细节描写(三课时)

七下《细节描写说课稿公开课教案教学设计课件》第一章：课程导入1.1 教师简要介绍本节课的主题：细节描写说课稿公开课教案教学设计课件。

1.2 引导学生关注日常生活中的细节，并思考细节描写在写作中的重要性。

1.3 学生分享对细节描写的理解和感悟。

第二章：细节描写的概念与作用2.1 教师讲解细节描写的定义：细节描写是指对事物、人物、环境等进行具体、细腻、生动的描绘。

2.2 细节描写的作用：丰富作品内容、增强作品真实性、突出作品主题、引发读者共鸣等。

2.3 学生通过实例分析，理解细节描写的含义和作用。

第三章：细节描写的类型与方法3.1 教师介绍细节描写的类型：外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等。

3.2 每种描写类型的特点和作用。

3.3 教师示范细节描写的方法和技巧。

3.4 学生进行实例练习，掌握细节描写的方法。

第四章：细节描写在写作中的应用4.1 教师讲解细节描写在写作中的应用：如何选材、如何布局、如何运用修辞等。

4.2 学生通过实例分析，了解细节描写在写作中的应用技巧。

4.3 学生进行写作练习，运用细节描写提升作品质量。

第五章：优秀作品欣赏与评价5.1 教师展示优秀细节描写作品，引导学生欣赏和分析。

5.2 学生分享自己的写作心得和感悟。

5.3 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。

5.4 学生根据评价意见，修改和完善自己的作品。

第六章：生活中的细节描写6.1 教师引导学生关注日常生活中的细节，如人物表情、动作、语言等。

6.2 学生分享生活中的细节描写案例，讨论其生动性和真实性。

6.3 教师示范如何将生活中的细节描写融入写作中。

6.4 学生进行生活细节描写练习，提升观察力和表达能力。

第七章：情感与心理的细节描写7.1 教师讲解情感与心理细节描写的重要性，以及如何运用在写作中。

7.2 学生通过实例分析，了解情感与心理细节描写的技巧。

7.3 教师示范情感与心理细节描写的写作方法。

7.4 学生进行情感与心理细节描写练习，丰富作品情感层次。

细节描写片段优秀3篇细节描写片段篇一1、我有一个朋友，叫李明。

他的眼睛很小，让你总误以为他是闭着眼睛的；他的鼻子很特别，会使看见它的人想起爱说谎的匹诺曹。

他很高很瘦，从远处看就似一株高粱，瘦弱但却挺拔。

他从小就苦练套路拳、散打等武术，他曾屡次在武术比赛里拿过名次。

他凭借自己一身过硬的功夫，经常见义勇为。

2、首先，我先舀一小勺糖倒在正在爬行的蜗牛身上，只见它立刻缩进壳子里。

可是，才两秒钟它就把头伸出来慢悠悠地爬走。

我又把白酒倒入一个盆子里，再把蜗牛放进去，本来以为它也会死的，结果发现它屁股一伸一缩地正在拉粑粑。

我没有气馁，继续做起下一个实验。

当我把醋倒在蜗牛身上时，蜗牛先是缩进壳里，最后也渐渐地不动。

最终，我拿出杀手锏——盐。

我舀一小勺盐倒在那只的蜗牛身上，只见它立刻缩回身体，不一会儿，壳的周围就冒出一滩水。

蜗牛不动，身体也变成黄颜色的干子。

3、我喜欢去图书馆看书。

有一次，我想借两本书。

一本书叫《全班女生你最美》，另一本叫《棒棒糖小姐》。

可是我的借阅卡只能借一本书，这让我记得抓耳挠腮，不知如何是好。

我只好做出一个艰难的决定，先在图书馆看完一本书再回家。

看完书回到家，天色已暗。

当然，免不“竹笋炒肉〞。

但是，我觉得一点都不疼。

4、走进颐和园大门，绕过大殿，就来到远近闻名的长廊。

长廊有七百多米，一眼望不到头。

廊间的每根枋梁上都有五彩的画，这么多幅画，没有那两幅是相同的。

画中人物都来源于中国古典文学名著。

长廊两旁栽满花木，枝叶茂盛，几百年的老树依旧散发着勃勃生机，我把手臂张开还抱不住呢！5、今天下午科学课，科学老师让做一个简易的风向仪。

我回家后准备材料，材料有：硬纸片，浇水，陶制花盆，方形纸，尺子，橡皮泥，剪刀，铅笔，一根竹签和两根吸管……第一步将硬纸片剪成三角形。

第二步，把三角形分成两局部，将吸管两端剪开，一头插在三角形的上半局部，一头插在三角形的下半局部，做成一支箭。

第三步将竹签插在吸管中间。

第四步，把花盆放在纸上，沿着盆外沿着内孔画两个圆。

细节描写的作文关于细节描写的作文（通用36篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的细节描写的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

