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小学2014年下半年教务处工作计划小学2014年下半年教务处工作计划一、指导思想本学期我校以&ldqu;加强师资建设、强化过程管理为抓手，打造有效堂、提高教学质量&rdqu;为重点。
坚持校本教研、坚持教学规范、坚持教科研同步发展。
根据县教研室、学区2013年工作要点要求，强化教学常规管理，加大教研教改力度，立足我校教育发展的实际，全面完成本学期的教育教学任务。
二、工作重点及措施（一）深化质量意识认真做好各级各类学生的竞赛活动；认真抓好各班后20℅的转化工作；认真做好日常的教学工作和质量分析工作。
切实制订好质量监控制度，扎扎实实完成学科教学任务。
同时要强化学生的智力开发和养成教育，养成良好的学习习惯。
认真抓好毕业班工作。
关注学生思想动态，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的学习方法，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
（二）强化教学常规管理学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证，是深化教学改革，大面积提高教学质量的重要前提。
本学期根据学校实际情况及农村四项规范达标要求，老师备须手写。
每位老师在常规教学中都要务必做到&ldqu;六个精心&rdqu;。
即：精心制定学期计划、精心备、精心上、精心布置（批改）作业、精心辅导学生、精心进行后教学反思。
结合我校实际，特制订《永嘉县巽宅镇西岙小学教学常规检查细则》。
教学常规检查采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，学校将根据检查组每次检查结果最终定档。
学校将加强对堂教学行为进行督查。
要做到六个一：一、不随意调换节；二、推门听随堂；三、不准出现&ldqu;放羊式&rdqu;等堂；四、每次布置作业之前老师都应先做；五、追求及时有效辅导；六、倡导&ldqu;有效反思&rdqu;，宁求质量，不求数量。
（三）加强教师队伍建设提高教师专业素质，是学校内涵的关键因素，是学校发展的生命线。
扎扎实实抓常规潜心用心促发展——2014年秋季学期学校教学工作计划二0一四学年秋季学期，我校教育教学工作将继续坚持在上级教育教学主管部门的正确引领、校委会的直接领导、全体教职员工的辛勤努力与密切配合下，全面贯彻教育方针，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
一、工作目标规范教学行为，完善教学制度，落实教学过程，提高教学质量；更新教师观念，促进骨干教师和年轻教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作规范化、教学研讨经常化。
学校各学科教学质量杜绝后三分之一，班级质量避免E等。
二、主要工作及措施（一）落实校本培训，切实提高教师素质。
1、强化学习，提高理论学习的实效性。
全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为教研组集中学习和教师自学两部分，其中各级名师必须在组内组织一次学习活动。
2、落实教师校内外和网络培训。
学校积极为老师搭建外出学习培训平台，选派教师积极参与上级主管部门组织的研训活动，参与培训的教师要认真学习，积极思考，撰写学习体会并在教研组或学科组交流汇报，杜绝提纲式汇报。
其次，落实上级研训部门安排的一切网络远程培训，做好网络培训的监督与管理。
学校和教研组适时对教师进行有针对性的业务培训，如新教材培训、电脑操作培训等。
确实提高教师业务能力。
3、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思等活动。
每位教师每学期至少要参加一次上级有关教育教学论文、案例等征集活动，并纳入教师过程考核。
（二）加强教学常规管理，规范教师教学行为。
1、修改完善教学巡查制度。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理。
做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
拟成立校委会、教研组长、学科骨干教师参与的课堂巡查小组，及时反馈巡查情况。
2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。
小学2014年秋季学期教导处工作计划XX小学2014年秋季学期教导处工作计划指导思想：本学期教导处工作将在学校正确领导下，认真贯彻落实上级主管部门有关会议、文件精神。
根据学校“以抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力”的工作重点，深化教学常规管理，优化课堂教学，提升教师课堂教学能力，深化课程改革，夯实校本教研，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
工作思路：1.加强教学常规管理，逐步实现教学管理规范化标准化。
2.深入开展以有效教学为主的教学研究活动，积极推进课程改革。
3.严格课程管理，开足开齐课程，提高技艺学科的上课质量。
4.严格执行“五规范”要求，立足教学质量，确实让学生的课外负担减下来。
5.继续开展“书香校园”活动，提升师生的文化内涵。
6.开展丰富多彩的活动。
组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。
