推荐学习K12七年级生物上学期期末教学质量监测试题 新人教版

2015-2016学年吉林省长春市外国语学校七年级（上）期末生物试卷一、选择题（共40小题，每小题2分，满分80分）1．下列属于生命现象的是（）A．老鼠产仔 B．钟乳石在“长大”C．地球运行 D．风扇转动2．在生物圈中，生产者主要是指（）A．人类 B．动物 C．绿色植物 D．微生物3．生物与环境的关系是（）A．相互影响，毫无作用B．相互影响，毫无影响C．毫无关系 D．相互影响，相互作用4．花的主要结构是（）A．花瓣 B．雌蕊和雄蕊C．花柄 D．萼片5．地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈6．人体的结构层次是（）A．细胞→器官→组织→系统→人体 B．组织→细胞→器官→系统→人体C．细胞→组织→系统→器官→人体 D．细胞→组织→器官→系统→人体7．以下不属于单细胞生物的是（）A．变形虫B．衣藻 C．草履虫D．水绵8．春天，池塘水变绿是由于哪种植物大量繁殖（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．种子植物 D．蕨类植物9．裸子植物区别于被子植物的主要特点是（）A．有种子B．种子外有果皮包被C．种子外无果皮包被 D．有根、茎、叶、花、果实和种子10．在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．分生区B．伸长区C．成熟区D．根冠11．我国确定每年的哪一天为植树节？（）A．9月10日B．3月12日C．7月1日D．4月12日12．提倡“免赠贺卡”、“免用一次性筷子”的出发点是（）A．减少个人的经济支出B．节约木材，保护森林C．减少固体垃圾 D．移风易俗13．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（）A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生14．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A．上皮组织 B．营养组织 C．输导组织 D．分生组织15．根尖和芽尖之所以具有分生能力，这是因为它们具有（）A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织16．植物蒸腾作用时，气体交换的“窗户”是（）A．气孔 B．叶片 C．保卫细胞 D．表皮细胞17．种子萌发的自身条件是（）A．适宜的温度B．一定的水分C．度过休眠期D．充足的空气18．樱桃西红柿因其酸甜可口深爱市民喜爱．这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．液泡19．玫瑰与小狗在个体组成层次上比较，缺少的层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统20．绿色植物进行光合作用的场所是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞壁D．细胞核21．黄河是我国的母亲河．下列四个选项中，（）是一个生态系统．A．黄河中的水B．黄河中所有的生物C．黄河中的鱼D．整条黄河22．细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质（）A．和原来细胞一样B．比原来细胞多一倍C．比原来细胞少一倍 D．差不多23．动物细胞和植物细胞位于细胞最外层的结构分别是（）A．细胞膜、细胞壁B．细胞壁、细胞壁C．细胞膜、细胞膜D．细胞壁、细胞膜24．下列各种成分中，属于有机物的一组是（）A．水分、蛋白质和淀粉B．无机盐、淀粉和蛋白质C．蛋白质、脂肪和淀粉D．无机盐、淀粉和脂肪25．番茄是人们十分喜爱的果实，那么它的果肉属于（）A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．分生组织26．通常人们吃大白菜和苹果分别是吃它们的什么器官（）A．叶和果实 B．果实和根 C．花和茎D．种子和茎27．生活在陆地上的植物中，种类最多、分布最广的植物类群是（）A．裸子植物 B．孢子植物 C．被子植物 D．藻类植物28．小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种．他不可能要到哪种植物的种子（）A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．银杏29．“海带炖排骨”和“紫菜鸡蛋汤”是人们喜爱的佳肴，下列哪种植物与海带和紫菜同属一类（）A．衣藻 B．蕨C．白菜 D．葫芦藓30．一朵桃花的一种结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这种结构是（）A．花萼 B．花蕊 C．雌蕊 D．雄蕊31．同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物32．在植物的生长过程中，需要大量的无机盐是（）A．含铁、锌、钙的B．含锰、铁、氮的C．含氮、磷、钙的D．含氮、磷、钾的33．人在树阴下要比在房屋的阴影下感到凉爽，其原因是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．遮挡阳光34．春天到来的时候，路边的柳树发出大量的枝条，这些枝条是由什么发育而来的（）A．根B．茎C．叶D．芽35．W小明帮父母收玉米发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米．造成这些玉米缺粒最可能的原因（）A．水分不足 B．光照不足 C．传粉不足 D．无机盐不足36．农民移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做能（）A．保护幼嫩的茎B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C．减少土壤中无机盐的丢失D．减少水分蒸发37．适宜播种的种子，它的发芽率必须达到（）A．50%以上B．70%以上C．80%以上D．90%以上38．显微镜能够将标本放大以便观察，你认为在显微镜的结构中起放大作用的是（）A．反光镜和镜筒 B．目镜和物镜C．粗准焦螺旋和细准焦螺旋D．镜筒和通光孔39．在实验设计中下列哪项不能作为一组对照组？（）A．干燥和湿润B．有光和无光C．有空气和无空气D．有光和无水40．图中，若甲代表水和二氧化碳，则（）A．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表有机物和氧气，Ⅰ代表光合作用B．Ⅱ代表光合作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表呼吸作用C．Ⅱ代表光合作用，乙代表有机物和氧气，Ⅰ代表呼吸作用D．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表光合作用二、填空题（共2小题，每小题10分，满分20分）41．如图所示是植物细胞与动物细胞示意图，请据图回答（1）上图是植物细胞图，是动物细胞图．（2）甲图中，对细胞起保护和支持作用的是[ ] ；（3）控制物质进出细胞的结构是[ ] ．（4）遗传物质存在于[ ] 内．（5）写出下列图中编号的名称：⑤⑥．42．如图所示是桃花的结构示意图，请据图作答：（1）请写出下列图中编号的名称：[4] 、[5] ．（2）上图中[1] 、[2] 共同组成了雄蕊．（3）雌蕊是由[6] 、[7] 、[8] 组成的，其中将来发育成果实．（4）果实由和两部分组成．2015-2016学年吉林省长春市外国语学校七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题2分，满分80分）1．下列属于生命现象的是（）A．老鼠产仔 B．钟乳石在“长大”C．地球运行 D．风扇转动【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、‘老鼠产仔’说明生物能生长和繁殖，这是生物的基本特征之一，A正确；B、C、D是自然现象，不属于生命现象，B、C、D错误；故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．在生物圈中，生产者主要是指（）A．人类 B．动物 C．绿色植物 D．微生物【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【专题】结合课本知识的信息；生态系统专题．【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解答】解：AB、动物、人类，都必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此属于消费者；C、绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者；D、微生物主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此微生物属于分解者．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．3．生物与环境的关系是（）A．相互影响，毫无作用B．相互影响，毫无影响C．毫无关系 D．相互影响，相互作用【考点】环境对生物的影响；生物对环境的影响．【分析】此题考查的知识点是生物与环境的关系．解答时可以从环境对生物的影响，以及生物对环境的影响两个方面来回答．【解答】解：环境对生物的影响如水对植物分布的影响，温度影响植物的分布如橘子主要分布在南方；生物影响环境如千里之堤溃于蚁穴．因此生物与环境是相互影响，相互作用．故选D．【点评】解答此类题目的关键是理解生物影响环境．如人类活动对环境的影响．4．花的主要结构是（）A．花瓣 B．雌蕊和雄蕊C．花柄 D．萼片【考点】花的结构．【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构．【解答】解：在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．故选：B【点评】知道雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．5．地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，据此答题．【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．可见D是正确的．故选：D【点评】明确一点：生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统．6．人体的结构层次是（）A．细胞→器官→组织→系统→人体 B．组织→细胞→器官→系统→人体C．细胞→组织→系统→器官→人体 D．细胞→组织→器官→系统→人体【考点】动物体人体的结构层次．【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．故选：D【点评】人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现．要重点掌握．7．以下不属于单细胞生物的是（）A．变形虫B．衣藻 C．草履虫D．水绵【考点】单细胞生物的结构和生活．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．【解答】解：常见的单细胞生物有：草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌、细菌．水绵是多细胞的藻类植物．故选：D．【点评】解题的关键是知道常见的单细胞生物．单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成．8．春天，池塘水变绿是由于哪种植物大量繁殖（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．种子植物 D．蕨类植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，分析解答．【解答】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色．故选：A．【点评】回答此题的关键是明确藻类植物的结构特点和生活环境．9．裸子植物区别于被子植物的主要特点是（）A．有种子B．种子外有果皮包被C．种子外无果皮包被 D．有根、茎、叶、花、果实和种子【考点】裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及经济意义．【分析】裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着，据此作答．【解答】解：裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实．裸子植物也无花，只有孢子叶球，孢子叶球还不能看作真正的花，其形态结构上与被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官；而被子植物的种子外有果皮包被着，具有根茎叶花果实和种子六大器官．可见裸子植物区别于被子植物的主要特点是种子外无果皮包被．故选：C【点评】裸子植物和被子植物的主要特征以及区别在中考中时常出现，要注意理解掌握．10．在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．分生区B．伸长区C．成熟区D．根冠【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．【解答】解：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．11．我国确定每年的哪一天为植树节？（）A．9月10日B．3月12日C．7月1日D．4月12日【考点】保护植被的意义．【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日．按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节．通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的．【解答】解：每年3月12日是我国的植树节，1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节．1981年12月，五届全国人大四次会议又通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》，国务院于次年颁布了全民义务植树运动的具体实施办法．植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动．自1981年12月以来，全民义务植树累计超过350亿株．我国正在实施“三北”和长江中下游地区重点防护林建设、退耕还林还草、野生动植物保护及自然保护区建设、天然林保护等六大林业重点工程．至2000年底，我国的森林覆盖率已达16.55%，自然保护区总面积超过1×109 hm2．故选：B【点评】通过植树节的植树造林活动，森林植被状况得到改善，不仅美化了家园，减轻了水土流失和风沙对农田的危害，而且还有效提高了森林生态系统的储碳能力．12．提倡“免赠贺卡”、“免用一次性筷子”的出发点是（）A．减少个人的经济支出B．节约木材，保护森林C．减少固体垃圾 D．移风易俗【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【分析】森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候等作用．因此我们要保护森林．【解答】解：保护森林，从自我做起，从小事做起，如贺卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此提倡“电子贺卡”“免用一次性筷子”的出发点是以节约木材，进而保护森林．故选：B【点评】注意培养个人保护森林、爱护植被的意识，从小事做起．13．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（）A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．【解答】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀，C正确．故选：C．【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．14．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A．上皮组织 B．营养组织 C．输导组织 D．分生组织【考点】植物的几种主要组织及功能；人体的几种基本组织及功能．【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能．据此答题．【解答】解：A、上皮组织属于动物组织，A错误；B、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．B错误；C、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织．C正确；D、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．D错误．故选：C【点评】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用．15．根尖和芽尖之所以具有分生能力，这是因为它们具有（）A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【分析】此题主要考查的是植物的分生组织的结构和功能．在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分生能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织．【解答】解：A、分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织．根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织．该选项符合题意．B、保护组织由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞壁较厚，具有保护内部柔嫩部分的功能．该选项不符合题意．C、营养组织：根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织，细胞排列疏松，细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能．含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．该选项不符合题意．D、输导组织能输送营养物质，如导管和筛管．该选项不符合题意．故选：A．【点评】此题的关键是理解掌握植物的组织类型、结构和功能．16．植物蒸腾作用时，气体交换的“窗户”是（）A．气孔 B．叶片 C．保卫细胞 D．表皮细胞【考点】气孔的功能结构及开闭原理．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；根茎叶的结构和功能专题．【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．【解答】解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．故选：C【点评】气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．17．种子萌发的自身条件是（）A．适宜的温度B．一定的水分C．度过休眠期D．充足的空气【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】结合课本知识的信息；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发的外界条件是适宜的温度，适量的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质．【解答】解：种子的主要部分是胚，将来发育成新个体，所以要求发育完全、完好无损，胚是完整的而且是活的．并且已经度过休眠期，且在种子的寿限之内．故选：C【点评】知道种子萌发的条件：外界条件是：①适宜的温度、一定的水分和充足的空气．②自身条件是：种子的胚是完整的、活的等．18．樱桃西红柿因其酸甜可口深爱市民喜爱．这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．液泡【考点】细胞中的物质．【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题．【解答】解：A、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意．B、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，不符合题意．C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如樱桃等水果的果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡，符合题意．故选：D【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．19．玫瑰与小狗在个体组成层次上比较，缺少的层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【分析】植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物物体；玫瑰是绿色开花植物，小狗属于动物，通过比较就会得出不同点是系统．【解答】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次．玫瑰属于植物，小狗属于动物，所以在结构层次上，玫瑰比狗少了系统这个结构层次．故选：D【点评】动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．20．绿色植物进行光合作用的场所是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞壁D．细胞核【考点】绿叶在光下制造有机物．【分析】此题考查植物光合作用的场所﹣叶绿体，据此答题．【解答】解：绿色植物细胞的叶绿体内含有叶绿素，是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中；因此光合作用的场所是叶绿体，线粒体是有氧呼吸的场所，细胞壁有保护和支持作用，细胞核含有遗传物质．故选：A【点评】绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，条件是光能，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧．21．黄河是我国的母亲河．下列四个选项中，（）是一个生态系统．A．黄河中的水B．黄河中所有的生物C．黄河中的鱼D．整条黄河。