细节描写的作文篇1有时候，一些小细节足以体现一个人的素养。

朋友说起她的哥哥的时候，总是一脸地嫌弃，虽然两人有亲情关系，但是她还是无法认同她哥哥的一些小细节的习惯。

这些细枝末节表现在，平时她哥哥出去玩，很少按点回家，而且最关键的是，他临时有约没能回来吃饭，也从不提前打电话回家说清楚。

起初都是她打电话去问，但总有忘记问的时候，结果就是每回出现剩菜剩饭。

长此以往，倒剩饭是浪费，不倒的话，经常吃剩的又不好。

于是，这成了朋友和她哥哥经常争论的话题。

每一回都是一堆的狡辩。

我想，这就是一个人骨子里最起码的尊重吧，如果打心眼里，他并不觉得这有什么，并不把这当回事，那任谁说，都是于事无补的。

没有人有义务给他人一直当老妈子，即使是雇佣的人还有的要请假放假的呢？也许她的哥哥就是认为家人会包容他，才一再地出现这种情况，如果从第一次他没有处理好这个细节，回家就没有他的饭，会不会他就改掉这个坏习惯呢？朋友说的虽然是她哥哥，但我也开始反思自己是否有这样也许平时不是很在意的小细节，毕竟有时候细节虽小，但是给他人的印象却是很不同的。

发现了缺点，就及时改正，受益的还是自己。

细节描写的作文篇2夜，又来临了。

可这本该宁静的夜，却被一声声欢呼和吵闹声打破。

这声音此起彼伏，连绵不绝，任谁听了都会心烦，更何况是正在与一道复杂的数学题奋战的我。

“哎呀，这是干什么呀！”是可忍孰不可忍。

‘啪’的一声，我把笔往桌边一扔，愤然起身，决定给他们进行一些“批评教育”，实在不行的话——捣捣乱也好啊。

刚出家门，便看见前面人山人海，围得水泄不通，正纳闷着，才听见从我身边过去的俩人的谈话“听说前面有送牛奶呢，快过去看看。

”一听见他们讲这话，立马我便抓住了关键词：免费赠送。

细节描写写作指导教案5篇范文第一篇：细节描写写作指导教案以写人为主的记叙文作文教案----细节描写作文《懂你》教案出示文题生活中，我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神，一个温馨的鼓励或劝告，一抹曙光，一片绿叶，一滴露珠......而感动不已。

请根据自己的亲身经历或体验，以“懂你”为题写一篇600字的文章。

练习目标：１．在模仿的基础上学习写记叙文２．注重记叙文的细节３．要在叙事中打动人训练重点：细节决定成败------记叙文中的细节描写教时：2 第一教时感受细节（走进文本）父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

_____朱自清<<背影>> 课外引导母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿活，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。

——史铁生《秋天的怀念》什么是细节描写？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

●成功的细节描写有什么作用？细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。

生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。

●如何进行成功的细节描写？写什么: 1.写自己熟悉的内容,有真实感情的内容.λ(亲人、朋友、农村生活、打工情结）λ２．多写能感人的与众不同的情节λ认真品读下面的几段文字，说说文段中的细节有何特色。

