济南版-生物-八年级下册--第6单元第二章第3节能量流动和物质循环同步测试

6.2.3《能量流动和物质循环》习题一、基础过关1．自主预习（1）流入到植物体内的能量，一部分__________________，一部分________________________________________________。

（2）在食物链中，物质和能量流动的特点分别是、。

2．典型例题（1）生态系统的能量流动是指( )A．太阳能被绿色植物固定的过程 B．系统内生物体能量代谢的过程C．系统内伴随物质循环的能量转移的过程 D．能量从生物体进入环境的过程（2）在自然界的物质循环中，对物质的转化起着重要作用的是( )A．细菌 B．动物和微生物C．微生物和绿色植物 D．绿色植物和动物二、综合训练1．思维判断(1)生态系统的能量流动是指能量的输入、传递和散失。

(2)使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用。

2．精心选择（1）下列有关生物能量金字塔的说法，错误的是（）A．能量金字塔不可能倒置B．物质在金字塔中循环流动C．能量在金字塔中循环递减流动D．构成能量金字塔基层的是生产者（2）生态系统中能量流动与物质循环的关系是( )A．虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B．物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C．先有物质循环，然后才有能量流动D．由于有了能量的流动，所以才有了物质循环三、拓展应用1．学以致用（1）下图表示生态系统内各成分相互作用的关系。

请据图回答下列问题：①该生态系统的能量流动是从[ ]_____________开始的。

②G、H、I、J均指__________作用。

③F的作用是_______________________。

（2）下图为碳循环示意图，请据图回答下列问题：①图中①是__________，②是________。

②碳在无机环境中主要以_______的形式存在。

③碳在无机环境与生物群落之间是以_______的形式进行循环。

④大气中的二氧化碳通过__________作用进入生物群落。

济南版八年级下册生物第六单元第二章第三节能量流动和物质循环同步测试一、单选题1. 如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。

能量在甲、乙、丙三者中的流动方向是（ ）。

2. 如图表示生物圈中碳循环的过程，下列说法错误的是（ ）。

A. 图中A 、D 分别代表生产者和分解者B. 图中可代表呼吸作用这一生理过程的标号是①②③④⑤C. 图中的一条食物链为A B CD. 动物能促进此生态系统的物质循环3. 在一片稻田中，人们总是尽可能的让能量流向（ ）。

A. 稻子B. 所有植物C. 所有生物D. 人类4. 流入生态系统的总能量是（ ）。

A. 照射到生态系统上的全部太阳能B. 照射到绿色植物上的全部太阳能C. 生产者通过光合作用固定的太阳能D. 流入消费者体内的能量5. 下列说法中，错误的是（ ）。

A. 在生态系统中，二氧化碳是碳循环的重要物质B. 当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内，供动物生长的需要C. 没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持D. 其他物质如氮、磷、硫等也和碳一样，在生态系统中反复循环6. 从物质循环的观点看，人体内碳元素的最终来源是（ ）。

A. 食物所含有机物中的碳B. 非生物环境中的碳C. 大气中的二氧化碳中的碳D. 生态系统中的生产者 7. 在山上的野生植物没人为其施肥，但长势也很好，主要是因为它们能从土壤中吸收丰富的无机盐。

土壤中的无机盐主要来自于（ ）。

A. 植物体流失的B. 土壤中固有的C. 细菌和真菌分解动物植物的遗体产生的D. 雨水中含有的8. 在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（ ）。

A. 甲 乙 丙B. 乙 丙 甲C. 丙 乙 甲D. 甲 丙 乙A. 甲 乙 丙 丁B. 丙 丁 甲 乙C. 丙 丁 乙 甲D. 丁 丙 乙 甲A. 单向传递，逐级不变B. 单向传递，逐级递减C. 循环流动，逐级增加D. 循环流动，逐级递减9. 生态系统中物质循环伴随着能量流动。

济南版八年级下册生物 6.2.3能量流动和物质循环同步测试一、单选题1.小郭自制了一个密闭的生态瓶，要使模拟的生态系统维持更长时间，该生态瓶最好放在（）A. 床柜上B. 阳台上C. 冰箱里D. 衣柜里2.关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）A. 生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的B. 生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能C. 生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的D. 生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持3.能量的最终来源是（）。

