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⾼中地理_第⼆节固体废弃物污染及其危害教学设计学情分析教材分析课后反思《2.2固体废弃物污染及其危害》教学设计教材分析“可持续发展”是整个地理教学的核⼼部分，是我们当前的地理核⼼素养之⼀。
基于前⾯环境保护地理知识学习的不断深⼊与铺垫，⽽我们当前的地理教育的最终⽬的就是帮助学⽣树⽴正确的⾃然观、发展观与环境观，意识到可持续发展的重要意义和必然选择。
本章是地理选修六的第⼆章《环境污染与防治》第⼆节，适⽤于⾼中⼆年级选择性必修地理课程的学⽣学习。
本节课教材在第⼆章《环境污染与防治》中是重要的⼀节，起着关键作⽤，是承前启后的纽带。
城市垃圾的特点、危害、处理都是本节课所要学习的重要知识，这些不仅是⾼中环境保护更是⾼中地理学科的重点所在，更是我们当前所要求培养的保护环境，树⽴正确的环境观，培养学⽣的⼈地协调观地理学科素养。
学情分析⾼⼆的学⽣通过对前⾯所学的⾃然、⼈⽂地理以及环境保护的知识的学习，基本掌握了⼀定的环保问题的分析能⼒，对⽬前存在的⼀些环境污染问题已有⼀个清晰的认识。
⽽艺术⾼⼆、⼆班学⽣在艺术⽣群体中，整体对地理知识的把握较好，地理思维活跃。
因此，如何由理论知识上升为切⾝的体会并付诸⾏动去实现⼈与环境的和谐统⼀，是我着重思考的问题。
运⽤五⼀假期实地调查⾝边的固体废弃物污染及其危害，是为了引起学⽣的共鸣，明确固体废弃物污染及其危害，以及相应的处理办法。
因此针对艺术类学⽣的特点，在教学时设计宣传画等活动，充分调动学⽣学习地理的兴趣，课本知识也要化繁为简，层层推进，便于学⽣的理解，再通过多媒体的辅助教学加深学⽣对知识的巩固，效果会更好。
教学⽬标2017版新课标要求：“运⽤资料，分析我国固体废弃物污染的状况。
”根据新课程标准的要求，结合⾃⼰的理解，将本节课细分为以下三个⽬标：⽬标1：结合资料、实地调查、视频图像，理解城市垃圾的特点、危害。
⽬标2：结合案例，分析城市垃圾产⽣的环境问题。
⽬标3：运⽤所学，分析⽐较城市垃圾的处理⽅法。
第三节固体废弃物污染及其防治●课标要求1．根据有关资料，说出主要固体废弃物污染问题。
2．以某些固体废弃物污染事件为例，说明其形成原因、过程及危害。
3．针对某类固体废弃物污染，说出其防治的主要措施。
●课标解读1．结合2013年我国最新固体废弃物污染事件，说明其形成原因、过程及危害。
2．以典型案件说出防治固体废弃物污染的重要措施。
●新课导入建议据国家环保部有关人员透露，全世界数量惊人的电子垃圾，有80%出口到亚洲，其中有90%出口到中国，中国成了世界最大的垃圾倾倒场。
以此导入新课。
●教学流程设计固体废弃物污染概述1.概念：固体废弃物是指在社会的生产、流通、消费等活动中产生的，污染环境的各类固态、半固态废弃物质。
2．种类：工业固体废弃物、城市垃圾、危险废物。
3．固体废弃物的危害1．垃圾只存在于地球表面的陆地、海洋中吗？【提示】 人类的活动不仅局限于地球表面的海洋、陆地上，也早已涉及高层大气及宇宙空间。
人们向宇宙空间发射各种航天器的同时，不可避免地会产生太空垃圾。
固体废弃物的处理和利用1.对固体废弃物的处理应实现“资源化、减量化、无害化”。
垃圾处理方法：焚烧法、回收法、填埋法、固化法、堆肥法。
3．放射性物质的处理方法4．综合利用——资源化(1)概念：采取管理和工艺措施，从固体废弃物中回收有用的物资和能源，促进物质循环，创造经济价值的技术方法。
(2)固体废弃物⎩⎪⎨⎪⎧焚烧—电力热分解—燃料油筛选—纸、金属、玻璃等堆肥法—堆肥2．生物降解可以完全消除固体废弃物污染吗？【提示】 不可以。
生物降解是指土壤、水体和污水处理系统中利用微生物对天然的和合成的有机物进行分解，使其毒性降低或除去的作用。