七年级（上）期末模拟题第一部分选择题（40分）一、单项选择题（把正确答案的序号填在相应题的答题卡里，每小题1.5分，共30分）1、下列属于生物的是（）A、机器人B、钟乳石C、蘑菇D、珊瑚礁2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（）A、光B、水C、温度D、湿度3、生物进化论的创始人是（）A、达尔文B、哈维C、林奈D、拉马克4、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（）A、非生物因素对生物的影响B、人为因素对生物的影响C、生物因素对生物的影响D、环境因素对生物的影响5、若在装片上写有字母“p”，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是（）A、bB、pC、d、 D,q6、生物体的结构和功能的基本单位是（）A、细胞B、系统C、组织D、器官7、俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”，细胞结构中与此相关的结构是（）A、细胞壁B、细胞核C、细胞模D、细胞质8、每个生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是（）A、植物体→组织→器官→细胞B、细胞→组织→器官→植物体C、细胞→组织→器官→系统→植物体D、细胞→器官→组织→植物体9、通常情况下，植物的根能从土壤中吸收水分，这时根毛细胞液浓度与土壤溶液浓度的关系是（）A、细胞液浓度小于土壤溶液浓度B、细胞液浓度等于土壤溶液浓度C、细胞液浓度大于土壤溶液浓度D、细胞液浓度大于或等于土壤溶液浓度10、下图是低倍镜下观察到的影像，要把字母e移到视野中央，应将玻片往哪个方向移？（）A左上方 B左下方右下方11、植物的呼吸作用与光合作用分别在植物细胞的（）中进行。

A. 叶绿体细胞核B. 液泡、细胞核C. 线粒体叶绿体D. 线粒体液泡12、单细胞生物通过细胞分裂进行（）A生长 B繁殖C发育 D更新衰老死亡的细胞13、我国有不少举世无瞩的珍稀特有树种，其中誉为植物界的“大熊猫”的是（）A、珙桐B、银杉C、水杉D、桫椤14、西瓜味甜是夏天解渴的好选择，瓜瓤呈红色而且甜味，这些物质存在于西瓜细胞的（）A、细胞膜里B、细胞间质里C、细胞液里D、细胞核里15、下列哪项不属于生物多样性的内容？（）A 物种多样性B 细胞多样性C 遗传多样性D 生态系统多样性16、对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是（）A、绿色植物的光合作用B、绿色植物的呼吸作用C、绿色植物的蒸腾作用D、动物的呼吸作用17、玉米种子萌发时，需要的营养物质来源于（）A、子叶B、胚C、胚乳D、种皮18、下列不属于生态系统的是（）A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中的所有的鱼19、小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为（）A、切断导管，根缺少无机盐B、切断导管，根缺少有机物C、切断筛管，根缺少无机盐D、切断筛管，根缺少有机物20、“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了（）导致的。

江西省萍乡市芦溪县2015-2016学年七年级生物上学期期末试题
2015-2016学年第一学期期末质量检测七年级生物试卷参考答案一、选择题:（每小题2分，共50分，每小题只有一个最佳选项，请将正确的答案填在下面表格中）
1—5 CDBCA 6—10 DACAC 11—15 BCBDB
16—20 ABCBA 21—25 ACBBC
二、判断题（对的括号内打“√”，错的打“×”。

9分）
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
7.√
8.√
9.×
三、填空题：（每空1分，49分）
1.形态结构特点生活环境用途
2.生物圈环境
3.略
4.胚芽胚轴胚根子叶
5.成熟区根毛分生区
6.分生保护
7.（1）动物植物（2）④细胞壁⑧液泡（3）A （4） DNA
8. （1）柱头花瓣花丝雌蕊雄蕊
（2）昆虫（3）果实种子
9. （1）对照绿色植物
（2）乙比甲长乙中绿色植物光合作用释放氧气
（3）避免实验结果的偶然性
（4）缩短没有光照，绿色植物不能进行光合作用，无氧气释放。