A. 植物中的化学能B. 食物中的化学能C. 太阳能D. 热能4.如图是由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼四种生物所构成的能量金字塔．图中a、b、c、d依次代表的生物是（）A. 人、浮游植物、浮游动物和鲈鱼B. 鲈鱼、浮游动物、浮游植物和人C. 人、鲈鱼、浮游动物和浮游植物D. 浮游植物、浮游动物、鲈鱼和人5.在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量关系是（）A. 食草动物＞食肉动物＞植物B. 植物=食草动物=食肉动物C. 植物＞食草动物＞食肉动物D. 食肉动物＞食草动物＞植物6.生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于（）A. 化学能B. 热能C. 电能D. 光能7.流经生态系统的总能量是指（）A. 照射到该系统的全部太阳能B. 照射到该系统所有植物体上的全部太阳能C. 该系统所有生产者固定的全部太阳能D. 生产者传递给消费者的全部太阳能8.关于生态系统的物质循环，下列错误的是（）A. 绿色植物可以将无机物转变成有机物B. 没有动物生态系统的物质循环就无法进行C. 大多数细菌可以将有机物转变成无机物D. 真菌可以将有机物转变成无机物9.下列关于生态系统中物质和能量的叙述，正确的是（）A. 能量和物质都能完全循环B. 物质循环，部分能量向下传递C. 能量和物质都完全消失D. 能量循环，大多数物质消失了10.在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是（）A. 光能→化学能→热能B. 热能→光能→化学能C. 化学能→光能→热能D. 光能→热能→化学能11.生态系统的主要功能是（）A. 能量流动和物质循环B. 能量循环和物质流动C. 能量积累和物质合成D. 物质分解和能量释放12.在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（）A. 单向传递，逐级不变B. 单向传递，逐级递减C. 循环流动，逐级增加D. 循环流动，逐级递减13.没有碳，就没有生命”，碳是生命的核心元素。

2021-2021生物济南版八年级下册6.2.3能量流动和物质循环同步测试一、单选题（共15题；共30分）1.大多数动物在生态系统中和食物链中所处的地位主要是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 都不是2.南极是一个极度冰冻的地方，在科学家眼里，那儿可能蕴涵着无价的科学宝藏。

而在勇敢的旅游者眼里，这块冰封的陆地恰好是一个游览胜地。

目前，在是否可以到南极旅游的问题上，科学家和旅游者的对抗越来越激烈。

科学家之所以强烈反对旅游者去南极旅游，主要原因是( )A. 南极生态系统成分简单，自动调节能力弱，生态系统的稳定性易被破坏B. 南极生态系统的食物网复杂，人类的介入会使原有的食物网遭到破坏C. 南极的光照强烈，上空存在臭氧空洞，这会给旅游者带来很大的伤害D. 旅游者的活动会使南极的冰川融化，导致海平面上升3.如图是生物圈中碳循环的示意图。

下列有关叙述中不正确的是( )A. 图中①表示的生理过程是光合作用B. 图中③表示的生理过程是呼吸作用C. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等D. 图中乙、丙、丁三者组成的食物链是丁→丙→乙4.“一山不容二虎”这句谚语，用生态学的观点来解释应是（）。

A. 虎的性情孤僻，不喜欢群居B. 虎是营养级别很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少C. 虎的性情凶残，把幼虎吃掉了D. 虎的个体大，生活的空间也大5.在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是（）A. 生产者B. 初级消费者C. 次级消费者D. 分解者6.动物在生态系统中属于（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 消耗有机物者7.在农田生态系统中，属于生产者的是( )A. 农民B. 玉米C. 土壤D. 耕牛8.“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”在“落红”化作“ 春泥”的过程中，起决定作用的是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 阳光9.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，使水稻减产、生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 食物链10.在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是（）A. 食草昆虫B. 青蛙C. 蛇D. 鹰11.植食动物在生物圈中充当什么角色（）A. 分解者B. 生产者C. 消费者D. 自养生物12.右图为生态系统中物质(碳)循环示意图，图中甲、乙、丙的含义都正确的一项是A. 甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B. 甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C. 甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D. 甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者13.下列有关生态系统的组成，叙述正确的是（）A. 生态系统组成成分指的是各种生物B. 每一个生态系统都包括生物和非生物环境C. 生态系统可以缺少分解者D. 生态系统各成分之间是独立的14.将鱼内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了，下来解释合理的是（）A. 被土壤吸收了B. 被环境中的分解者分解了C. 被植物直接吸收了D. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了15.下列关于生态系统的说法正确的是（）A. 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统B. 沼泽是典型的淡水生态系统C. 一块农田中的农作物可看做一个生态系统D. 过度放牧会破坏草原生态系统二、填空题（共2题；共10分）16.如图表示生态系统各成分之间的关系，请据图回答问题：（1）该生态系统所需要的能量最终来源于________。