但是现代工业生产的进步导致有些产品即使通过生物降解也无法完全被分解，因此，只利用生物降解不能完全消除固体废弃物污染。
城市垃圾的类型、防治及综合利用 【问题导思】材料 广州市城管委负责人表示“广州面临垃圾围城危机，2012年以后垃圾将无处可去……”。
4。
2 固体废弃物的治理●课标要求针对某类环境污染，说出其防治的主要措施.●课标解读1．通过教材的解读并结合生活实例让学生了解固体废弃物的概念和分类。
2．通过案例分析让学生了解固体废弃物的危害.3．通过比较分析固体废弃物治理的主要措施,让学生说出填埋、堆肥、焚烧等几种方式各自的优缺点。
●新课导入建议通过展示我国所出现的垃圾围城的文字材料和图片进行设问,导入新课——固体废弃物的治理。
●教学流程设计①看教材P66填写[课前自主导学]中的“知识1、固体废弃物的产生”并完成［思考交流]1；②看教材P67～68填写[课前自主导学］中的“知识2、固体废弃物的危害”并完成[思考交流］2；③看教材P68～70填写[课前自主导学］中的“知识3、固体废弃物治理的主要措施”并完成［思考交流]3.→步骤1：导入新课，教师通过提问，检查预习效果.→步骤2：师生互动完成“探究1”［问题导思]1、2、3.↓步骤6：先由学生自主总结本课时学习的主要知识,然后对照［课堂小结]，以明确掌握已学的内容.安排学生课下完成［课后知能检测]。
←步骤5：教师通过［例2]和[图表活动解读］中对教材P67图4－2－2的解读以及［思考解答］中教材P71思考的解答,讲解研析“城市垃圾的危害及防治”，总结方法规律。
←步骤4：师生互动完成“探究2"［问题导思］1、2。
←步骤3:教师通过[例1]的解读，讲解研析“固体废弃物的产生”，总结方法规律。
一、固体废弃物的产生1。
定义：指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染思考交流:1．城市垃圾的特点有哪些?【提示】(1)来源广泛，变化大。
城市垃圾来源广泛，其成分随时间、场所，以及社会经济状况等许多因素而变化.(2）种类多,数量大。
城市是工业和人口集中的地域，垃圾数量庞大。
二、固体废弃物的危害1.污染大气：固体废弃物的细粒被风吹起，会增加大气中的粉到大气中，也可导致大气的污染。
2．污染水体3．污染土壤：固体废弃物露天堆放不但占用大量土地,而且其4．影响环境卫生，广泛传播疾病。
第二节固体废弃物污染及其危害学习目标丨卄 f ］当代垃圾产生的环境问题J理解匸》2*以固体废弃物污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害城市垃圾的特点■' 了解匸＞|城市垃圾的特点-------------- 情景导入先思考 -------------------据《2015年全国大中城市固体废物污染环境》资料，2015年，全国共有244个大、中城市向社会发布了固体废物污染环境防治信息，此次发布信息的大、中城市一般工业固体废物产生量为19.2亿吨，工业危险废物产生量为 2 436.7万吨，医疗废物产生量约为62.2万吨，生活垃圾产生量约为16 816.1万吨。
思考探究：材料中反映出城市垃圾的什么特点？提示：数量大、品种多。
-------------- 基础知识要记牢 -------------------城市垃圾的特点特点表现数量大城市垃圾的数量随生活水平的提高而增加品种多城市垃圾是多种废弃物的混合物变化大随着生活水平的提高与新产品的推广，城市垃圾出现了新的种类-------------- 重点难点掌握好 -------------------固体废弃物的来源和处理方法1 •固体废弃物污染的主要来源(1) 城市垃圾：指居民生活、商业活动、市政建设与维护、机关团体办公等过程中产生的废弃物，一般包括生活垃圾、城建渣土、商业固体废弃物、粪便等。
