二年级道德与法治上册10我们不乱扔课件

“我们不乱扔”
习惯形成性格 性格决定命运
英国作家弗朗西斯∙培根说过：
“习惯真是一种顽强而巨大的力 量，它可以主宰人的一生，因此， 人从幼年起就应该通过教育培养 一种良好的习惯。”
请你说说看：
• 我们坐在教室里，（ 教室 ）就是我们的家。 • 我们是月季小学的学生，（ 月季小学）就是我们的家。 • 汕头市是我们生长的地方，（ 汕头 ）就是我们的家 。
把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾 箱里。
得了流行性感冒，应该在家休息， 外出时要戴口罩。
文明之花朵朵开
一起来回忆：街 头 巷 尾 的 汕 头 市 创 文 标 语
“汕头文明大家创，文明城市大家享。” “创建文明城市，你我共同参与。” “汕头是我家，文明靠大家。” “人人动手，做文明人，建文明城。”Leabharlann 你们想当一名文明的学生吗？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
人人不乱扔， 环境更美好。
活动二： 我们去秋游
秋游时要带上 一个垃圾袋。
垃圾要随手装 进垃圾袋。
离开时，把草地 上不小心掉落的垃圾 捡干净。
回家时把垃圾带走， 分类投放到不同的垃圾 箱中。
带走垃圾，留下 文明。风景更美丽！
文明小锦囊
在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了 垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净， 更是文明的做法，是我们每个人的责任。
2. 在家里也要向父母做宣传，做父母身边的环 保监督员。
3. 从身边的小事做起，为美化环境做一份贡献。
谢谢聆听！
第三单元 我们在公共场所
10 我们不乱扔
10
活动一： 哪种情景我喜欢

第四页，共二十一页。
这些地方也是干干净净的
人人不乱 扔，环境更美 好。
第五页，共二十一页。
活动二： 我们去秋游
第六页，共二十一页。
秋游时要带 上一个垃圾袋。
第七页，共二十一页。
垃圾要随手 装进垃圾袋。
第八页，共二十一页。
离开时，把草 地上不小心掉落 的垃圾捡干净。
第九页，共不同的垃圾箱 中。
咳嗽和打喷嚏时，不要对 着他人，同时用手帕或纸巾捂 住口鼻。
把痰吐在纸巾里，然后扔 进垃圾箱里。
得了流行性感冒，应该在 家休息，外出时要戴口罩。
第二十页，共二十一页。
文明之花朵朵开
第二十一页，共二十一页。
车窗抛物，既破坏 环境卫生，又容易
造成伤害。
第十四页，共二十一页。
我也发现 了……
第十五页，共二十一页。
这样行不行？ 图片
图片
第十六页，共二十一页。
这样行不行？
第十七页，共二十一页。
活动四： 我们能做到
第十八页，共二十一页。
阿嚏!
感冒了，真 难受。我们该 怎么做呢？
第十九页，共二十一页。
这样既不会破 坏环境，也不 会传染给别人。
部编人教版二年级道德与法治上册 《我们不乱扔》PPT课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第三单元 我们在公共场所
10 我们不乱扔
10
第一页，共二十一页。
活动一：
哪种情景我喜欢
第二页，共二十一页。
同学们， 你喜欢哪种 情景呢？
第三页，共二十一页。
干干净净的地方， 让人觉得很舒服。 还有哪些地方也是 干干净净的呢？
第十页，共二十一页。
带走垃圾，留 下文明。风景更 美丽！

