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高三物理选修3-4配套复习课件1

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高中物理教科版选修3-4课件：第一章4.阻尼振动 受迫振动

高中物理教科版选修3-4课件：第一章4.阻尼振动 受迫振动

D典例透析 S随堂演练
HONGNANJUJIAO
1
IANLITOUXI
2
3
4
UITANGYANLIAN
5
5如图所示为一单摆的共振曲线,共振时单摆的振幅是多大?该单摆
的摆长约为多少?(g取10 m/s2)
解析:从共振曲线可知:单摆发生共振时,振幅Am=8 cm.单摆的固有
频率 f=0.5 Hz,因为 f=
驱=f 固
振动物体获
得的能量最
大
共振筛、声
音的共鸣等
-9-
4.阻尼振动
探究一
受迫振动
目标导航
Z 知识梳理 Z 重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析 S随堂演练
IANLITOUXI
UITANGYANLIAN
探究二
2.共振曲线的理解
如图所示,以驱动力频率为横坐标,以受迫振动的振幅为纵坐标.
2
3
4
UITANGYANLIAN
5
3在飞机的发展史中有一个阶段,飞机上天后不久,飞机的机翼(翅膀)
会很快就抖动起来,而且越抖越厉害.后来人们经过艰苦的探索,利
用在飞机机翼前缘处装置一个配重杆的方法,解决了这一问题.在
飞机机翼前装置配重杆的目的主要是(
)
A.加大飞机的惯性
B.使机体更加平衡
C.使机翼更加牢固
实例
汽车上的减振器的振动
弹簧振子在光滑面上的
振动
-7-
4.阻尼振动
探究一
受迫振动
目标导航
Z 知识梳理 Z 重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析 S随堂演练

人教版高中物理选修3-4第13章单元复习PPT

人教版高中物理选修3-4第13章单元复习PPT
新课标 ·物理
选修3-4
新课标 ·物理
选修3-4
c 光的反射和折射 折射率 n＝ 折射定律 v 实验：测定玻璃的折射率 光密介质→光疏介质 条件 全反射 入射角≥临界角 1 临界角 C ： sin C ＝ n 产生明、暗条纹的条件 双缝干涉 实验：用双缝干涉测量光的波长 光的干涉 产生条件 光 薄膜干涉 应用 产生明显衍射现象的条件 光的衍射 衍射图样的特点 偏振光与自然光的区别 光的偏振偏振光的获取方法 偏振现象、说明光是横波 色散现象产生原因 光的色散 色散现象说明白光为复色光 特点：高度的相干性、平行度好，亮度高 激光 应用：光纤通信、激光测量、光储存、医疗、全息照相
新课标 ·物理
选修3-4
【解析】
(1)分别连接玻璃砖两侧的大头针所在的点，
并延长与玻璃砖边分别相交，标出传播方向，然后连接玻璃 砖边界的两交点，即为光线在玻璃砖中传播的方向．光路如 图所示．
新课标 ·物理
选修3-4
(2)设方格纸上正方形的边长为 1，光线的入射角为 i，折 5.3 2.2 射角为 r，则 sin i＝ 2 2＝0.798，sin r＝ 2 2＝ 5.3 ＋4 2.2 ＋3.6 0.521 sin i 0.798 所以玻璃的折射率 n＝ ＝ ＝1.53. sin r 0.521 (3)由题图乙可知，光线 P1P2 入射到玻璃砖上时，相当于 光线射到了一个三棱镜上，因此出射光线将向底边偏折，所 以出射光线过 P3 和 A.
图 13－8
新课标 ·物理
选修3-4
【解析】
(1)依题图中的折射光路，
sin θ 1 设容器高为 3H，n＝ ， sin θ 2 2R 由几何关系知：sin θ 1＝ ，R＝2H，AP＝5H. AP R sin θ 2＝ ，AQ＝ 13H. AQ sin θ 1 4/5 2 13 所以 n＝ ＝ ＝ ＝1.44. 5 sin θ 2 2/ 13 3H (2)从液面正视容器底部 Q 点， 由折射而成的虚像深度 H′＝ n 3H 15 ＝ ＝ 13H. 2 13 26 5 由设容器高为 3H， 得 H′为容器高度(液体实际深度)的 0.69 倍．