（5）延长光照时间或增加二氧化碳浓度或合理密植。

人教版七年级上册期末生物质量检测试题含答案1．下面是某同学在使用显微镜时遇到的问题，以及相应的解决办法，其中错误的是（）A．物像不清晰——调节细准焦螺旋B．物像偏左上方——向右下方移动玻片C．视野较暗——选用凹面反光镜和大光圈D．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜2．臭鼬在遇到危险的情况时，会放出很臭的气体，这一现象说明了（）A．生物能排出废物B．生物能生长和繁殖C．生物能对外界刺激作出反应D．生物需要营养3．下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（）A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系4．如图表示两类生物细胞分裂过程，有关分析正确的是A．图甲表示植物细胞分裂过程B．图乙表示植物细胞分裂过程C．细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两个D．图C所示新细胞与A时期细胞内遗传物质不同5．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→DC．D→A→B→E→C D．E→D→C→B→A6．一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑农田可能缺乏某种肥料，于是便进行了田间实验，他将农田分为等面积的四块，除肥料不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表：地块施肥情况小麦产量/千克甲氮肥55．66乙磷肥、钾肥65．26丙磷肥、氮肥56．88丁不施肥55．11从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（）A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．无法确定7．某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响，在潮湿的培养皿里放上绿豆，并设计如下实验（见下表）。

在该实验中，你认为应该改正之处是（）A．两个花盆都应该放在暗室里B．两个花盆都应该放在向阳处C．两个花盆浇的水不应该同样充足D．两个花盆应放在同一温度环境中8．下列植物中，能产生种子的是（）A．油松B．墙藓C．满江红D．水绵9．下列关于草履虫的叙述，不正确的是A．生活在水中B．由一个细胞构成C．不需要从外界获取营养物质D．能独立完成各项生命活动10．人的发育起点是受精卵，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是．．．．（）A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成C．人的眼睛是由图中四大组织构成的器官D．在整个过程中遗传物质发生改变11．关于“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的叙述正确的是（）A．判断视野中的物像是细胞还是气泡，可以用镊子轻压盖玻片，会移动、变形的是气泡B．撕下的薄膜越大越容易在载玻片上展平C．用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡着色D．若视野中发现一污点，转动目镜此污点不动，据此污点一定在临时装片上12．图1为显微镜结构示意图，图2为显微镜下观察到的口腔上皮细胞。

