狗熊分饼[1]

幼师优质课大班数学《狗熊分饼》教案一、教学目标1.让幼儿通过故事理解平均分的概念。

2.培养幼儿动手操作的能力，学会用数学方法解决问题。

3.激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会平均分的方法，理解平均分的概念。

2.教学难点：引导幼儿运用数学方法解决实际问题。

三、教学准备1.教具：狗熊分饼的故事课件、分饼的图片、分饼的操作材料。

2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造故事氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示狗熊分饼的故事课件，引导幼儿观看。

（2）教师讲述狗熊分饼的故事，让幼儿初步感知平均分的概念。

2.故事讲解（1）教师详细讲解狗熊分饼的故事，引导幼儿关注狗熊分饼的过程。

（2）教师提问：狗熊为什么要把饼分给其他动物？狗熊是如何分饼的？（3）教师引导幼儿讨论：狗熊分饼的方法是否公平？为什么？3.操作活动（1）教师出示分饼的图片，让幼儿观察并尝试用数学方法解决问题。

（2）教师分发分饼的操作材料，引导幼儿分组进行操作。

（3）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，引导幼儿学会平均分的方法。

（2）教师讲解平均分的定义：将一个物品或一组物品等分成若干份，每份的个数相等。

（3）教师引导幼儿运用平均分的方法解决实际问题。

5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“分饼大赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固平均分的概念。

