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2024年中职教师企业意识培训总结范文尊敬的领导、尊敬的各位老师们:大家好！今天, 我很荣幸能在此向大家分享我参加的2024年中职教师企业意识培训的心得和总结。
作为一名中职教师, 我们既是教师, 也是教育者, 更是企业文化的传承者。
为此, 学校安排了这次培训, 旨在加强我们的企业意识, 提高我们的教学水平和职业素养。
在这次培训中, 我收获颇丰, 从不同方面认识到了企业在教育行业中的重要性, 并意识到自身在当前环境中的不足之处。
首先, 通过本次培训, 我更加深刻地认识到了企业在教育行业中的重要性。
教育不再只是简单的传授知识, 而是要将学生培养成适应社会需求的合格人才。
企业作为学生未来就业的重要环节, 它对学生的技能培养和职业发展都有着重要影响。
因此, 作为教师, 我们必须注重学生的职业素养和实践能力的培养, 积极引导学生融入企业文化, 为学生的职业发展打下坚实基础。
其次, 通过与企业人员的交流互动, 我进一步意识到了自身在教育行业中的不足之处。
企业人员对于职场要求和企业文化的理解更为深刻, 以此为基础, 他们能更好地培养和引导学生。
相比之下, 我在教学中往往过于注重传递知识, 而忽视了学生的实践能力和职业素养的培养。
因此, 在今后的教学中, 我将更加注重与企业合作, 积极引导学生参与实践项目, 增强学生的实践能力和职业素养。
此外, 在本次培训中, 我还学到了许多实用的教学方法和策略。
比如, 教师要灵活运用多种教学手段, 开展真实的职场模拟训练；同时, 要注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神, 鼓励学生参加各类比赛和实践项目；此外, 我们还要不断学习和提升自己的专业知识和技能, 时刻关注行业的最新动态, 保持教学内容的与时俱进。
最后, 本次培训让我深刻体会到了团队合作的重要性。
通过与各位同行的交流和讨论, 我获取了更多的知识和经验, 并且明白了相互合作的重要性。
只有通过共同努力, 我们才能更好地实现教育目标, 提高我们的教学水平和职业素养。
2024年中职教师企业意识培训总结范文——企业意识与高效体验_中职教师工作总结随着社会的不断发展，中职教师的角色也在不断演变，不再仅仅是传授知识，更需要具备一定的企业意识和教学能力。
为了更好地培养学生的职业素养和就业能力，我校于2024年开展了一次关于企业意识的培训活动。
此次培训让我深刻认识到了企业意识对中职教师的重要性，并且收获了许多高效的体验，下面就此次培训进行总结。
一、企业意识的培训内容培训中，我们主要学习了企业意识的内涵、特征和重要性。
企业意识包括对企业的了解、对市场和经济的把握、对职业规划的认识等等。
通过理论学习和实践体验，我深刻理解了企业意识对中职教师的重要性。
只有具备了良好的企业意识，才能更好地指导学生的就业规划，并将知识与职业结合起来。
二、体验与感悟在培训中，我参与了一些实践活动，比如企业参观、企业模拟运营等。
通过这些活动，使我更加深刻地理解了企业的运作机制和市场需求，也让我明白了中职教师应该如何将企业意识融入到教学中去。
我也意识到只有与企业进行深入的合作，才能更好地了解企业的需求和行业的发展趋势，才能更好地指导学生的就业和创业。
三、教学改革与实践此次培训后，我对教学内容、教学方法和教学目标进行了一些调整和改革。
我会在教学中增加一些企业案例分析，让学生更好地了解企业的运作模式和市场需求；我会引导学生进行一些就业观察和实习实践，让学生更好地融入到职业生活中去。
我也会积极寻求与企业的合作，开展一些校企合作项目，让学生更好地了解企业，获取实践经验，为毕业后的就业和创业做好准备。
四、展望与期待通过此次培训，我深刻认识到了企业意识对中职教师的重要性，也明白了如何将企业意识融入到教学中去。
我相信，只要我们教师们不断地提升自己的企业意识，不断与企业深入合作，我们就能更好地指导学生，培养学生良好的职业素养和就业能力。
