四年级写人作文:“鬼点子”老师_550字
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【四年级】魔鬼老师自从上了四年级,我们班的语文课都变得特别痛苦。
这是因为我们班的语文老师是一个魔鬼老师!他整天对我们抱着一副冷冰冰的表情,仿佛没有笑过。
想起他那严肃的样子,我就感到寒气从脊梁骨传出。
每天上语文课,魔鬼老师总是带着一副面瘫的表情。
他的眼神深邃无比,仿佛能洞察我们的内心。
一开始上他的课,大家都很害怕。
他要求我们背诵古诗文,每次都要求背得滚瓜烂熟,否则就会被罚抄。
每次作业,他都要仔细批改,找出我们每一个字的错误。
有时候,他还会在黑板上写下一篇古文让我们默写,每一个字写错都要罚站。
记得有一次,班里有个同学写错了一个字,魔鬼老师立刻大喊道:“你不知道这个字吗?从小到大都没见过字典吗?”那同学听了这话,低下了头,不敢言语。
魔鬼老师看着同学一副委屈的样子,突然转变了态度,说:“下次要做到无一漏。
只有这样,你们才能更好地提高。
”听了他的话,我们纷纷点头,表示一定努力。
虽然魔鬼老师对我们要求很严格,但他对我们这个班级也是十分关心的。
他会时不时地跟我们聊聊生活,鼓励我们积极面对困难。
他告诉我们,只有克服困难,才能成功。
他还会在课间给我们补习,明天的测试题,他都会提前给我们。
这种关心让我们感受到了他是一位有责任心的老师。
经过一段时间的学习,大家的成绩都有了明显的提升。
我们开始发现,只要用正确的方法,语文其实并不难。
我们开始喜欢上了阅读,也能背诵古诗文了。
在上课的时候,大家也不再害怕了。
我们变得积极主动起来,希望能多学一些知识。
在这个过程中,我们逐渐体会到了魔鬼老师的用心良苦。
他一直在发掘我们的潜力,一直在帮助我们成长。
魔鬼老师并不可怕,他是我们的启蒙老师,他用一种特殊的方式让我们变得更优秀。
回想起那段时间,我们虽然受到了一些痛苦,但我们都知道这是为了我们好。
我们确实进步了很多,在语文上取得了不错的成绩。
我们感谢魔鬼老师对我们的教诲,我们会珍惜这段难忘的回忆,将其铭记在心中。
“怪”老师作文“怪”老师作文(精选22篇)在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的“怪”老师作文,希望能够帮助到大家。
“怪”老师作文篇1我今年上五年级了,曾经有许许多多的老师教过我,但有一位“怪”老师让我一直铭记在心。
这位“怪”老师,他大概35岁左右,高高的个子,乌黑的头发,还有一双炯炯有神的大眼睛。
他是我二年级时的数学老师,他的名字让我终生难忘。
你一定在想:一位老师的名字有什么好怪的呀?如果你不信的话,就看我的下文吧。
第一,他的自我介绍非常的怪。
开学第一天,他就对我们说:“我的名字是‘一只俊俏的狗爱上了大海’,你们猜猜看我姓啥名谁?”我们都很奇怪,老师让我们自己猜,否则一个学年都只能叫他“老师”。
我们才不会屈服呢!正好我们最喜欢猜谜了。
三个字,这个谜还不简单呀,同学们有的说“刘海犬”,有的说“海俊犬”……反正猜了很多种,都被他一一否认了。
最后,老师只好自己告诉我们,他叫汪海俊。
“汪”是狗的叫声,“海”是大海的海,“俊”是俊俏的俊。
同学们听完老师的介绍都哈哈大笑。
这位“怪”老师不仅自我介绍“怪”,教学方法也很“怪”。
每一次他上课都在黑板上写“一二三四”的组名,哪一组的表现好就给哪一组加分。
老师看最后哪一组的分多,哪一组就获胜,老师让我们自己激励自己,这样同学们在课堂上顿时积极性增强了,你追我赶,不甘落后。
老师的教学方法还有一个怪招。
每一次考过试,都让同桌改。
既锻炼了我们的动手能力,又培养了我们的责任心。
你说我们汪老师怪不怪啊?“怪”老师作文篇2他有着巧克力肤色,欧美风的大嘴巴。
如果从远处走来一个浓眉小眼的老师,不要怀疑自己,那一定是我们班的语文老师。
我的语文老师脾气极其古怪,捉摸不定,时而严肃时而诙谐。
就在这节肖像描写课体现得非常明显。
他一手拿着笔,一手扶着讲台说道:“就以我为例吧!”“香肠嘴!”何嘉旻大喊着。
"鬼"老师
这个星期星期三早上,我们从操场回教室的路上,我看到了一个"鬼"老师.