选修3-4复习课件

选修3-4复习课件

第三讲 光的折射 全反射 玻璃的折射率
实验：测定
一、光的折射 1．光的折射 光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改 变的现象称为光的折射现象．
2．光的折射定律 (1)内容：折射光线与入射光线、法线处在 同一平面内 ，折射光线与入射光线分别位于 ______________ 法线 的两侧，入射角的正弦与折射角的正弦 __________ 正比． 成___________
同一介质折射率
同一介质中速度 波长 临界角
小→大
大→小 大→小 大→小
四、测定玻璃的折射率 1 ． 实验原理： 如图所示，用插针法找出入射光线 AO 对应的出射光线 O′B，确定 O′点，画出折射 光线 OO′，然后用量角器测量角 θ1、θ2，根据 n＝ sin θ1 |PN| 或 n＝ 计算出玻璃的折射率． sin θ2 |QN′|
(2)测量 ③测摆长：用米尺量出摆线长 l，精确到毫米，用游标 卡尺测出小球直径 D， 也精确到毫米； 则单摆的摆长 l′ D ＝l＋ . 2 ④测周期： 将单摆从平衡位置拉开一个角度 (小于 10° )， 然后释放小球，记下单摆摆动 30～50 次的总时间，算 出平均每摆动一次的时间，即为单摆的振动周期．反 复测量三次，再算出测得周期数值的平均值． ⑤改变摆长，重做几次实验．
三、光的色散 1．定义：含有多种颜色的光被分解 为单色光的现象叫做光的色散，如图 所示，光谱中红光在最上端，紫光在 最下端，中间是橙、黄、绿、蓝、靛 等色光． 2．白光的组成：光的色散现象说明白光是复色光， 是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种单色光组成 的．
3．各种色光的比较 颜色 频率ν 红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 低→高
重力势能与动能 能量转 动能与弹性势能的相互转 的相互转化，机 化关系 化，机械能守恒 械能守恒

人教版高中物理选修3-4教学课件：1.1

人教版高中物理选修3-4教学课件：1.1

单位 物理 含义 联系
都是表示振动快慢的物理量
1 T= f
【想一想】振幅就是振动物体离开平衡位置的最大位移，这种
说法是否正确? 提示：不正确.振幅是一个标量.它是指物体离开平衡位置的最
大距离.它既没有负值,也没有方向,而最大位移既有大小,又有
方向，所以振幅不同于最大位移.
四、简谐运动的能量
1.振动系统的状态与能量的关系 机械能 振动的过程就是_____ 动能 和_____ 势能 互相 一般指振动系统的_______,
2.平衡位置 做机械振动的中心位置.
3.振动特点
周期性 和_______. 往复性 振动是一种往复运动，具有_______
【想一想】直线运动与机械振动有什么不同？ 提示：机械振动具有往复性和周期性，其轨迹可以是直线，也 可以是曲线.直线运动的运动轨迹只能为直线，其运动可以是 单向的，也可以是往返的.
二、简谐运动 1.振子模型 忽略 不计,弹簧的质量比 如图所示,如果小球与杆之间的摩擦_____ 忽略不计 则该装置为弹簧振子. 小球的质量小得多，也可以_________,
2.回复力 平衡位置 的力. 振动的物体偏离平衡位置时，受到的指向_________
3.简谐运动
(1)定义：若物体所受的力与它偏离平衡位置的位移大小成
正比 ，并且总指向_________ 平衡位置 ，则物体所做的运动叫做简谐 _____ 谐振动 运动或_______. -kx (2)回复力与位移的关系：F= ____.
【判一判】 (1)若弹簧振子的位移为正，则速度一定为正.( (2)若弹簧振子的位移为正，则加速度一定为正.( (3)若弹簧振子的回复力增大，则速度一定是减小的.( (4)弹簧振子在平衡位置时，速度最大，加速度也最大.( ) ) ) )

高考物理一轮复习 机械波课件(选修3-4)

高考物理一轮复习 机械波课件(选修3-4)