(2) 工业固体废弃物：主要是采矿业、电力工业、机械加工业等排出及产生的煤矸石、锅炉渣、钢渣、有色金属废渣等。
(3) 农村垃圾：包括农业生活和生产过程中的一些废弃物。
如弃用的塑料薄膜等。
(4) 危险废弃物：来自日常生活中的废药品、废日光灯、废电池等，具有化学反应性、毒性、腐蚀性、爆炸性、放射性等引起危害的特性。
2 •固体废弃物的主要处理方法(1) 自然净化：利用自然环境的自净能力，如沙尘掩埋、微生物分解等，使垃圾回归土壤。
(2) 传统方法：用垃圾和粪便堆肥，再撒回土壤。
固体废弃物污染及其危害【考点精讲】特点具体表现数量大垃圾数量随生活水平的提高而增加，即与社会经济发展水平相适应，故社会经济发展水平越高，垃圾数量越多品种多城市垃圾是多种废弃物的混合物，其来源广泛，种类繁多，再加上混合堆放，造成极大的处理难度变化大现代工业科技，尤其是化学工业的快速发展，导致垃圾成分发生重大变化，极大地增加了处理难度，提高了垃圾的危害性污染途径主要影响对大气环境的影响①细微颗粒随风飘逸，造成大气污染②垃圾分解，释放有害气体③垃圾填埋处理中逸出沼气④焚烧法处理时造成大气二次污染对水环境的影响①垃圾倾倒污染水体，危害水生生物生存，缩减水面有效面积，降低排洪、灌溉能力②露天堆放和简单填埋，渗滤液造成地表水和地下水污染对土壤环境的影响①风化、淋溶、径流侵蚀，破坏土壤生态环境②有害成分通过土壤在动植物体内积蓄，最终危及人体健康垃圾转移①有些国家把垃圾倒入公海，导致海洋污染②发达国家把垃圾转运到发展中国家【典例精析】例题1中证网2011年10月20日报道我国年产城市生活垃圾已经超过1.5亿吨，并以每年10%的速度递增，目前中国有1/3的城市被垃圾所包围。
城市垃圾不仅占用大量土地，而且污染周围环境，其出路何在？读图，回答下列问题。
（1）法国有位哲人说：“垃圾是摆错了位置的财富。
”对此，你如何理解？（2）目前，许多城市对垃圾采用填埋方法处理，该方法简便、省钱，但存在着明显的不足。
你认为存在哪些不足之处？思路导航：第（1）题，垃圾的回收利用需要技术支撑，有了成熟的技术不但可变废为宝，又可以做无害化处理，实现对环境的零污染。
第（2）题，用填埋法处理垃圾不仅占用土地，而且对土壤、水、大气等存在二次污染；垃圾发酵产生的甲烷气体是火灾及爆炸的隐患。
答案：（1）垃圾中有许多可回收利用的资源。
（2）占用大量土地；污染土壤，污染地下水；垃圾产生沼气，如不及时收集、输出进行处理，容易发生爆炸等。
随堂练习：阅读材料，完成下列问题。
2017-2018年高中地理第4章环境污染及其防治第3节固体废弃物污染及其防治学案湘教版选修6编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018年高中地理第4章环境污染及其防治第3节固体废弃物污染及其防治学案湘教版选修6）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三节固体废弃物污染及其防治●课标要求1．根据有关资料,说出主要固体废弃物污染问题.2．以某些固体废弃物污染事件为例，说明其形成原因、过程及危害。
3．针对某类固体废弃物污染，说出其防治的主要措施.●课标解读1．结合2013年我国最新固体废弃物污染事件，说明其形成原因、过程及危害。
2．以典型案件说出防治固体废弃物污染的重要措施.●新课导入建议据国家环保部有关人员透露，全世界数量惊人的电子垃圾，有80%出口到亚洲，其中有90%出口到中国，中国成了世界最大的垃圾倾倒场.以此导入新课.●教学流程设计课标解读重点难点1.认识固体废弃物污染的概念、种类等有关知识。
2．理解固体废弃物形成和危害。
3．理解固体废弃物污染的处理和利用措施。
