石春燕 濮阳市骨干教师年度考核表 Microsoft Word 文档 (4)

骨干教师年度考核表总结范本时间过得真快，____-____学年度已经结束了。

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。

关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。

一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。

不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。

从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。

教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。

认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。

经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。

但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。

主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。

今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!骨干教师年度考核表总结范本（二）一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治和党章小组的学习活动，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

濮阳市教学名师2016年度考核表
（一线教师）
备注：考核结果分为优秀（90分以上）、良好（80分—89分）、合格（60分—79分）、不合格（60分以下）四个等次。

附件2—2
濮阳市教学名师2016年度考核表
（教育管理人员）
备注：考核结果分为优秀（90分以上）、良好（80分—89分）、合格（60分—79分）、不合格（60分以下）四个等次。

附件3—1
濮阳市学科带头人2016年度考核表
（一线教师）
备注：考核结果分为优秀（90分以上）、良好（80分—89分）、合格（60分—79分）、不合格（60分以下）四个等次。

附 件3
—2
濮阳市学科带头人2016年度考核表
（教育管理人员）
（60分以下）四个等次。

附件4
濮阳市骨干教师2016年度考核表
、不合格（60分以下）四个等次。

附件5
濮阳市2016年度梯级教师考核情况汇总表
填报单位(盖章): 负责人：电话：填报时间：年月日
注：1.教师自评栏填写分数，学校、县区教育局、市教育局填写等级。

2.此表使用Excel格式上报。

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濮阳市教育局办公室 2016年11月16日印发。

学科带头人、骨干教师考核表（2010.9－2011.7）姓名性别何种称号学历职称现任教年级、学科工作单位职务类别考核内容自评学校考评师德表现具有较高的政治思想觉悟、师德高尚，模范遵守师德规范。

教育教学工作工作量满负荷。

高质量完成教育教学任务。

学科带头人县每年应分别在市、县开设示范课、观摩课或专题讲座1～2次，并撰写读书笔记。

骨干教师每年应分别在县、乡、校开设示范课、观摩课或专题讲座1～2次，并撰写读书笔记。

教科研工作每学期至少研读一本教育教学理论专著，并撰写读书笔记。

学科带头人每年撰写不少于两篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在省级以上刊物、学术会议上发表、交流或获州级二等以上奖励。

主持校级或参与县级以上教科研课题研究，其成果在全县推广。

7骨干教师每年至少有两篇论文在校级交流，其中有一篇在州、县以上刊物发表或获县级二等奖以上奖励。

承担县级以上课题研究的主持人或为其中的骨干。

指导青年教师和培养学生等情况学科带头人承担对青年教师的教育教学指导任务，有固定的培养对象，培养对象的教育教学能力和成绩，在一个周期内有较大提高。

任期内有计划指导学生参加学科竞赛，至少有1人获州以上奖，或多人次获奖。

骨干教师担任班主任或教研组长、备课组长等职务或承担培养青年教师任务。

任期内有计划地指导学生参加学科竞赛，至少有1人获县以上奖，或多人次获奖。

其他工作自评结果单位考核结果教育局审核结果2学科带头人、骨干教师考核结果汇总表单位（盖章）：新街寄宿制小学2011.7序号姓名类别自评结果单位考核结果教育局审核结果1张诚学科带头人合格合格2王清骨干教师合格合格3王海军骨干教师合格合格4曹德芳骨干教师合格合格5喇成梅骨干教师合格合格6马再胜骨干教师合格合格7张艳骨干教师合格合格8龙锡明骨干教师合格合格9杨艳芬骨干教师合格合格10马生兰骨干教师合格合格11赵隆梅骨干教师合格合格7。

骨干教师年度考核表总结模板尊敬的领导：在过去的一年里，我作为一名骨干教师，全身心地投入到教育教学工作中。

通过对自己的不断反思和提升，我感受到了自己在职业生涯中的成长和进步。

在这里，我将针对以下几个方面进行自我总结和评价，并向您汇报。

一、教育教学能力的提升在过去的一年里，我持续加强了对教育教学理论的学习和研究，不断提升了自己的教育教学能力。

我始终注重课堂教学的实效性，尝试采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我也加强了与学生的沟通和互动，建立了良好的师生关系。