完整版ppt
15
解析：本题考查波的衍射、波的干涉．意在考查考生对波 的衍射和波的干涉演示实验的理解能力．图a表明波通过狭缝后 发生衍射；图b现象出现稳定的振动加强和振动减弱区域，是波 的干涉现象．
答案：D
完整版ppt
16
2．用手握住较长软绳的一端连续上下抖动，形成一列简谐 横波．某一时刻的波形图如下图所示，绳上a，b两质点均处于 波峰位置．下列说法正确的是( )
答案：D
完整版ppt
22
考点
互动探究
完整版ppt
23
考向一 波的形成和传播规律
深入、透彻地理解波的形成过程及传播特征是解决关于波 的各类问题的基础，而对波的形成过程及传播特征的理解要从 下面几点掌握：
完整版ppt
24
1．机械振动之所以能够在介质中传播形成机械波，是因为 介质的质点间存在着相互作用力．假如没有介质或质点间无作 用力，机械振动是不会传播出去的．这一特点告诉我们：(1)要 形成机械波首先要存在波源质点的振动．(2)还必须存在传播振 动的介质．所以机械波只能依靠介质传播．在真空中不会形成 机械波，这一点和电磁波是不同的．
选
修
机械振动与机械波
光 电磁波与相对论 －
34
完整版ppt
1
第3讲
机械波
完整版ppt
2
基础
知识导学
完整版ppt
3
基础夯实
知识点1 机械波、横波和纵波 1．机械波的形成条件 (1)有发生机械振动的波源． (2)有传播介质，如空气、水等．
完整版ppt
4
2．传播特点 (1)机械波传播的只是振动的形式和能量 ，质点只在各自的 平衡位置附近做简谐运动，并不随波 迁移． (2)介质中各质点的振幅相同，振动周期和频率都与 波源的 振动周期和频率相同．

高三物理一轮复习人教版优质课件选修3-4第1章第1讲机械振动

高三物理一轮复习人教版优质课件选修3-4第1章第1讲机械振动
4．对称性特征 T 2n＋1T (1)相隔2或 (n 为正整数)的两个时刻，振子位置关于 2 平衡位置对称，位移、速度、加速度大小相等，方向相反。
(2)如图所示，振子经过关于平衡位置 O 对称的两点 P、 P′(OP＝OP′)时，速度的大小、动能、势能相等，相对于平衡 位置的位移大小相等。 (3)振子由 P 到 O 所用时间等于由 O 到 P′所用时间， 即 tPO ＝tOP′。
高考总复习· 物 理（RJ）
选修3-4 机械振动 机械波
第 1讲
机械振动
1．概念：质点的位移与时间的关系遵从 正弦函数 的规 律，即它的振动图象(x －t图象)是一条 正弦函数 。
2．简谐运动的表达式
－kx (1)动力学表达式：F＝ 位移 与
高考总复习· 物 理（RJ）
，其中“－”表示回复力
的方向相反。
选修3-4 机械振动 机械波
(2)从正的最大位移处开始计时，函数表达式为x＝ Acos ωt ， 图象如图乙所示。
2．一质点做简谐运动的振动图象如下图所示。
高考总复习· 物 理（RJ）
选修3-4 机械振动 机械波
(1)该质点振动的振幅是________cm。周期是________s， 初相是________。 (2)写出该质点做简Hale Waihona Puke 运动的表达式，并求出当t＝1 s时质
高考总复习· 物 理（RJ）
选修3-4 机械振动 机械波
(4)振子往复过程中通过同一段路程 (如 OP段) 所用时间相 等，即tOP＝tPO。 5．能量特征：振动的能量包括动能Ek和势能Ep，简谐运
动过程中，系统动能与势能相互转化，系统的机械能守恒。
1．关于简谐振动，以下说法中正确的是( A．回复力总指向平衡位置 B．加速度、速度方向永远一致