河南省信阳市罗山县2015～2016学年度七年级上学期期末生物试卷一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）1．牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象可以说明生物具有的特征是（）A．生物的生活需要营养B．生物能生长和繁殖C．生物能进行呼吸D．生物能对外界刺激作出反应2．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境．下列属于生物影响环境的选项是（）A．葵花朵朵向太阳B．大树底下好乘凉C．春风又绿江南岸D．春眠不觉晓3．猫头鹰和老鼠的关系属于（）A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．寄生关系4．在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内毒素含量最高的是（）A．水草 B．虾C．鱼D．鱼鹰5．动、植物细胞都有的能氧化有机物、释放能量的“动力工厂”是（）A．叶绿体B．线粒体C．液泡 D．细胞核6．生长发育是生物的基本特征．一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（）A．细胞生长 B．细胞分裂C．细胞病变 D．细胞分裂和生长7．转动粗准焦螺旋螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视（）A．目镜 B．粗准焦螺旋C．反光镜D．物镜8．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验的操作，先后要滴加的液体分别是（）A．清水、清水B．碘液、清水C．清水、碘液D．碘液、碘液9．春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是（）A．适宜的温度B．一定的水分C．充足的空气D．肥沃的土壤10．玉米种子和菜豆种子都有（）A．种皮和胚乳B．种皮和胚C．胚和胚乳 D．种皮、胚和胚乳11．大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（）A．受精卵中贮存有遗传物质B．大豆种子的营养成分主要来自于①C．②表示种子的形成过程D．大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度12．根尖的成熟区生有大量的根毛，它的作用是（）A．大大增大吸收水分和无机盐的面积B．保护C．分裂产生新细胞D．不断伸长，使根长长13．下列关于叶片结构的有关说法中，最正确的是（）A．叶片由表皮、叶脉、气孔组成B．叶片的细胞排列都很整齐C．叶片的表皮分为上表皮和下表皮D．叶片的表皮和叶肉内都有气孔14．下列有关花的各部分发育成果实和种子的叙述正确的是（）A．子房发育成胚 B．子房发育成果实C．胚珠发育成果实D．受精卵发育成种子15．图为“绿叶在光下制造有机物”实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是（）A．说明叶片制造的有机物是淀粉B．说明叶片制造有机物需要光C．说明叶片进行光合作用放出了氧气D．对叶片进行部分遮光的目的是进行对照16．将一颗1克重的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里，几年后长成100多公斤重的大樟树．你知道樟树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列那一项（）A．土壤中的无机盐B．阳光C．氧气 D．二氧化碳17．如图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活，最关键的原因是（）A．水草能制造氧气B．水草能制造有机物C．水草能吸收二氧化碳D．水草能提供充足的二氧化碳18．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A．生命活动每时每刻都需要氧B．生命活动都需要能量作为动力C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出19．如果连续出现阴雨天，大棚蔬菜的产量会下降．这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．花的传粉20．为了提高温室中的蔬菜产量，应将温度控制为（）A．白天比晚上高 B．晚上比白天高C．晚上和白天都高D．晚上和白天都低二、解答题（共6小题，满分30分）21．如图为显微镜的结构图，请据图回答下列问题：（1）4是，3是；（2）在光线较暗的环境中进行对光时，应使用反光镜的面；（3）在低倍显微镜下，使镜筒上升或下降需要转动11 ．（4）这台显微镜有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和20×，使用这台显微镜观察玻片标本，最小的放大倍数是倍．22．如图是桃花的结构示意图，据图回答下列问题：（1）3是内生4 ；（2）4里面的，与来自花粉管中的精子结合，形成的过程，称为．23．（1）图1 图2 （填代号，下同）属于种子的胚根，种子萌发时形成．（2）胚是新植物体幼体，右图中的、和5，6共同组成胚．24．根据“植物叶片横切面图”回答问题：（1）叶的机构有1和4 ，2 和3 三部分构成．（2）5叫做，从5中进入的物质有．25．你是否知道：蕨类植物是不结的植物．它的叶片背面那些褐色的隆起是，里面含有大量的，成熟后落在的地方，就会萌发和生长．26．冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径．如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题．请根据所学知识，回答并解释有关问题：（1）植物进行光合作用所需的原料是，场所是．（2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要通过进入植物体内的．（3）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是．（4）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风．通风的直接作用是．河南省信阳市罗山县2015～2016学年度七年级上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）1．牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象可以说明生物具有的特征是（）A．生物的生活需要营养B．生物能生长和繁殖C．生物能进行呼吸D．生物能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的现象；除了病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：牵牛花清晨开放，这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律．这说明生物对外界刺激能作出反应．故选：D【点评】解此题关键是弄清牵牛花清晨开放，傍晚关闭的原因．2．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境．下列属于生物影响环境的选项是（）A．葵花朵朵向太阳B．大树底下好乘凉C．春风又绿江南岸D．春眠不觉晓【考点】生物对环境的影响．【分析】此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．A、葵花朵朵向太阳，体现了非生物因素光对葵花的影响．故该选项不符合题意；B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故该选项符合题意；C、春风又绿江南岸，是春天来了，温度升高，植物开始发芽生长，体现了非生物因素温度对生物的影响．故该选项不符合题意；D、春眠不觉晓，是春天温度回升，人体新陈代谢旺盛，温度适宜有利于睡眠，体现了非生物因素温度对生物的影响．故该选项不符合题意．故选B．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．3．猫头鹰和老鼠的关系属于（）A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．寄生关系【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）生物与生物之间的关系有①竞争②捕食③合作三种．（2）捕食关系是指生物与生物之间存在吃与被吃的关系．据此可以解答本题．【解答】答：A、竞争关系是指生物与生物之间为某种利益而发生的冲突，猫头鹰吃田鼠为捕食关系，为错误项．B、猫头鹰取食田鼠，二者存在吃与被吃的关系，为正确项．C、合作关系是指生物与生物之间为完成任务而相互分工合作，猫头鹰吃田鼠为捕食关系，为错误项．D、一种生物寄居在另一种生物的体内或体表吸收营养物质的生活方式是寄生，为错误项．故答案为：B【点评】关键弄清生物与生物之间的关系，即：①竞争②捕食③合作三种．4．在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内毒素含量最高的是（）A．水草 B．虾C．鱼D．鱼鹰【考点】某些有害物质沿食物链积累．【专题】归纳推理；生态系统专题．【分析】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，据此解答．【解答】解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中鱼鹰的营养级最高，所以体内汞含量也最高．故选：D．【点评】在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多．5．动、植物细胞都有的能氧化有机物、释放能量的“动力工厂”是（）A．叶绿体B．线粒体C．液泡 D．细胞核【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；细胞中的物质；细胞核在生物遗传中的重要功能．【分析】此题考查的知识点是细胞中的能量转换器，思考解答．【解答】解：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要．因此线粒体被称为细胞能量的“动力工厂”．液泡里有细胞液，含各种有味道的物质和营养物质．细胞核内有遗传物质，对于生物的遗传有重要意义．可见B符合题意．故选：B【点评】解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同．6．生长发育是生物的基本特征．一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（）A．细胞生长 B．细胞分裂C．细胞病变 D．细胞分裂和生长【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞生长使之体积增大，细胞分裂使之数目增多．据此答题．【解答】解：一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿到成年，构成身体的细胞会从1012个增加到1014个．生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的．新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．植物细胞还形成新的细胞壁．细胞分裂使细胞数目增多．因此，一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的生长和分裂有关．故选：D【点评】细胞的生长和分裂的有关内容在考试中经常考到．解答此类题目的关键是理解细胞生长和分裂．7．转动粗准焦螺旋螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视（）A．目镜 B．粗准焦螺旋C．反光镜D．物镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】实验性简答题；显微镜的使用专题．【分析】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了．【解答】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的．故选：D．【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要，要重点掌握．8．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验的操作，先后要滴加的液体分别是（）A．清水、清水B．碘液、清水C．清水、碘液D．碘液、碘液【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【专题】结合课本知识的信息；显微镜的使用专题．【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤：擦→滴→撕→展→盖→染．【解答】解：步骤②表示用染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察．步骤④表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态．故选：C【点评】解此题的关键是理解掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤，正确使用显微镜．9．春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是（）A．适宜的温度B．一定的水分C．充足的空气D．肥沃的土壤【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】此题考查种子萌发的条件．对于种子萌发的条件可结合其探究实验分析．【解答】解：种子萌发的条件有环境条件和自身条件．环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质．因此种子萌发不需要的外界条件是D、肥沃的土壤．故选D．【点评】种子的萌发的外界条件只有水分、温度、空气3个不包括土壤．10．玉米种子和菜豆种子都有（）A．种皮和胚乳B．种皮和胚C．胚和胚乳 D．种皮、胚和胚乳【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同；种子的结构和成分．【分析】本题考查的是菜豆种子和玉米种子的结构的异同，首先明确菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物．【解答】解：菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：可见，菜豆种子与玉米种子的相同点时都有种皮和胚．故选：B【点评】菜豆种子和玉米种子的结构是考查的重点，可结合着它们的结构示意图掌握，此题难度一般．11．大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（）A．受精卵中贮存有遗传物质B．大豆种子的营养成分主要来自于①C．②表示种子的形成过程D．大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．此题还涉及种子的结构及其萌发情况，据此解答．【解答】解：A、细胞是物质、能量和信息的统一，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，生物的性状由这些遗传信息决定，受精卵中储存着遗传物质，此项说法正确．B、大豆种子由种皮和胚组成，图中的①是珠被将来发育成的种皮，而胚的子叶中储存有丰富的营养物质，故此项说法错误．C、大豆种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，将来发育成新植物的幼体，即大豆豆芽是由胚发育成的，将来发育成新植物体的幼体，故②表示种子萌发成植物体的过程．而不是种子的形成过程，故此项不符合题意．D、种子要想萌发必须满足外界条件为：适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是：有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．故此项不符合题意．故选：A【点评】大豆种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，将来发育新植物的幼体．12．根尖的成熟区生有大量的根毛，它的作用是（）A．大大增大吸收水分和无机盐的面积B．保护C．分裂产生新细胞D．不断伸长，使根长长【考点】根毛的分布位置和功能．【专题】常规题型；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【分析】在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．成熟区生有大量的根毛增加根的吸收面积．【解答】解：成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位．故选：A．【点评】了解根尖的成熟区适于吸收水分和无机盐的特点．13．下列关于叶片结构的有关说法中，最正确的是（）A．叶片由表皮、叶脉、气孔组成B．叶片的细胞排列都很整齐C．叶片的表皮分为上表皮和下表皮D．叶片的表皮和叶肉内都有气孔【考点】叶片的基本结构及其主要功能．【分析】叶片的基本结构：据此解答．【解答】解：A、叶片由表皮、叶脉、叶肉组成，A错误；B、表皮分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，有保护作用；叶肉又分为栅栏组织和海绵组织，栅栏组织细胞排列紧密、规则，而海绵组织细胞排列疏松，不规则，B错误；C、叶片的表皮分为上表皮和下表皮，C正确；D、叶片的表皮上分布有气孔，叶肉内无气孔，D错误．故选：C．【点评】关于叶片的结构是考察的重点，应重点掌握．14．下列有关花的各部分发育成果实和种子的叙述正确的是（）A．子房发育成胚 B．子房发育成果实C．胚珠发育成果实D．受精卵发育成种子【考点】果实和种子的形成．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；植物的生殖专题．【分析】一朵完整的花经过传粉、受精过程后，最终雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．【解答】解：A、子房发育成果实，受精卵发育成胚，错误．B、子房发育成果实，正确．C、胚珠发育成胚珠，错误．D、受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，错误．故选：B【点评】明确果实与种子的形成即能正确答题．15．图为“绿叶在光下制造有机物”实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是（）A．说明叶片制造的有机物是淀粉B．说明叶片制造有机物需要光C．说明叶片进行光合作用放出了氧气D．对叶片进行部分遮光的目的是进行对照【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】此题考查叶片在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．关键是确定实验变量、设置对照实验．【解答】解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．由图可知，该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．该实验部分遮光，照光的部位与不照光的部位形成对照，实验变量是光照，不照光的部位是对照组．说明绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物．因此选项C是错误的．故选：C【点评】绿叶在光下制造有机物实验是2016届中考的一个重要考点，很多2016届中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．并说出每一步骤的目的．16．将一颗1克重的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里，几年后长成100多公斤重的大樟树．你知道樟树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列那一项（）A．土壤中的无机盐B．阳光C．氧气 D．二氧化碳【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答．【解答】解：绿色植物由根吸收来的水，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约1%被植物体利用，用于细胞的构建以及光合作用的原料．光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．由题意可知，将一颗1克重的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里，几年后长成100多公斤重的大樟树．增加的重量主要来源于章树通过光合作用制造的有机物的重量，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水．故选D．【点评】关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水．17．如图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活，最关键的原因是（）A．水草能制造氧气B．水草能制造有机物C．水草能吸收二氧化碳D．水草能提供充足的二氧化碳【考点】绿叶在光下制造有机物．【分析】此题是一道基础知识题，考查的是绿色植物通过光合作用释放氧气，分析解答．【解答】解：光合作用：二氧化碳+水有机物+氧气；呼吸作用：有机物+氧气二氧化碳+水．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，来维持生物圈中的碳氧平衡．小鱼的呼吸作用需要消耗氧气，因此小鱼正常生活必须有氧气；3天后小鱼仍能正常生活，表明瓶内有供小鱼呼吸的氧气，氧气是水草进行光合作用制造的．故选：A【点评】解答此类题目的关键是小鱼正常生活必须有氧气，而光合作用释放氧气．18．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A．生命活动每时每刻都需要氧B．生命活动都需要能量作为动力。

