最新西师大版语文三年级上册《我们的学校》精选习题第二课时(精品)

西师大版语文三年级上册1.我们的学校练习卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】看拼音写词语。

 xué xi ào p ū l ù  zh ú s ǔn h óng l ǐng j īn  b á d ì  ér q ǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiào sh ì t íng d ùn h óng q í y ǎn b ì  zhu ó zhu àng ch éng zh ǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】学校 铺路 竹笋 红领巾 拔地而起 教室 停顿 红旗 掩蔽 茁壮成长 【解析】考察学生对本课字词掌握情况。

【题文】比一比，再组词。

拔( ) 期( ) 蔽( ) 岭( ) 拨( ) 旗( ) 臂( ) 领( ) 【答案】拔地而起 日期 掩蔽 山岭 拨弄 红旗 臂膀 领路 【解析】注意“拔”和“拨”的书写。

【题文】好朋友手牵手。

浓密的 山溪 一双双 眼睛 飞动的 铃声 一对对 新笋 清脆的 竹林一丛丛 浓雾 欢跳的 红旗 一团团 耳朵 【答案】浓密的竹林、飞动的红旗、清脆的铃声、欢跳的山溪 一双双眼睛、一对对耳朵、一丛丛新笋、一团团浓雾 【解析】略【题文】选择关联词填空。

既……又……虽然……但是……无论……都……一边……一边……刚……就……1.（）天气怎样，他（）坚持上学。

2.他（）吃饭，（）讲话，别人都看他。

3.她（）说得很好，（）从没做到过。

4.上课铃（）响起，老师（）来了。

西师大三年级语文第一课《我们的学校》课后练习一、看拼音，写汉字。

xúe xiào zhúsǔn dùn shí（）（）（）Hóng (lǐng )jīn(pūchuáng)guóq í()zhuó(zhuàng )badi ()er qi jiǎo shì()二、辨字组词。

旗（）骑（）郊（教（）泼（）拔（）捕（）铺（））顿（）领（）吨（）岭（）三、写出以下词语的近义词。

茂密—()云际—— ()四、查词典填空立时—— (探究 (茁（础（))））密（蜜（））“顿”按音序查字法，应先查字母（），而后再査音节 ()。

按部首查字法，应先查（）部，再査（）画。

“顿”在词典中的解说有：①稍停。

② 办理、布置。

③ 疲备。

④表示数目。

在“整改”一词中“顿”应选择（）。

五、选词填空。

详细仔细精细1.小明做事一直很（），做完作业老是（）地检查一遍，回家后（）地向父亲母亲报告在学校的学习状况。

希望梦想绝望2.妈妈此次去外婆家，没带东西给我，我很（）。

3.我（）翠鸟在苇杆上多停一会儿。

4.到北京去看看天安门，参加升国旗活动，这是爷爷多年的（）。

1.六、把下边的词语构成一句通畅的话。

1.好朋友树林两个龙眼密密的钻进2 漂亮公园秋季是多么的啊2.希望我多么在苇秆一会儿上呆多翠鸟4. 秋季的公园是多么的漂亮啊！3.我多么希望翠鸟在苇秆上多呆一会儿。

七、按要求做题。

1.在横线上填上适合的词语，把句子写详细。

例:开朗的小鱼在水中高兴地游泳。

_________气球飞上了天堂。

2.按例子，把句子写详细。

例:蒲公英的花能够张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，能够张开、合上。

王敏向终点冲去。

八、把下边的两句话归并为一句话。

1.我们到达了雁明湖。

我们看到了漂亮的景色。

2.我们登上了景色艳丽的庐山。

我们看到了千姿百态的云雾。

小学三年级语文（上）《我们的学校》一课一练第1课时一、基础题。

1、给下面的多音字选择正确的读音。

歌曲．（qūqǔ）中间．（jiàn jiān）长．大（zhǎng cháng）弯曲．（qūqǔ）离间．（jiàn jiān）长．城（zhǎng cháng）2、在括号里填上恰当的词语。