我也期待学校能为我们提供更多与企业合作的机会，让我们教师能更好地了解企业，也能更好地教育学生。
2024年中职教师企业意识体验总结模版____年中职教师企业意识体验总结1. 引言随着中国经济的飞速发展和教育改革的深入推进，企业意识在中职教师中的重要性日益凸显。
作为中职教师，深入企业实践，亲身体验企业文化和运营模式，对于我们提高自身素质、增强企业意识起到了重要作用。
在____年的企业意识体验中，我深刻认识到了企业意识的重要性，并从中汲取到了宝贵的经验和教训。
在此，我将结合自己的体验和感悟，总结并分享给大家。
2. 企业意识的重要性企业意识是指教师对企业及其运营方式、文化以及市场行为等的理解和认同。
在职业教育中，企业意识起到了指导学生的职业选择、培养学生的精神品质和培养学生的职业能力的重要作用。
同时，企业意识也是中职教师在课堂教学中融入职业实践和市场需求的根本保证。
只有具备较强的企业意识，教师才能更好地培养学生的实际工作能力，将学生培养成为符合市场需求的专业人才。
3. 企业意识体验的内容在____年的企业意识体验中，我参观了多个企业，其中包括制造业企业、服务行业企业和科技企业等。
通过参观和交流，我对这些企业的运营模式、企业文化和市场需求等方面有了更深入的了解。
此外，我还参与了企业的实际工作，亲身体验了企业岗位的责任和挑战。
4. 企业意识体验的收获通过企业意识体验，我深刻认识到了企业与学校的差异性。
企业注重的是实际产出和效益，而学校注重的是学生的综合素质提升。
企业强调团队合作和责任意识，而学校注重的是个人能力的培养。
我也意识到了自身在教学中的不足之处，需要加强与企业的联系，将企业的需求和教学内容相结合。
5. 加强企业意识的建议在加强企业意识方面，我认为需要做到以下几点：（1）加强与企业的合作：与企业建立合作关系，与企业进行深入的交流和合作，从中获取更多实际的市场信息和需求。
（2）参与企业培训：积极参与企业的培训活动，提高自身的实际工作能力和市场敏感性，将培训内容和经验运用到课堂教学中。
（3）关注职业发展：关注市场的发展趋势，了解各行业的就业需求，指导学生选择适合自己的职业发展方向。
2023年中职教师企业意识培训总结范文8篇第1篇示例：2023年中职教师企业意识培训总结近年来，随着社会经济的快速发展和市场竞争的加剧，企业对人才的需求不断增加，越来越多的中职教师被要求具备更强的企业意识。
为了提高中职教师的职业素养和适应能力，某市教育局于2023年开展了中职教师企业意识培训活动。
本文将对此次培训活动进行总结，并提出一些建议。
一、培训内容本次培训主要围绕企业意识的内涵和重要性展开，包括：企业文化、团队合作、职业素养、市场导向等方面的内容。
通过专家讲座、案例分析、角色扮演等形式，使中职教师深入了解企业运作机制，懂得如何与企业对接，提升自身竞争力。
二、培训收获1. 提升认知水平通过培训，中职教师对企业的运作模式和管理机制有了更深入的了解，认识到企业需求与自身教学工作的联系紧密。
这有助于中职教师更好地调整教学内容和方法，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 拓展视野培训中，中职教师与企业代表交流互动，了解了不同企业的文化和要求。
这种与企业的接触，拓展了中职教师的视野，激发了他们对教育改革的热情，促使他们更加积极地与企业合作，为学生的职业发展铺平道路。
3. 增强团队意识在培训活动中，中职教师通过团队合作的方式进行案例分析和角色扮演，增强了团队意识和协同能力。
这对于中职教师主动与同事合作，促进学校内部团队建设具有积极意义。
三、建议1. 持续培训企业意识是一种综合素质，需要不断学习和提升。
教育局应加大对中职教师的培训力度，定期开展相关主题的培训活动，使中职教师始终保持对企业的关注和理解。
2. 强化实践企业意识不是纸上谈兵，需要通过实际操作和实践经验不断磨练。
建议教育局引导中职教师主动开展课题研究和校企合作项目，将培训中学到的理论知识运用到实际工作中，提升能力和水平。
3. 建立评价机制为了检验培训效果，教育局应建立完善的评价机制，定期对中职教师的企业意识进行考核和评估。