主要工作及措施：一、注重管理规范，关注细节，夯实基础1.严格执行课程计划。
要严格实施国家课程，按计划开足、开齐各个学科课程，督促教师切实按课程表上好每一节课。
教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。
教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。
要做好经常性的巡课工作，进一步落实巡课制度，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，发现一例没有严格执行的，及时通报一例，切实保证教育教学常规的落实。
2.严格抓好教学常规。
本学期，转移过程检查的中心，转变以往重数量，轻质量的做法，重点把关教师的备课、上课、作业、训练几个环节，检查不打招呼，结果通报“原生态”化。
并对问题追踪检查，力求整改，不留遗憾。
3.继续完善学籍管理。
切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息准确，报送及时，确保上报学籍信息真实、准确、完整。
对于学生变动数据，转入、转出、休学、复学等手续将严格把关。
对于学生有变动的情况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内上报教导处，并要求学生在一周之内办理好各项手续，确保各项手续的完整性。
教务工作计划一、指导思想根据上级部门的会议精神，结合我校教学实际情况，以教学为中心，集中全体教师的智慧，以质量兴校为突破口，狠抓教育质量，使我校教育教学水平再上新台阶。
二、主要工作要求（一）抓好制度建设，完善办学框架。
在认真继续执行原有教学管理制度的同时，制定既适合我校实际情况，又富有人文关怀特色的科学的教学管理制度。
(二)以规范教学行为为重点，切实加强常规管理。
1、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好各教研处教学计划，是搞好教学工作的首要任务。
各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，确定本学科教学的重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合教学大纲的要求，突出专业的特点。
2、强化过程管理，提高教学效率。
（1）、研究落实和把握好各个教学环节。
①备课要充分，目标要明确。
要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，理论知识和实训技能相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。
不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的内容能面向全体学生。
②严禁无案上课，上课要精细、方法要灵活：要求做到“两个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。
上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。
师生互动得当，信息反馈及时。
③内容要适当：形成一体化教学体系。
④辅导要及时、针对性要强：加强个别辅导，为基础较差的学生提供发展的机会。
（2）、加强对作业的有效控制。
学生作业、练习布置要科学合理，要全收全改。
教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。
（3）、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。
安顺开发区三联学校2013—2014学年第二学期教学工作计划一、指导思想：认真落实三联教育集团2014年教育工作会议精神，紧紧围绕学校工作总目标，以开发区教育局【2013】10号文件精神和《减负、高效、提质示范校实施方案》为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性为工作主线，认真落实“六认真”，更新教学观念，改革教学手段，提高教学效益，为学校加速发展提供质量保障。
二、工作总目标：牢固树立质量意识，加大教学常规管理力度。
切实夯实1——5年级、7——8年级非毕业班学生基础，提高综合素质和整体水平。
狠抓九年级、六年级这两张名片，千方百计实现学校提出的质量目标：九年级中考上重点线（示范高中）8—10人，总平均分在开发区保持第一，综合名次力争进入安顺市前20名。
小学六年级初考综合名次力争在开发区占3——五名。
确保教学质量的良性循环。
三、工作措施1、坚持依法办学，规范教育教学行为。
认真贯彻执行国家、贵州省义务教育课程标准，开齐、开足、开好规定的课程。
关心学生身心健康，严格遵守上级有关的作息时间规定，严格控制学生的学习时间，控制学生作业总量，切实减轻学生过重的课业负担。
2、认真落实《教学常规管理细则》和《教学常规管理制度》，向管理要质量。
逐步完善和建立教学常规管理体系和评价体系，加大奖惩力度，提高执行力，把常规管理制度和开发区教育局提出的“六认真”落到实处。
严格执行教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标的教学原则。
加大教学常规的督查、监控、通报力度，认真落实领导看课、查课、巡课制度。
加大对课堂教学的量化考评，通过随堂听课、学生座谈、问卷调查等形式了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和信息反馈，切实提高课堂教学实效。
