幼儿园大班社会活动《大家说广告》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

大班社会优秀教案及教学反思《大家说广告》教学目标1.了解广告的定义和基本概念，掌握广告的形式和表现方式；2.培养学生的观察能力，提高学生的辨别能力；3.增强学生的语言表达能力、口头表达能力和文字表达能力；4.增强学生的创造性思维能力。

教学重点1.掌握广告的定义和基本概念；2.学生辨别能力的提高。

教学难点1.培养学生的创造性思维能力；2.学生的口头表达能力和文字表达能力的提高。

教学过程导入新课（5min）1.为学生呈现广告海报，引导学生谈论广告海报表现特点，激发学生对广告的疑问和思考；2.通过回答学生提出的疑问，帮助学生了解广告的定义和基本概念。

授课（30min）1.课堂讨论1.引导学生自由表达对广告的认知，帮助学生全面理解广告；2.帮助学生了解广告的形式和表现方式，掌握广告的基本要素；3.联系学生生活实际，通过广告的形式和表现方式的分析和研究，让学生意识到广告与生活的密切联系。

2.模拟活动1.把教师提供的一些产品分给学生，要求学生创意地设计一份该产品的广告。

2.学生分组，小组内相互交流设计思路，再汇报给全班。

让学生在交流过程中学习，激发学生的创造性思维能力。

练习与体验（15min）1.通过分析多种广告，让学生感受广告中的情感元素，提高学生的情感表达能力；2.让学生分组，模拟一些名人代言广告的拍摄，提高学生的口头表达能力和文字表达能力。

课堂小结（5min）1.总结今天学到的知识点，让学生进行分享；2.学生对今天的课程进行反思和评价。

教学反思《大家说广告》是一堂需要学生参与度较高的课程，旨在唤醒学生对广告的认知与思考，提高学生的观察能力和辨别能力，同时也要让学生在实践中提高口头表达能力和文字表达能力，培养学生的创造性思维能力。

因此，本课程要求教师注重对学生自由表达的引导和对学生创造性思维的培养。

教师在课堂上要注意和学生的互动，让学生参与到每个环节中来，了解广告的定义和基本概念只是一个基础环节，在后续的课程中，教师需要加大学生的实践操作，让学生拥有更多的实践经验，以及更强的创造性思维能力。

一、教案基本信息教案名称：大班社会教案：大家说广告适用年级：大班教学目标：1. 了解广告的基本概念，知道广告的作用和常见形式。

2. 培养幼儿观察、分析、表达能力，学会从广告中获取有用的信息。

3. 培养幼儿的审美能力，判断广告的创意和设计是否美观。

4. 引导幼儿树立正确的消费观念，辨别广告中的虚假信息。

教学重点：1. 让幼儿了解广告的基本概念和常见形式。

2. 培养幼儿观察、分析、表达能力。

教学难点：1. 帮助幼儿辨别广告中的虚假信息。

2. 培养幼儿的审美能力，评价广告的创意和设计。

二、教学准备教具准备：1. 各种形式的广告图片（如报纸、电视、网络等）。

2. 记录卡、画笔等绘画工具。

3. 计时器。

环境准备：1. 安静、舒适的教学环境。

2. 适合幼儿身高的小桌椅。

三、教学过程（一）导入部分（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种广告图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么广告？这是在哪里看到的？你们对广告有什么印象？”2. 邀请幼儿分享自己见过的广告，引导幼儿了解广告的常见形式和作用。

（二）基本部分（15分钟）1. 教师向幼儿讲解广告的基本概念，包括广告的定义、作用和目的。

2. 教师引导幼儿观察广告图片，并提出问题：“这个广告想要告诉我们什么？它是如何吸引我们的注意的？”3. 教师邀请幼儿讨论广告中的虚假信息，引导幼儿学会辨别真假信息。

4. 教师组织幼儿进行广告审美评价，引导幼儿分析广告的创意和设计是否美观。

（三）实践操作（10分钟）1. 教师发放记录卡和画笔，引导幼儿观察广告图片，并将自己对广告的观察和想法画下来。

2. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达自己对广告的看法。

（四）总结部分（5分钟）1. 教师邀请幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿总结广告的基本概念和作用。

2. 教师强调正确消费观念的重要性，提醒幼儿辨别广告中的虚假信息。

四、作业布置教师布置作业：请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的广告，观察并记录广告的形式、内容和目的。

