第一期班级简报

“国培计划（2013）”山西省小学数学54班第一期班级学习简报（1—2）模块总结教学助理：顾云辅导教师：薛晓霞54班的老师们大家好：通过大家的刻苦努力，从9月23日开始到10月10日为止，模块一、二的学习任务已经顺利完成了!在工作的同时参训，大家辛苦了！作为一线教师有着繁忙的工作，大部分教师积极主动学习的精神非常令人敬佩！谢谢！现将模块一、二总结如下：一、学习情况总结模块一的学习目的是做好研修准备，各位学员都通过阅读课程信息了解课程及平台，以完善个人资料作为热身活动。

大部分学员都按要求完成了作业：介绍自己并推选组长。

而且大家还积极参与班级讨论，解决教学教务相关疑问。

大部分老师都在规定的时间内完成了任务，有些老师的自我介绍帖写得非常详细，标题规范，有自己的个人形象照片作为附件上传，部分老师刚开始虽然不符合要求，但经过辅导教师的提示后，也很快做了相应的修改，总体来说大家完成得还是比较好！模块二的学习主要是请您发帖：提交一个当前教学中典型的最迫切需要解决的教学问题。

并参与其他学员的讨论（回帖）。

至少保证1个主帖和1个回帖。

其次，我们只要打开相关的阅读资料以及视频进行阅读和观看就可以了，如果想做记录的老师，也可以做一些笔记。

值得一提的是，尽管学校网络不畅、平台这两天设置欠合理，尽管各位学员本职工作任务繁重，但大家克服了种种困难，以积极认真的态度投入到本次学习中。

看到反复修改重发的帖子、畅所欲言的讨论区，我被大家学习的真心诚意所感动；我们班一共有107位老师，截止10月11日中午，已登录97人，还有10人没登陆。

1、没登陆的名单：王银芝、侯英林、孙金凤、卫巧莲、李淑玲、薛晓阳、孙海燕、卫国赞、石会芳、刘敏2. 测试成绩为满分的有以下45位学员：黄丽英、韩晓、侯芝文、刘丽萍、刘艳敏、千永亮、卫丽丽、张香香、展引存、邵丽、陈海丽、孟转珍、卫丽丽、杨串串、吴秀丽、郝春娟、谢爱云、周永华、申海霞、薛艳、赵农园、王耀青、杨娜、沙明军、李春秀、扈真、薛乔丽、张晓娜、肖建荣、祁会丽、谢亚丽、赵霞、牛卫强、陈红红、张洁、翟荣娟、李仰高、郑爱萍、郑银枝、胡小娜、李晓峰、王莎、王龙、祁楠、罗丽娜（说明：以上结果根据截至10月11日的平台记录统计得出，如有缺漏请与我联系）二、本学段出现的问题及改进建议在模块一出现问题最多的是：发的帖子不符合标准。

班级简报范文班级简报。

亲爱的老师、同学们：大家好！又到了我们的班级简报时间，我很荣幸能够为大家带来本期的班级简报。

在过去的一个月里，我们班取得了许多进步和成绩，让我们一起来回顾一下吧！首先，让我们来看看学习方面的成绩。

在本月的月考中，我们班共有80%的同学取得了优秀以上的成绩，其中有10%的同学取得了满分。

这充分显示了我们班同学们在学习上的努力和成绩的优异。

在老师们的精心指导下，我们相信在未来的学习中，我们一定会更加出色。

其次，让我们来看看班级活动方面的成绩。

在本月的班级活动中，我们举办了一场主题为“环保”的宣传活动，吸引了全班同学的积极参与。

我们一起清理了校园里的垃圾，种植了一些绿色植物，并向全校同学宣传了环保的重要性。

通过这次活动，我们不仅提高了同学们的环保意识，还增强了班级的凝聚力和团队合作精神。

最后，让我们来看看文体活动方面的成绩。

在本月的文体活动中，我们班组织了一次篮球友谊赛，吸引了全校师生的关注。

我们班同学们积极报名参加比赛，展现了出色的篮球技术和团队合作精神。

虽然最终并不是每个同学都能获得胜利，但是在比赛中我们学到了团队合作的重要性，也展现了我们班的风采。

总的来说，本月我们班在学习、班级活动和文体活动方面都取得了不错的成绩。

但是在取得成绩的同时，我们也要看到自己的不足，不断努力，争取更好的成绩。

希望在接下来的日子里，我们班能够再接再厉，取得更加优异的成绩！最后，感谢老师们的辛勤付出和同学们的努力，让我们一起为更美好的未来努力奋斗吧！谢谢大家！班级简报编辑，XXX。