4．认识城市和农村、工厂和生活区等不同区域的固体废弃物污染，了解固体废弃物污染对区域可持续发展的影响。
固体废弃物的处理和利用.（重难点）固体废弃物污染概述1.概念：固体废弃物是指在社会的生产、流通、消费等活动中产生的，污染环境的各类固态、半固态废弃物质。
2．种类：工业固体废弃物、城市垃圾、危险废物。
3．固体废弃物的危害1．垃圾只存在于地球表面的陆地、海洋中吗？【提示】人类的活动不仅局限于地球表面的海洋、陆地上，也早已涉及高层大气及宇宙空间。
第二节固体废弃物的治理1.说出固体废弃物的概念和分类。
2.了解固体废弃物的危害。
3.说出固体废弃物治理的主要措施，并能理解固体废弃物几种处理方式的利弊。
(重难点)一、固体废弃物的产生1．定义：指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质。
2．分类：主要包括工业固体废弃物、农业固体废弃物和城市生活固体废弃物。
1．城市垃圾的特点有哪些？【提示】(1)来源广泛，变化大。
城市垃圾来源广泛，其成分随时间、场所，以及社会经济状况等许多因素而变化。
(2)种类多，数量大。
城市是工业和人口集中的地域，垃圾数量庞大。
二、固体废弃物的危害1．污染大气：固体废弃物的细粒被风吹起，会增加大气中的粉尘含量，导致大气污染；堆放的固体废弃物中的有害成分挥发释放到大气中，也可导致大气的污染。
2．污染水体(1)阻塞河道、危害水利工程。
(2)会使水生生物大量死亡，并使水体酸化、碱化、矿化，甚至富营养化、毒化。
3．污染土壤：固体废弃物露天堆放不但占用大量土地，而且其中所含的有毒有害成分也会渗入到土壤中，造成土壤碱化、酸化、毒化。
4．影响环境卫生，广泛传播疾病。
2．城市垃圾已演化成社会公害，其原因是什么？【提示】城市垃圾的危害主要表现在环境污染上，包括：占地塞河，污染水质；污染大气，污染土壤；传染疾病，损害健康等，已演化成社会公害。
三、固体废弃物治理的主要措施1．填埋(1)优点：投资少，处理量大，技术要求不高。
(2)缺点：永久性占地面积大，造成污染的潜力大。
2．堆肥：在发酵过程中温度升高，可将病原菌杀死，使垃圾变成有机肥。
3．焚烧(1)优点：回收热能，垃圾减量最彻底。
(2)缺点：耗资巨大，造成大气污染。
3．城市垃圾综合利用的方式有哪些？【提示】(1)通过破碎、分选等方式，不改变物质的化学性质，直接利用和回收资源，如对废旧玻璃制品的处理。
(2)通过化学的、生物的方法回收、处理垃圾。
预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中学生分组探究一固体废弃物的产生第1步探究——分层设问，破解疑难1．固体废弃物包括哪些物质？【提示】包括污染环境的固态、半固态废弃物质。
2．农业垃圾主要指人畜粪便及植物秸秆，你认为最好的处理办法是什么？【提示】进行无害化处理后，作为农业肥料。
增加土壤肥力，或者作为沼气池的原料生产沼气。
3．举例说明城市垃圾变化大的特点。
【提示】随着生活水平的提高和新产品的推广，不断出现新的垃圾，如废旧汽车、电脑、家具、包装材料等。
第2步结论——自我总结，素能培养随着人类社会的发展，垃圾种类与数量日益增多，垃圾的排放量和堆积量超过了环境的自净能力。
在城市，由于人口不断增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，构成一大公害。
城市垃圾是固体废弃物的来源之一，除此之外，还有工业固体废弃物、危险废弃物、农村垃圾等(见下表)。
垃圾就是废物，没有利用价值可言。
这种说法是片面的。
固体废弃物是指生产和生活活动中丢弃的固体和泥状物质。
实际上所谓废物一般是指在某个系统内不可能再加工利用的部分物质。