高考总复习物理课件选修3-4第一章第二节


图象
方法
逆向描迹法 逆着波的传播方向用铅 笔描波形曲线，笔头向 上动，质点的振动方向 向上，笔头向下动，质 点的振动方向就向下.
3.波的多解性问题
造成波动问题多解的主要因素有：
(1)周期性
①时间周期性：时间间隔Δt与周期T的
关系不明确．
②空间周期性：波传播距离Δx与波长λ
的关系不明确．
(2)双向性
波动图象
(1)波长、振幅 (2)任意一质点 该时刻的位移 (3)任意一质点 在该时刻加速 度的方向
图象信息
两种图象 比较内容
图象变化
振动图象
波动图象
随时间推移 随时间推移， 图象延续， 图象沿传播方 但已有形状 向平移 不变
一个周期 一个波长
一个完整曲线 对应横坐标
即时应用
1．(2010· 高考天津卷)一列简谐横波沿x 轴正向传播，传到M点时波形如图1－2
才会发生明显的衍射现象．
五、波的干涉
1．波的叠加原理：几列波相遇时能保 持各自的运动状态，继续传播，在它 们重叠的区域里，介质的质点同时参
与这几列波引起
的振动，质点的位移等于这几列波单
独传播时引起的位移的矢量和．
2．波的干涉 (1) 定义：频率相同的两列波叠加时， 加强 、某些区域的 某些区域的振动_______ 减弱 ，这种现象叫波的干涉． 振动_______ (2)条件：两列波的频率相同． 3．干涉和衍射是波特有的现象，波同 时还可以发生反射、折射．
(2)应用波的图象，要注意，波动多解 问题一般先考虑波传播的“双向性”，再 考虑“周期性”
即时应用
2 ． (2010· 高考安徽卷 ) 一列沿 x 轴正方
向传播的简谐横波，某时刻的波形如

高三物理选修3-4知识点复习课件1


• ●教学地位 • 1．简谐运动是最简单、最基本、最有规律 的机械振动，通过学习，使学生了解到机械 振动的基本特点，又体会到振动这种运动形 式较直线运动、曲线运动都要复杂． • 2．本节是机械振动的基础，也是以后学好 机械波的基础．
• ●新课导入建议 • 在自然界中有一种常见的运动，如微风中树 枝的颤动，心脏的跳动，钟摆的摆动，水中 浮标的上、下浮动，担物行走时扁担的颤动 ，声带的振动，地震时大地的剧烈振动…… ，这些运动有什么特点和规律呢？这就是这 节课我们要探讨的问题．
• 3．探究交流 • 有同学说，既然弹簧振子的振动图象是一条 正弦曲线，那么振子的运动轨迹也应是正弦 曲线，结合水平方向的弹簧振子想一下，这 种说法对吗？为什么？ • 【提示】 不对，因为振动图象不是运动轨 迹．例如，水平方向的弹簧振子振动时，振 子的运动轨迹是一条直线.
• 1.基本知识 • (1)定义 正弦 • 如果质点的位移与时间的关系遵从 正弦 函数的规律，即它的振动图象 (x－t图象) 是一条 曲线，这样的振动叫做简谐运 动．
忽略
• (4)振动特点：振动是一种往复运动，具有 周期性 和 往复性 • ． 平衡位置 • (5)弹簧振子的位移—时间图象
它的振动 • 建立坐标系：以小球的 为坐标原点， 沿着 右边 左边 • 方向建立坐标轴．小球在平衡 位置 • 时它对平衡位置的位移为正，在 时为负．
• • • •
2．思考判断 (1)弹簧振子是一种理想化的模型．(√) (2)弹簧振子的平衡位置都在原长处．(×) (3)振动的物体可以做直线运动，也可以做曲 线运动．(√)
• ●教学流程设计
课
标 解 读
重
点 难 点
1.知道机械振动是物体机 1.知道弹簧振子模型

高考物理一轮复习选修3-4 复习课件 (1)


考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
课后作业
(4)周期：与振幅无关，与振子质量和弹簧劲度系数有关。 18 弹性势 □ (5)能量转化：______________ 能与动能相互转化，机械能守恒。 7．简谐运动的特征
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
课后作业
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
课后作业
1．(多选)下列关于振动的回复力的说法正确的是( A．回复力方向总是指向平衡位置 B．回复力是按效果命名的 C．回复力一定是物体受到的合力 D．回复力由弹簧的弹力提供 E．振动物体在平衡位置所受的回复力是零
提示：设小球半径为 r，则摆长 L＝ l＋ r，由 T＝2π － r，由 l－T2 图象的斜率即可求出 g。 L g 2 ，得 l＝ 2T 4π g
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
课后作业
提示
3．P30 图 12.3－2，请思考：哪些因素可能造成波动问题的多解性？
提示： 传播方向(振动方向 )不确定引起的多解； 波的周期性引起的多解。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
课后作业
提示
8．P71 图 13.7－11，甲、乙两图都能发生全反射吗？增大入射角，如果 发生全反射，是红光还是紫光先发生？
提示：光从玻璃射向空气才可能发生全反射，所以只有乙图能发生全反 1 射。由于紫光的折射率大，由 sinC＝ 知紫光的全反射临界角小，所以紫光 n 先发生全反射。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
课后作业
6．弹簧振子(如图，以水平弹簧振子为例) (1)简谐运动的条件： ①弹簧质量可忽略； ②无摩擦等阻力； ③在弹簧弹性限度内。 16 弹簧弹力 。 □ (2)回复力：_______________