能量流动和物质循环
评测练习
1．生态系统的能量流动和物质循环都是通过和
实现的，这两个过程密切相关、
不可分割。

2. 和是生态系统的两个基本过程，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。

3．在草→兔→鹰食物链中，鹰所获得的能量最终来源于( )。

A．太阳能 B．草 C．兔 D．草和兔
4．在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量？( )
A.草类→鼠→鹰
B.草类→鼠→蛇→鹰
C.草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
D.草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰
5．有人详细统计了1公顷草地上各个营养级生物的数量，并根据这些数据绘制了如下示意图。

请据图回答：
（1）在这块草地上，能量流动的起点在哪里？
（2）随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明了什么问题？
（3）在一棵大树上有许多昆虫和几只小鸟，这种现象是否违背了上图所示的能量流动规律？参考答案：
1．食物链，食物网
2．能量流动，物质循环
3．.A
4．A
5．(1)在这块草地上，能量流动的起点是从生产者光合作用固定太阳能开始的。

（2）能量在传递过程中沿食物链各个环节逐级递减。

（3）不违背能量流动规律。

因为，树木数量虽少，但个体大，体内含有的能量多。

1。

【远程教学资料】八年级生物济南版下册6.2.3能量流动和物质循环同步测试卷一、选择题1. 下列食物链正确的是（）A.草←虫←鸟B.草→虫→鸟C.阳光→草→虫→鸟D.阳光←草←虫←鸟2. 在一个由草、兔、狐组成的生态系统中，如果将狐大量灭杀，兔群的数量将会（）A.上升B.先上升后下降C.下降D.保持相对稳定3. 自然界中，一个生态系统受到严重破坏的显著标志是（）A.消费者大量减少B.生产者大量减少C.分解者大量减少D.环境污染严重4. 要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是（）A.增加食物网中的生物种类B.减少分解者的数目C.改变环境的温度D.减少消费者的数目5. 维持一个生态系统必备的生物是（）A.植物和动物B.生产者和消费者C.全部生物部分D.生产者和分解者6. 对“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链的正确叙述是（）A.有4个营养级，2个次级消费者B.有3个营养级，1个生产者C.食虫鸟是第3营养级、次级消费者D.有3个营养级，3个消费者7. 在草→兔→狐食物链中，狐属于（）A.初级消费者，第一营养级B.次级消费者，第二营养级C.初级消费者，第二营养级D.次级消费者，第三营养级8. “猪沼气作物”是常见的生态农业模式，由种植（作物）、养殖（猪）、农户（人）和沼气生产（分解者）四部分组成。

有关该生态农业模式的叙述正确的是（）A.由作物、猪、人和分解者组成生态系统B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用C.该生态系统的食物链是作物→猪→人D.该生态系统提高了能量的利用率9. 下列食物链正确的是（）A.草←虫←鸟B.草→虫→鸟C.阳光→草→虫→鸟D.阳光←草←虫←鸟10. 在一个由草、兔、狐组成的生态系统中，如果将狐大量灭杀，兔群的数量将会（）A.上升B.先上升后下降C.下降D.保持相对稳定11. 自然界中，一个生态系统受到严重破坏的显著标志是（）A.消费者大量减少B.生产者大量减少C.分解者大量减少D.环境污染严重12. 要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是（）A.增加食物网中的生物种类B.减少分解者的数目C.改变环境的温度D.减少消费者的数目13. 对“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链的正确叙述是（）A.有4个营养级，2个次级消费者B.有3个营养级，1个生产者C.食虫鸟是第3营养级、次级消费者D.有3个营养级，3个消费者14. 在草→兔→狐食物链中，狐属于（）A.初级消费者，第一营养级B.次级消费者，第二营养级C.初级消费者，第二营养级D.次级消费者，第三营养级15. “猪沼气作物”是常见的生态农业模式，由种植（作物）、养殖（猪）、农户（人）和沼气生产（分解者）四部分组成。