通过定量和定性的评价手段，及时发现问题和不足，促进教师的成长和发展。
中职教师企业意识培训总结7篇篇1一、培训背景与目标随着经济的快速发展和产业结构的不断调整，中职教育在培养技能型人才方面扮演着越来越重要的角色。
为了提高中职教师的企业意识，使其更好地适应市场需求，我们组织了本次企业意识培训。
本次培训的目标是帮助中职教师了解企业的实际运营情况，掌握基本的企业管理知识和技能，培养其团队协作精神和创新意识，为其今后的职业发展打下坚实的基础。
二、培训内容与方法本次培训围绕企业意识的核心内容展开，包括企业管理的基本理念、企业的组织架构与运营流程、市场营销策略、财务管理知识、团队建设与沟通技巧等。
我们采用了多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论和实操演练等，以确保培训的全面性和互动性。
此外，我们还邀请了多位企业专家和行业领袖参与培训，他们带来了丰富的实践经验和前沿的行业知识，为培训增添了实用性。
三、培训效果与反思通过本次培训，中职教师的企业意识得到了显著提升。
他们不仅掌握了企业管理的基本理念和知识，还学会了如何将理论知识运用到实际工作中。
在团队协作和沟通技巧方面，他们也有了明显的进步。
此外，本次培训还激发了他们的创新意识和实践能力，为今后的职业发展奠定了坚实的基础。
然而，在培训过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，部分教师由于缺乏实践经验，对于某些企业管理的理论和实践应用存在一定的困惑。
此外，由于时间安排较紧，部分教师表示没有足够的时间消化和吸收所学知识。
因此，在今后的培训中，我们需要更加注重理论与实践的结合，适当延长培训时间，让教师有更多的时间进行思考和实践。
四、建议与展望针对本次培训的经验和不足，我们提出以下建议：一是加强校企合作，为中职教师提供更多的实践机会和企业资源，让他们在实际工作中不断锤炼和提高自己的企业意识；二是完善培训体系，根据市场需求和教师需求不断更新和优化培训内容和方法；三是鼓励教师积极参与培训后的实践活动，将所学知识转化为实际能力，为企业和社会做出更大的贡献。
2024年参加中职教师企业意识培训总结我于2024年参加了中职教师企业意识培训课程，这是一次非常有益的学习经历。
在这次培训中，我学到了许多关于企业意识的知识和技巧，对我的教学工作有了很大的启发和帮助。
在以下的总结中，我将分享我在培训中学到的最重要的几个方面。
首先，企业意识的重要性。
在过去，我很少意识到自己作为一名教师也需要有企业意识。
然而，通过这次培训课程，我明白了企业意识对于教师来说是非常重要的。
作为一名教师，我们不仅仅是传授知识，更应该具备与企业合作的能力，为学生提供更好的就业前景。
我们应该关注当前的社会经济形势和劳动市场需求，及时更新教学内容和方法，以提高学生的就业竞争力。
只有具备企业意识，我们才能更好地帮助学生适应社会和就业市场的需求。
其次，了解企业文化。
在培训中，我们学习了许多关于企业文化的内容。
企业的文化包括价值观、行为准则、工作方式等。
了解企业文化对于教师来说也是非常重要的。
我们应该了解学校或其他教育机构的文化，与学校的理念和价值观保持一致，更好地融入学校的整体工作氛围。
此外，我们还应该了解企业的文化，以更好地指导学生，帮助他们适应企业的要求和期望。
通过与企业紧密合作，我们能够将企业文化融入教学过程中，培养学生的职业素养和适应能力。
再次，提升教学质量。
企业意识的提高也有助于我们提升教学质量。
在培训中，我们学习了许多与企业合作相关的技巧和策略。
与企业的合作不仅仅是为了提供实习机会，还可以促进教师之间的交流和合作。
通过与企业专业人员的接触，我们可以了解最新的行业发展动态和就业趋势，从而更新我们的教材和教学方法。
同时，与企业的紧密合作也可以为我们提供更多的职业发展机会，增加我们的职业竞争力。
通过提升教学质量，我们能够为学生提供更好的教育资源，帮助他们更好地适应未来的职业发展。
最后，培养学生的创新能力。