高中物理选修3-4复习推荐课件


2T
时间内的运动
情况，则纸板匀速运动的速度大小为：v＝2xT＝2×4 2 m/s＝1.0 m/s.
答案 速度 1.0
高考题型2 机械波
解题方略
1．波动图象描述的是在同一时刻，沿波的传播方向上的各个质 点偏离平衡位置的位移．在时间上具有周期性、空间上具有重复 性和双向性的特点． 2．深刻理解波动中的质点振动．质点振动的周期(频率)＝波源 的周期(频率)＝波的传播周期(频率)．
图5
(1)t＝0时，介质中偏离平衡位置位移为16 cm的所有质点的x坐标； 解析 两列波的振幅均为8 cm，故偏离平衡位置位移为16 cm的 质点应为两列波的波峰相遇处的质点． 根据波形图可知，甲、乙的波长分别为 λ乙＝60 cm，λ甲＝50 cm 则甲、乙两列波的波峰坐标分别为 x甲＝(50＋k1×50 cm) (k1＝0，±1，±2，±3，…) x乙＝(50＋k2×60 cm) (k2＝0，±1，±2，±3，…)
综上分析，所有波峰和波峰相遇的质点x坐标应为 x＝(50＋300n) cm (n＝0，±1，±2，±3，…) 答案 x＝(50＋300n) cm (n＝0，±1，±2，±3，…)
(2)从t＝0开始，介质中最早出现偏离平衡位置位移为－16 cm的 质点的时间． 解析 偏离平衡位置位移为－16 cm对应为两列波的波谷相遇．t ＝0时，波谷之差 Δx＝(50＋2n12＋1×60)－(50＋2n22＋1×50) 整理可得Δx＝10(6n1－5n2)＋5 波谷之间最小的距离为Δx′＝5 cm
B．波的周期一定是12 s
C．波的振幅一定是8 cm
D．波的传播速度一定是1 m/s
E．波由P传播到Q历时可能是9 s
图3
解析 由题可知，波由质点 P 传播到质点 Q，结合振动图线可知 (n＋34)λ＝6－3，解得波长 λ＝4n1＋2 3 m，选项 A 正确；
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• 2．对简谐运动的位移的理解 • 简 谐运动的位移是矢量，是从平衡位置 指向振动质点所在位置的有向线段． • 注意：简谐运动的位移和一般运动的位 移有很大区别，一般运动的位移都是由初 位置指向末位置．而简谐运动的位移都是 由平衡位置指向振动质点所在位置．
• 3．对回复力的理解 • (1)回复力是指将振动物体拉回到平衡位 置的力，它是效果力，而不是一种新的性 质力．它可以由物体所受的合外力提供， 也可以由某一个力或某一个力的分力提供 ． • (2)简谐运动的回复力：F＝－kx • ①k 是比例系数，并非弹簧的劲度系数 ( 水平弹簧振子中k为弹簧的劲度系数)，其值 由振动系统决定，与振动位移大小无关．
• 【例1】 如图1－1－1所示，弹簧下端悬 • 挂一钢球，上端固定，它们组成一个振 • 动的系统，用手把钢球向上托起一段距 • 离，然后释放，钢球便上下振动起来， 图1－1－1 • 若以竖直向下为正方向，下列说法正确 的是 • ( ) • A ．钢球运动所能达到的最低处为平衡 位置 • B．钢球原来静止时的位置为平衡位置
• 解析 在振子向着平衡位置运动的过程中 ，振子所受的回复力逐渐减小，振子离开 平衡位置的位移逐渐减小，振子的速度逐 渐增大，振子的加速度逐渐减小，选项C正 确． • 答案 C
• 针对训练2 一弹簧振子振动过程中的某段 时间内其加速度数值越来越大，则在这段 时间内 • ( ) • A．振子的速度逐渐增大 • B．振子的位移逐渐增大 • C．振子正在向平衡位置运动 • D．振子的速度方向与加速度方向一致
