北京版高中语文必修一林冲棒打洪教头2课件

两个差人 押解 好习枪棒
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洪教头恼恨林冲，又想 赢得这锭银子，便用了浑身 的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还
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了个“拨草寻蛇”的招式。
第四页，共14页。
大官人今天何故厚待一个犯人？ ●●
这位林武师非比他人，乃是东京八十万
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禁军教头。 ● ●
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二位教头比试，不同一般，这锭银子权且 ●
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谢谢大家
13.05.2023
生产计划部
第十四页，共14页。
作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。
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（原因），林 冲棒打洪教头，
（结果）。
第六页其性情，人 有其气质，人有其形状， 人有其声口。”
第七页，共14页。
（
）的林冲
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高中语文：2.5林冲棒打洪教头 课件 2 北 京版必修1
2023/5/13
生产计划部
第一页，共14页。
睬
羞
第二页，共14页。
两个差人 押解 好习枪棒
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洪教头恼恨林冲，又想 赢得这锭银子，便用了浑身 的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还
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了个“拨草寻蛇”的招式。
第三页，共14页。

洪教头先脱了衣裳，拿 起一条棒掂量一番，独 自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”
林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教 了。”
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子， 便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻 蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！ 来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一 退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没 有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽 然气势汹汹，但脚步已乱，便抡也甩出老 远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
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押解
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好习枪棒
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洪教头恼恨林冲，又想 赢得这锭银子，便用了浑身 的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还 了个“拨草寻蛇”的招式。
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两个差人
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押解
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好习枪棒
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洪教头恼恨林冲，又想 赢得这锭银子，便用了浑身 的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还 了个“拨草寻蛇”的招式。
（2-7）详细写了林冲与洪教头比武的经过。
讨论段落划分：
第一段（１）：交代了林冲被押解沧州，来到柴 进庄上。 第二段（２－７）：详细地叙述了林冲与洪教头 比武的经过。 按照事情发展的顺序，可以把它分为三层： 第一层（２－３），写了洪教头席间向林冲挑战。 第二层（４－５），写了二人初次交手。 第三层（6－7），写林冲与洪教头再次交手， 林冲获胜。 第三段为（８）：写洪教头败给了林冲，满面羞 愧而去。
洪教头冷笑了两声： “只因大官人好习枪棒， 往往流配的犯人都来依 草附木，冒称武师，找 你骗吃骗喝，你怎么能 如此轻信呢？”
洪教头跳起来说：“我 偏不信他，他敢和我较 量一下，我就承认他是 真教头。”
洪教头向柴进问道：“大官 人今天何故厚待一个犯人？” 洪教头冷笑了两声：“只因 大官人好习枪棒，往往流配的犯 人都来依草附木，冒称武师，找 你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信 呢？” 洪教头跳起来说：“我偏不 信他，他敢和我较量一下，我就 承认他是真教头。”