企业意识的培养也要求我们培养学生的创新能力。
在现今的社会中，创新能力是非常重要的竞争力。
中职教师企业意识体验总结本次企业意识体验总结，我将结合自身的体验和感悟，从多个方面进行总结。
首先，对于中职教师来说，企业意识的培养是非常重要的。
企业意识是指教师具备企业家精神，了解企业的经营理念和运作模式，能够把握企业发展的动态和需求，并与企业进行合作，为学生提供更好的教育服务。
在过去的教学工作中，我主要关注教学内容和教学方法的改进，但很少关注与企业的联系和合作。
通过此次企业意识体验，我深刻认识到了企业意识的重要性，也明白了如何培养和提升企业意识。
其次，企业意识培养需要多渠道的学习和实践。
在企业意识体验活动中，我不仅深入到企业中，亲身感受了企业的运营环境和工作流程，还参观了企业展览和讲座，通过与企业负责人和员工的交流，了解了企业文化和企业管理的重要性。
同时，我还参加了企业实践活动，亲身体验了企业的工作流程和工作内容。
通过这些学习和实践，我更加清楚地认识到了企业的发展需求和教育的目标，也提升了对企业意识的理解和认知。
再次，培养企业意识需要不断学习和反思。
在体验过程中，我积极主动地与企业员工进行交流，向他们请教关于企业管理和发展的问题，并进行记录和整理。
回到学校后，我还进行了反思和总结，针对体验中发现的问题和不足，进行了改进和调整。
同时，我还利用网络和图书馆等资源，进一步学习和了解企业的经营理念和运作模式，并与学科内容进行有机结合，更好地为学生提供教育服务。
最后，培养企业意识需要与企业合作与交流。
通过此次企业意识体验，我与企业建立了联系和合作，我们达成了一些项目合作和学生实习的意向。
这不仅能够更好地满足学生的实践需求，还能够增强学校与企业的联系和合作，为学校提供更多的资源和支持，促进双方的共同发展。
同时，我还积极参加企业的培训和交流活动，与企业员工共同学习和进步，不断提升自身的专业能力和教学水平。
总之，中职教师要培养企业意识，需要通过多渠道的学习和实践，不断学习和反思，与企业合作与交流。
只有这样，我们才能更好地了解企业的发展需求和教育的目标，为学生提供更好的教育服务，推动学校与企业的共同发展。
2024年中职教师企业意识培训总结2024年的中职教师企业意识培训在大家的积极参与和付出的努力下取得了圆满成功。
通过培训，我们进一步提升了企业意识，增强了职业素养，为更好地适应企业环境和培养学生的就业能力奠定了坚实基础。
以下是我对本次培训的总结。
一、培训内容全面且实用本次培训内容设计合理，既包括理论知识的讲解，也有实践案例的分享，还有反思和讨论的环节。
培训主题涵盖了企业文化、企业组织管理、职业道德与职业素养、人际沟通与协作等多个方面，对提升我们的企业意识起到了很好的引导作用。
特别是实践案例分享，让我们更加深入地了解了企业运作的各个环节和细节，帮助我们更好地理解并应用企业意识。
二、培训方法灵活多样本次培训采取了多种培训方法，包括理论讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等，让培训更具互动性和参与性。
通过小组讨论和角色扮演，我们能够更好地运用知识进行实践，增强了培训效果。
同时，培训中还设置了问卷调查和反馈环节，及时了解学员对培训内容和方法的评价，有助于培训组织者不断改进，提高培训质量。
三、培训目标明确本次培训的目标明确，旨在提升中职教师的企业意识，使我们能够更好地融入企业环境，培养学生的就业能力。
培训团队不仅注重理论知识的传授，还注重培养学员的实际操作能力和创新能力。
通过培训，我们不仅了解了企业的组织结构和运作方式，还学会了运用创新思维解决实际问题，提高了职业素养和能力水平。
四、培训效果显著通过本次培训，我们的企业意识得到了显著的提高。
在小组讨论和角色扮演中，我们学会了如何更好地与同事进行沟通和协作，增强了团队协作能力。
在案例分析和实践操作中，我们学会了如何运用企业知识和技能解决实际问题，提高了解决问题的能力。
同时，培训还激发了我们的创新思维，培养了我们的创新能力。
五、培训应用性强本次培训注重培养学员的实际操作能力和创新能力。