• ②“－”号表示回复力的方向与质点偏离 平衡位置的位移的方向相反． • ③x是指质点对平衡位置的位移，不一定等 于弹簧的伸长量或压缩量． • ④回复力的作用总是把物体拉向平衡位置 ．
4．对简谐运动的加速度的理解 F k 据牛顿第二定律，a＝m＝－mx，表明弹簧振子做简谐运动 时振子的加速度大小也与位移大小成正比，加速度方向与位 移方向相反． 说明：k 是比例系数，不能与弹簧的劲度系数相混淆． 5．判断振动为简谐运动的方法 若回复力 F 与位移 x 间的关系满足 F＝－kx， 则物体做简谐 运动，否则就不是简谐运动．
• 二、简谐运动中各量的变化情况 • 如图1－1－3所示的弹簧振子
•度的 大小 速度的大
最 大 最 大 最 大
A→ O→ O O B 减 增 0 小 大 减 增 0 小 大 减 增 0 小 大 增 最 减
B
最 大 最 大 最 大
• 【例2】 弹簧振子在光滑的水平面上做简 谐运动，在振子向着平衡位置运动的过程 中 • ( ) • A．振子所受的回复力逐渐增大 • B．振子离开平衡位置的位移逐渐增大 • C．振子的速度逐渐增大 • D．振子的加速度逐渐增大
• 二、弹簧振子的振动 忽略不计 理想 • 1．弹簧振子是一种 模型，由一个质 量可以 的弹簧与一个质量为m的 物体构成． 正比 • 2．简谐运动： 物体所受回复力的大小与位 平衡位置 移大小成 ，并且总是指向 正比 相反 的运动，或加速度的大小与位移大小成 ， 加速度的方向与位移方向 的运动.
• 一、对简谐运动的平衡位置、位移、回复 力、加速度的理解 • 1．对平衡位置的理解 • (1)从物体受力特点看：物体在平衡位置 所受合力不一定为零，而是沿振动方向的 合力为零． • (2)从速度角度看：平衡位置是振动中速 度最大的位置．
• 解析 振子由平衡位置向最大位移处运动 过程中，振子的位移越来越大，加速度增 大，速度方向与加速度方向相反，振子做 减速运动，速度越来越小，故 A、 D错误， B正确；振子向平衡位置运动的过程中，位 移减小，回复力变小，加速度变小，故C错 误． • 答案 B
再见
高中物理· 选修3-4· 鲁教版
第1章
第 1讲
机械振动
简谐运动
• [目标定位] 1.知道什么叫机械振动.2.理解 回复力、平衡位置的概念.3.了解弹簧振子 ，掌握简谐运动的动力学特征．
• 一、什么是机械振动 往复 附近做的 • 1．机械振动：平衡位置 物体在 运动，叫做机械振动，简称振动． 平衡位置 • 2．回复力：总 是指向 的力． 零 • 3．平衡位置：指物体所受回复力为 的 位置．
• 解析 振子的平衡位置是指振子原来静止 时的位置，故 A错， B对．振子的位移为从 平衡位置指向某时刻所在位置的有向线段 ，有方向，有正负，可判断C对，D错． • 答案 BC
• 针对训练1 如图1－1－2所示，弹簧振 • 子在光滑水平杆上的A、B之间做往复 图1－1－2 • 运动，下列说法正确的是 • ( ) • A．弹簧振子运动过程中受重力、支持力和 弹簧弹力的作用 • B．弹簧振子运动过程中受重力、支持力、 弹簧弹力和回复力作用 • C ．振子由 O 向 A 运动过程中，加速度方向 向左
• 解析 回复力是根据效果命名的力，不是 做简谐运动的物体受到的具体的力，它是 由物体受到的具体的力所提供的，在此情 景中弹簧的弹力充当回复力，故 A正确、 B 错误；回复力的方向总是指向平衡位置， 加速度的方向与回复力方向相同，所以振 子由 O向A运动过程中，加速度方向一直向 右，由O向B运动过程中，回复力方向一直 向左，故C错误、D正确． • 答案 AD