浓密的（）青青的（）清脆的（）东方的（）琅琅的（）飞动的（）3、先比一比，再组词。

蔽（）茁（）笋（）岭（）避（）出（）伊（）领（）二、综合题。

1、把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点符号。

（1）喜鹊似的同学们飞进了教室像（2）窗口云迹书声琅琅从飞入（3）红领巾旗林间飞动的闪闪的像2、给“彩”选择正确的解释。

①称赞②夸奖的欢呼声③彩色的绸子④各种颜色（1）绚丽多彩。

（）（2）喝彩。

（）（2）张灯结彩。

3、根据课文内容，补充下面的句子。

我们的学校，坐落在大山的，一半在云里，一半在，从校门口铺出的石板路，，伸到平地。

三、提高题。

“当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。

”这句话运用了怎样的修辞手法，有什么好处？第2课时一、基础过关。

根据课文内容填空。

（1）我们的学校，座落在，一半在，一半在（2）当响起，同学们像喜鹊似的。

二、综合训练。

用恰当的词语填空。

（）的竹子（）的孩子（）的竹林（）的红领巾（）的国旗（）的老师三、拓展应用。

1、我会选。

把括号中恰当的词语圈起来。

放学了，操场上十分（安静宁静平静）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）2、把文章中的好词好句抄写下来。

附参考答案第1课时。

一、基础题1、选正确读音。

qǔ，jiān，zhǎng，qū，jiàn， cháng；2、填词。

树林，竹笋，铃声，太阳，书声，红旗。

3、组词。

隐蔽，躲避，茁壮，出入，竹笋，伊朗，山岭，领导。

二、综合题。

1、联词成句。

（1）同学们像喜鹊似的飞进了教室。

（2）琅琅书声从窗口飞入云迹。

三年级西师大版语文上册病句修改校外专项练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 用修改符号修改下面的句子。

1.我爱看《小蜜蜂》《伊索寓言》《小学生学习报》等课外书。

2.香山的秋天是令人向往的地方。

3.莫西奥图尼亚大瀑布的景色十分壮烈。

4.《惠崇春江晚景》的作者是苏轼写的。

2. 修改病句。

（1）李老师上课时对我们的态度非常严格。

_______________________________________________（2）实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

_______________________________________________（3）当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

_______________________________________________（4）小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

_______________________________________________3. 修改病句。

（1）老师讲的课，我基本上全听懂了。

__________________________________（2）语文课对我很感兴趣。

_______________________（3）我喝了一杯水和饼干。

_______________________4. 修改病句。

1．墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。

_______________________________________ 2．草原把夕阳照得五彩缤纷。

___________________________3．我们大摇大摆地走在山间小道上。

___________________________4．经过努力，王小明的错别字大大进步了。

______________________________________ 5．这篇作文层次和语句都很通顺。

《我们的学校》习题1、基础过关根据课文内容填空：1．我们的学校，坐落在_________，一半在_________，一半在_________。

2．当_________响起，同学们像喜鹊似的_________ 。

2、综合训练用适当的词语填空（）的竹子（）的孩子（）的竹林（）的红领巾（）的国旗（）的老师3、拓展应用1．我会选，把括号中恰当的词语圈起来。

放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

2．把文章中的好词好句抄写下来。

_________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _参考答案一、基础过关1．我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。

2．当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。

二、综合训练翠绿的竹子可爱的孩子茂密的竹林鲜艳的红领巾飘扬的国旗和蔼的老师三、拓展应用1．安静。

平静2．略。

西师大版小学三年级上语文第一单元《我们的学校》教案2（精选五篇）第一篇：西师大版小学三年级上语文第一单元《我们的学校》教案2 西师大版语文三年级上《我们的学校》教案2 教学目标★结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。

★通过观看学校里的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。

★体会学校与自己的成长关系；感受校园文化气息。

教学重点★体会校园生活的乐趣，以及与自己成长的关系。

★多角度感受校园文化内涵，获得人生启迪。

教学用具★图片、录像资料、班级获奖奖状、照片等课前准备★学生课前准备：有关校园生活的照片、回忆印象最深的校园活动及相关纪念品、介绍校园一角的资料等。

★教师课前准备：奖状、录像资料、图片教学过程一、导入学校是我们学习的地方。

我们在这里愉快的生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。

今天，我们就来学习第二课：我们的学校。

学校对于你们来说并不陌生，你们已经在这里学习生活了两年多的时间，这两年，你对学校的了解有多少呢？你对学校的感情有多深呢？二、新授（一）多彩的校园生活1、校园生活好不好，我们书中来寻找。