通过案例分析和实践操作，我们学会了如何将培训内容应用到具体工作中，解决实际问题。
2023年中职教师企业意识培训总结范文9篇第1篇示例：2023年中职教师企业意识培训总结2023年是一个全新的起点，对于中职教师来说更是如此。
在这个不断变化的社会背景下，企业意识已经成为中职教师必备的能力之一。
为了提高中职教师的企业意识，我们开展了一场针对中职教师的企业意识培训。
接下来，我将对这次培训进行总结和反思。
一、培训内容：本次培训主要包括以下几个部分：1. 企业意识概念及重要性：通过专家讲解和案例分析，让中职教师了解企业意识的概念和重要性，提高对企业环境的认知和适应能力。
2. 企业文化与核心价值观：介绍各类企业的文化和核心价值观，帮助中职教师树立正确的企业观念，并将其融入到教学实践中。
3. 职业素养与职业规划：培养中职教师良好的职业素养和规划意识，让他们了解自身定位和发展方向，为个人职业发展打下基础。
4. 教师团队协作与沟通技巧：加强团队协作意识，提高教师之间的沟通技巧，促进教师团队的凝聚力和执行力。
二、培训效果：通过本次培训，中职教师在企业意识方面取得了一定的成果：1. 观念转变：教师们逐渐意识到自己不仅仅是一名教师，还是一个企业的一部分，需要具备企业所需的素养和能力。
2. 教学方式更新：教师们在课堂教学中更加注重学生的职业发展和企业素养的培养，采用更加实践性的教学方式。
3. 团队凝聚：教师之间的团队凝聚度得到提升，教师团队更加融洽地合作，为学校的发展提供了更加有力的支持。
4. 学生受益：学生们逐渐意识到企业意识对于未来职业发展的重要性，更加注重实践性的学习和能力的培养。
三、不足与改进：尽管本次培训取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处：1. 培训内容不够全面：本次培训内容较为简单，未能全面覆盖企业意识的各个方面，下一步可以进一步完善培训内容。
2. 培训形式单一：培训形式主要以专家讲座为主，缺乏互动性和实践性，下一步可以增加小组讨论和案例分析等形式。
3. 效果评估不足：对于培训效果的评估比较简单，未能充分了解教师们的实际掌握情况，下一步可以加强效果评估和跟踪。
2023年中职教师企业意识体验总结范文5篇第1篇示例：2023年中职教师企业意识体验总结一、活动背景为了提升中职教师的企业意识和实践能力，促进学校与企业的深度合作，2023年我校组织开展了一次企业意识体验活动。
活动旨在让中职教师更好地了解企业的运作模式、管理理念和市场需求，为学生的职业发展和就业指引提供更深入的参考。
二、活动内容1. 参观企业工厂：通过参观企业工厂，教师们深入了解了企业的生产线、设备运作和质量管控流程，感受到了企业生产经营的实际情况。
2. 与企业管理层交流：教师们与企业管理层进行了深入交流，了解企业的发展战略、管理理念和人才需求，探讨了学校与企业合作的方式和路径。
3. 参与企业项目：教师们参与了企业的实际项目，与企业员工一起合作完成任务，体验了企业的工作环境和工作方式，锻炼了团队合作和解决问题的能力。
4. 培训与授课：教师们接受了企业的培训和授课，学习了企业最新的技术和管理知识，提升了专业水平和教学能力。
三、体验收获1. 拓宽视野：通过企业意识体验活动，教师们拓宽了视野，了解了企业的运作机制和市场需求，为教学内容的更新和调整提供了新的思路。
2. 提升能力：参与企业项目和接受企业培训，使教师们提升了团队合作能力、问题解决能力和创新能力，为学生的职业发展和就业指导提供了更专业的支持。
3. 深化合作：教师们与企业的交流合作更加深入，建立了长期合作的基础，为学校与企业之间的合作提供了更多的可能性。
四、展望未来通过2023年的企业意识体验活动，中职教师们收获颇丰，拓宽了视野、提升了能力、深化了合作，为学生的职业发展和学校的发展打下了坚实的基础。
企业意识体验活动将成为学校的一项重要举措，持续推动学校与企业之间的合作，共同促进教育事业的发展。
【2000字】。
第2篇示例：2023年中职教师企业意识体验总结一、引言二、企业意识体验的过程在企业意识体验活动中，我选择了一家制造业企业进行实地考察。