但是“废物”具有相对性，一种过程的废物，往往可以成为另一种过程的原料。
因此，固体废弃物只能认为是某种特定条件下的一种习惯性称谓，是可以依据情况的变化而改变的。
第3步巧练——习题印证，落实强化下列有关固体废弃物的说法，正确的是( )A．自然环境对固体废弃物具有容纳和消除的能力，因此不会产生固体废弃物污染B．固体废弃物污染是一种环境污染问题，自人类出现以后就存在C．固体废弃物可通过间接污染大气、土壤等危害人体健康D．沙尘掩埋、微生物分解一定能使垃圾回归土壤【思路点拨】垃圾泛滥并成为一种环境污染问题，是近代工业发展和城市化的结果。
因此有些大中城市正在成为被垃圾包围的“孤岛”。
掌握固体废弃物的概念、来源、产生的危害是解答此题的关键。
【解析】自然环境对固体废弃物具有自净能力，但如果人类排入的废弃物超过了环境的自净能力便会产生固体废弃物污染。
垃圾泛滥成为一种环境问题，是近代工业发展和城市化的结果。
垃圾要占据大量的土地，并通过污染大气、水、土壤等危害人体健康。
沙尘掩埋、微生物分解等自然净化能力并不能完全处理现代垃圾。
【答案】 C学生分组探究二城市垃圾的危害及防治第1步探究——分层设问，破解疑难1．城市垃圾造成的危害主要有哪些？【提示】占用大量土地，污染土壤、污染地下水，产生沼气，如不及时处理，易发生爆炸事故。
2．消减固体垃圾量最好的处理办法是什么？【提示】焚烧。
第2步结论——自我总结，素能培养1．城市垃圾的危害城市垃圾是指城市居民日常生活中抛弃的各种废弃物。
其对环境的影响是多方面的，具体如下表所示：(1)垃圾的处理①垃圾填埋场选址的原则a．远离生活区和水源地b．避开城市上风向和水源上游c．填埋场必须进行严格的防渗漏处理，以免垃圾中有害物质受雨水、地表径流冲刷而渗漏，污染地下水和相邻地区土壤。
d．城市生活垃圾中含大量有机物，填埋后垃圾经过发酵，产生的甲烷等可燃性气体须排出，否则遇到明火可能爆炸。
因此，垃圾填埋场要设置通畅的排气管网系统。
填埋场使用期满，表面覆土后，排气管网出气口的位置与高度应科学合理，以确保安全。
②实现城市垃圾资源化的三种途径，具体见下表：a ．原则：减量化、无害化和资源化。
b ．几种处理方式的优缺点解决城市垃圾问题，必须从源头入手，实行全过程控制。
①提倡健康的生活方式，尽量减少城市垃圾总量。
积极倡导人与自然和谐相处的生活方式。
②改变粗放型的资源利用方式，提高商品的加工深度。
通过技术进步，提高产品质量，进而提高资源的利用率。
③商品包装要尽量使用可分解、可降解或可回收利用的材料。
④大力改善城市居民的燃料结构，尽量使用清洁能源，减少固体废弃物的排放。
1．城市垃圾的综合利用白色污染是指由包装用塑料膜、塑料袋、一次性塑料餐具及农用薄膜的丢弃所造成的环境污染。
由于废旧塑料包装物大多是白色，因此称为“白色污染”。
因为“白色”污染物不易回收，难以降解，长期积累可使土壤板结，影响土壤通气、通水和农作物扎根，破坏土壤结构和可耕作性；白色污染还释放添加剂，污染环境，危害人畜；家畜误食，影响其生长，甚至导致死亡。
因为白色污染物具有不易回收、难以降解、分解、毒性较大等特点，因此，对于白色污染要以预防为主、防治结合为原则。
尽量减少农用地膜、一次性塑料袋的使用，对部分地膜、塑料袋进行二次利用，减少浪费；废弃地膜、塑料袋等要集中回收，进行处理，以减少污染。
个人在治理“白色污染”中应积极行动起来，自觉减少一次性塑料袋、餐盒的使用。
第3步巧练——习题印证，落实强化 阅读材料，回答下列问题。
材料一 城市垃圾是指来自居民的生活消费、工业生产、商业活动、市政建设和机关办公等过程中产生的固体废弃物。
随着经济的发展、城市化进程的加快和人民生活水平的提高，城市垃圾的排放量也迅速增加。
材料二 世界部分国家垃圾处理方式的比较。