2、活动丰富又多彩，学生喜笑又颜开。

3、比一比，赛一赛，学生的友谊春常在。

提示：根据以上三个提示，学生自由选择方式方法，学习教材10、11页画面，初步感受校园生活。

（二）我们的校园文化1、为了营造一个良好的学习环境，每一所学校都有自己独特的校园文化，当我们置身其中，会感到那样的亲切和熟悉。

（1）校园环境真正好，学生的学习离不了。

（2）文化内涵真丰富，校园的魅力挡不住。

提示：根据以上提示，学生自由选择方式方法，学习教材12、13页画面，初步感受校园文化内容。

2、我们学校也有自己独特的校园文化，我们一直置身其中，那种亲切、那种和谐、那种魅力，你们感受到了吗？3、学生活动：校园“探宝” 队对队活动要求：以小组为单位，结合本校实际，开展校园探宝活动，每组自己选材，选择一个校园景观进行详细介绍。

2019年西师大版语文小学三年级上册1.1我们的学校练习卷1．请帮小猪找气球。

2．我是拼写小能手！3．选一选，括号中放上哪朵花更漂亮。

（1）①我家房前翠竹掩（）。

②房门慢慢地（）合了。

③门窗都紧紧关（）着。

④游击队隐（）在树林里。

（2）①操场上队（）飘扬。

②我们在草原上（）马。

③街道两旁插满了彩（）。

④（）兵们在战场上奋勇杀敌。

（3）①爸爸进门时轻轻（）打身上的雪花。

②小明起床后立刻（）床。

③通往这个小山村的道路被（）平了。

④大火被（）灭了。

4．找规律，写词语。

（1）（2）5．让好朋友手牵手。

6．照样子，开火车。

例：（1）（2）（3）7．阅读课文最后两句话后，在横线上填上恰当的词语。

山间的新笋，是指山里新长出的竹子的，它们在阳光的照耀（yào）下，在溪流、雨水的浇灌（guàn）下一天天长大，所以课文中说：山间的新笋，。

“我们”虽然是山里的孩子，可是一样有快乐的学习生活，就像青青的春笋，成长。

8．阅读快车。

（）山里的孩子山里的孩子，像大山一样结实（）健壮（）他们爬树（）登山（）采蘑菇（）拾松果（）他们喜欢每一朵野花（）熟悉每一种鸟叫（）漫山遍野都有他们的脚印（）在云冈（）在树林（）在小溪（）在草丛（）山里的孩子，像大山一样热情好客。

他们笑眯眯地欢迎进山的每一位客人，为客人当向导。

累了，他们请你歇歇脚。

渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。

山里的孩子，像大山一样充满幻想。

他们想像着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。

他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。

山里的孩子，在大山的怀抱里成长。

（1）请给第1自然段加上标点。

（2）连一连，山里的孩子会在什么地方干什么？第 1 页（3）第（1）（2）3自然段分别是围绕那句话写的？请用在文中画出来。

（4）山里的孩子的特点是、、。

9．小朋友，你能把你的学校画下来并写一写吗？我们的学校，坐落在。

1.我们的学校
一、选出下列字形全对的一组（）
A.座落山脚白墙山溪
B.铃声喜雀探求学校
C.飞舞平地歌生教室
D.竹林春风映照红领巾
二、根据词语选意思，填序号。

“怀”：①思念，想念；②包藏；③胸前；④心意。

胸怀（）怀抱（）胸怀大志（）怀念（）
三、照样子，写句子。

1.同学们像喜鹊似的飞进了教室。

（仿写比喻句）
2.我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半
．．在雾里。

（用加点的词语写
．．在云里，一半
一句话）
四、阅读短文，回答问题。

一阵春风吹（近进）竹林，青青的竹子，干（状壮）枝（密蜜）；尖尖的春笋，破土而出。

林间闪动的红领巾，像飞舞的旗！
山间的新笋，。

山里的孩子，。

1.用“√”画出文中括号里正确的字。

2.将选文补充完整。

3.对选文最后两个自然段表达了什么意思？请试着写一写你是如何理解的。

参考答案：
一、D
二、④③②①
三、1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2.我把苹果切成两半,一半给你,一半我自己吃。

四、 1.进壮密
2.天天向上茁壮成长
3.表明了山里孩子的活跃，需要雨的滋润。

才能茁壮成长。

还写出了山里孩子乐观的向上精神与对学习知识的渴望。