以上就是本期的班级简报，希望大家喜欢！祝大家学习进步，生活愉快！。

学生犯错误是成长的过程学生不是成年人，他的认知水平和生活经验都没有成人丰富。

这样，学生就难免不会犯错。

但是学生犯错后，家长和老师的态度对学生的成长很重要。

有的家长暴跳如雷，有的老师严厉指责。

我觉得这样做是不对的，这样既不能改变现实，也不能对学生起到教育作用。

作为一名老师，对学生犯错，我觉得首先应该理解学生，站在学生的角度去理解学生。

然后再分析事情，接着应该跟学生讲道理，让他在思想上认识到自己犯了错，犯错给自己或别人带来的不良后果。

让学生从思想上纠正，让类似的错误以后不再发生。

还有，学生犯错也是一个反复的过程，教师应该反复讲反复抓。

当学生犯错减少或不犯类似的错误时，教师则应该及时表扬鼓励，增强学生少犯错或不犯错的信心，以巩固对学生的教育效果。

班级常规管理小结四（1）班明艳玲不知不觉间，春光明媚的三月已匆匆而过。

回顾这一个月的工作，用八个字可以形容——千头万绪，忙忙碌碌。

就三月份班主任工作小结如下：一、学习雷锋见行动，文明礼仪我先行。

本月根据学校的安排，我班组织学生开展了学习雷锋事迹，黑板报以及手抄报等活动。

通过学习与活动，我班学生思想受益匪浅，涌现了许多“雷锋”式的人物。

文明礼仪我先行，我班的学生在组织下学习了学校的要求和文明礼仪的内容。

通过学习，我班学生的文明礼貌有了明显的进步。

二、建立班规，改掉陋习。

俗话说：无规矩不成方圆，管理一个班级也是如此，开学初，我利用班会，通过民主选举产生了班干部，制定了班规，班干部责任落实到位：劳动，纪律，卫生，学习，体育等方面都有人管制。

三、严抓学生的仪容仪表，班级纪律以及班级卫生。

四、认真组织好间周一次的班级大扫除，扫除班级、卫生区死角。

开展好本主题班会，对学生进行安全、学雷锋教育，培养学生较强的安全意识及助人为乐的高尚品质。

五、家校联系，孩子的教育，离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现，只能通过家长来获悉，同样学生在校的表现，也应该及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育效果，因此，在本学期开学初，主动与家长沟通，将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。

关于进班级的简报撰写一篇关于进班级的简报是一项复杂的任务，需要深入研究和精心组织。

以下是一篇关于进班级的简报范文，以满足您的需求和要求。

标题：迎接新学期，引领新生融入班级——新学期进班级简报一、引言随着新学期的来临，我们迎来了一批充满活力和潜力的新生。

为了帮助新生更好地融入班级，提高他们的适应能力和学习效果，我们特此撰写本简报，以指导新学期的工作。

二、班级概况本学期班级共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。

学生们来自不同的背景，学习成绩层次不齐。

总体来说，班级学习氛围浓厚，同学们团结友爱，互帮互助。

三、学生情况分析新入学班级的学生主要存在以下特点：一是兴趣爱好广泛，有着丰富的想象力；二是渴望获得新知识，对未来充满期待；三是部分学生缺乏学习方法和策略，需要更多的指导和帮助。

四、教师团队介绍本班教师团队由班主任、各科老师及其他相关人员组成。

班主任负责全面协调班级工作，各科老师在教学方面有着丰富经验，能够针对学生特点进行个性化教学。

其他相关人员如心理辅导员、生活指导老师等，将为学生提供全方位的关心和指导。

五、适应策略与计划针对新入学同学的特点和问题，我们采取以下适应策略和计划：一是组织班级团建活动，促进同学们之间的交流与了解；二是开展学习小组活动，让同学们互相学习、互相帮助；三是定期举办座谈会，倾听学生的意见和建议，为他们解决实际问题；四是制定学习计划，指导学生掌握科学的学习方法。

六、学术与技能提升为提高新同学的学术水平和技能素养，我们将采取以下措施：一是开展知识查漏补缺课程，帮助学生弥补知识薄弱环节；二是组织专业辅导班，提高学生的专业素养和技能水平；三是邀请专家学者开展讲座，拓宽学生的学术视野；四是鼓励学生参加各类竞赛和活动，培养他们的综合素质。

