《课间十分钟》教学设计之四-教学教案

2024年《课间十分钟》三年级语文教案一、教学目标知识与技能学生能够准确、流利地朗读课文《课间十分钟》，理解课文内容。

学生能够掌握课文中的生字词，并能正确地书写。

学生能够理解并描述课间十分钟的活动内容，增强生活观察力和表达能力。

过程与方法引导学生通过小组合作，共同探讨课文内容，培养学生的合作意识和探究精神。

鼓励学生运用所学知识，进行创意写作，提高学生的写作能力。

情感、态度与价值观培养学生珍惜时间的观念，认识到课间十分钟虽然短暂，但也能进行有意义的活动。

增强学生的集体荣誉感，通过课间活动促进班级团结。

二、教学重点和难点教学重点课文内容的理解和朗读。

生字词的掌握和书写。

教学难点如何引导学生深入理解课文内容，体会课间活动的意义。

如何激发学生的写作兴趣，进行创意写作。

三、教学过程1. 导入新课通过提问引导学生回忆自己的课间活动，激发学生的学习兴趣。

展示一些课间活动的图片，让学生感受课间活动的多样性。

2. 自主学习学生自主阅读课文，圈出生字词，尝试理解课文内容。

小组讨论，共同解决生字词和课文内容的问题。

3. 合作探究分组进行课文内容的学习，每组探讨一个段落，总结段落大意。

组内成员互相提问、解答，加深对课文内容的理解。

4. 展示交流每组选派一名代表，向全班展示本组的学习成果。

其他小组进行评价和补充，形成全班共识。

5. 拓展延伸引导学生联系自己的生活实际，描述自己的课间活动。

开展创意写作活动，让学生写一写自己理想中的课间十分钟。

四、教学方法和手段教学方法采用自主、合作、探究的学习方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

通过小组合作，培养学生的合作意识和探究精神。

教学手段利用多媒体资源，展示课间活动的图片和视频，增强学生的感性认识。

借助板书和PPT等辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习朗读课文，注意语音语调。

完成课后生字词的抄写和默写。

作业写一篇关于自己课间活动的日记，要求内容具体、生动。

2024年课间十分钟大班社会活动教案一、教学内容二、教学目标1. 知道课间十分钟的概念，理解其意义，懂得珍惜时间。

2. 学会合理安排课间活动，提高自我管理能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解课间十分钟的意义，学会合理安排课间活动。

四、教具与学具准备教具：时钟模型、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场“课间十分钟”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验课间活动的乐趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示时钟模型，讲解课间十分钟的概念，引导幼儿思考如何合理安排这段时间。

3. 随堂练习（5分钟）教师给出几个场景，让幼儿分组讨论并展示如何安排课间十分钟的活动。

4. 小结与分享（5分钟）5. 互动游戏（5分钟）组织幼儿进行“时间接力”游戏，培养幼儿的时间观念和团队协作精神。

六、板书设计1. 主题：课间十分钟的意义与安排2. 内容：课间十分钟的概念合理安排课间活动的方法时间观念与团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：设计一个课间十分钟的活动安排表。

2. 答案要求：包含至少三个活动项目每个项目的时间安排合理有团队协作的活动项目八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次活动的组织与实施，针对幼儿在活动中的表现进行调整教学策略。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的时间管理情况，共同培养幼儿的时间观念。

环境创设：在班级环境中设置一个“课间十分钟”角，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动游戏等环节5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解课间十分钟的概念，理解其意义，懂得珍惜时间。

2. 能力目标：学会合理安排课间活动，提高自我管理能力。

二、教学难点与重点重点：课间十分钟的意义和合理安排方法。

2024年幼儿园大班社会活动教案《课间十分钟》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道课间十分钟的概念，理解课间活动的重要性。

3. 增强幼儿的课间安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学重点：了解课间十分钟的概念，增强课间安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小朋友在课间十分钟发生的趣事，引起幼儿的兴趣，导入本节课。

2. 讲解：展示时钟模型，讲解课间十分钟的概念，让幼儿知道课间活动的时间安排。

3. 实践：播放课间活动视频，引导幼儿观察并讨论视频中小朋友们的课间活动，让幼儿了解如何合理安排课间活动。

4. 例题讲解：讲解如何用画笔和画纸记录自己的课间活动，引导幼儿动手操作。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组设计一个课间活动，并画出来。