3、以新课标为龙头，深化课堂教学改革的研究与实践，向课改要质量。
2014——2015学年新学期教学工作计划各位老师、同学们，大家上午好！秋风送爽，桂花飘香。
硕果累累的秋天里，我们又迎来了新的开始。
在这令人振奋的总结表彰大会上，我受校委会的委托，对本学期的教学工作，计划如下：本学期以市教体局、乡中心校工作计划和学校整体的教育教学思想为指导，深入贯彻落实国家的教育方针，以提高办学水平为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象；继续强化质量意识、争先意识；扎实开展教育科研，深入推进素质教育，认真贯彻落实学校的各项教育教学任务；加强教学常规管理，规范教学日常行为，全面提高教学质量。
一、强化过程管理，提高教学效率1、制订好计划每位教师及各教研组应在开学初，根据学校的要求制订好工作计划或教学计划，以便在实际工作中做到有的放矢。
2、严格教学秩序教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。
教师调课要经教务处批准，有早自习和辅导课的相关教师应及早到岗到位。
3、做好教学五要求（1）备课要充分。
本学期我校继续实行周前备课制度，每位教师应按照学校的备课要求做到：不备课，不上课；备好课，再上课。
教务处每两周对教师的备课进行一次检查，并将检查结果以短信形式公布出去。
同时做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。
（2）上课要精细。
要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。
要充分发挥学生的主体作用，使师生互动充分，课堂训练及时，教学容量适当。
（3）课堂要高效。
教师在讲课时，一定要注意学生的反应，严禁教师讲课与学生的活动脱节。
本学期要加大对课堂检查的力度，特别是对教师讲课期间说话、瞌睡、看其他书籍、做小动作的学生，一定要通报到班级，与班级的考评挂钩。
（4）辅导要及时，针对性要强。
重视个别辅导，充分体现面向全体学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
2014年秋教师工作计划
1. 深入了解学生，学习每个学生的个性和学习习惯，为个性化教学做准备。
2. 进行学科知识和教学方法的学习，不断提升自身的教学能力。
3. 积极参加学校组织的各类教师培训和研讨活动，与同事们多交流，共同进步。
4. 积极营造肯定的教学环境，激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
5. 关注学生的心理健康，适时开展心理健康教育活动，帮助学生健康成长。
6. 加强家校沟通，与家长保持密切联系，共同关心学生的成长，形成良好的家校合作关系。
7. 关注学生的全面发展，积极参与学校的各项志愿活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
8. 坚持教书育人，注重学生的品德教育，培养学生的良好品德和道德修养。
9. 积极参与学校的各项管理工作，为学校的发展尽一份力量。
10. 不断反思和总结教学工作中的经验和教训，不断提高自身
的教育教学水平。
宾州镇国太完小2014秋学期教导处工作计划一、工作思路我校是农村学校，课外时间大部分学生要参与劳动，并且大部学生家长文化水平不高，课后学生获得学习的时间及帮助很少。
提高课堂教学的质量显得尤其重要，所为我校的教导处工作思路是以加强与规范教育教学常规工作，向４０分钟课堂教学要质量为主线，不断规范教学行为，努力规范有序的教学环境，不断提高学校教学质量，努力实现高效课堂．二、工作重点1、规范教学行为，抓好教学常规管理，努力提高４０分钟教学质量。
2、根据我校各个教师的特点通过自我学习，老师互助，必要的外出学习，提高教师教学水平。
３、加强对教研组的指导，提高执行力，使教研处根据教育教学中出现的实际问题开展活动。
４、努力让教师参与各级教育教学活动，促进师生共同成长。
三、工作内容和措施一、强化常规抓效率1、全体教师要严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校领导强巡课，主要分工校长挂六年级，副校长挂三年级，教导主任挂一、五年级，总务主任挂四年级，少辅挂二年级，学校领导随堂听课、加强课程计划的执行和管理。
2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。
以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。
特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。
语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、好段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。
3、学校领导参与教学研究，参与学科的随堂听课、调研课，参加学科教研活动等。
学校领导听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查学生作业等情况，及时掌控教师课堂教学情况，促使有效课堂的生成。
2014年秋季教务处工作计划一、指导思想本校以“立足冯桥，服务冯桥，抓好冯桥初中，振兴冯桥教育”为基本目标。
教务处将以学校工作计划为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素质教育。