练习1下列哪一项不是生态系统的物质循环？( )A．能量循环 B．水循环 C．碳循环 D．氮循环2无机环境是指？A由生产者、消费者、分解者组成的生物环境B 由阳光、空气、水、温度等组成的非生物环境3.自然界中碳主要存在形式，除哪种以外全是？A 二氧化碳B 碳酸盐C 煤D 石油4.碳元素在大气中以何种形式存在？A 二氧化碳B 碳酸盐C 天然气 D氮气5.哪个过程消耗生态系统中的二氧化碳？A 动物的呼吸作用 B、植物的蒸腾作用C、植物的光合作用D、微生物的分解作用6.消费者参与碳循环的方式是A 通过捕食活动B 通过呼吸作用C 通过活着脱落的皮毛、死后的遗体被分解者分解 D以上全是7．生产者、消费者、分解者参与碳循环都进行的生理活动有？A 光合作用 B呼吸作用 C 蒸腾作用 D 温室效应8．碳在生产者、消费者、分解者组成的有机环境中是以什么形式传递的？A 二氧化碳 B有机物 C化学能 D 光能9、关于温室效应，有下列说法：①温室效应有利也有弊；②温室效应的加剧是大气层中臭氧层受到破坏引起的；③温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的；④发展太阳能、水能，以代替煤、石油等燃料，可以防止温室效应的加剧；⑤适度的温室效应能保证地球上的气温衡定，适于动植物生存；⑥森林被称为地球之肺，所以大力提倡植树造林，可以消除温室效应。

其中正确的是（）A、①②③④⑤⑥B、①③④⑤C、①③④⑤⑥D、①②③④⑤动物、作为分解者的腐生的细菌、真菌都可以10 物质循环与能量流动不同之处是能量流动是单向进行，二物质循环是A 单向进行的B 周而复始的C 与能量流动分开进行的D 是生态系统的主要功能之一11生态系统中，调节二氧化碳和氧气浓度平衡的是A作为生产者的绿色植物、作为消费者的动物B只有作为生产者的绿色植物 C 作为分解者的腐生的细菌、真菌 D作为消费者的动物12.对温室效应的描述哪个是错误的A 温室效应：大气中的二氧化碳能对地球起着保温作用。

6.2.3能量流动和物质循环练习1．地球上所有生物生命活动的能量最终来于（）A．绿色植物B．动物C．细菌和真菌D．太阳能2．初级消费者体内的能量去向不包括（）A．部分被分解者利用B．部分被第二营养级摄取C．部分用于自身的生命活动D．部分通过呼吸作用被消耗3．越是处于食物链顶端的生物，其数量越少，这是因为越是顶端的生物（）A．生物越凶猛B．生物形体越大C．生物越珍贵，更易被捕杀D．生物所获得的总能量越少4．生态系统中各类生物的能量来各不相同，但生态系统的最终能量来自于（）A．绿色植物B．肉食动物C．微生物D．阳光5．下列关于生态系统的描述错误的是（）A．生物的生存依赖一定的环境B．生态系统的能量流动一般不超过4～5个营养级C．生态系统的物质循环和能量流动过程同时进行，彼此依存D．在草→昆虫→青蛙→蛇这条食物链中，青蛙是第二营养级6．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，一定的能量在流动过程中是（）A．始终不变的B．越来越多的C．逐渐减少的D．可多可少的7．生态系统中能量流动与物质循环的关系是（）A．先有物质循环，然后才有能量流动B．由于有了能量的流动，所以才有了物质循环C．虽然二者是同时进行的，但它们是各自独立的过程D．物质合成和分解的过程，伴随着能量的储存、转移和释放8．萤火虫能发出好看的荧光，它所利用的能量最终来自（）A．ATP B．植物C．太阳D．食物9．如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②⑧④各代表一定的能量值，下列各项中错误的是（）A．从能量关系看②＞③+④B．①表示流经生态系统内部的总能量C．该生态系统中有机物最终来于生产者D．生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性10．下列关于生态系统的能量流动的叙述中，不正确的是（）A．能量流动是单向的、不循环的B．食物链越短，可供最高营养级消费者获得的能量越多C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．营养级越多，散失的能量越多二．解答题（共4小题）11．如图表示碳在某生态系统内部的运动情况，A、B、C表示生态系统的不同生物部分，B1、B2、B3之间具有捕食关系，①﹣⑤表示生理过程，请据图分析回答。