通过不断尝试和总结经验，我逐渐形成了自己独特的教学风格，有效提升了学生的学习效果。

二、课程建设和教材研发在过去的一年里，我积极参与了学校的课程建设和教材研发工作。

我尽力将教学内容与学生的实际需求相结合，设计和开发了多个符合课堂实际情况的教学案例和教材资料。

通过不断的测试和修正，我最终获得了不错的教学效果，为学生的学习提供了更好的支持和指导。

三、学科研究和教学改革在过去的一年里，我积极参与了学科研究和教学改革的工作。

我关注行业动态和最新的教育教学方法，致力于将前沿的学科研究成果应用到课堂教学中。

此外，我也积极参与了学校的教学改革项目，努力研究和实施新的教学方式和评价体系，促进了学生的综合能力提升。

四、学术交流和科研成果在过去的一年里，我积极开展了学术交流活动，并在多个学术会议上发表了论文。

通过与同行的交流和学习，我不断提升了自己的学术水平和研究能力。

此外，我也积极参与了科研项目的申请和执行，取得了一定的科研成果。

这些成果不仅为我个人的学术发展提供了支持，也为学校的科研工作作出了贡献。

五、教师团队建设和师德师风作为一名骨干教师，我始终注重师德师风的培养和践行，希望以身作则，为学生树立良好的榜样。

在过去的一年里，我积极参与了教师团队的建设活动，与其他教师进行了深入的交流和合作。

通过团队的合作和共同努力，我们共同推动了学校教学工作的发展。

骨干教师年度考核表总结范本时间过得真快，____-____学年度已经结束了。

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。

关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。

一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。

不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。

从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。

教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。

认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。

经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。

但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。

主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。

今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!骨干教师年度考核表总结范本（二）一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治和党章小组的学习活动，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

骨干教师年度考核表总结模板一、概述骨干教师在过去一年里，本着立德树人的教育理念，积极投入教育教学工作，取得了显著的成绩。

通过对其教学、科研、教务管理等方面的综合考核，可以得出以下总结。

二、教学能力骨干教师在教学方面表现出色。

他们教学质量高，能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。

他们注重学生的学习过程和思维能力的培养，善于引导学生主动思考和解决问题。

他们能够根据学生的实际情况进行个性化教学，让每个学生都能得到充分的关注和帮助。

他们的课堂气氛活跃，学生参与度高，能够创设良好的学习氛围。

通过教学评价和学生反馈，骨干教师的教学水平得到了广大师生的认可和肯定。

三、科研能力骨干教师在科研方面也表现出色。

他们积极参与学校和学科的科研活动，持续关注学科前沿的发展动态，提高自己的学科素养和研究能力。

他们能够独立承担科研项目，并取得了一定的研究成果。

他们的科研成果得到了学校和学科的认可和推崇，对学科的发展起到了积极的推动作用。

他们还主动与其他学校和学科进行交流合作，拓宽了自己的学术视野，提高了自己的科研水平。

四、教务管理能力骨干教师在教务管理方面也有出色表现。

他们善于组织协调，能够有效地管理班级和学科的教学工作。

他们能够制定科学合理的教学计划和教学安排，并及时指导和督促教师的教学工作。

他们注重教学资源的配置和利用，能够合理安排教学设备和教学材料。

他们还积极参与学校的教学改革和教研活动，提出有针对性的建议和方案。

他们的教务管理工作得到了学校的认可和肯定，为学校的发展做出了积极的贡献。

五、发展潜力骨干教师在过去一年里取得了较大的进步，展现了较高的发展潜力。

他们的专业知识和教学技能不断提高，教育教学理念也更加成熟。

他们积极参与学校和学科的相关培训和研修，不断拓展自己的学习和发展空间。

他们还主动申请和参与一些重点项目和课题的研究，提高自己的学术水平和研究能力。

他们的工作态度端正，敬业精神强，能够吃苦耐劳，艰苦奋斗，为自己的事业不断努力。