材料三(1)根据材料二，比较我国与美国等发达国家在垃圾处理上的异同。
(2)解释材料三图中的中转站的主要功能。
(3)评价材料三反映的垃圾处理方式。
(4)提出解决我国城市垃圾问题的合理措施。
【思路点拨】解答材料题，最重要的是认真阅读材料，根据题目要求，对材料进行审读和归纳总结。
比较同一地理事物，异同点比较时，相同点要具有概括性，不同点要分析的细致；优缺点比较时，要运用辩证的思维。
对于环境问题的治理最常见的是提出一些合理化的建议或措施，既要全面又要有针对性。
【解析】第(1)题，从材料二给出的表中可以看出，中国与美国等发达国家垃圾处理都以填埋为主；而其他处理方式所占比重恰好相反。
第(2)题，根据图中箭头关系可以得出答案。
第(3)题，从图中可以看出填埋垃圾会占用大量宝贵的土地，垃圾被填埋后，经雨水的浸渍和发酵后会产生二次污染。
垃圾填埋技术要求不高，因而投资少。
第(4)题，解决我国垃圾问题要从减少垃圾的产生、合理处理垃圾、提高人们的环保意识等方面来展开分析。
【答案】(1)相同点：以填埋为主。
不同点：中国回收利用与焚烧处理比重小，堆肥较多；美国等发达国家回收利用与焚烧处理较多，堆肥较少。
(2)合理分类、暂时处理。
(3)有利：垃圾填埋方法简单、节省投资。
不利：填埋垃圾占地面积大；存在严重的二次污染；垃圾发酵产生的甲烷气体是火灾及爆炸的隐患。
(4)加强宣传，提高环保意识；清洁生产，从源头减少垃圾；分类处理，综合利用、发展技术，提高垃圾处理水平(提高卫生填埋、焚烧发电、回收利用等水平)。
(至少答出3点)教材P67图4－2－2 固体废弃物的危害—————————————————1．固体废弃物的危害主要有：污染大气，污染水体，污染土壤和影响环境卫生，广泛传播疾病以及占用土地。
2．其对人体的主要影响为：固体废弃物污染大气，大气被吸入人体；固体废弃物污染水体，人通过饮用水及食用水产品将有害物质摄入人体；固体废弃物污染土壤，通过农作物进入人体，污染物最后在人体内集聚。
—————————————————下列说法中，正确的是( )A．固体废弃物会造成多种污染，其中以污染大气、污染水体、污染土壤为主B．固体废弃物中的毒素可能在食物链中传递，但其毒性会减弱C．固体废弃物不会影响土壤，只是使毒素在动植物体内积蓄，通过食物链危害人体健康D．海洋中的污染物主要来自石油运输【解析】固体废弃物对环境的污染主要表现在以下四个方面：污染大气、污染水体、污染土壤、影响环境卫生，广泛传播疾病。
固体废弃物中的毒素会通过食物链在动植物体内积蓄，增强其毒性。
固体废弃物经过风化、雨淋和地表径流的侵蚀，一些毒液会渗入土壤，破坏土壤的结构，降低土壤的自净能力。
海洋中的污染物主要来自陆地上的生产、生活废弃物的排放。
【答案】 A先思考再核对答案教材第71页思考【答案】 1.由案例可以看出，上海城市垃圾处理的主要方式有：填埋、焚烧、生物发酵、堆肥、回收等多种方式。
2．要调查自己所在地垃圾的主要种类，产生了怎样的危害，应采取什么治理措施，当地采取怎样的措施来处理垃圾，存在什么问题。
根据课本所学知识，对当地的固体废弃物的处理提出自己合理化的建议。
一、选择题1．城市垃圾的特点不包括( )A．数量大B．品种多C．变化大D．易降解【解析】垃圾中的许多成分，自然环境下难以自行转化降解，特别是新技术革命后新产生的报废物品。
【答案】 D2．废弃的电子产品称为电子垃圾，其中含铅、汞等有害物质，危害严重。
下列对电子垃圾处理应予提倡的是( )①将电子垃圾掩埋地下②改进生产工艺，减少有害物质使用③依法要求制造商回收废旧电子产品④将电子垃圾焚烧处理A．①③B．②④C．②③D．①④【解析】将电子垃圾掩埋地下并不能减除其危害性。
某些电子产品焚烧后会产生其他有害物质，或者有引爆的危险。
因此①和④不能作为处理电子垃圾的方法。