7. 互动游戏：组织幼儿进行“课间十分钟”的角色扮演游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题：课间十分钟2. 内容：课间十分钟的概念合理安排课间活动课间安全知识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，设计一个课间活动，并用画笔和画纸记录下来。

2. 答案示例：小明设计的课间活动：跳绳。

画面描述：小明在操场上跳绳，脸上洋溢着快乐的笑容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对课间十分钟的理解程度，及时调整教学方法。

重点和难点解析2. 教学过程中的实践环节：播放课间活动视频，引导幼儿观察和讨论。

3. 作业设计：课间活动的设计与记录。

4. 课后反思及拓展延伸：家长参与和课间活动的实际操作。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 通过生动的实例讲解，让幼儿理解课间活动的重要性。

2. 以小组讨论的形式，让幼儿互相交流、分享自己的课间活动心得，从而学会如何合理安排课间活动。

二、实践环节解析播放课间活动视频，引导幼儿观察和讨论，是本节课的重要环节。

大班社会教案：《课间十分钟》（9篇）大班社会教案：《课间非常钟》（1）活动目标：1、初步熟识学校生活。

认识学校生课间非常钟的活动内容。

2、试试合理支配自己的课间活动，并在与伙伴、学校生的互动中大胆表述。

3、憧憬学校生活，渴望成为一名学校生。

活动重点：初步熟识学校生活。

认识学校生课间非常钟的活动内容。

活动难点：试试合理支配自己的课间活动，并在与伙伴、学校生的互动中大胆表述。

活动预备：录像《课间非常钟》，邀请一位学校一班级同学。

活动过程：一、导入：熟悉学校生，产生参与活动的爱好。

——今日有一位客人要和我们一起活动。

你们看，他是幼儿园的小伴计还是学校生？你们是怎么看出来的？（老师请出学校生，鼓舞幼儿认真观看．并利用学校生的书包、红领巾等特征进行推理。

）——请学校生自我介绍，师幼共同欢迎学校生。

二、课间非常钟1、迁移参观阅历，理解“下课”的意思。

——学校生姐姐在××学校上学。

你们还记得去这所学校参观的事情吗？那天．你们在学校里看到了什么？（师幼共同回忆参观学校的情形，鼓舞幼儿沟通在学校校内内的所见所闻。

）——学校生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？（先请幼儿依据自己的理解叙述，再请学校生介绍．帮忙幼儿认识学校生每天上午要上四节不同的课。

每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有非常钟的休息时间，这非常钟就是下课时间。

学校里会有铃声或音乐提示大家上课和下课。

）2、观看录像《课间非常钟》，认识课间非常钟的作用。

——课间非常钟有什么用呢？你看到学校生在下课的非常钟里会做些什么事情？（引领幼儿乐观回忆，大胆想象，积极表述。

）——学校生姐姐给我们带来了《课间非常钟》的录像，我们来看看学校生在课间非常钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。

（播放录像，师幼共同观看。

）——幼儿自由结伴争论、沟通学校生在课间非常钟做些什么事，为什么要做这些事。

老师鼓舞幼儿有疑问时去问问学校生。

初步引领幼儿理解课间非常钟是学校生入厕、喝水．、换课本和嬉戏的时间。

2024年幼儿园大班社会教案《课间十分钟》精选一、教学内容二、教学目标1. 了解课间十分钟的概念，知道课间活动的作用。

2. 学会合理安排课间十分钟，提高自我管理能力。

3. 培养幼儿遵守课间纪律，关爱同伴的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会合理安排课间十分钟，提高时间管理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、课间活动图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过讲述一个关于课间十分钟的故事，引导幼儿关注课间活动的重要性。

（2）邀请幼儿分享自己课间活动的经历，讨论如何合理安排课间十分钟。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示时钟模型，讲解课间十分钟的概念。

（2）通过视频和图片，让幼儿了解课间可以进行的各种活动。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张画有各种课间活动的图片，让幼儿观察并说出自己认为合理的课间活动。