细节描写的段落一、人物细节描写1. 外貌细节描写她那一头乌黑亮丽的长发，如同黑色的绸缎一般柔顺光滑。

每一根发丝都像是被精心打理过，在阳光的照耀下闪烁着淡淡的光泽。

她的眼睛，犹如深邃的湖水，清澈而又神秘。

那眼珠是深褐色的，仿佛藏着无尽的故事。

眼角微微上翘，笑起来的时候就像弯弯的月牙儿。

她的眉毛像是两片柳叶，细长而又精致，随着她的表情轻轻颤动。

她的皮肤白皙如雪，细腻得几乎看不到毛孔，脸颊上总是带着淡淡的红晕，就像盛开在雪地里的一朵红梅。

2. 动作细节描写他伸手去拿桌上的杯子，手指微微弯曲，像是在弹奏无形的琴弦。

那修长的手指缓缓地握住杯柄，动作轻柔而又准确。

他轻轻提起杯子，手臂微微抬起，肌肉在衬衫下若隐若现。

他把杯子凑到嘴边，嘴唇微微张开，轻轻抿了一小口，喉咙上下滚动，像是在品尝世间最珍贵的琼浆玉液。

放下杯子的时候，他的动作依然很轻，生怕惊扰了周围的宁静，杯子与桌面接触时，只发出了极轻微的“嗒”的一声。

3. 神态细节描写老师站在讲台上，眼睛里闪烁着期待的光芒。

他的嘴角微微上扬，带着鼓励的微笑。

那笑容如同春天的暖阳，驱散了同学们心头的阴霾。

他的眉毛舒展着，额头的皱纹也变得柔和起来。

当他看到同学们积极回答问题时，眼睛里的光芒更亮了，像是夜空中闪烁的繁星。

他轻轻地点着头，眼神中充满了赞许，那专注的神态仿佛整个世界都只剩下眼前积极回答问题的学生。

二、环境细节描写1. 自然环境细节描写清晨的森林，像是被一层轻纱笼罩着。

阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光线。

每一片树叶上都挂着晶莹剔透的露珠，像是大自然馈赠的珍珠。

露珠在叶片上滚动着，折射出五彩斑斓的光芒。

地上铺满了厚厚的落叶，有红的、黄的、棕的，像是一幅五彩的地毯。

那些落叶的形状各异，有的像手掌，有的像扇子，有的像弯弯的小船。

脚踩在落叶上，发出“沙沙”的声响，仿佛是落叶在轻声诉说着自己的故事。

森林里弥漫着清新的气息，那是泥土的芬芳、树叶的清香和花朵的甜香混合在一起的味道，让人陶醉其中。

细节描写作文（通用15篇）细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

一起来看看细节描写作文（通用15篇），欢迎读者参考！细节描写作文篇1上个学期的一个星期上午第三节课，我们来到操场上准备上体育课，可是我们一个个拿着袋子，有许多老师都投来了疑惑的眼神，最有趣的就是体育老师了，他们知道我们这是去煮汤圆，便叫我们煮好汤圆给他们，一个人至少要十个呢！在第四节课时，施老师把我们带到了科学馆，大家都把东西都放在了桌子上，每一组一部分人在那里负责煮汤圆，一部分人把材料准备好，等待着汤圆的来到，同学们手忙脚乱的，有的水沸腾了，可汤圆不见了；有的汤圆煮好了，有急忙找碗，施老师也没闲着，有的要让施老师看熟了没，有的要老师来煮，科学教室里没有一秒是安静下来的。

我们这组可成功了，我们的水一沸腾，我们就放入两包汤圆，我们的汤圆可多了，我们不但汤圆多，还是最快吃到汤圆的，别的组都很羡慕我们这么快就吃到汤圆了。

最好笑的就是，我们只顾着品味好吃的汤圆，却忘了正在煮的汤圆，我吃着吃着，一转头就看见，有许多泡泡往外冲，我忙叫王硕，大家都围着锅不敢拿起来，最后王硕把锅盖那了起来，许多烟像小鸟一样到处飞，我们忙叫施老师，施老师叫我们多加点水就可以了，我们放入水，终于“小鸟”们安顿下来了，我们坐回位子有开心的吃起来。

吃饱了，就走吧！等一下，你们好象忘了什么事，那就是整理。

不要认为整理很无聊，我们这组分工明确，洗地洗，擦地擦，理地理，这样一下子就整理好了。

同学们也一样，跑来跑去。

那一节课，科学教室都是我们的笑声！细节描写作文篇2今天上午，妈妈让我当家做主，到城西菜场去买菜。

哈哈！真爽！我想好了买哪一些菜，便快马加鞭，走到一个四十来岁大娘的菜摊前。

只见她满脸笑容，衣着朴素，斜背着一个皮包。

菜摊上有鲜艳香脆的胡萝卜，一片猩红的番茄，润紫的茄子，肥嫩的白菜，圆溜溜的马铃薯。

真是琳琅满目啊！大娘热情地问我：“小朋友，买什么菜啊？”“哦，买一斤四季豆，多少钱？”大娘依然热情不减，说：“二元钱。