进一步牢固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”。
以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。
七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。
二、工作目标1.加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2. 积极推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。
3. 加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
4. 继续加强教育教学过程管理，提高教师的教学业务素养。
5.继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6. 加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成长。
7.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。
8.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
9.加强听“随堂课”的管理力度。
10.控流防辍，加强学籍规范化管理。
11.加大宣传力度，做好七年级新生的招生工作。
三、工作思路面向冯桥，服务冯桥；立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；四、工作内容(一)强化教学管理，规范教学常规1. 抓好两表的制定和管理。
作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。
2.加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
3.进一步规范和强化教学常规工作。
董地乡中心小学2014年秋季学期教务工作计划本校以十二五规划精神为指导，坚持学校以教学质量为生命，为学生的可持续发展服务，为学生今后的成长打基础。
质量以课堂为阵地。
我们要以有效课堂为途径，以高效课堂为目标。
我们总结上学期工作学习情况的基础上，拟定本学期工作计划：一、主要目标1．全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建“参与探究、合作创新、发展个性、师生互动”的充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务。
2．打造一支爱岗敬业、严谨治学、勇于创新；既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课程资源开发能力，自我评价能力、心理辅导能力的教师队伍。
3．打造良好的育人环境，营造良好的学习氛围，力争多为社会培养出德、智、体、美、劳全面发展的优质学生。
二、方法和措施(一)校本研修方面。
一是深化教师继续教育。
以校本教研为切入点，校本培训为主阵地，更新教育观念，提高知识层次，增强创新意识，制定骨干教师培养计划，确定重点培养目标。
二是推进“教师成长五个一工程”。
即交一篇内容全面的典型教学案例：案例要符合课改精神，有较强的实用性和前瞻性，有个人鲜明的特色；上一节展示课：各教研组要组织好公开课的听课环节，加强听课考勤，提倡全员参与，开展多层次、多形式的听课、评课活动，达到全勤听课评课的要求，各科老师必须按照要求和安排，自觉主动地参加听课活动，做好听课记录。
课后要组织集体评议活动，要有记录，有反馈，有总结；出一份完整的试卷：命题要有利于全面贯彻党和国家教育方针，面向全体学生，体现素质教育的要求；有利于推进学科教学改革，体现新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查学生初步的科学与人文素养及创新意识，全面提高学科的教育教学质量，有利于建立科学的教学评估体系，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性；写一篇高质量的1000字以上教学论文或教学反思：教学论文应围绕各学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，加强教学的针对性、实效性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力等问题进行探讨；要突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。
毓华中学2014年秋季学期教务处工作计划教务处一、指导思想：本学期，我们教务处工作重心在立足于“有效课堂”,在“有效教学”的基础上抓校本研修，着力于教学研究促进教学质量，抓实、抓细教师、学生、教育教学三大管理，全面完成本学期教务处工作任务。
在学校整体工作计划的指导下,抓教风促学风，抓教改促质量，抓规范促发展，全面提高教育教学水平和质量。
二、教学工作目标及要求：1、加大教学教研力度，大力推进有效课堂建设。
着力于学科差异和特色，打造魅力课堂、特色课堂；2、围绕教师资格注册，抓校本培训，着力于全体教师的参与和研究；3、围绕教师成长，重点在本学期开展“读书活动”和“培训活动”；4、教务处要抓好日常管理工作，如随堂抽查、随堂听课、教案月检、作业月检、常规材料上交等。
三、重点工作：1. 做实“五个到位”，保证提高教学质量。