日本很 干净，但 是极少见 垃圾桶。
人教版《道德与法治》二年级上册
10.我们不乱扔
第二课时
第三单元 我们在公共场所
你们调查的公共场所还有哪些 不文明、不讲卫生的现象？
开火车交流你的观察记录吧！
老师也带来了发现的破坏环境的行为
《中小学生守则》的规定
锦囊妙计 维护公共场所卫生要怎样做?
林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
有口痰时……
咳嗽时……
打喷嚏时……
在花瓣上写上公共场所应该做到哪些
不在 公共场所 的墙上乱 涂乱画
不在 公共场所 的墙上乱 涂乱画
再给做到了花瓣涂上颜色
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
“失踪”的垃圾桶
“失踪”的垃圾桶
“刘、刘老师，教 室的垃圾桶不见了！”
“没有垃圾桶怎 么办？这个 垃圾放哪 里呢？”
“失踪”的垃圾桶
就这样，一天、两天，一周过去了， 那角落再不见了散落在垃圾桶外的纸屑废 弃包装袋等垃圾了。卫生角终于很干净卫 生了！这时，有同学在刘老师办公室发现 了那个垃圾桶。但是，刘老师说：“垃圾 桶‘失踪’了，你们的习惯更好了！我们 是不是继续让它‘失踪’呢！”

他们在草地上的行为对不对？为什么？
街道上，小青这样做，对吗？为什么？
小朋友们在公 园捡垃圾，对 不对？
秋游时，小王做对了吗？
小王说：“
” 小王
小力的做法对 吗？为什么？
小力
在公共场所，你还发 现哪些不讲卫生的现象？
第二关：环保金点子
我为保护环境_____________。 （小组讨论）
10 我们不乱扔
√
√
√
餐厅
图书馆
街道
超市
小组讨论：
垃圾请求 把它带回家。 地球呼唤 爱护环境 。
第一关：环保情景猜 第二关：环保金点子 第三关：环保涂涂乐
本次活动还增设了“积极小组奖”。
第一关：环保情景猜
第一关闯关要求：如果你觉 得图上人物在公共场合做对了， 就为他点赞，如果觉得人物做错 了，就做“停止” 你拍二，我拍二，废物丢进垃圾袋。 你拍三，我拍三，花草树木栽满山。 你拍四，我拍四，乱涂乱画当制止。 你拍五，我拍五，环境意识不落伍。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，清清河流要保洁。 你拍八，我拍八，树木不应乱砍伐。 你拍九，我拍九，倡导环保生态游。 你拍十，我拍十，争做环保小卫士。
不在公交车上吃东西
垃圾要分类
废物再利用
变废为宝
不在公共场所的 墙上乱涂乱画。
不随地大小便
离开公共场所， 把垃圾带走。
不在地铁或公交 车上吃东西。
“文明小达人”
颁奖仪式
“文明小达人”
颁奖仪式
生活的干净、整洁， 来源于你、我、他的 不懈努力——
生活的干净、整洁， 来源于你、我、他的 不懈努力——
垃圾不乱扔，环境顶呱呱！ 爱护环境，人人有责！
实践作业：

我们不乱扔
WO MEN BU LUAN RENG
家 蓝天是白云的家。 树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家。 泥土是种子的家。 地球是我们的家。
我们坐在教室里, （ ）就是我们的家。
我们是南街小学的学生， （ ）就是我们的家。
绵阳是我们长
大的地方，
（ ）就是 我们的家。
不乱扔垃圾，环境才会更美丽！
我们都是地球公民
只要我们
改变一下生活习惯 就可以为环保出力！
还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得很舒服呢？
电影院
社区
学校
家里
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02不只是为了干净
小明
小花
王勇
02不只是为了干净
02不只是为了干净
清洁扫除要认真， 保持干净更重要。 果皮纸屑不乱丢， 垃圾桶儿吃个饱。 无论哪里有垃圾， 看见你就弯弯腰。 我们一起来爱护， 教室校园多美丽。
我们只有一个地球