（2）教师设置游戏规则，引导幼儿遵守规则，公平竞争。

（3）教师宣布游戏结果，给予获胜者表扬和鼓励。

6.教学延伸（1）教师引导幼儿回家后与家人分享狗熊分饼的故事，以及自己在课堂上学到的知识。

（2）教师布置作业：让幼儿回家后尝试用平均分的方法分配家中的水果或食物。

五、教学反思2.教师针对不足之处，提出改进措施，为下一节课做好准备。

六、教学评价1.教师评价幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对平均分概念的理解和应用。

2.教师评价幼儿在操作活动中的参与程度，以及解决问题的能力。

3.教师评价幼儿在游戏活动中的表现，关注幼儿的合作意识和公平竞争意识。

幼儿园大班课程计划《狗熊分饼》与反思大班课程《狗熊分饼》包括对大班的数学主题教学活动的反思,让孩子在为熊分割蛋糕的过程中体验帮助动物朋友的快乐,尝试将圆形,方形和矩形分成两等零件,知道零件比整体小.整体大于部分,培养幼儿在操作时谈论的习惯.快来看看幼儿园班级《狗熊分饼》,并对课程计划进行思考.[活动]1.尝试将圆形,方形和矩形减半,知道零件小于整体,整体大于零件.2.在为熊分蛋糕的过程中体验帮助动物朋友的快乐.3.培养孩子在操作时教的习惯.4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.[活动准备]知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》和常见的几何图形.材料准备：一些圆形,方形,矩形图片,剪刀,水彩笔,单手操作纸,展示架,6 PPT（演示）.【活动程序】首先,故事是导入的老师：孩子们听过《两只笨狗熊》的故事.黑色和黑色大,因为他们不会公平地分割蛋糕,蛋糕几乎被狐狸吃掉了,所以他们想学习如何公平地分割蛋糕.看,大黑和小黑都来了. （显示PPTl.）老师：你能帮助大黑人和黑人吗？让我们来看看大黑色和黑色带来的不同形状的“蛋糕”？（显示PPT2.）第二,学习第二师（1）学会将“蛋糕”分成一个圆圈.1.让个别孩子帮助熊将圆形蛋糕分成两个相同的大小.老师：谁想帮大黑和小河将蛋糕分成两个相同的大小？（个别小孩操作,老师不给任何提示.）2.集体核实孩子的分工是否正确. （引导幼儿发现他们可以通过重叠方法进行验证.）老师：让我们来看看他是如何分裂的.你认为他的分工是否正确？为什么？谁有不同意见？你怎么分开呢？3.老师总结.师：事实证明,圆形蛋糕可折叠成两个相同的部分,形状相同,大小相同.等分的比原来小,原来的比较大. （显示PPT3.）（2）学会划分方形和矩形“蛋糕”.1.领导任务.老师：Dahei和Xiaohei学会了圆形“蛋糕”的划分,但仍然不能划分其他形状的“蛋糕”.让我们再教他们,好吗？老师：这里有一些正方形和长方形的“蛋糕”.让孩子们找到一块“蛋糕”并将其分成相同的大小.你可以想到几种点,然后用笔和纸记录它们.（孩子们的操作,教师关注的是孩子是否可以将'蛋糕'分成两个相同的大小,以及是否可以以与其他人不同的方式将其分成'蛋糕'.）2.交流和讨论.老师：“蛋糕”的形状是什么,它是如何划分的？你怎么知道得分是否相同？还有谁也是××形状的“蛋糕”？你用了什么方法？“蛋糕”[显示PPT4]的划分,然后是矩形矩形“蛋糕”[现在的PPT5]的划分.）老师总结.老师：你需要知道方形'蛋糕'和矩形'蛋糕'是否分成两部分,可以通过边对边,角到角,上下对称的方法进行比较.和重叠.第三,找到第二师的礼物1.说明任务.老师：Dahei和Xiaohei在每个人的帮助下学会了减半的方法.这是Big Black和Little Black的礼物清单. （教导：明星教学网络）大黑人和黑人将测试你,看看你是否能找到二等礼物. （显示PPT6.）孩子在手动练习纸上找到了一半的礼物.3.集体沟通和核实.老师：你找到了哪些减半的礼物？为什么你认为这些礼物减半？老师：让我们一起验证吧. （老师点击PPT6上的每个礼物.如果是第二个分区,计算机将自动圈出礼物并发出良好的声音;如果不是第二个分区,它将不会循环并且会发生爆炸.）第四,扩展活动老师：今天,我们教过大黑和小黑的技巧.我很开心,也很不开心.你的技能真的很大！事实上,除了这些图形之外,还有许多其他图形,例如三角形,梯形等.它甚至可以分为四个相等的部分和八个相等的部分.我把材料放在角落里,你可以继续尝试你的大脑.[活动反思]这项活动符合大班儿童的年龄特征,帮助整个故事中的熊与熊的故事,链接清晰,从浅到深,一步一步.第一部分使用故事来触发孩子使用减半的方法来帮助熊分蛋糕.第二部分是本次活动的重点.它主要使用个人,小组和小组学习方法,让孩子们分成各种图形,发现和交换不同的减半方法.第三步是寻找二等礼物来巩固孩子对第二师的理解.因为整个活动是通过故事和多媒体演示来进行的,所以幼儿的兴趣特别高,每个孩子都可以积极参与这项活动.我认为这一事件的以下三个方面值得肯定：1.内容接近生活. 2.灵活的形式.这种材料很新颖.让孩子们快乐地学习,这意味着上中学和学习游戏.本次活动的不足之处是：我让幼儿辨认礼物单上二等分的'实物',结果幼儿往往顾此失彼,有的只看左右而忽略上下,有的只看上下而忽略左右,有的只看形状而忽略大小,还有的关注不到图案的细微差别.因此,在这个环节中幼儿的出错率相对较高,这说明幼儿还没有真正理解二等分的概念.幼儿暴露的问题蕴含着教育价值,它是引导幼儿深化理解数学概念的有效切入口.确实,幼儿只有在反复操作中,在不同情境的运用中,才能逐步积累数学经验,真正理解数学概念.小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物.中文亦称'犬',狗分布于世界各地.狗与马、牛、羊、猪、鸡并称'六畜'.。

狗熊分饼教案3篇狗熊分饼教案1设计意图：我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙。

为帮助幼儿提高这方面的能力，我们结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。

活动目标：1. 尝试对圆形、正方形、长方形、三角形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。

2. 在为狗熊分饼的过程中，体验帮助动物朋友的快乐。

活动准备：圆形、正方形、长方形、三角形图片若干；剪刀人手一把、水笔一支；展示架、课件。

活动过程：一、故事导入，激发兴趣。

师：小朋友，你们都听过《两只笨狗熊》的故事吧。

大黑和小黑为什么会被骗呢？个别发言。

师：今天小哥俩想学会公平分饼的方法。

瞧！他们来了，我们来打个招呼吧。

（播放PPT1）师：你们分过饼吗？我们一起来帮助他们吧！看，大黑和小黑带来了哪些形状的“饼”？（播放PPT2）(析：这一环节通过故事把孩子带进如何公平分饼的情景中，使孩子们的兴趣很自然地被调动起来。