苏州城外有一户施姓人家，是孔子七十二弟子之一施之常的后裔， 这一支传到施耐庵的父亲已是14世。1296年，施家添了一个男丁。 一位老秀才给婴儿起名彦端，意思是这孩子长大后，定是位行为端正 的才子。他就是施耐庵。 施耐庵7岁时，家里贫穷，无法上学。但他聪明好学，经常借书 看，请邻居教，有时还到学府去旁听。就这样，他读了《大学》《论 语》《诗》《礼》等许多书。13岁时，已能在大庭广众之中，对答 如流，下笔琳琅。 一次，邻居老人病故，约请在浒墅(hǔshù)关教私塾的季秀才来 写祭文。季秀才未能及时赶到，别人就提议让彦端试试。耐庵少年气 盛，欲显其才，也不推让，走过来一挥而就。后来，季秀才看了这篇 兼有稚气和才气的祭文，称赞不已。主动提出，带施耐庵到浒墅关去 读书，并且不收学费。后来还把自己的女儿许配给了施耐庵。 施耐庵从小读书，十分刻苦，他不仅熟读诸子百家，而且各种 书都去浏览。当时刊行的《大宋宣和遗事》，讲“晁盖智取生辰 纲”“宋江杀阎婆惜”“杨志卖刀”等故事，引起了施耐庵的兴趣， 他常常在课余阅读，对这些“仗义英雄”“擎天好汉”流露出敬佩之 情。还同小伙伴们一起舞刀弄棒，练习武艺。
（
）的林 冲
（
）的洪教头
课文哪几个自然段写了洪教头挑动比武 以及林冲和洪教头比武的经过？ （２至７自然段）
（ ２ 至 ７ 自 然 段 ）
（2－3）
林、洪两人相遇，洪教头挑动比武。
（4－7）
在柴进庄上，林冲与洪教头比武。
段落段 意
一（ 1 ）：写 林冲被押解沧州来到柴进庄上。
二（2—3）：林、洪两人相遇，洪教头挑动比武。 三（4—7）：在柴进庄上，林冲与洪教头比武。 四（ 8 ）：林冲获胜，洪教头满面羞愧而去。
林冲
在梁山泊英雄中排行第六，

同学们大声读第一段，说说你从中 了解到什么。
林冲遭受高太尉陷害，被开封府发配 沧洲品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
林冲转身一看，只见来人挺着胸 脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客 称他教头，想必是柴大官人的师父 了，连忙站起来躬身施礼。洪教头 全不理睬。柴进指着林冲对洪教头 说：“这位是林教头。”林冲起身 让座，洪教头也不相让，便去上首 坐了。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子， 便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻 蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来! 来!来！”举起棒劈头打来，林冲往后一 退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没 有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽 然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫， 那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不 及， “扑”的一声倒在地上，棒也甩出老 远。
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往，交起手来。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
较量 掂量（轻声） 彩头 教头 功夫（轻声） 本事（轻声）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往，交起手来。
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。”
序言
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洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往，交起手来。
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。”

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
马军五虎将第二。
早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他 的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高 俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪 林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守 天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗 算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山 泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了 生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲 一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首 领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在 征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林 冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由 武松照顾，半年后病故。
施耐庵从小读书，十分刻苦，他不仅熟读诸子百家，而且各种 书都去浏览。当时刊行的《大宋宣和遗事》，讲“晁盖智取生辰 纲”“宋江杀阎婆惜”“杨志卖刀”等故事，引起了施耐庵的兴趣， 他常常在课余阅读，对这些“仗义英雄”“擎天好汉”流露出敬佩之 情。还同小伙伴们一起舞刀弄棒，练习武艺。
林冲 在梁山泊英雄中排行第六，
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

学习目标
1、能正确、流利有感情地朗 读课文。 2、学习课文内容，找一找能 表现林冲和洪教头个性鲜明的特 点的句子。
小组自读课文，找出写林 冲和洪教头语言、动作、神态 的句子。
小组讨论这些句子能 表现他们什么样的个性特点？
男生齐读七自然，女生陪读， 找出描写林冲和洪教头激烈交锋 的句子，说说林冲是如何打败洪 教头的？
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走了。
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（ 聪明、武艺高强 ) 的
林冲
拓展与练习： 1、读一读《水浒传》吧。
2、填一填 读了《水浒传》试着做一做吧。 宋江是一位 的好汉。 鲁智深是一位 的好汉。 武松是一位 的好汉。 卢俊义是一位 的好汉。 李逵是一位 的好汉。 吴用是一位 的好汉。
洪教头恼恨林冲，又想 赢得这锭银子，便用了浑身 的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还 了 寻 蛇
林冲：
洪教头：
｛ ｛
武艺高强 忠厚淳朴 谦逊有礼 临危不惧
自以为是 跋扈嚣张
目中无人 傲慢无礼
洪教头嚣张跋扈，自以为是 （原因），林冲棒打洪教头， （结果）