七、成长历程与成果展示为了让学生更好地感受到自己的成长和进步，我们将定期举办成果展示活动。

通过展示学生的学习成果、作品、荣誉等，激发他们的自信心和学习热情。

开班简报范文参考各位小伙伴们！今天咱们来唠唠[班级名称]开班的那些事儿。

一、开班的热闹开场。

[开班日期]，那可是个特别的日子，就像一场超级有趣的冒险拉开了帷幕。

大家从不同的地方汇聚到这个班级，那场面就像是各路英雄好汉齐聚梁山。

有青涩的小萌新，眼睛里透着对新知识的好奇；也有经验丰富的“老江湖”，带着一种沉稳又期待的气场。

老师一走进教室，就像自带光环一样。

那笑容，就跟春天里最灿烂的花似的，一下子让大家的紧张感消散了不少。

简单的几句开场白，幽默又风趣，把大家逗得哈哈大笑，这一下子就拉近了彼此的距离。

二、班级成员大揭秘。

咱们这个班啊，那真是人才济济。

先说说这个[同学名字1]，看起来斯斯文文的，戴着一副眼镜，活脱脱一个学霸的模样。

可一开口，那段子是一个接一个，原来还是个隐藏的幽默大师呢。

还有[同学名字2]，人高马大的，据说是个运动达人，不过他对咱们这个课程的热情啊，就跟他对运动的热爱一样，那是相当高涨。

再看那边的几个女生，凑在一起叽叽喳喳的，就像一群快乐的小鸟。

[同学名字3]特别细心，已经开始整理课堂笔记了，那笔记做得，简直就是一本学习宝典的雏形。

三、课程的初印象。

提到课程，那可就更有意思了。

这第一堂课，就像是打开了一个装满宝藏的箱子。

老师讲的内容丰富多彩，从基础概念开始，深入浅出，就像一个经验老道的导游，带着我们在知识的迷宫里穿梭，每一个转角都有惊喜。

而且课程的设置也很巧妙，既有理论知识的讲解，又穿插了很多有趣的案例。

就拿那个[具体案例]来说吧，大家听完都忍不住拍大腿，原来这个知识还能这么用啊！这让那些原本觉得枯燥的理论知识瞬间变得鲜活起来。

四、互动环节超有爱。

课堂上的互动环节，那可真是笑声与智慧齐飞。

老师提出一个问题，大家就像被点燃的鞭炮一样，纷纷举手发言。

有个同学的回答特别有趣，虽然不完全正确，但是那独特的思路把大家都逗乐了，老师也笑着给他指出了正确的方向。

还有小组讨论的时候，大家各抒己见，有时候争得面红耳赤，但是一转眼又因为达成了共识而击掌庆祝。

金秋九月，清风送爽。

2016年9月5日，盼望已久的国培计划（2016）甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训正式启动了。

新颖的形式让每个学习者都兴奋不已，大家表现出了前所未有的学习热情。

半个多月来，我们通过QQ 、电话、电子邮件、班级论坛、班级留言等方式，密切联系，有感想就说，有问题就问，以最快的速度认识了同班同学。

各学员根据要求参与在线学习，有的学员上传了教学资源，有的根据学习内容及时提问发帖和跟帖。

一份耕耘、一份收获，一份成功、一份惊喜，通过这样的培训，我们收获颇多。

所有的学员在学习中都有新的发现、新的体会。

愿所有的老师们“勤学多思！勇于探索！提升自我！超越自我！”主编： 蔡 洲 编辑：蔡 洲期2016年9 月 5日第一阶段任务回顾：1、登录注册，完成培训前调查问卷。

2、开展信息技术应用能力测评。

3、进入个人空间，根据选课指南选课。

4、制定并上传个人研修计划。

第二阶段学习任务（9月12日至11月13日）：1、课程自主研修。

2、参与课程BBS“主题研讨”及问题讨论。

3、发表研修日志，针对作业开展作业指导与互评。

4、工作坊磨课活动。

5、信息技术应用能手经验分享活动。

6、参加微课程大赛及区域典型作品分享。

敬请各位老师根据培训阶段安排，认真听课，积极参加班级工作坊研修活动。

原国家教委副主任柳斌曾说：“一个人因学习而拥有，因学习而丰富，因学习而发展。

”教师在教书育人的同时，决不可忽视了自我充电、自我改造。

不仅要广泛涉猎各种教育报刊，还要敢于走进古今中外的教育经典。

学校要为教师提供良好的读书环境，建好图书室，使教师不因为囊中羞涩而读不到好书，要为教师开好书单，要开展有针对性的、长期的读书活动，引导和督促教师读书，把读书与教改、科研有机结合起来，鼓励教师通过读书，多出成果。

感言作者：潘伟林日期：2016-09-22运用信息技术与数学课程整合，可以激发学生兴趣，促进学生积极主动参与学习。

它能变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，以直观形象紧紧吸引学生的注意力。

在这温暖的四月，我们拥着满腔的热忱，从不同的地方，不同的学校，相聚在这里，相聚在研修的网络平台，无欲无求、情节简约的邂逅，因了偶然的心之碰撞、友善的情之给予，而成为我们生命的珍珠。