2015-2016学年天津市五区县七年级（上）期末生物试卷一、选择题：每小题2分，共50分，请将答案填在二卷表中，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意．1．当调查范围很大时，就要选取一部分调查对象作为（）A．对象 B．样本 C．方案 D．范围2．撕取洋葱鳞片叶的内表皮，用它制作的标本叫做（）A．装片 B．涂片 C．切片 D．玻片3．下列各植物结构中，属于器官的是（）A． B． C． D．4．如果把一粒浸软的小麦种子穿到铁丝上，放在火上烧，剩下的灰烬将是（）A．糖类 B．核酸 C．蛋白质D．无机盐5．观察草履虫时，常在载玻片上放几丝纤维，目的是（）A．分隔培养液B．防止将草履虫压死C．使草履虫运动缓慢便于观察 D．以上都是6．画细胞图时，图中较暗的地方，正确的表示方法是用铅笔（）A．涂黑 B．画上粗线 C．点上细点 D．点上黑色粗点7．用“地膜覆盖”育苗，可以促进种子提早出苗的主要原因是（）A．防止虫害破坏 B．防止鸟类取食种子C．种子萌发需要避光 D．保温保湿，有利于萌发8．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A．缺少生产者B．没有消费者C．分解者很少D．缺乏必要的生活设施9．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A．草履虫能吞食净化污水B．蚯蚓的活动改良了土壤C．枫树在秋天落叶D．植物的蒸腾作用增大了空气的湿度10．动物细胞一般不能进行光合作用，是因为不具有（）A．叶绿体B．液泡 C．细胞壁D．细胞核11．根的长度能不断的增加是因为（）A．分生区细胞的分裂B．伸长区细胞不断长大C．成熟区细胞增大增多D．分生区细胞的分裂，伸长区细胞不断长大12．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是（）A．碳、氢、氧B．铁、锰、磷C．钙、钾、镁D．氮、磷、钾13．下列有关芽的叙述中，不正确的是（）A．芽只发育成茎 B．芽可以发育成枝条C．芽具有分生组织D．芽发育成的枝条上还生有芽14．切开西红柿可以看到，它外有表皮，内有果肉和种子，还有一条条“筋络”．其中果皮、果肉和“筋络”分别属于（）①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织．A．④②①B．④①②C．④①③D．④③①15．一颗参天大树，其根部吸收的水分能源源不断的向顶部运输，其动力主要来自（）A．蒸腾作用 B．渗透作用 C．光合作用 D．呼吸作用16．呼吸作用的实质是（）A．分解有机物，促进光合作用产物的转化B．分解有机物，为各种生命活动提供必要的物质C．吸收氧气，释放二氧化碳，维持氧气与二氧化碳之间的平衡D．分解有机物，释放能量，满足各种生命活动的需要17．“退耕还林”的根本目的是（）A．发展旅游业B．改善生态环境C．增加木材产量 D．发展畜牧业生产18．观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．都无种子 B．都能进行光合作用C．都有根、茎、叶D．种子外都无果皮包被19．为了观察一朵花子房里的胚珠，应采用的方法是（）A．用刀片横向剖开子房，用显微镜观察B．用手将子房掰开，再观察里面的胚珠C．用刀片横向剖开子房，用放大镜观察D．用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察20．银杏属于裸子植物的原因是（）A．种子外无果皮包被 B．植物体内有输导组织C．种子外果皮较薄D．受精过程脱离了水的限制21．如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（）A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液22．在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中，单一变量是（）A．食物的多与少 B．土壤的干燥与潮湿C．温度的高与低 D．光线的明亮与阴暗23．人和动物的身体柔软，而树木却笔直硬挺，从细胞的角度分析，主要原因是（）A．树木的细胞有细胞壁B．树木的细胞中有叶绿体C．人和动物的细胞没有液泡D．人和动物的细胞排列疏松，细胞数量少24．蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是（）A．对有害气体反应不敏感 B．蕨类植物依靠孢子繁殖C．大多生活在潮湿环境中 D．根、茎、叶中都有输导组织25．“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用二、非选择题：除特别标注外，每空1分，共50分。

腾冲市2015－2016学年上学期十五所中学期末联考七年级生物试卷一、选择题（每小题1.5分，共60分）1、含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢这种现象说明生物具有哪种特征（）A、生长和繁殖B、进行呼吸C、生活需要营养D、对外界刺激作出反应2、具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（）A、海洋生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.淡水生态系统3、我国将（）定为植树节。

A.10月1日 B、3月12日 C、12月1日 D、6月26日4、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。

这都体现了（）A、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响5、用显微镜观察生物体的基本结构，所要观察的生物材料必须是（）。

A.形态规则的B.薄而透明的C.干净的D.经过染色的6、细胞分裂过程的正确顺序是（）。

①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁③细胞核由一个分两个A. ①②③B.②①③C.③①②D.①③②7、要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（）A.左下方 B．右下方 C.左上方 D．右上方8、我们吃水果时，水果中的甜味和酸味物质存在于（）A、细胞质中B、液泡中C、细胞之间D、细胞核中9、显微镜视野中出现了一个污点，转动目镜和移动玻片标本时，这个污点都不动，它最可能在（）A、目镜上B、玻片标本上C、物镜上D、载物台上10、植物细胞特有的能量转换器是（）A、线粒体B、叶绿体C、细胞壁D、液泡11、用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最少的是（）A、5x 8xB、10x 10xC、15x 10xD、20x 45x12、将一粒大米粒放在火中点燃，燃烧掉的物质和剩余的物质分别是（）A、烧掉的是有机物，剩余的是无机物B、都是无机物C、烧掉的是无机物，剩余的是有机物D、都是有机物13、在生态系统中，正确的食物链是（）A、老虎→狼→羊→草B、阳光→草→羊→狼→老虎C、草→昆虫→蛙→蛇→鹰→分解者D、草→昆虫→蛙→蛇→鹰14、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（）A、捕食B、合作C、竞争D、互利互惠15、在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是（）A．光 B．温度C．水D．空气16、绿色开花植物的结构层次是（）A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体17、生物体结构和功能的基本单位是( )A．组织 B．器官 C．系统 D．细胞18、操作显微镜,要使镜筒下降，眼睛一定要看着（）A、目镜B、物镜C、反光镜D、镜座19、植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（）A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区20、下列植物中属于被子植物的是（）。

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新人教版七年级生物上期末考试卷及答案一、选择题(共40题，每题1.5分，共60分）2．植物体运输水和无机盐的主要通道是（）.A．导管B．韧皮部C．筛管D．形成层4．下列图中表示植物的营养组织的是（）.A． B． C． D．7．下列植物中属于被子植物的是( ）。

A．苏铁B．云杉C．水稻D．雪松8．一个细胞分裂三次后，可形成（）细胞。

A．3个 B．6个 C．8个D．无数个11．与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是( ）.A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚根13．我们吃的黄瓜主要是由花的( ）发育而来的。

A．花柱 B．花冠 C．子房 D．胚珠14．下列疾病中，由病毒引起的是( ）。

A．肺结核B．口蹄疫 C．心脏病D．蛔虫病15．在种子萌发实验设计中，下列各选项中不能作为对照的一组是（）。

A．有光和无光B．30℃和0 ℃C．温度和水分D．有土壤和无土壤16．在细胞里含有叶绿体,能进行光合作用的单细胞生物是（）。

A．酵母菌 B．衣藻 C．草履虫D．变形虫18．关于植株生长叙述错误．．的是（ )A．枝条是由根发育而来B．芽的细胞能进行细胞分裂C．叶是由芽发育而来D．叶的细胞是由芽的细胞分化而来19．受精卵经过多次分裂后，部分细胞失去分裂的能力，出现相应的形态、结构变化，各自具备特有的功能，这一过程叫（）.A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞癌变20．移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（）。