（2）教师针对幼儿的回答进行点评，讲解如何合理安排课间十分钟。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的课间活动。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的作品，相互评价和建议。

（2）教师提出课后拓展任务，让幼儿回家后与家长一起制定课间十分钟的活动计划。

六、板书设计1. 主题：《课间十分钟》2. 板书内容：（1）课间十分钟的概念（2）合理安排课间活动的方法七、作业设计1. 作业题目：制定自己的课间十分钟活动计划。

2. 答案：（1）活动一：上厕所（2）活动二：喝水（3）活动三：做眼保健操（4）活动四：与同伴玩耍八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了课间活动的重要性，学会了合理安排课间十分钟。

在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在课间活动中的实际需求，不断调整教学策略，提高幼儿的自我管理能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

《课间十分钟》教学设计4篇《课间十分钟》教学设计4篇作为一名教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。

写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《课间十分钟》教学设计，希望对大家有所帮助。

《课间十分钟》教学设计1《课间十分钟》教学目标认知目标1.有语气地朗读课文，使学生受到欢乐情绪的感染。

2.学习课文是怎样把打乒乓球、爬竿和丢沙包这三项活动写具体的。

能力目标3.总结围绕一个意思写好场面片段的方法。

情感目标热爱学校丰富多彩的生活。

教学重、难点及突破措施1.学习课文围绕一个意思把活动场面写具体。

2.学习作者有详有略地安排材料。

教具投影、每人发一张纸（画方位图）、学生现状分析及学法指导学生写文章往往部分重点，部分主次，像记流水账。

通过学习本课，失学生在写作方法上得到指导。

教学体会学生基本掌握详略得当的写作课时 1课时教学过程教学环节教学内容双边活动一、教师启发谈话二、初读课文，了解内容三、读词语卡片，理解词语意思四、引导学生自学课文五、学习二、三、四自然段六、小结写活动场面的方法七、比较句子，进一步体会怎样把内容写具体八、练习找中心句九、再次总结把场面写具体的方法十、多音字组词同学们在学校里每天要度过好几个课间十分钟。

在这十分钟里，同学们可以得到休息、放松，做好下节课的准备工作。

也可以玩耍、做游戏、聊天，做各种自己喜欢做的事情。

课间十分钟带给了同学们欢乐和幸福的童年。

下面我们一起来看看课文中的同学们是怎样度过他们的课间十分钟的。

（一）读准字音，了解大概内容。

（二）请五个同学每人读一个自然段，其他同学在书上标出课文中的同学们课间做了哪些活动。

哪是详写，哪是略写，（板书：打乒乓球、爬竿、丢沙包是详写；跳皮筋、跳绳、踢毽子、玩“老鹰捉小鸡”等活动是略写。

）（一）读词语卡片。

顿时沸腾喝彩小将回合胜负纵身一跃敏捷迅速张望密切合作沉着左躲右闪蹦来跳去轻巧海底捞月欢畅丰富多彩（二）理解词语，学生查词典。

课间十分钟教案（4篇）《课间十分钟》教案篇一教学目标1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动。

2、学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解壹五个新词语，能写出“输、胜”的反义词。

3、能通过理解重点词读懂句子的意思。

教学重点与难点：重点：1、读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。

2、能给第二自然段前面加上总起句。

难点：抓住活动中对人物的动作描写，体会作者用词的准确性。

教学时间：2课时第一课时教学目标1、学会本课的14个生字，理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的。

意思。

2、了解课文大意，初理文章脉络。

3、读懂第五自然段是怎样围绕总起句写具体的。

教学过程一、揭示课题1、出示：课间十分钟2、读了这个课题，你知道了写什么？3、课间十分钟你们搞些什么活动？(让学生根据自己的活动内容来说)二、初读课文，了解大意。

1、轻声朗读课文，读准生字的音。

2、反馈学生字情况。

你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的？如：赢、捷3、再读课文标出课文有几段，思考：课文中一共写了哪些课间活动？其中主要写了哪几项？它们是课文的哪几段？4、反馈思考情况。