第三单元 我们在公共场所
10 我们不乱扔
10
活动一： 哪种情景我喜欢
同学们，你 喜欢哪种情景呢？
干干净净的地方， 让人觉得很舒服。还 有哪些地方也是干干 净净的呢？
这些地方也是干干净净的
人人不乱扔， 环境更美好。
活动二： 我们去秋游
秋游时要带上 一个垃圾袋。
垃圾要随手装 进垃圾袋。
离开时，把草地 上不小心掉落的垃圾 捡干净。
垃圾填埋场
……
向车窗外抛饮料瓶、
桔子皮，会带来什么 危害，这样做对吗？
课后实践作业：
请你仔细观察：在我们生活中，除了乱扔 垃圾，你发现还有哪些不讲公共卫生的情况？
二年级上册第三单元《我们在公共场所》
10.我们不乱扔 第二课时
随地大小便；墙上乱涂乱画；
不讲公共卫生的现象
乱踩公共座椅；随意张贴广告纸；
得了流行性感冒，应该在家休息， 外出时要戴口罩。
文明之花朵朵开
《小学生日常行为规范》第十四条
认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树 木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
《中小学生守则》第4条
明礼守法讲美德，遵守国法校纪，自觉礼让排队， 保持公共卫生，爱护公共财物。
宣传小标语
带走垃圾 留下文明 扔下的是文明 拾起的是美德 保持清洁卫生 关爱你我健康 治理“脏、乱、差” 要靠“你、我、他” 文明伴我行 公德在我心
公共场所抽烟；宠物随地大小便；
在公交、地铁、火车等吃气味重的东西；
从车里抛垃圾；往河道里倒垃圾；
工厂随便排污……
一口痰的危害：痰含有大量细菌、病毒、真菌等 病原体。一些呼吸道传染病，如流行性感冒、肺 结核、气管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的 病原体，均通过痰液进行传播，危害性很大。有 的还通过空气传染，咳嗽时，喷出的飞沫带有病 菌，从而传染给健康的人。

教材分析
学情分析
让学生在活动中认识到爱护公共环境卫生的重要性，掌握爱护的小技巧，明确不乱扔是一种文明行为，更是每个公民的责任。
知识与技能
情感态度与价值观
初步掌握爱护环境的常识，发现生活中不讲卫生的现象，能提出合理化的建议。
通过观察记录、对比选择、思辨对话等形式，让学生认识到爱护公共环境的重要性。
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
二
小眼观察 发现现象
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二
小眼观察 发现现象
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二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
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四
环保花开 养成习惯
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
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四
环保花开 养成习惯
一周不打扫
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
教学亮点
亮点一：在于所有的板块设计能基于学生，学生在过程中兴趣浓厚。如“环保体验”环节，能从学生喜欢的秋游综合实践活动入手，调动学生已有生活经验，通过自我对照、思辩、反思，潜移默化地学会了在秋游活动中爱护公共环境的方法。 亮点二：观察交流环节，注重了学生观察方法的指导，而不仅仅停留在认知层面，真正让孩子习得方法。“一周不打扫”体验活动，激发班级学生的保洁意识，懂得用自己的实际行动去维护班级卫生，而且这样的活动有效达成了学生道德认知向学生的道德行为过渡，习惯指导落到实处。

家 蓝天是白云的家。 树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家。 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。
我们坐在教室里 （ ）就是我们的家 我们是第七小学的学生 （ ）就是我们的家 神木是我们长大的地方 （ 我们不乱扔
学习目标：
每天做一点 每天做一点 每天做一点 每天做一点 每天做一点
整洁多一点 快乐多一点 绿色多一点 美好多一点 文明多一点
17 、青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹! 7 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 10 、因为在这个世界上，到头来我们注定都是孤独的。 13 、生活总会给你答案的，但不会马上把一切都告诉你。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。 4 、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 2 、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。 7. 必须提醒自己：放下你的浮躁，静下心来阅读;放下你的贪婪，有失必有得;放下你的自卑，相信你自己;放下你的虚荣，别自以为是;放下你 容易被诱惑的眼睛，听从自己的内心;放下你的自私，学会懂得感恩;放下你的懒惰，该好好努力了。一起勉励! 12. 任何一个傻瓜都会引诱一个姑娘;但是知道怎样离开她只有成熟男人才能做到。 2. 人生应当看清看透，不看破。没有谁的一生注定是悲剧，除非你把自己摆错了位置。不论任何痛苦和别离，都只是暂时的经历。你的使命 ，是陪伴自己走向最好的自己!不管别人怎么看你，你的重要，你要知道! 18 、永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。 9 、为了以后的家庭，你不奋斗你准备做乞丐么? 5. 红尘画卷，画的是谁的生死之恋?最后却只能守着那不变的容颜，一守就是一千年。 8. 当今使用人才，只担心无处安排，却不懂病根在人才的能力素质; 3 、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 6) 只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开阔 起来，短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃! 3 、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 5. 成绩出来了不管满不满意一定要给自己一个微笑，我经历了分钟的煎熬，我为两个选项犹豫不决而沮丧，我因恶心的英语听力而迷茫，我 看见自己的努力落在纸上听见笔尖划过试卷沙沙的声响。结果如何并没有那么重要，只要你最终搁下笔的一刹那无愧于心，依然有天明。