在参观中，我看到了企业的生产车间、员工的工作环境以及生产流程。
参加中职教师企业意识培训总结范文；
短短的10天，每天时间都被排得满满的，上课、实战、讨论、展示、反思，一系列的体验式活动，让我们每天都充实而不乏味，辛苦但不心苦。
短短的10天，有忙碌，有轻松；有完成任务的喜悦心情，也有准备不足的手忙脚乱。
总之，在这里，经过培训，我的意识在转变，我的思维在改变，我的能力在提高。
回顾这10天，收获的太多，需要总结反思的也很多。
一、聆听专家讲座，获取新知识，扩展知识面《番茄钟时间管理》讲座，让我对时间概念有了新的认识，原来时间可以用一个小小的番茄钟来进行科学管理。
通过现场练习，提高了对时间的管理和高效工作的认识，尤其是对近期事情，每天必办事项的安排，会让我们有计划、有规律、高效率的去做好每一件事情。
《应试教育下后进生的教育》讲座，夏教授深入浅出的讲解，让我对后进生的形成原因有了更全面的认识，对后进生的转化也有更深的体会。
老师给予后进生的爱，让后进生感觉被尊重，才会更加自信。
要相信后进生，注重对他们美，不断激发他们的潜能。
通过这些方法，我相信，如果有耐心去坚持做，后进生的转化就不是难事。
《企业管理方法论》讲座，让我从管理原理、管理目标、公司伦理等方面对企业管理方法论进行有了一些认识，杜总用一些案例进行深度分析，让我受益颇多，也有一些新想法。
尤其是管理过程四个方面：制度、执行、检查、整改。
我认为对我的班主任工作非常具有指导意义。
《关于服务领导的十大技巧》讲座。
通过列举大量的
案例对办文技巧、办会技巧、沟通合作技巧、汇报技巧、决策技巧、财务技巧、宴请技巧、出差技巧、平台构建技巧等进行讲授，实用性强，可操作性高，我觉得对于我们在生活中如何为人处事很有指导意义，有很多方法值得我借鉴和运用。
《企业绩效管理》讲座，改变了我对绩效管理的看法，过去以为绩效就是重新分“蛋糕”，听完唐总的讲座，原来企业绩效就是为了提高效率，激发员工的积极性。
我觉得在班级管理中，我觉得也可以借鉴企业绩效管理的一些方法，对班级学生进行绩效管理，提高学生的学习积极性。
《招聘面试的方法与技巧》讲座，让我学到了不少知识，也改变了一些认识，原来企业在选人、用人的时候不是那么简单，需要考虑很多因素，也要做很多具体的工作，尤其是对人才的选择、选拔，可以应用到班主任工作中对班干部的选拔。
《招聘工作中的礼仪》讲座，巩固了我过去学的一些关于礼仪的知识。
通过贺老师的短暂培训，学员们的互动演练，加深了我对礼仪的认识，更加注重规范自己的礼仪，同时也认识到这些知识也应该教给我的学生，提高学生的综合素质。
《中职教师课程设计以及教学法应用》讲座，邓教授的开场提问让我有了危机意识，年轻人应该对自己的职业生涯有谋划，5年以后干什么，**年以后达到什么状态，这是需要我下来冷静思考的问题。
当然邓教授讲的一些课程设计和教学法，我也很受启发，如何把我们的教学内容通过情景导向、过程导向、效果导向教授给学生，值得我下去进行仔细琢磨。
二、参加实战活动，体验过程，积累经验一是企业调研活动实战。
在外出调研之前，我们小组制定了可行的调研方案，在方案制定过程中，我们小组成员积极讨论，让我再次感受到了集体力量的强大，集体智慧的无穷，也印证了那句话：没有完美的个人，只有完美
的团队。
在调研方案的执行也就是调研实战中，我们进行得比较顺利。
通过参观企业、和企业人员进行座谈等方式，获取了大量有用的信息，也发现了企业在发展中存在的一些问题，如生产能力不能满足需求的问题，订单长期处于积压状态。
当然，通过调研，的是对我们的锻炼，在体验调研过程的同时，自身能力也有了提高。
在调研前如何取得联系，如何协商调研的相关事宜；调研过程中如何去了解认识一个企业，如何去获取我们需要的信息；调研完后如何筛选过滤信息，如何总结发现企业存在的问题，以及针对这些问题我们可以提供什么样的对策等等。
通过这个调研活动，既让我们对企业的认识有了改变，也对我们的教育教学工作有了启发。
二是招聘活动实战。
在培训的第八天完成了招聘实战，在进入人才市场前，我们小组也制定了招聘方案、招聘流程。
