，听老师讲解课文内容，回答问题。

2. 第二周•识字故事：复习上周学过的字，继续学习新字；•识谐声：继续学习谐音字；•写作训练：练习造句，补充课文中的空白。

3. 第三周•老师朗读课文，学生跟读；•说图意：学会看图说话，根据图片描述内容；•课文朗读比赛：学生分组，进行课文朗读比赛。

4. 第四周•复习第一、第二周所学内容；•书写练习：练习生字笔顺，提高书写速度；•课文朗读比赛结果公布。

三、教学活动安排1. 课堂教学•采用多媒体教学手段，让学生更好地理解和掌握知识；•利用教学游戏、角色扮演等形式，让学生在愉快氛围中学习。

2. 课外拓展•布置一定数量的课外阅读任务，鼓励学生积极阅读；•举办语文知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

四、教学评价方法1. 日常评价•教师根据学生每节课的表现和作业情况，进行评价，并及时给予反馈；•学生互评，促进学生之间的学习合作和交流。

2. 阶段性评价•结合期中考试和期末考试，对学生在语文学科的学习成绩进行评价；•根据考试结果和作业表现，对学生进行综合评定。

五、教学反思与改进在教学过程中，不断总结经验，及时调整教学方法和内容，确保学生成绩达到预期目标。

同时，与家长保持密切沟通，了解学生学习情况，及时发现和解决问题。

六、课程总结本学年度秋季第一学期一年级语文学科的教学即将进行到一个阶段，通过教师和学生的共同努力，相信每位学生都会有不同程度的进步和提高。

希望学生能够积极参与课堂活动，认真完成作业，不断提升语文水平，为未来学习打下坚实基础。

2024年春学期教育科学版小学科学一年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学一年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。

由于一年级学生年龄较小，对《科学》这门课程充满着好奇。

在本学期教育教学过程中要逐步扩大学生知识范围，提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑的学趣，注重培养学生实践能力和探究能力，使他们能联系自身实际生活，用所学知识创造性地解决问题。

二、教学内容与教材分析本册教材共包括：“我们周围的物体”、“动物”两个单元。

其中“我们周围的物体”单元有7个教学内容：1.发现物体的特征，2.谁轻谁重，3.认识物体的形状，4.给物体分类，5.观察一瓶水，6.它们去哪里了，7.认识一袋空气。

“动物”单元有6个教学内容：1.我们知道的动物，2.校园里的动物，3.观察一种动物，4.给动物建个“家”，5.观察鱼，6.给动物分类。

总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。

“我们周围的物体”单元是物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界的物质能够依据性质进行测量、分类和描述”这一概念。