6.2.3 能量流动和物质循环一．选择题（共10小题）1．（单选）假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链A→B→C→D在某一时间分别测得这四种生物A，B，C，D所含有机物总量分别为m1，m2，m3和m4，下列叙述中不正确的是（）A．四种生物所含有机物能量归根到底来自于A通过光合作用固定的太阳能B．在一段时间内，若B种群数量下降，D种群数量增加C．若长时间内m1＜5m2则生态系统的稳定性就会遭到破坏D．D个体所含的有机物的质量一定比C个体所含有机物质量小2．（单选）假定某生态系统中有绿色植物、蛙、蛇、鹰、昆虫和食虫鸟等生物，此生态系统的总能量为24000kJ．如果各营养级之间能量的传递效率为15%，那么第三营养级和第四营养级所获得的能量分别是（）A．540 kJ和81 kJ B．36000 kJ和960 kJC．24000 kJ和960 kJ D．960 kJ和192kJ3．下列关于碳循环的说法中不正确的是（）A．碳循环属于气体型循环B．地球上最大量的碳存在于大气圈中C．植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循环的一部分D．全球气候变暖和地球上碳的收支不平衡有关4．（单选）在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有来自兔子，来自鼠，来自蛇．那么猫头鹰体重增加20g，最少要消耗植物（）A．600g B．900g C．600g D．5600g5．在印尼苏门答腊群岛火山爆发灾难中，有个人被困在一个岛上，岛上除充足的可饮用水外，很难找到可吃的食物．还好他身边尚有3公斤谷物和一只1公斤重的母鸭．请问要维持最长生存时间，以获得救援，他应该怎样做？（）A．用3公斤谷物喂鸭，吃鸭蛋，然后吃鸭B．先吃母鸭，再吃谷物C．吃2公斤谷物，用l公斤谷物喂鸭，吃鸭蛋，然后吃鸭D．先吃谷物，再吃母鸭6．在某生态系统的一条食物链中，如果生产者通过光合作用消耗了60mol的二氧化碳，则其所固定的太阳能中，流入次级消费者体内的能量最多可达（）A．1255kJ B．1161kJ C．2870kJ D．1148kJ7．以下发生在生物界的化学反应，对生态系统的意义不包括[注：（CH2O）代表糖类]（）CO2+H2O（CH2O）+O2。

济南版八年级下能量流动和物质循环专项练习及答案1. 下表是几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在着吃与被吃的关系。

请分析下列哪一条食物链可能是正确的： ( )A.A →B →C →D →EB.E →D →C →B →AC.D →A →B →E →CD.C →E →B →A →D2. 在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫（ ）A ．25克B ．50克C ．100克D ．125克3. 下列对于生态系统中能量流动的说法不正确的是：( )A.能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的B.只有10%—20%的能量从一个营养级流入下一个营养级C.营养级越多，能量的利用率越高D.营养级越高的生物数量越少4. 能量在沿食物链流动过程是逐级递减的，一般说，能量从上一级流入下一个营养级只有A 10％-30％B 10％-20％C 15％-20％D 15％-30％5. （滨州）在某生态系统中生存的生物，其体内存留的有机物汞如下表，由这些生物组成的食物链是A.D →B →C →E →AB.D →E →B →C →AC.A →C →E →B →DD.A →E →C →B →D6.（2011江苏南通-28，6分)下图是某生态系统中的食物网简图，图中A －F 分别表示不同种类的生物。

请据图回答：(1)此生态系统中的A 属于__________(成分)。

(2)图中共有__________条食物链。

请补充完整任意一条食物链：A →__________(用字母和箭头表示)→F 。

(3)在生态系统中，能量流动是从A 通过__________作用利用太阳能开始的。

含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是____________。

(4)由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死，则___________的生存最先受到影响7. 右面是某生态系统食物网简图，请仔细观察分析并回答下列有关问题。

（1）图中的植物利用太阳光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其它生物，所以它是生态系统成分中的。