2. 深化课堂教学改革，打造四种范型课堂。
3. 加强年级教学管理, 促进学生和谐发展。
4. 抓好毕业班工作，确保中考创佳绩。
5. 继续规范办学行为, 减轻学生课业负担。
6. 丰富开展学生活动，提高学生综合素质。
7. 加强功能室管理, 有效利用教学资源。
具体措施及办法：（一）做实“五个到位”，保证提高教学质量。
1、常规检查改进到位。
加大备课、上课、辅导、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用天天清、周周清，教务处每月一查的方式，对发现的问题及时作出总结。
2、听课督查到位。
本学期教务处依然采取多种听课形式,如推门听课，随机听课,跟踪听课等。
做到凡听课，评课。
就课堂上反映出来的问题进行交流，促进教师教学能力的提高。
3、师徒帮教到位。
本学期我们要继续实行青蓝工程，新老结对子，实施师徒帮教制度, 提高整体教研水平。
4、班级自我检查到位。
除了教务处工作人员的检查以外，我们还将实行班级学生的自我自主检查，主要是利用填写《班级日记》的方式。
我们要求各班班长填写《班级日志》关注学生出席情况，确保课堂安全；记录教师迟到、缺课、私自换课等。
教务处将每周一查，发现问题，及时整改。
(开学初召开班长会议, 并且及时公布各班填写情况)。
5、办公秩序督促到位。
为使全体教职工更好的干好本职工作，提高教学效率，教务处及时检查教师：办公期间看电影、玩游戏；迟到、空堂；上课期间接打手机和随意出入课堂；晚自习玩电脑；体育课学生不在指定活动区、提前下课；微机课不进课堂；监考期间阅读书报，提前收发试卷等随意行为。
（三）深化课堂教学改革，打造四种范型课堂。
1、制定学校课堂教学改革实施方案，有计划有秩序指导教师大胆进行以自主学习为中心的课堂教学改革、以问题探究为中心的课堂教学改革、以情景体验为中心的课堂教学改革、以实践活动为中心的课堂教学改革。
2、全员理论学习。
全体教师都要认真学习活动建构教学论的基本原理和四种类型实施的教学策略、评价等并写出读书笔记，教务处随时收缴笔记检查，学校要对学习情况进行检查总结并纳入量化。
3、完善活动建构教学论指导下的备课。
以学科为主体，按照活动建构教学论的基本主张、基本程序、教学策略，在坚持原有备课的优势基础上，各学科进一步规范备课的内容。
4、各教研组长认真组织本组组员学习，教研室制定符合活动建构教学论的新的课堂教学评价标准，积极开展各组组内新教师过关课、每人一堂公开课活动，小组成员进行评价选出优秀者参加县、市级优质课比赛。
5. 全体教师要学习和灵活运用四种范型课堂教学，发挥自己的特长，创造高效率的课堂，努力做到减负增效。
教师要努力避免：(1) 照本宣科，面面俱到，不整合教材；(2) 布置无效训练题, 无效作业；(3) 占用学生课余时间重复补讲上课的内容。
(四) 加强各年级的教学管理, 促进学生全面发展。
.本学期教务处将深入学科、深入年级加强教学工作管理。
吴志勇校长主要负责语文、理综学科教学；柯文俊主任负责数学教学；吴鹏飞主任负责英语及文综教学，同时负责这些学科的常规检查、检测及各种赛事活动等等。
另外，几位同志在通力合作的情况下还有侧重，吴鹏飞侧重七年级、柯文俊主任侧重八年级、吴志勇校长侧重九年级。
1. 七年级重在知识和学法平稳过渡, 加强学习习惯和方法的指导。
2. 八年级重在学生分化期的学习引导, 避免分化，整体推进。
3. 九年级重在夯实基础知识与提高基本技能, 加强中考应试能力的训练，确保中考成绩稳中提高。
(五). 抓好毕业班工作，确保来年中考再创佳绩。
对毕业班进行反思教学管理，发扬学习中研究、研究中工作、工作中创新，发扬成绩，弥补不足。
需要继承发扬的：1、加强中层干部、班主任、任课教师和学校领导之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，第一时间解决处理，增强其时效性。
2、认真组织好九年级的各类考试，检测后，要及时摸清学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。
3、任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性, 实施分层次教学。
教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。
4、强化体育训练，提高训练效率, 单班分组, 制定有针对性的设计训练方案，充分调动各方面的积极因素, 提高学生身体素质, 为来年的体育中考打下良好基础。
需要改革创新的：对尖子生的培养力度不够，培养方法值得商榷，没能培养出更多的重高学生，这一直是我们成绩中的不足，我们今年要努力解决这一问题。
1、培优工作及早入手。
2、加大力度，培优补差，在中考前组织了各班成绩不理想的同学集中学习，有针对地学习各学科的基础知识。
同时把好学生集中起来，有针对地培优。
3、实行班主任，科任老师包干到人的制度。
班主任老师对本班的尖子生负责，科任老师对自己所教的尖子生本学科负责。
(六) 继续规范办学行为, 减轻学生课业负担。
1. 严格执行教育行政部门颁发的课程计划，不增减课程，不增减课时。
开齐、开足、开好各门课程。
2. 严格控制学生课外作业量。
3. 教师均不统一购买或要求学生自购其他教辅用书、习题集、复习辅导资料等。
4. 合理安排自习课辅导,提倡有针对性的进行分层次的辅导。
(七)组织丰富多彩的活动，丰富学生业余生活。
开展丰富多彩的活动，调动学生学习兴趣，提高学生素质。
教务处要协助各学科组，搞好丰富多彩的活动。
如：语文组：作文竞赛，书法竞赛，古诗文背写竞赛等。
英语组：单词竞赛，演讲竞赛, 英语报制作比赛等。