物体在学生的生活中最常见，学生对其有直观感受。

他们对物体性质的理解为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。

本单元从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地展开一系列探索活动。

加深对物体具有质量、形状等特征的理解。

“动物”单元学习指向“地球上生活着不同种类的生物、生物有基本的生活需求”这一概念。

本单元主要是提供探索动物的机会。

认识到动物是有生命的。

动物具有独特的外部结构，能帮助自己实现生命的功能、感知周围的生活环境。

本单元从唤醒学生的生活经验开始，通过寻访校园里的动物，对动物形成初步的认识。

然后通过对蜗牛和鱼的身体结构、运动方式和生存环境的观察，丰富对动物某些共同特征的理解。

最后给动物分类的活动则是从研究方法上启发学生。

三、教学目标知道物体的颜色、形状、轻重、薄厚、表面粗糙程度等特征可以被我们观察和描述。

人教版二年级下册科学教学进度表
课程概述
本学期的科学课程共包括10个单元，涵盖了生活中常见的科学知识和实践应用。

通过这些课程，学生将研究到生物、物理和地理等方面的基础知识，并培养科学观察、实验和解决问题的能力。

教学进度表
教学方法
在教学过程中，我们将采用多种教学方法，包括讲解、实验观察、小组合作讨论和课堂练等。

通过举例、图表和实物演示等多种
手段，帮助学生理解和掌握科学知识，并激发他们的科学思维和创
造力。

教学评价
为了全面评价学生的研究情况，我们将结合平时表现、课堂讨论、小组合作和课后作业等方面进行评价。

同时，我们也鼓励学生
积极参与实验和实践活动，以提升他们的动手能力和科学探索精神。

教学资源
为了支持教学活动，我们将使用人教版二年级下册科学教材和
配套课件。

此外，我们还将准备一些实验器材、模型和图表等辅助
教学资源，以便更好地展示科学原理和现象。

注意事项
1. 在进行实验和观察时，学生应注意安全，遵守实验室规定和教师的指导。

2. 动手实践是科学课程的重要组成部分，鼓励学生积极参与实验和实践活动，培养他们的科学探索能力。

3. 请家长配合并关注学生的科学研究情况，鼓励他们积极参与科学实践，提供必要的支持和帮助。

以上是人教版二年级下册科学教学进度表的内容，如有任何问题，请随时与我们联系。

谢谢！。

三年级下教学计划及教学进度表安排
一、教学重点及要求
1. 重点培养学生学习基础,提高学习能力。

2. 重点强化语文、数学等基础课程教学,使学生掌握好基础知识和技能。

3. 通过形象生动的教学内容和方式,提高学生学习兴趣。

二、各科教学计划安排
1. 语文
- 下期总课时数:共25单元,120课时
- 教学内容:笔画教学、规范书写、阅读等
- 教学节点:期中试题、阅读理解能力测试
2. 数学
- 下期总课时数:共15单元,90课时
- 教学内容:数字、运算、几何形体等
- 教学节点:期中考核、项目设计等
3. 英语
- 下期总课时数:共10单元,50课时
- 教学内容:词汇、句型、对话等
- 教学节点:口试能力检查、课内口语测试
4. 等其他科目教学安排
五、教学进度表
详细按周次安排各科具体教学内容和节点检查安排。

以上为三年级下授课计划初步設計,教學過程中需要靈活調整。

2024年春学期人教版小学三年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。

同学们基本上学习基础较好，学习习惯已经养成，还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，部分学生课堂参与意识需要培养，少数学生上课纪律性差，作业不能按时完成。

本学期我打算在课堂上要根据学情创新教学方法，力争使每一节课都富有吸引力。

还要培养学生得数学学习兴趣，坚定学好数学的信心，增强数学学习意志力，养成良好的数学学习习惯。

二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，制作活动日历，小数的初步认识，数学广角──搭配（二），我们的校园，总复习等。

“位置与方向（一）”单元学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

依照儿童空间方位认知顺序进行，提供丰富的生活和活动情景，辨认方向。

本单元重点是会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。

难点是知道地图上的方向。

“除数是一位数的除法”单元是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上学习的。

它为掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了基础。

本单元的主要内容有口算除法和笔算除法。

本单元重点是在理解算理的基础上，掌握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的除法的笔算法则，掌握估算的方法。

难点是商的中间、末尾有零的一位数除法和估算的方法。

“复式统计表”单元要求认识复式统计表，能把两个单式统计表合成一个复式统计表，根据复式统计表进行简单的数据分析。

“两位数乘两位数”单元是在学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），掌握了多位数乘一位数的算法基础上学习的。

本单元主要内容有口算乘法和笔算乘法。

本单元重点是两位数乘两位数的估算和两位数乘两位数的笔算。

难点是对计算过程与算理的理解，掌握口算、估算和列竖式计算的方法。

小学各学科教学进度及要求1.语文科一年级授完义务教育课程标准实验教科书语文一年级（下册）（江苏教育出版社）全部教学内容。

教学建议及要求：要重视学生的用眼卫生和身心健康发展。

认真教好《培养良好的学习习惯（2）》。

重视阅读教学,让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

同时要特别重视学生的写字教学，做到笔笔到位，字字工整。

使用好与教材配套的教辅书、教具、学具及凤凰语文网上的有关资料。

妥善安排教学时间。

要重视学生想象力的培养和早期的习作训练。

二年级授完义务教育课程标准实验教科书语文二年级（下册）（江苏教育出版社）全部教学内容。

教学建议及要求：重视学生良好学习习惯的培养，改进识字教学方法，培养学生自学能力，改进阅读方法，将指导学生读书和字词句的基本训练有机结合起来。

使用好与课本配套的教辅用书、教具、学具。

妥善安排教学时间。

重视学生想象力的培养和早期的习作训练。

三年级授完义务教育课程标准实验教科书语文三年级（下册）（江苏教育出版社）全部教学内容。

教学建议及要求：重视学生良好学习习惯的培养；重视对学生读书的指导；重视阅读与习作的有机结合；重视发挥教辅资料的作用。

妥善安排教学时间。

四年级授完义务教育课程标准实验教科书语文四年级（下册）（江苏教育出版社）全部教学内容。

教学建议及要求：要重视培养学生坚持写日记和爱护图书的良好习惯。

认真教好《培养良好的学习习惯（8）》。

本册教材是第二学段的最后一册，要完成好从第一学段向第三学段阅读教学的“过渡”任务，注重阅读能力的提高。

要使用好与教材配套的教辅书、教具、学具等资料。

妥善安排好教学时间。

五年级授完义务教育课程标准实验教科书语文五年级（下册）（人民教育出版社）全部教学内容。

教学建议及要求：继续加强阅读基本功的训练，加强精读和略读能力、浏览能力的培养。

重视和完成好“综合性学习”。

完成好“口语交际·习作”，加强对习作基本技能的训练。

建议要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。