大班社会教案：大家说广告一、教学目标：1. 让幼儿了解广告的基本概念，知道广告的形式和作用。

2. 培养幼儿观察、分析、表达能力，学会从广告中获取信息。

3. 引导幼儿树立正确的消费观念，学会辨别良莠不齐的广告信息。

二、教学内容：1. 广告的定义和形式：电视广告、报纸广告、网络广告等。

2. 广告的作用：提供商品信息、引导消费、促进经济发展等。

3. 广告的特点：形象生动、语言简洁、富有创意等。

4. 幼儿如何正确看待广告：学会辨别、理性消费、不盲目跟风。

三、教学准备：1. 收集各种形式的广告资料，如电视广告、报纸广告、网络广告等。

2. 准备教学PPT，内容包括广告的定义、形式、作用等。

3. 准备讨论话题，引导幼儿积极参与课堂活动。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一则广告，让幼儿猜测广告中的商品，引出本课主题。

2. 基本概念：介绍广告的定义和形式，让幼儿了解广告的多样性。

3. 广告作用：讲解广告的作用，让幼儿明白广告对经济发展的贡献。

4. 广告特点：分析广告的特点，让幼儿欣赏广告的创意和美感。

5. 正确看待广告：引导幼儿讨论如何正确看待广告，培养幼儿的消费观念。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家里的广告，了解广告的内容和形式，并与家长2. 延伸活动：组织一次广告创意比赛，让幼儿发挥想象力，设计一则有趣的广告。

教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和延伸活动，评价幼儿对广告的认识和正确消费观念的培养。

六、教学策略：1. 采用案例分析法：通过展示不同类型的广告案例，让幼儿直观地了解广告的特点和作用。

2. 采用讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养幼儿的表达能力和思考能力。

3. 采用实践法：组织幼儿进行广告创意设计，提高幼儿的动手能力和创造力。

七、教学步骤：1. 广告案例分析：教师展示不同类型的广告案例，让幼儿观察并分析广告的特点和作用。

2. 广告知识讲解：教师讲解广告的基本概念、形式、作用和特点，让幼儿深入了解广告。

大班社会教案：大家说广告一、教学目标：1. 让幼儿了解广告的基本概念，知道广告的目的是为了宣传商品或服务。

2. 培养幼儿观察和分析广告的能力，能从广告中获取有用信息。

3. 提高幼儿的表达和沟通能力，能够分享自己对广告的看法。

4. 培养幼儿的审美能力，能够评价广告的创意和设计。

二、教学内容：1. 广告的定义和目的2. 广告的种类和形式3. 广告中的信息提取4. 广告的创意和设计评价5. 幼儿自己的广告创作三、教学准备：1. 收集各种广告图片或视频2. 广告创作材料（如画纸、彩笔等）3. 教学PPT或视频播放设备四、教学过程：1. 导入：展示一则广告，让幼儿观察并猜测广告的目的是什么。