)二、动手操作，学习二等分。

（一）第一次操作，将圆形二等分。

师：各种形状的饼都在托盘里，请你找出圆形的饼，将它分成一样大小的两份，分好后再比一比，是不是一样大。

（幼儿操作，教师巡回观察。

）1. 个别幼儿讲述操作方法，集体验证是否一样大小。

（引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。

）小结：把一个物体或图形分成一样大小的两份，就叫做二等分。

2. PPT演示，加深对二等分的印象。

师：小熊也学会了把圆形二等分，我们来看看。

他把圆形先对折，再剪开，就分成大小一样的两份。

（播放PPT3）3．讲解整体和部分的关系。

师：分出来的一份和原来的比，哪个大？（播放PPT4）集体回答。

师：原来的是一个整体，分出来的是它的一部分，整体大于部分，部分呢？集体回答。

（析：从圆形入手学习二等分，符合幼儿的认知特点，有助于幼儿积累等分的经验。

）（二）第二次操作，学习不同图形的二等分1．引出任务。

小熊分饼教案优质6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班数学活动：《狗熊分饼》优秀教案和教学反思设计意图：将数学回归生活，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，发现解决问题的线索，提高幼儿运用数学经验解决问题的能力，是数学教育的价值所在。

我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙。

为帮助幼儿提高这方面的能力，我结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。

活动目标：1．尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。

2．在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。

活动准备：1．知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。

2．材料准备：圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。

活动过程：一、故事导入师：小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。

大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。

你们看，大黑和小黑来了。

(出示PPTl。

)师：你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”?(出示PPT2。

)二、学习二等分(一)学习分圆形的“饼”。

1．请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。

师：谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作，教师不加任何提示。

)2．集体验证幼儿的分法是否正确。

(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。

)师：大家一起来看看他是怎么分的。

你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同意见?你是怎么分的?3．教师小结。

师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，形状一样、大小也一样就是二等分。

等分出来的一份比原来的小，原来的比分出来的一份要大。

(出示PPT3。

)(二)学习分正方形、长方形的“饼”。

1．引出任务。

师：大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其他形状的“饼”。

两只小熊分饼的故事及启示
两只小熊分饼的故事主要为你讲述的是两只小熊为了分饼干争执不下，谁都想多吃一点，但是为了公平两人只好找人帮忙，碰巧遇见狐狸，狐狸有二心就帮忙小熊分饼干，最后狐狸倒是吃饱了，可是两只小熊却一无所获。

1两只小熊分饼的故事
有一天，两只小熊从妈妈手里接过一块好吃的馅饼，两兄弟都想自己能够多吃一些，争执不下，只好出门找寻帮助。

恰巧遇上一只狐狸，就向狐狸提出帮助分饼的要求。

狐狸欣然接受了委托，开始帮助小熊分饼。

它用力将馅饼一掰两下，有意将这块饼分为一块大一块小，递给两只小熊，熊哥哥与兄弟弟看到分好的饼不一样大，都不高兴，不愿意接受。

要求狐狸继续帮助他俩分饼。

狐狸再次开始“分饼”，它有意张开大嘴把那块大些的饼咬下一块吃了，又把“分好”的两块饼再次递给小熊兄弟，小熊看了仍然不高兴——原先大的一块被狐狸吃了一口变得比原先小的一块更小，两块饼仍然不一样大。

在小熊兄弟的恳切要求下，狐狸接着接受小熊兄弟的委托，继续“分饼”——狐狸再次咬下一口大一点的那块饼——剩下的两块饼依旧一块大一块小，这当然不能够被小熊兄弟接受。

于是，狐狸继续“帮助小熊兄弟”分(大口吃)下去，直到熊妈妈的馅饼全部进了狐狸的贪婪大嘴，填饱了狐狸的肚子为止。

小熊因为追求“公平”而两手空空、一无所得。

2两只小熊分饼的故事启示
不要为了追求所谓的公平导致自己两手空空，在面对亲人好朋友面对物质分配的时候，没有绝对的公平，只有相对的公平，但是亲人朋友之间不是应该互相谦让一下，不要过分在意利益的多少，没有计较那多，两只小熊不至于最后什么也没捞到，小朋友们这就是亲人朋友之间的利益私心，而过分追求所谓的公平导致一无所获。