在这个大家庭里，我们都像一粒粒充满激情的饱满的种子，撒播在远程研修这片肥沃而广阔的土地，聆听教育专家的殷殷教诲，学习吸纳课程团队成员的经验点滴，探讨各自心中遇到的教学疑惑……我想，只要我们大家辛勤付出，虚心吸纳，写下心情点滴，记载工作感悟，交换成长乐趣，我们一定会在新课程改革的广阔田野生根，发芽，茁壮成长，连成无垠的绿洲……
在这里，我要向大家说一声：“辛苦了！”预祝大家学习愉快！顺利结业！
1、请还没有提交研修计划的老师尽快提交研修计划。

2、研修作业项目专家已经发布，请各位老师按时提交研修作业。

3、请大家认真研读学习平台发布的考核方案，了解学习任务。

主编：苗珍
2016年 4月 30日
渠县小学数学二班第一期项目简报
1
截止4月30日，学员们的学习情况统计如下，请大家对照安排好自己的学习进程，以便合理调整学习时间，更好地完成自己的学业。

发布者：刘巧
数学来自生活，而高于生活，最后又回归生活。

数学与学生的生活经验存在。

2012年7 月31 日主编：李燕心静地学习是一种幸福记得读过朱乐平老师的一篇文章，题目是《心静》。

文中说：静，有时也称安静、宁静。

它有多种含义，某个地方没有声音，可谓静；动的反义词也称静，而这两种静是可视的或容易被感受到的。

其实，这世界上还有一种不容易感觉到的静，那就是心灵的安静，我们可以称之为心静。

这次的远程培训学习，安排在假期里。

虽然是假期，我想每一位老师也会有大量的日常工作要做，特别是家在农村的老师们，正是农忙期间，忙于农活的同时还要学习，是何等的辛苦，事情多了心灵可能就会躁动不安。

我想，既然我们选择了远程，那么我们就努力让自己成为一个心静的教师吧，合理安排好自己的时间与空间，来平台上心静地聆听专家的讲座，吮吸里面的精华和芬芳，你一定能感受到一种收获的幸福！在我们每个人身上，除了外在的自我以外，都还有着一个内在的精神的自我。

可惜的是，许多人的这个内在自我始终是昏睡着的，甚至是发育不良的。

为了使内在自我能够健康生长，你必须给它以充足的营养。

如果你经常读好书、听好的讲座，沉思并反思，你就一定会感觉到，在你身上确实还有一个更高的自我——这个自我是你人生路上的坚贞不渝的精神密友。

让每个老师都静下心来享受这次培训，寻找自己精神的密友！让学习成为一种习惯！●经过近两周的学习，我们班的发帖量还是相对落后，希望大家在后一阶段的学习中，能积极发帖，跟帖，回帖。

●为了方便交流，请及时加入班级Q群（）。

加入的时候请把你的昵称改为你的真实姓名。

●根据考核要求，两个专题的测试总分占总评分的10%，既如果你拿到两个100分，该考核指标下的10分你就全部拿到了。

如果测试的平均分是50分，则该指标下的10分您只能拿到5分。

请你认真聆听专家的讲座，并做好笔记，尽快完成两个专题的测试。

●在线时间不少于20小时，根据课程进度参与课程讨论，发帖量不少于10条，并积极撰写培训感言。

●认真完成第二阶段的学习任务，详情请阅培训首页的的学习安排。

班级学生日常简报范文第1篇当代大学生面临着相当严峻的就业形势，这场经济危机不仅影响了世界各国的经济，还导致即将走向工作岗位的各校大学生带来了相当大的影响，面对危机我们应该何去何从呢?全国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能走向越来越难的趋势。

这个方面和国际经济形势有很大关系，另一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关，针对这一社会现象进行各方面的调查，问题涉及大学生就业期望，就业素质的自我评价，高校就业指导工作，择业与就业的影响等方面，旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据调查结果呈现出以下几个问题。

一多数学生对于务实有新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位，工作区域等方面。

1就业方向:先就业后择业成为第一选择，大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是:先就业后择业，先择业后就业，继续深造，它们分别为41。

76%，2 8。

57%，27。

84%，调查显示，在面对就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟，在此问题的选择中，特别值得关注的现象是继续深造，这选项占，有过四分之一的学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且愈演愈烈。

究其原因:一是经济知识时代的影响和人才素质要求的提高;二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层人才;三是心理素质，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业问题等因素，这一现象值得认真分析研究，其利弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。

忧虑的是它反应出大学生心理素质的方面欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于非风险化。

这种现象还可以从学生对就业前景持有不容客观的评价，这里除了客观因素外，更多的是学生的心理素质问题，由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导室必要的。