2. 讲解：向幼儿介绍广告的定义和目的，讲解广告的种类和形式。

3. 实践：让幼儿观察不同的广告，学会从广告中提取有用信息。

4. 讨论：让幼儿分享自己对广告的看法，评价广告的创意和设计。

5. 创作：让幼儿自己设计一则广告，可以是一张画或一段视频。

五、教学评价：1. 观察幼儿在观察广告时的积极程度，了解他们对广告的兴趣。

2. 评价幼儿在分享自己对广告看法时的表达能力和沟通能力。

3. 评价幼儿在广告创作中的创意和设计能力，以及他们对广告的理解程度。

六、教学活动：1. 广告欣赏：播放一则幼儿喜欢的动画片广告，让幼儿观看并讨论广告中的内容和目的。

2. 广告分析：展示一系列不同种类的广告，让幼儿观察并分析它们的共同点和不同点。

3. 广告评价：让幼儿观看一些广告，评价广告的创意、设计和传达信息的效果。

4. 广告创作：让幼儿分组，每组设计一则广告，可以是宣传幼儿园的活动或者是某个特定的玩具等。

七、教学策略：1. 案例分析：通过分析具体的广告案例，让幼儿了解广告的目的和传达信息的方式。

2. 分组讨论：让幼儿分组讨论广告的创意和设计，鼓励他们提出自己的观点和看法。

3. 创意实践：鼓励幼儿自己设计广告，培养他们的创新能力和审美能力。

4. 反馈与评价：对幼儿设计的广告进行评价，鼓励他们表达自己的想法，并提出改进的建议。

大班社会教案：大家说广告教学目标：1. 了解广告的定义和作用，知道广告的形式和种类。

2. 能够分析广告的内容和目的，培养幼儿的观察和思考能力。

3. 学会表达自己对广告的看法，培养幼儿的口语表达能力。

4. 培养幼儿的审美能力，提高他们对广告的鉴赏能力。

教学重点：1. 让幼儿了解广告的定义和作用。

2. 培养幼儿观察和思考广告的能力。

教学难点：1. 帮助幼儿理解广告的目的和意义。

2. 提高幼儿的口语表达和审美能力。

教学准备：1. 收集各种形式的广告，如图片、视频等。

2. 准备白板或黑板，以便进行互动讨论。

3. 准备录音设备，以便记录幼儿的观点和讨论。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示一张广告图片，让他们观察并猜测这是什么广告。

2. 邀请幼儿分享他们对广告的了解和看法。

二、广告的定义和作用（5分钟）1. 向幼儿解释广告的定义，即广告是一种宣传手段，用于推销商品、服务或观念。

2. 讲解广告的作用，如吸引顾客、提高产品知名度等。

3. 通过实例展示不同形式的广告，如电视广告、户外广告等。

三、广告的形式和种类（5分钟）1. 介绍广告的常见形式，如图片广告、视频广告、音频广告等。

2. 讲解广告的种类，如商品广告、公益广告、文化广告等。

3. 展示相关广告案例，让幼儿观察和分析。

四、广告的内容和目的（5分钟）1. 分析广告的内容，如商品特点、促销活动等。

2. 讲解广告的目的，如吸引顾客、提高产品销量等。

3. 邀请幼儿举例说明他们所了解的广告内容和目的。

五、广告的观察和思考（5分钟）1. 教授幼儿如何观察广告，如关注广告的形象、文字、声音等。

2. 引导幼儿思考广告的意义和作用，如传递信息、引导消费等。

3. 进行小组讨论，让幼儿分享自己对广告的看法和观点。

六、幼儿口语表达能力的培养（5分钟）1. 邀请幼儿分享自己对广告的看法和感受。

2. 通过问答形式，引导幼儿表达自己对广告的理解和观点。

3. 鼓励幼儿用词语描述广告的特点和作用。

大班社会优秀教案及教学反思《大家说广告》教学目标通过本教案的教学活动，学生能够：1.了解广告的概念和功能；2.掌握广告的基本要素和特点；3.学会分析和评价广告的信息，培养批判性思维能力；4.提高学生的语言表达和沟通能力。

教学准备1.教师准备：教师笔记、黑板、多媒体设备；2.学生准备：学生教材、学生笔记。

教学过程第一步：课前准备（5分钟）教师向学生简要介绍本节课的教学内容和目标，并激发学生对广告的兴趣。

第二步：导入广告（10分钟）教师通过PPT演示或黑板展示不同类型的广告，如产品广告、政府宣传广告、公益广告等。

引导学生观察广告内容、形式和特点，进而讨论广告存在的目的和意义。

第三步：分组讨论广告（15分钟）教师将学生分成小组，每组选择一则广告进行讨论。

学生可以从以下方面展开讨论：1.广告的内容和表达方式；2.广告的目标受众和影响力；3.广告中使用的语言表达和视觉元素的效果；4.学生自己是否受到广告的影响。

每组讨论完毕后，学生代表可以向全班汇报其小组的讨论结果。

第四步：阅读案例（30分钟）教师向学生分发《大家说广告》的案例文本，并要求学生仔细阅读。

学生需要根据案例内容，回答教师提供的问题，包括：1.文章中提到了哪些关于广告的观点？2.你是否同意这些观点？为什么？3.文章中对于广告的评判标准是什么？4.你认为这些评判标准合理吗？为什么？学生可以通过小组讨论的方式来进行回答，教师也可以选择一些学生进行现场回答。

第五步：学生反思（20分钟）教师要求学生写一篇关于广告的反思文章，包括以下内容：1.你对广告有什么看法？它对你的生活和消费习惯有何影响？2.是否同意文章中对广告的观点和评判标准？为什么？3.如果你是广告策划人员，你会如何设计一个好的广告？学生可以自由发挥，用自己的语言和理解回答上面的问题。