教学资料参考范本幼儿园大班说课稿《狗熊分饼》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一.说设计思路对物体进行二等分和等分好是大班幼儿应该达到的一个数的要求。

由于我们是大班上学期，我把本活动的目标定位为二等分。

本次活动我把二等分的学习融入到一个有趣的故事当中，让幼儿在情景中通过自己的操作去发现、归纳等分的方法。

二.说活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。

对物体进行二等分和等分好是大班幼儿应该达到的一个数的要求。

由于我们是大班上学期，我把本活动的目标定位为二等分。

1、尝试把圆形、三角形、正方形二等分，感知整体大于部分，部分小于整体。

2、在帮助狗熊分饼的过程中感受帮助他人的快乐。

三、活动准备：圆形、画好中心点的长方形、圆形若干。

四、说活动流程（一）、回忆故事、引发探索重点提问：1、“狗熊分饼”的故事里发生了什么事？2、应该怎样分小熊才会满意？（二）、探索二等分的方法1、探索圆形的二等分的方法。

（1）师：你们想到的方法可真多，小熊今天也把饼带过来了，请你们来帮小熊分分看。

（等到幼儿分得差不多了）提问：你们是怎么给小熊分饼的，怎样分才能证明两块饼一样大小呢？（2）个别幼儿介绍分别请两位分不一样的幼儿一个幼儿分得整齐，一位幼儿分得不整齐。

分别提问：你是怎么分的？教师提问：你们觉得小熊会同意谁的分法为什么？小结：原来像这样把一个东西分成相等的两份叫二等分。

（如果有整体部分的关系：你觉得分出来的一块饼和原来的一块比，有什么不一样？幼：大小、形状不同。

小结：原来分出来的一部分形状、大小都不一样，分出的一部分比原来的要小。

2、探索正方形和长方形的二等分方法。

（1）师：刚才你们帮小熊分得真好，现在小熊又遇到问题了？他有了两种饼（看看这两种是什么形状）他们也像把这两种饼分成二等分，你们能帮助他吗？（2）全体幼儿操作。

幼儿园大班数学教案《狗熊分饼》含反思《大班数学教案《狗熊分饼》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！【教学目标】1、在操作和判定活动中学习对不同形态的食物或图形进展二等分。

2、知道整体大于局部，局部小于整体，从中造就比拟和判定实力。

3、初步造就视察、比拟和反响实力。

4、让幼儿学习简洁的数学题目。

重难点：视察知道二等分的特点尝试各种二等分【教学打算】(认知打算)知道对称的学问(材料打算)圆饼干、长方形饼干和各种图形。

每人一份图图圈圈【教学过程】一，故事：《狗熊分饼》(解决重点)1，教师讲故事，理解什么叫公允分饼2，提问：故事中的狗熊要怎样分饼干?什么叫公允?小结：小熊要公允分饼干，就是要将一块饼干分成两半一样大小的局部，这个就二等分。

二，视察、判定、操作二等分(解决难点)1，请幼儿在桌上选择图形饼干进展操作二等分3，分别请幼儿上来介绍自己二等分的方法(引导讲解并描述各种分法)小结：通过操作我们发觉有的图形有各种等分方法。

等分后的图形大小完全一样大，能完全重叠。

3，比拟等分后的局部和原来的局部的大小?小结：二等分后的东西比原来的东西少、小。

这说明假如等分的次数越多，被分出的局部就越小、越少。

三，稳固提高，视察各种图形1，视察各种图形，找二等分方法(引导用目测的方法)2，探讨各种图形的等分方法?小结：刚刚我们运用了目测的方法进展等分，能等分的东西都是能找到对称的中线的。

在生活中很多地方就是要用到目测去等分的。

所目测精确也是一种本事。

四，幼儿操作涂涂圈圈(教师巡回指导)【活动反思】该活动符合大班幼儿年龄特点，以帮狗熊分饼的故事情节贯穿始终，环节清楚，由浅入深，按部就班。

第一环节以故事引发幼儿用二等分的方法协助小熊分饼。

其次环节是本次活动的重点，主要采纳个别、小组、集体学习的方式让幼儿将各种图形二等分，并发觉、沟通不同的二等分方法。

第三环节是找出二等分的礼物，稳固幼儿对二等分的相识。