2015-2016学年广东省潮州市饶平县七年级（上）期末生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．下列各项属于生物的是（）A．地里钻出的竹笋B．恐龙化石C．不断长大的钟乳石 D．珊瑚礁2．下列现象中，属于生物影响环境实例的是（）A．仙人掌的叶退化成针形B．鱼儿离不开水C．大树底下好乘凉D．变色龙的体色随环境的颜色而变化3．某同学在观察人的口腔上皮细胞时，发现视野较暗，这时正确的做法是（）A．凹面镜换成平面镜 B．用更小的光圈C．调节粗准焦螺旋D．平面镜换成凹面镜4．动物细胞和植物细胞都有（）A．液泡 B．叶绿体C．细胞核D．细胞壁5．细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是（）A．细胞膜﹣控制物质进出细胞B．细胞核﹣保护和支持细胞C．线粒体﹣分解有机物，释放能量D．叶绿体﹣使光能转变成化学能6．下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）A．它们的个体发育起点都是受精卵B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官7．下列结构可称为一个器官的是（）A．一朵玫瑰花B．一块桔子皮C．一个口腔上皮细胞 D．番茄果肉8．如图是叶芽的结构，下列关于叶芽的叙述，正确的是（）A．③会发育成侧芽B．④会发育成茎C．⑤会发育成幼叶D．枝条的形成要依靠叶芽营养组织的细胞分裂和分化9．某生物一个体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（）A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X10．藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（）A．能为鱼类提供食物B．琼脂可药用C．海带、紫菜可食用D．藻类呼吸会消耗大量氧气，使大气中氧气含量降低11．在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠12．根尖和芽尖之所以具有分生能力，这是因为它们具有（）A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织13．能用来监测空气污染的指示植物是（）A．海带 B．苔藓 C．蕨类 D．小麦14．“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3④用清水漂洗叶片后滴加碘夜⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸．A．③①②⑥⑤④ B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①15．农业生产上下列哪项措施与促进植物光合作用无关？（）A．合理密植B．延长光照时间，增强光照强度C．增加二氧化碳的浓度D．增加氧气的浓度16．从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期．下列叙述错误的是（）A．被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化B．植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐C．植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等D．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度17．下列人类活动中，目的是为了促进植物呼吸作用的是（）A．将小麦、玉米种子晒干后入仓存放B．大雨过后，及时排出农田里的积水C．夜间，给大棚种植的蔬菜通风降温D．向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳18．移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（）A．防止秧苗出现萎蔫现象B．有利于根系吸收水分和无机盐C．有利于秧苗根的呼吸D．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤19．下列关于我国植被问题的叙述中，错误的是（）A．我国是土地沙漠化比较严重的国家之一B．目前，我国森林生态系统呈衰退趋势C．我国人均森林面积约为世界人均水平的一半D．我国森林覆盖率大大低于世界平均水平20．关于裸子植物的叙述不正确的是（）A．种子外没有果皮包被B．种子外没有种皮包被C．能产生种子D．根、茎、叶发达，长得高大，能在干旱贫瘠的地方生长二、判断题21．细胞分化的结果是形成多种器官．．（判断对错）22．苔藓植物叶片的横切结构和菠菜叶片的横切结构是不一样的．（判断对错）23．要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成临时涂片进行观察．（判断对错）．24．地球上最大的生态系统是海洋生态系统．．（判断对错）25．环境中的非生物因素是指阳光、温度和水．（判断对错）26．草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却又精致和复杂的结构来完成各种生理功能．（判断对错）27．胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，所以属于同种的组织．（判断对错）28．根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂来实现的．（判断对错）29．被子植物的种子比裸子植物的种子得到更好的保护．．（判断对错）30．茎中的导管是运输水分的管道，每一根导管都是由许多长行、管状的细胞所组成的．（判断对错）三、填空题（共10小题，满分50分）31．生物圈包括的底部、水圈的大部和的表面．32．植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含的、含磷的和含的无机盐．33．生物的呼吸作用是在活细胞的内完成的；光合作用是在完成的．34．在植物的六大器官中，藻类、苔藓、和蕨类植物都不具有的器官是、和．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是都能利用进行生殖；都能进行光合作用，产生氧．35．古书《说苑•正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也．”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容．：（1）这段话说出了在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链，这条食物链是，在食物链中没有出现的细菌和真菌常常被称为生态系统中的者．（2）生物圈中有多种多样的生态系统，这条食物链所存在的生态系统应该是生态系统．（3）生态系统是指在一定的空间范围内，与所形成的统一整体．生态系统具有一定的能力，但是这种能力是有一定的．如果外界干扰过于严重，生态系统就会遭到．36．如图是模仿英国科学家普利斯特做过的一个实验的示意图（注：玻璃罩是密闭的）（1）该实验中，甲和乙是做为一组实验．（2）在实验取材上要确保改组实验中只有一个变量：除外，其他取材条件必须相同．（3）第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是A．否定原来的假设，得出与假设相反的结论B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致C．检查实验方案，并通过实验重新检验假设．37．如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用（填“加强”或“减弱”），说明此气体是光合作用的．（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是．（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，观察到的现象是，说明光合作用的产物是．（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的作用，植物体失水的门户是．（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的起重要作用．38．如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：（1）图中，[5]子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成（2）[1]花药和[4] 组成了雄蕊（3）2柱头，[3] 和[5]子房组成了雌蕊（4）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做．而胚珠里的卵细胞，与来自中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精．39．如图是菜豆种子的结构示意图，请据图回答问题：（1）种子的胚包括[1] 、[2] 、[3] 、[4]四部分．（2）与玉米种子相比，菜豆种子没有．（3）菜豆种子萌发所需要的营养物质来自种子结构的，菜豆幼苗的茎是由种子的发育来的．（4）决定种子萌发的因素有很多，除了种子自身内在条件外，种子萌发需要的环境条件是：、和充足的空气．40．图1为某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程，图2是他在显微镜下看到的一个视野．请据图回答：（1）在图1中进行①过程前，需在载玻片中央滴一滴清水，若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，则最先在载玻片上滴加的是，以维持口腔上皮细胞的正常形态．（2）图1中③过程中从盖玻片未滴加碘液的一侧用吸水纸吸引的目的是．（3）图2中染色最深的结构是，从植物体的结构层次来看，图2所示的部分属于组织，它由一些排列紧密的细胞构成．（4）某同学在4倍物镜视野的左上方看到了几个洋葱鳞片叶表皮细胞，为了更清晰地看到其内部结构，可先将装片向方移动，将观察目标移至视野正中后，再转动转换器用10倍物镜仔细观察．2015-2016学年广东省潮州市饶平县七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．下列各项属于生物的是（）A．地里钻出的竹笋B．恐龙化石C．不断长大的钟乳石 D．珊瑚礁【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是区分生物与非生物．生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．【解答】解：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的．地里钻出的竹笋是竹笋的生长现象，竹笋属于植物；恐龙化石、不断长大的钟乳石、珊瑚礁都不具有生物的基本特征，不属于生物．故选：A．解答此类题目的关键是理解生物的特征．【点评】生物的基本特征是区别生物与非生物的依据．2．下列现象中，属于生物影响环境实例的是（）A．仙人掌的叶退化成针形B．鱼儿离不开水C．大树底下好乘凉D．变色龙的体色随环境的颜色而变化【考点】生物对环境的影响．【分析】此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．A、仙人掌生活在干旱的环境中，叶变成刺为了减少体内水分的蒸发，是适应环境的例子，故不合题意；B、鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，呼吸溶解在水中的氧气，是适应环境的例子，故不合题意；C、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故该选项符合题意；D、变色龙的体色随环境的改变而改变是适应环境的例子，故不合题意．故答案为：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．3．某同学在观察人的口腔上皮细胞时，发现视野较暗，这时正确的做法是（）A．凹面镜换成平面镜 B．用更小的光圈C．调节粗准焦螺旋D．平面镜换成凹面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】实验性简答题；显微镜的使用专题．【分析】本题考查的是如何使用显微镜观察细胞的结构，首先了解显微镜的结构以及各部分的功能．【解答】解：能反射光线的是反光镜，反光镜有平面镜和凹面镜两个面，它能改变光的传播方向；平面镜只能反射光线不能改变光线强弱．凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强；视野较暗，若要使视野变亮，应该换用凹面反光镜．遮光器是载物台下面的圆板．遮光器上有直径不同的圆孔，叫光圈，转动遮光器，每个光圈都可以对准通光孔，不同光圈具有不同的进光量．大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗．根据需要调整光圈．光圈可以调节，大小是可以控制亮度的．光线弱就调大，光线强就调小，缩小光圈，视野变暗．故选D．【点评】显微镜的结构是考查的重点，可结合着显微镜的图示掌握．4．动物细胞和植物细胞都有（）A．液泡 B．叶绿体C．细胞核D．细胞壁【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的关系．相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．【解答】解：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡．动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核．因此，植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．故选：C【点评】植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．5．细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是（）A．细胞膜﹣控制物质进出细胞B．细胞核﹣保护和支持细胞C．线粒体﹣分解有机物，释放能量D．叶绿体﹣使光能转变成化学能【考点】细胞膜控制物质的进出；细胞核在生物遗传中的重要功能；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能，分析解答．【解答】解：细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜具有保护细胞内部结构，控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞核含有遗传物质；细胞质具有流动性，促进细胞内外的物质交换；叶绿体是光合作用的场所；线粒体是呼吸作用的场所．可见B不正确，符合题意．故选：B【点评】只要熟练掌握了细胞的结构及功能，即可解答本题．6．下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）A．它们的个体发育起点都是受精卵B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【分析】1、一棵大豆属于被子植物，通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．一条麻雀属于动物，动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的．但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的．2、器官是动物或植物的由不同的细胞和组织构成的结构（如心、肾、叶、花），用来完成某些特定功能，并与其他分担共同功能的结构一起组成各个系统．植物的器官比较简单，最高等的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，而其他的植物并不是都有这六大器官的．动物的器官十分复杂，数不胜数，很难具体地列出有哪些器官．【解答】解：A、大豆和麻雀都是有性生殖，有性生殖要经过生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，不符合题意；B、植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，不符合题意；C、大豆是植物，植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，而麻雀属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，符合题意；D、植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，而大豆是种子，大豆属于器官，而且麻雀的心脏都属于器官，不符合题意．故选：C【点评】掌握动植物细胞的结构和区别是解题的关键．7．下列结构可称为一个器官的是（）A．一朵玫瑰花B．一块桔子皮C．一个口腔上皮细胞 D．番茄果肉【考点】细胞、组织、器官、系统的概念．【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．据此作答．【解答】解：A、一朵玫瑰花是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．花属于六大器官之一．B、一块桔子皮属于保护组织；C、一个口腔上皮细胞是细胞；D、番茄果肉属于营养组织．故选A【点评】解答此题的关键是掌握器官的概念．8．如图是叶芽的结构，下列关于叶芽的叙述，正确的是（）A．③会发育成侧芽B．④会发育成茎C．⑤会发育成幼叶D．枝条的形成要依靠叶芽营养组织的细胞分裂和分化【考点】叶（枝）芽的结构和发育．【专题】根茎叶的结构和功能专题．【分析】叶芽的结构如图包括：①生长点、②叶原基、③幼叶、④芽轴、⑤芽原基．【解答】解：A、③幼叶的作用是发育成叶，A错误；B、④芽轴发育成茎，B正确．C、⑤芽原基发育成侧芽，C错误．D、芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，D错误．故选：B．【点评】回答此题的关键是要明确芽的结构和各结构的发育状况，识记时注意图文结合，效果会很好．9．某生物一个体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（）A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X【考点】染色体、DNA和基因的关系．【分析】细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜．动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞．【解答】解：细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定．故染色体的变化应该是：X→2X→X．故选：C．【点评】正确理解细胞分裂时细胞各部分的变化是解答此题的关键．10．藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（）A．能为鱼类提供食物B．琼脂可药用C．海带、紫菜可食用D．藻类呼吸会消耗大量氧气，使大气中氧气含量降低【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【分析】藻类植物的主要特征：有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的分化．细胞里都含有叶绿体，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，调节碳氧平衡，是大气中氧的重要来源．【解答】解：AD、藻类植物全身都能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源，不会使大气中氧的含量降低．A正确，D错误；B、从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用．B正确；C、藻类植物中的海带、紫菜可食用，C正确；故选：D．【点评】掌握藻类植物的主要特征和用途是解答此题的关键．11．在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．【解答】解：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．所以在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区．故选：A．【点评】答此类题目的关键是理解掌握成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位以及成熟区适于吸收的特点．12．根尖和芽尖之所以具有分生能力，这是因为它们具有（）A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【分析】此题主要考查的是植物的分生组织的结构和功能．在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分生能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织．【解答】解：A、分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织．根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织．该选项符合题意．B、保护组织由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞壁较厚，具有保护内部柔嫩部分的功能．该选项不符合题意．C、营养组织：根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织，细胞排列疏松，细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能．含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．该选项不符合题意．D、输导组织能输送营养物质，如导管和筛管．该选项不符合题意．故选：A．【点评】此题的关键是理解掌握植物的组织类型、结构和功能．13．能用来监测空气污染的指示植物是（）A．海带 B．苔藓 C．蕨类 D．小麦【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，据此答题．【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．可见B符合题意．故选：B【点评】关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择．14．“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）。