教师可以提供一些写作指导和例句，帮助学生展开思考和表达。

教学反思通过本节课的教学活动，学生从多个角度来了解和分析广告，培养了批判性思维和语言表达能力。

大班社会教案：大家说广告一、教学目标1.学生了解什么是广告，广告的作用和类型；2.学生能够识别广告的特征和看懂广告的内容；3.学生能够分析广告的真假和识别虚假广告；4.学生能够思考广告对人们购买行为的影响和如何对广告进行选择。

二、教学内容1. 什么是广告？1）定义：广告是企业为宣传自己的产品或服务而使用的一种推销手段，在媒体上或其他途径上进行的一种非人际交往的通讯行为。

2）作用：广告在产品推销、品牌推广、促销活动、品牌传播和影响公众观念等方面都具有重要作用。

3）分类：广告可以分为产品广告、服务广告和机构广告等。

产品广告又分为直接销售广告、推销广告、校准品广告、竞争品广告和辅助广告等。

2. 如何识别广告？1）广告的特征：广告通常具有以下特征，比如色彩鲜艳、画面美观、配乐优美、语言夸张、内容短小等。

2）看懂广告的内容：学生需要结合广告的内容和形式，理解广告的宣传意图和方法，掌握广告的表达方式和特点，并能够将所学运用到生活中识别广告。

3. 分析广告的真假和识别虚假广告1）分析广告真假的方法：学生需要从广告的内容、品牌、赞助商、来源和刊登媒体等方面判断广告的真实性，从而避免误导和被欺骗。

2）识别虚假广告的方法：学生需要从广告的内容、形式、标语、产品描述和涉及到的优惠力度等方面对广告进行评估，分辨出虚假信息和误导性营销，避免受到伤害和不必要的购买。

4. 广告对人们购买行为的影响和如何对广告进行选择。

1）广告对购买行为的影响：广告对消费者行为的影响主要表现在品牌意识、诉求满足、消费者心理和价值认知等方面，进而影响消费者的购买意愿和消费行为。

2）如何对广告进行选择：学生需要根据自己的需求和实际情况选择广告，同时结合自身的判断和观察，对不同的广告进行筛选和比较，从而做出最佳的选择。

三、教学方法1. 情境教学法在教学中，学生需要通过实际的生活案例来了解广告的作用和特征，可以设计情境教学或分小组讨论的方式进行。

2. 视频教学法可以通过播放有代表性的广告，通过观察和分析来了解广告的种类和特征，以及广告的影响和选择方法。

幼儿园大班社会《大家说广告》教案一、教学目标1.让幼儿了解广告的基本概念和特点。

2.培养幼儿对广告的辨别能力和审美意识。

3.提高幼儿的语言表达和团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识广告，学会辨别广告中的信息。

2.教学难点：引导幼儿运用语言表达对广告的看法，培养团队协作能力。

三、教学准备1.课件：广告实例2.纸牌：广告分类3.视频材料：广告剪辑4.水彩笔、画纸四、教学过程（一）导入1.教师出示广告实例，引导幼儿观察并说出广告的特点。

2.邀请幼儿分享自己看过的广告，激发幼儿兴趣。

（二）基本概念1.教师简要介绍广告的定义和作用。

2.邀请幼儿举例说明广告的类型。

（三）广告分类1.教师出示纸牌，邀请幼儿将广告分类。

2.教师引导幼儿讨论各类广告的特点。

（四）广告辨别1.教师播放广告剪辑，引导幼儿观察并辨别广告中的信息。

2.邀请幼儿分享自己的辨别方法。

（五）广告创意1.教师出示水彩笔和画纸，邀请幼儿分组设计一则广告。

2.教师巡回指导，给予幼儿建议和鼓励。

（六）分享展示1.各组展示自己的广告设计，并简要介绍设计思路。

2.邀请其他幼儿对展示的广告进行评价。

1.教师邀请幼儿分享本次活动的收获。

五、教学反思本次活动中，幼儿对广告有了基本的认识，能够辨别广告中的信息。

在广告设计环节，幼儿的创意丰富，展示了较高的团队协作能力。

但在评价环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师进一步引导和培养。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，为幼儿今后在广告领域的探索打下了基础。