数学组：数学计算比赛等。
理化组：科技发明创造比赛等。
文综组：辩论赛等。
各组要根据本学科特点，举行能促进学生学习的活动，上报教务处，我们将为其提供方便条件，全力配合与支持。
(八）加强功能室管理, 加大教学资源的有效利用。
功能室实行专人负责管理，根据我校现有条件，实验室、微机室等管理员必须认真履行岗位职责，做好服务工作。
教师要充分利用功能室为教学服务，不断加大教学资源的有效利用。
理化生教师要创造性地开展工作，尝试不断提高学生的学习兴趣。
(九)配合学校各处室，联合开展工作。
教务处在完成分管工作的同时，积极配合其他处室联合开展工作，共同为学校的发展贡献力量。
1.严格按照要求执行教师请假制度，做好教师考勤工作。
2.按照政教处要求，指导各学科教师结合教学内容进行德育渗透，落实“课堂教学为德育主渠道”。
3.根据教科研要求，组织教师开展校本科研课题实验与研究。
4.及时与总务处沟通，备齐教师教学用具，确保课堂教学的正常进行。
新学期，新希望，新气象，但我们的责任和使命没有变，所有的任课教师一定能更加尽职尽责、爱岗敬业，高质量完成学校制定的学期教学目标。
让我们群策群力,发挥整体优势；顾全大局, 不计个人得失。
用我们的聪明才智和辛勤汗水把我校教育教学的良好势头推向新的高度。
四、教学工作任务及措施：1、加强学习，促进教育观念进一步更新。
随着“学习型社会”概念的深入人心，作为一名教师应通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念和高效课堂理论。
通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程。
2、完善常规，促进教学质量进一步提高。
（1）严格执行课程标准和课程计划，开齐上足各类课程，科学合理地安排课时，设置天天清时间，严格按规定学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
（2）制定各学科教学计划。
教师必须认真学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，在教研会议上交流，形成共识，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。
（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。
努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、课后辅导、质量测试等工作采取跟踪检查月结制度，促进课堂教学质量的整体提高。
精心备课。
备好课是上好课的前提和基础，而集体备课又是个人备好课的保证。
因此，要充分发挥教研组的集体智慧，教师备课时要有教学内容、教学重、难点、教学准备、学情分析、学生活动、教学设计、板书设计等环节。
同时各科教师要及时写好课后反思，把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后，坚决反对抄袭他人教案、沿用旧教案上课，杜绝上课无教案或脱离教案随意发挥的现象。
认真上课。
各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，督促学生做好上课准备。
课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进教法，注重学生素质的全面发展，注重学生的个性发展。
上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰，手势规范，教学时间安排合理。
强化课程意识，严格按照课表上课，不擅自调代课，如特殊情况必须调代，应征得教务处同意。
精选细批。
作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，严格控制作业量，落实作业清理。
练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展。
批改字迹公正美观，错题要求学生订正并复批。
耐心辅导。
面向全体学生，抓好辅优转差工作，加强对学困生的辅导，每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。
注重发挥学生个性特长，辅导学生参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。
科学检测。
科学地安排考核内容，不断改革考查方式，尤其是实验班学生与平行班的考核分开，独立出题，因生测试，做到有利于学生的个性发展，有利于培养学生的创造性，有利于学生的全面素质提高。
组织好每次大型考试，并做好教学结算。
3、加强对各专用室的管理，提高各室和和教学设备的使用率。
规范使用计算机室、班班通、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，对现有的设备要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。
4、开展各类活动，提高学生综合素质。
丰富多彩的课余活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性，在学校教育教学中具有其独特的目的、意义。
一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于对个别学生的因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。