七年级（上）期末生物试卷一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，请将正确答案写在答题卡中）1．（2014秋•佳木斯期末）下列各种现象中，不属于生命现象的是（）A．母鸡下蛋 B．猫头鹰捕食田鼠C．铁皮生锈 D．苹果树开花2．（2014•菏泽）乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明（）A．生物对刺激能做出反应 B．动物能够运动C．动物遇到危险能释放墨汁 D．乌贼对刺激的反应最敏感3．（2014秋•佳木斯期末）在“调查公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的（）A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B．乙发现几株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校去问老师C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了D．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来4．（2014秋•佳木斯期末）制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（）A．防止水溢出来污染装片B．避免实验材料移动C．避免盖玻片下面出现气泡D．增强透明度5．（2014秋•佳木斯期末）宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）A．空气B．温度C．光照D．水6．（2014秋•佳木斯期末）下面四种说法中，代表一个生态系统的是（）A．整条松花江B．松花江的水C．松花江里所有的鱼D．松花江里的所有生7．（2014秋•佳木斯期末）如图是用低倍镜下观察到的影像，要把字母移到视野中央，应将玻片往哪个方向移（）A．右下方B．右上方C．左下方D．左上方8．（2014•梅列区校级模拟）池塘中有一食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰．若池塘被农药污染，体内农药积累最多的生物是（）A．浮游植物B．水蚤C．鱼D．鱼鹰9．（2014秋•佳木斯期末）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8×”，物镜是“15×”，则物像的放大倍数是（）A．15倍B．23倍C．100倍D．120倍10．（2014秋•佳木斯期末）杜鹃与杜鹃花相比较，在结构层次上多（）A．细胞B．组织C．器官D．系统11．（2014秋•佳木斯期末）人体细胞中有23对染色体，经过细胞分裂，新的体细胞中含有染色体（）A．46对B．23对C．23条D．24条12．（2014秋•佳木斯期末）在草履虫的培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片放在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（）A．表膜B．食物泡C．细胞质D．细胞核13．（2014秋•佳木斯期末）在植物的生长过程中，需要施用量最多的无机盐是（）A．含铁、锌、钙的B．含锰、铁、氮的C．含氮、磷、钙的D．含氮、磷、钾的14．（2013•绥化）W小明帮父母收玉米发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米．造成这些玉米缺粒最可能的原因（）A．水分不足B．光照不足C．传粉不足D．无机盐不足15．（2014秋•佳木斯期末）“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．其主要原因是（）A．小草气孔关闭，影响光合作用B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用C．植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用D．植物缺少水，影响光合作用16．（2008•哈尔滨模拟）参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（）A．呼吸作用B．运输作用C．蒸腾作用D．光合作用17．（2014•樊城区校级模拟）把商场买来的大米种到地里，没有长出水稻，原因是（）A．土壤温度太低B．土壤潮湿不够C．种子的胚已破坏D．阳光不够充分18．（2012•都昌县校级二模）农民移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做能（）A．促进根毛生长B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C．减少土壤中无机盐的丢失D．减少水分蒸发19．（2014秋•佳木斯期末）下列植物中属于被子植物的是（）A．苏铁B．云杉C．水稻D．雪松20．（2014秋•佳木斯期末）“克隆羊”是取出A羊的体细胞核，放入除去细胞核的B羊卵细胞中，形成的融合细胞，经早期胚胎发育后植入C羊体内发育成小羊，则该小羊的长相与（）羊相似．A．A羊B．B羊C．C羊D．不能确定21．（2015•广水市校级模拟）从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（）A．减少损失B．降低了蒸腾作用C．抑制了呼吸作用D．保持了温度22．（2014•黑龙江）在根尖结构中，吸收水和无机盐的主要部位是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区23．（2014秋•佳木斯期末）万千枝条及其绿叶都是由哪一部分发育而来的（）A．根B．茎C．叶D．芽24．（2014秋•佳木斯期末）大米是我们的主食，那在国际上被誉为“杂交水稻之父”的育种学家是（）A．袁隆平B．华佗C．李时珍D．沈括25．（2014秋•佳木斯期末）爱护环境，保护地球．下列做法与这一理念相符的是（）A．经常用一次性筷子用餐B．燃放烟花爆竹C．使用环保购物袋 D．砍伐森林扩大耕地二、填空题（每空1分，共20分）26．（2014秋•佳木斯期末）生物圈是最大的生态系统，它的范围包括底部、大部和岩石圈的表面．27．（2014秋•佳木斯期末）是生态系统中的生产者．是生态系统中的分解者．28．（1分）（2014秋•佳木斯期末）池塘中的小鱼可以长成大鱼，是与细胞的生长、分裂和分不开的．29．（1分）（2014秋•佳木斯期末）动植物共有的能量转换器是．30．（2014秋•佳木斯期末）植物体绿色开花植物的六大器官：根、、叶、花、和种子．31．（2014秋•佳木斯期末）在制作洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是和．32．（1分）（2014秋•佳木斯期末）木本植物的茎能够不断加粗，是因为茎中的细胞不断分裂和分化的结果．33．（3分）（2014秋•佳木斯期末）人们利用植物当做监视空气污染的指示植物．我省有双鸭山、七台河、鸡西、鹤岗多个煤矿，煤是由植物的遗体层层堆积，经过漫长、复杂的变化形成的．松树种子裸露在外，没有果皮包被属于植物．34．（2014秋•佳木斯期末）叶片由表皮、和三部分组成．35．（2015•武进区校级模拟）是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．它由一对半月形的细胞﹣﹣构成．36．（1分）（2013•呼伦贝尔模拟）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做．37．（1分）（2014秋•佳木斯期末）种子萌发过程中产生的气体能使清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时产生了．三、识图分析（每空1分，共15分）38．（5分）（2014秋•佳木斯期末）如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（1）图（填“甲”或“乙”）表示的是动物细胞．（2）控制物质进出细胞的是图中序号所示部分．（3）控制生物遗传的物质主要存在于[ ] 中．（4）起支持和保护作用且动物细胞没有的结构是．（填序号）39．（5分）（2014秋•佳木斯期末）如图菜豆种子结构示意图．根据图示分析回答下列问题．（1）①②④（2）为豆菜种子的萌发提供丰富营养成分的结构是（填结构名称）．（3）仔细观察菜豆的种子外形，它非常像一株幼小的植株，请你由此推测，菜豆种子的胚根将来发育成新植物的．40．（5分）（2014秋•佳木斯期末）你观察过美丽的桃花吗？如图是桃花的基本结构模式图，请仔细观察后回答下列问题．（1）图中部分数字标号代表的结构分别是指桃花的什么部位？①②③④（2）怒放后的桃花随风飘落，她已将自己的骄傲──果实悄悄挂在了枝头．夏日收获的甜美的桃是经过传粉和受精，由桃花的[⑥] 发育而成的，桃核是由发育而成的．因此[⑨] 和[⑧] 是桃花的最重要的结构．四、实验探究题（每空1分，共15分）41．（4分）（2014秋•佳木斯期末）张强同学打算探究非生物因素﹣﹣﹣﹣光对鼠妇生活的影响．他提出问题：光对鼠妇生活的有影响吗？（1）作出假设：．（2）为了探究光对鼠妇生活的影响，在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了和两种环境．（3）通过实验得出结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活．42．（6分）（2014•黑龙江）验证“绿叶在光下制造有机物”，步骤如下：先将天竺葵进行黑暗处理，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射后，用酒精脱色，取出叶片漂洗，滴加碘液验证．请回答下列问题：（1）此实验验证光合作用所需的条件是，制造的有机物主要是．（2）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶子变成黄白色，酒精的颜色会变为色．（3）用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，部分（“见光”或“不见光”）变成蓝色．（4）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时吸收大气中的，释放，维持生物圈中的碳﹣﹣氧平衡．七年级（上）期末生物试卷答案及解析一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，请将正确答案写在答题卡中）1．（2014秋•佳木斯期末）下列各种现象中，不属于生命现象的是（）A．母鸡下蛋B．猫头鹰捕食田鼠C．铁皮生锈D．苹果树开花考点：生物的特征．分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．解答：解：A、母鸡下蛋属于生物的生殖发育，属于生命现象，故不符合题意．B、猫头鹰捕食田鼠属于生物的生活需要营养，故不符合题意；C、铁皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，不属于生物现象，故符合题意．D、苹果树开花属于生物的生殖，属于生命现象，故不符合题意．故选：C点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征2．（2014•菏泽）乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明（）A．生物对刺激能做出反应B．动物能够运动C．动物遇到危险能释放墨汁D．乌贼对刺激的反应最敏感考点：生物的特征．分析：生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．解答：解：乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，是一种防御行为，体现了生物能够对外界刺激作出反应，可见A正确．故选：A点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．3．（2014秋•佳木斯期末）在“调查公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的（）A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B．乙发现几株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校去问老师C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了D．