认真看图，思考交流
把垃圾整理好带 走，因为这是文 明的做法，也是 每个人的责任。
四、这样可不行
公共场所是公众休息、娱乐的 地方，自然是人群较多的地方。 在这些人群中，有健康的人， 也有患各种疾病（包括肝炎、 肺结核等传染病）的人。如果 这些人不注意公共场所卫生， 随地吐痰、大小便等，会怎么 样呢？
第三单元 我们在公共场所 第10课 我们不乱扔
一、导入新课
看到这些图片， 你们知道为什么 会变成这样吗？
小朋友们不讲公 共卫生、没有自 觉保持公共卫生 等。
二、我喜欢哪 种情景
学校美丽的花园
漂亮的教室
整洁的楼道
宽 敞 的 教 室
垃 圾 满 地 的 马 路
体 育 场 座 位上的垃圾
五、我能做到 的……
同学们，你们知 道维护公共场所 卫生要怎样做吗？
不随地吐痰。
看到纸屑捡起来。
不乱扔垃圾。
请同学们看看课本第41页 图片，说说图中的小朋友 是怎么做的。
看图回答问题。
我来考考你们，看 看你们对维护公共 场所卫生了解多少。
在公共场所要做到不随地吐痰、 大小便；不乱丢果皮纸屑；不 损坏公物；不在墙壁、树木上 乱刻乱画；不践踏草地；不摘 折花草、树木；等等。
择决定命运，环境造就人生！
小结
在日常生活中，我们要从 身边小事做起，不随地吐 痰，不乱扔果皮纸屑，不 在墙上乱刻乱画，共同来 维护公共场所卫生。
六、布置作业
要求：做到一条，就 给一个花瓣涂上自己 喜欢的颜色。到学期 结束时，看看自己能
收获几瓣花。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
板书设计
我们不乱扔
我喜欢哪种情景 不只是为了干净
这样可不行 我能做到的……

同学们，你 喜欢哪种情景呢？
干干净净的地方， 让人觉得很舒服。还 有哪些地方也是干干 净净的呢？
这些地方也是干干净净的
人人不乱扔， 环境更美好。
活动二： 我们去秋游
秋游时要带上 一个垃圾袋。
垃圾要随手装 进垃圾袋。
离开时，把草地 上不小心掉落的垃圾 捡干净。
回家时把垃圾带走， 分类投放到不同的垃圾 箱中。
文明之花朵朵开
带走垃圾，留下 文明。风景更美丽！
文明小锦囊
在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了 垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净， 更是文明的做法，是我们每个人的责任。
活动三： 文明小督察
同学们，我们身边还有 一些不讲公共卫生的现象， 你发现了吗？
车窗抛物，既破坏环境 卫生，又容易
1、学生相互交流，小组代表发言 2、当小组成员发言时，其他组员认真倾听 3、其他组员有不同意见可以补充
你
我
说
说
你们做到了吗？
Hale Waihona Puke 回交忆流
中小学生守则
遵守国法校纪，自觉礼让排队， 保持公共卫生，爱护公共财物。
E N D
第三单元 我们在公共场所
10 我们不乱扔
10
活动一： 哪种情景我喜欢
造成伤害。
我也发现 了……
这样行不行？ 图片
图片
这样行不行？
活动四： 我们能做到
阿嚏!
感冒了，真难 受。我们该怎么做 呢？
这样既不会破 坏环境，也不会传 染给别人。
咳嗽和打喷嚏时，不要对着他人， 同时用手帕或纸巾捂住口鼻。
把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾 箱里。
得了流行性感冒，应该在家休息， 外出时要戴口罩。