①指名分自然段朗读课文，评议。

(读准字音)②大家交流讨论上述思考题三、学习第一第五自然段。

1、学习第一自然段①读这一自然段，你读懂了些什么？②“沸腾”什么意思？③“沸腾”还可以换哪个词？你认为哪个词更好？④朗读这个自然段。

2、学习第五自然段①自由朗读这一自然段，说说这一段是用什么方法写的。

②找出总起句和分述部分。

四、课堂作业课间十分钟篇二（鄂教版）一年级品德与生活上册教案第二单元学校的一天单元目标：1.情感与态度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。

形成积极向上的学习态度。

2.行为与习惯：初步养成按时作息，做事用心的习惯。

初步养成自觉遵守交通规则的习惯。

初步养成基本的文明行为，遵守纪律。

3.知识与技能：知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。

2024年幼儿园大班社会《课间十分钟》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的校园生活》第三节《课间十分钟》。

内容主要包括：认识课间十分钟的重要性，学习合理安排课间活动，了解课间安全知识。

二、教学目标1. 知道课间十分钟是学习生活中的一个重要环节，能够主动参与课间活动。

3. 掌握课间安全知识，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生合理安排课间活动，确保活动的安全性和趣味性。

教学重点：认识课间十分钟的重要性，学会合理安排课间活动，了解课间安全知识。

四、教具与学具准备教具：时钟模型、图片、视频、PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，让孩子们观察并讨论课间十分钟同学们都在做什么，引出本节课的主题。

2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师通过时钟模型，讲解课间十分钟的概念，引导学生认识课间十分钟的重要性。

（2）展示视频，让学生观看并讨论视频中同学们是如何合理安排课间活动的。

（3）教师示范如何画一幅关于课间活动的画，引导学生学会表达自己在课间十分钟的活动内容。

3. 课堂实践（10分钟）：（1）学生分组，讨论并设计自己的课间活动计划。

（2）学生根据讨论结果，动手绘制课间活动画。

4. 展示与评价（5分钟）：（1）学生展示自己的作品，分享课间活动计划。

（2）教师对学生的作品和计划进行评价，给予鼓励和指导。

5. 课间安全知识讲解（10分钟）：（1）教师讲解课间安全知识，如不追逐打闹、不玩危险游戏等。

（2）学生讨论并分享自己了解的课间安全知识。

（2）学生谈自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 主题：《课间十分钟》2. 内容：（1）认识课间十分钟（2）合理安排课间活动（3）课间安全知识七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于课间活动的画，并写一篇简短的介绍。

2. 答案：（1）画作要求：包含至少三种课间活动，色彩鲜艳，内容丰富。

幼儿园大班社会《课间十分钟》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的学校生活》，详细内容为第三节的《课间十分钟》。

通过本节课的学习，让孩子们了解课间活动的重要性，掌握合理安排课间十分钟的方法。

二、教学目标1. 让孩子们认识到课间活动对于身心健康和学习效率的影响，懂得珍惜课间时间。

2. 培养孩子们自主、合理地安排课间十分钟活动的能力。

3. 培养孩子们在课间活动中遵守纪律、注意安全的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会自主、合理地安排课间十分钟活动。

教学重点：认识到课间活动的重要性，养成遵守纪律、注意安全的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、时钟、计时器、课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示图片，让孩子们观察幼儿园课间活动场景，引导他们说出自己最喜欢的课间活动。

2. 例题讲解（10分钟）讲解课间活动的重要性，让孩子们认识到合理安排课间十分钟对身心健康和学习效率的积极作用。

3. 互动环节（10分钟）教师出示时钟和计时器，让孩子们模拟课间十分钟，自主设计活动计划。

4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等学具，让孩子们动手绘制自己的课间活动计划。

5. 分享与评价（5分钟）让孩子们展示自己的作品，分享课间活动计划，教师进行评价和指导。

六、板书设计1. 课题：《课间十分钟》2. 板书内容：（1）课间活动的重要性（2）合理安排课间十分钟的方法（3）遵守纪律、注意安全七、作业设计1. 作业题目：我的课间活动计划2. 答案要求：孩子们绘制自己的课间活动计划，包括活动内容、时间安排等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对孩子们的掌握情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在课后尝试实施自己的课间活动计划，观察效果。

（2）开展课间活动比赛，让孩子们在比赛中学会合作、交流，提高课间活动的质量。