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来考点：调查的基本方法．分析：调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．解答：解：A、调查过程中对观测的对象要如实记录，甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录，这种做法是错误的；故不符合题意．B、对一些不易见到的植物要加以保护而不是将它们拔起带回学校去问老师，可以采取拍照的方式采集资料；故不符合题意．C、如实记录调查到的各种生物，并做好记录，不能在调查过程中与其他同学的调查结果相比较而决定取舍；丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了，这种做法是不对的．故不符合题意．D、丁同学如实记录了调查过程中发现的生物，符合调查的要求．故符合题意．故选：D点评：调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题．4．（2014秋•佳木斯期末）制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（）A．防止水溢出来污染装片B．避免实验材料移动C．避免盖玻片下面出现气泡D．增强透明度考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．解答：解：ABD、防止水溢出来污染装片、避免实验材料移动、增强透明度，都不是让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，ABD不正确；C、避免盖玻片下面出现气泡是让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，C正确．故选：C点评：解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的．5．（2014秋•佳木斯期末）宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）A．空气B．温度C．光照D．水考点：环境对生物的影响．分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．分析解答．解答：解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体．温度影响生物的分布、生长和发育．春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响．故选：B．点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．6．（2014秋•佳木斯期末）下面四种说法中，代表一个生态系统的是（）A．整条松花江B．松花江的水C．松花江里所有的鱼D．松花江里的所有生考点：生态系统的组成及各部分的作用．分析：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．解答：解：A、“整条松花江”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此能个代表生态系统；B、“松花江的水”，只有部分非生物，没有生产者、消费者，没有分解者，因此不能个代表生态系统；C、“松花江里所有的鱼”，只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不能个代表生态系统；D、“松花江里的所有生物”，只构成生物群落，没有环境部分，因此不能个代表生态系统．所以代表一个生态系统的是整条松花江．故选：A．点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．7．（2014秋•佳木斯期末）如图是用低倍镜下观察到的影像，要把字母移到视野中央，应将玻片往哪个方向移（）A．右下方B．右上方C．左下方D．左上方考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央．解答：解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．图中物像字母“d”位于视野的左下方，因此，要把字母移到视野中央，应将玻片往左下方方向移动．故选：C．点评：关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反．8．（2014•梅列区校级模拟）池塘中有一食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰．若池塘被农药污染，体内农药积累最多的生物是（）A．浮游植物B．水蚤C．鱼D．鱼鹰考点：某些有害物质沿食物链积累．分析：在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累．解答：答：物质和能量沿着食物链和食物网流动的．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，鱼鹰营养级最高，则它的体内农药含量最多．故选：D点评：解此题的关键：是食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多．9．（2014秋•佳木斯期末）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8×”，物镜是“15×”，则物像的放大倍数是（）A．15倍B．23倍C．100倍D．120倍考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．解答：解：显微镜成像的特点是倒立放大的像．放大倍数═目镜放大倍数×物镜放大倍数，该显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═8×15═120（倍）．故选D．点评：本题主要考查了显微镜的成像特点．显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积．10．（2014秋•佳木斯期末）杜鹃与杜鹃花相比较，在结构层次上多（）A．细胞B．组织C．器官D．系统考点：动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．分析：动物与人体结构层次在某些方面与植物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的．但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的．解答：解：动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；杜鹃是一种鸟，属于动物；杜鹃花是绿色开花植物，比较动植物体的结构层次得知杜鹃花没有系统这一结构．故选：D．点评：熟练掌握动植物体的结构层次．11．（2014秋•佳木斯期末）人体细胞中有23对染色体，经过细胞分裂，新的体细胞中含有染色体（）A．46对B．23对C．23条D．24条考点：染色体、DNA和基因的关系．分析：此题考查细胞分裂时细胞核内染色体的变化．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，解答：解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜．细胞分裂时，染色体的变化最明显．细胞核分裂时，染色体的数量在细胞分裂初期已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，这样新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的．如人体细胞中有23对染色体，经过细胞分裂，新的体细胞中含有23对染色体．故选：B点评：细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中；分裂成生殖细胞时染色体要减半．注意两者不要混肴．12．（2014秋•佳木斯期末）在草履虫的培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片放在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（）A．表膜B．食物泡C．细胞质D．细胞核考点：单细胞生物的结构和生活．分析：此题考查草履虫的结构和生活．单细胞生物草履虫虽然个体小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．解答：解：草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”．口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收．在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，墨水会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡中，因此被染成黑色的结构最可能是食物泡．故选：B点评：掌握草履虫结构和功能．13．（2014秋•佳木斯期末）在植物的生长过程中，需要施用量最多的无机盐是（）A．含铁、锌、钙的B．含锰、铁、氮的C．含氮、磷、钙的D．含氮、磷、钾的考点：无机盐的类型及其对植物的作用．分析：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾．解答：解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．故选：D．点评：明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．14．（2013•绥化）W小明帮父母收玉米发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米．造成这些玉米缺粒最可能的原因（）A．水分不足B．光照不足C．传粉不足D．无机盐不足考点：传粉和受精．分析：玉米的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的．为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法．解答：解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．因此造成这些玉米缺粒最可能的原因是传粉不足．故选：C．点评：人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．15．（2014秋•佳木斯期末）“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．其主要原因是（）A．小草气孔关闭，影响光合作用B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用C．植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用D．植物缺少水，影响光合作用考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系．分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程．解答：解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长．因此不能在草坪上行走，要保护小草．故选：B．点评：解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释．16．（2008•哈尔滨模拟）参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（）A．呼吸作用B．运输作用C．蒸腾作用D．光合作用考点：蒸腾作用的意义．分析：此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此作答．解答：解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．可见C符合题意．故选：C点评：熟练植物蒸腾作用的意义，就能正确答题，这部分知识是考试的重点，值得注意．。