六、教学评价1.教师对幼儿在活动中的表现进行评价，给予鼓励和指导。

2.家长参与评价，了解幼儿在活动中的表现。

3.幼儿自我评价，反思自己在活动中的优点和不足。

七、教学延伸1.组织幼儿参观广告公司，了解广告制作的流程。

2.邀请广告专业人士进行讲座，让幼儿更深入地了解广告行业。

3.开展广告设计比赛，激发幼儿的创意潜能。

通过本次教学活动，幼儿对广告有了更加全面的认识，为今后的学习和生活打下了基础。

大班社会教案：大家说广告一、教学目标：1. 让幼儿了解广告的定义和作用，知道广告的常见形式。

2. 培养幼儿观察和分析广告的能力，提高他们的审美意识。

3. 引导幼儿学会辨别广告的真实性，培养他们的判断力。

4. 培养幼儿与人沟通交流的能力，提高他们的表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解广告的定义和作用，知道广告的常见形式。

难点：培养幼儿观察和分析广告的能力，提高他们的审美意识。

三、教学准备：1. 收集各种形式的广告，如图片、视频等。

2. 准备白板或黑板，以便进行互动讨论。

3. 准备相关教学课件和道具。

四、教学过程：1. 导入：通过展示一则有趣的广告，引发幼儿对广告的兴趣，引导幼儿观察和思考广告的特点。

2. 讲解：介绍广告的定义和作用，让幼儿了解广告的目的和常见形式。

通过举例讲解，让幼儿知道广告无处不在，与我们的生活息息相关。

3. 互动讨论：让幼儿分组讨论，分享自己见过的广告，并介绍广告的特点。

鼓励幼儿用词语描述广告的形式和内容。

4. 分析与判断：展示一些具有误导性的广告，引导幼儿学会辨别广告的真实性，培养他们的判断力。

5. 实践操作：让幼儿分组设计一则简单的广告，可以是宣传一种产品、活动或注意事项。

鼓励幼儿发挥创意，用生动形象的语言和画面展示广告内容。

6. 展示与评价：每组幼儿展示自己设计的广告，其他幼儿和老师进行评价，给出建议和意见。

五、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集生活中的广告，了解广告的特点和作用。

2. 社区实践：组织幼儿参观附近的商家，了解商家的广告策略，让幼儿亲身体验广告的魅力。

3. 主题活动：开展“我是小小广告设计师”主题活动，让幼儿充分发挥创意，设计出富有创意的广告作品。

六、教学内容与活动：1. 教学内容：让幼儿了解广告的基本构成要素，如、图片、文字等。

2. 教学活动：通过展示不同类型的广告，让幼儿观察和分析广告的构成要素，引导幼儿学会用专业术语描述广告的各个部分。

大班社会活动大家说广告教案【含教学反思】
教学目标
1.了解广告的概念和特点，认识广告对消费者的影响。

2.学习用简练明了的语言、形象生动的图片和视频等方式进行广告创作，提升自己的语言表达和创造能力。

3.提高沟通、合作、策划等能力，发扬团结、友爱和创新的精神，增强集体荣誉感。

教学过程
第一步：引入
教师将一张广告海报贴在黑板上，让学生围观并谈论海报中的内容、特点、目的、效果等。

第二步：广告研究
教师让学生分组，每组选取一种商品或服务，通过互联网或媒体产品收集相关广告素材及文案，在小组内进行研究、讨论，了解广告对消费者心理、行为的影响，并注意收集各种广告形式（如图片、视频）。

第三步：广告策划
在小组内，学生根据自己所选的商品或服务，合作策划并创作一系列广告素材。

创作时要注意口号、主图、文案的搭配，以及各种信息传达的方式。

第四步：广告展示
学生展示自己的广告作品，并进行互动评价。

评价的内容包括广告是否有吸引力、是否有可行性、是否有可信性等。

第五步：课堂反思
教师对本节课进行总结，并让学生进行课堂反思，包括课堂内容、自己的表现等。

教学反思
本节课采用了团队合作的方式，让学生在同龄人的互动中进行学习，从而增强了课程的趣味性和效果。

学生通过研究广告，认识到广
告对人们的影响，同时提高了自己的创造和表达能力，以及沟通、合
作等能力，达到了本节课的教学目标。

同时，课后的反思也让学生自
我监控，提高了学生的学习动机和成就感。