一天的招聘活动，经过初试、复试，最后确定了用人名单，看似简单，实际操作起来比我们想象的要复杂很多，但经历过后，收获却很大，一方面增加了我们去了解人才，识别人才的经验，另一方面启发我们对学生的培养要有针对性，中职学校的学生大多毕业是直接走向就业岗位，因此我们老师在有此体验的基础上，应该有针对性的培养和训练学生的企业意识、求职能力，让他们毕业能够很快融入到企业中去。
当然这次实战活动也有一些不足之处，如经验不足，对用人单位了解不够等。
三、小组对抗，团结合作，共同进步在培训的第一天，所有学员被分成了5个组，在后面的培训过程中，所有任务都是以小组为单位进行分配，所有活动都以小组为单位进行对抗。
第一天的破冰活动，紧张而又刺激。
抱团打天下、齐眉棍、传真机、过电网等活动，我们小组不但顺利完成了任务，而且还取得了很好的成绩，也让我认识到了团队团结、协作、沟通、信任的重要性。
通过破冰活动，小组内队
员之间加深了印象，增进了感情，小组间也有深度合作，比如在过电网活动中，每个小组如果各自为政的话，可能谁都过不去，只有合作才能完成任务。
还有一个就是踩数字游戏，通过做这个游戏，我有一些收获，一是一个团队，一个组织在做一个任务时，领导一定要头脑清醒，解码任务，并进行合理分工；二是对任务的完成要制定一个可执行的方案，三是要及时交流沟通，解决矛盾和问题，四是要及时进行调整，尤其是思路、意识的转变，不能一而再，再而三的错，五是要团结组织内的每一个人为这个团队贡献力量。
当然，在短短10天的培训中，我们还参加了多次的成果展示、汇报、小组讨论等等，让我们在这个过程中感受到了团队的力量，增强了我们的团队意识，有助于我们去培养我们的学生。
四、总结反思，改变认识，提高能力；
（一）让学生学会管理时间通过这次培训，引起了我对时间管理的高度重视，20岁以前觉得人生是漫长的，而立之年感觉人生也不那么漫长，需要对自己的时间作一个规划和科学管理。
作为老师，不仅仅要管理好自己的时间，更要让我的学生在20岁以前就学会规划自己的人生，学会管理自己的时间，在下学期开学的时候，首先帮助我带的第一届学生在一周之内做一个学期规划，并认真检查督促学生按照自己的规划去行动；其次要让学生对自己的职业生涯做一个规划，并整理成册，定期提醒学生，让他们能管好时间，**年以后回过头来不会感叹时间的流逝而自己过得毫无意义。
（二）让学生加强自主管理班级人数多，管理难度大。
这是许多中职学校班主任头疼的事情，但只要把握住他们的特点，就能管好。
通过这次培训，结合我班学生特点，我认为激励对学生管理比较有效，让学生自主管理比班主任高压、强势的管理方式更凑效。
下学期
在班级管理中引入企业管理的一些方法，如绩效管理、看板管理，把这些方法改良一下，结合学校的操行管理办法，形成一套积分管理体制。
将全班学生进行分组，设组长，由小组长、班干部、班主任、任课老师对学生的学习、日常行为等方面进行积分评定，积分每周上墙，每月统计一次，对排名靠前的小组和表现优秀的个人进行一定的物质奖励，对表现靠后的要及时提供帮助，让学生在竞争中加强自我管理。
（三）带动学生加强学习中职学校的学生很多不愿学习，厌倦学习，原因是多方面的，作为老师，应该起一个示范作用，自己首先要加强学习，定期与学生分享学习心得。
对于本班学生，在原有每周一记的制度下，要求学生利用课余多看书学习，不限定科目，不指定内容。
每周利用晚自习前的半小时或者周日晚自习时间找几个学生分享自己的读书收获或体会，对于体会深刻，收获大的，进步快的要通过积分进行激励，并告知家长。
（四）转变意识，创新教法作为中职教师，不仅要把自己当一个老师看，更重要的是要把自己作为一个企业员工来看，树立企业意识，在教学中创新教法，改变过去老师在讲台上满堂灌的教法，把学生分成若干学习小组，可以围着桌子坐一圈，有些课甚至可以不要桌子用凳子坐一圈，采取讨论分享式的教学，老师提出问题，学生讨论作答，甚至可以让学生自己提出问题再讨论解决，老师在这个过程中加强引导，让沉默的学生敢于发言，让敢发言的学生发好言。
10天的培训非常短暂，但是企业意识的影响却是漫长的。