她顶着一个丑不拉叽,惊世骇俗的爆炸头。
一边走还一边理理自己的头发。
我吓了一跳,这人是谁呀?门卫也真是的,放了个神经病进来.我从远处看过去,发现她应该已经四十岁左右了,可身上还穿着一件很红很红的衣服和一条绿色的紧身裤.好象自己是中国达人秀中的时尚七太一样。
她的头发乱糟糟的,头顶上突起了一缕头发,就像一个鸟窝。
她高傲的地抬着头,走着猫步向我们走来。
我差点儿就吐了,这个老太婆,都这么老了还把自己搞得像个十七八岁的小姑娘似的,真不害臊,还把头抬这么高,当自己是老师呀!让我们给你敬礼吗?我不屑一顾地白了她一眼。
过了一会儿,那个女的从我身边走了过去。
我趁这个时候,看了她一眼。
大大的眼睛,哎呀我的妈呀!原来她是吴老师。
我一下子呆了,变成了一个僵尸,一动不动。
我吞吞吐吐地自言自语:“怎么,怎么会是......吴老师?”顿时,无数个理由在我脑中飘来飘去:吴老师变异了?吴老师整形了?吴老师......最终我得出一个结论:吴老师换了一个新发型。
就因为这个不人不鬼的惊世骇俗、丑不拉叽的爆炸头才使吴老师变得这么可怕。
在这里,我想提醒吴老师一句话。
吴老师,你还是快把头发整回来吧!要不,你就是全校最恐怖的老师了!
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【四年级】魔鬼老师魔鬼老师在小学的教室里忙碌地走来走去,眉头紧锁,脸上带着严厉的表情。
同学们都害怕他,因为他总是对他们要求很严格。
他的名字叫魔鬼老师,因为他对学生非常严厉,经常扣分,让同学们感到很可怕。
有一天,小明不小心把水洒在了魔鬼老师的白衬衫上,魔鬼老师看到后大发雷霆:“小明,你干了什么?这件衬衫是我最爱的,你竟然把它弄脏了!”同学们都低下了头,害怕魔鬼老师的惩罚。
小明并没有退缩。
他挺起胸膛,勇敢地对魔鬼老师说:“对不起,魔鬼老师,是我不小心,我会去洗衬衫,保证它会变得像新的一样。
”魔鬼老师没想到小明会这么坚定,他惊讶地看着小明。
随后,小明主动去做了。
他拿了水和肥皂,认真地擦洗魔鬼老师的衬衫。
经过几次仔细反复的洗涤,衬衫成功地恢复了原来的颜色。
小明开心地拿着衬衫去找魔鬼老师。
魔鬼老师接过衬衫,他定定地看着小明,然后用温和的表情说道:“小明,你做得很好。
我低估了你的勇气和责任感。
我以后会注意自己的言行,你也要好好珍惜自己的机会。
”小明点了点头,魔鬼老师看到他眼中的坚定,知道他已经真正明白了。
从那天起,魔鬼老师变了。
他不再一味地严厉要求学生,而是更多地鼓励他们。
他开始用更温和的方式教导学生,给予他们更多的信任和机会。
同学们也变了。
他们明白了,当他们敢于面对困难和错误时,魔鬼老师并不是那么可怕和残酷,他也像父亲一样关心他们,希望他们能够成为更好的人。
魔鬼老师成为了同学们的好朋友和良师。
同学们对他充满了感激和敬意。
他们在魔鬼老师的帮助下,变得聪明、勇敢,克服了一个个困难,取得了优异的成绩。
人们常常说:“不经历风雨,怎么见彩虹。
”这句话非常贴切地描述了小明和魔鬼老师的故事。
小明通过勇敢地面对错误和困难,不仅解决了问题,还改变了自己和魔鬼老师的关系。
这个故事告诉我们,勇敢面对自己的错误,学会改正和成长,是非常重要的。
我们也要多给别人一次机会,相信他们也可以变得更好。
古怪的老师作文古怪的老师作文1我一年级的时候,有一个性情古怪的语文老师。
他和别的老师不同,他罚学生的方法和别的老师不一样。
那是因为他特别爱看恐怖片,所以他处罚学生时,总会抽出语文课的时间罚我们看完一部恐怖片。
如果我们中间有谁捂眼了,或者扭过头不看,他就再罚我们看一部。
他的眼睛水汪汪的,远看眼珠像蓝色的,近看像绿色的,细看才发现是黑色的。
他的眉毛时而弯得像小船,时而直得像钢笔,这就是典型的浓眉大眼。
他的鼻子像苹果一样有红又大,像小丑的鼻子。
有一次,我在家里睡觉,睡得很沉,闹钟也闹不醒。
等我睡醒时,发现离上课还有三分钟了。
我迅速赶到教室,发现里面空无一人,教室里还被拉上了窗帘,阳光从窗帘的缝隙透进来,飘着紫烟,好似“日照香炉生紫烟”。
我心想:难道今天放假?我走到讲台,看到了等待已久的“丧尸”――老师。
其他同学也像丧尸一样歪歪斜斜地走向我。
我想:这不是老师昨天给我们看的《丧尸未逝》的电影中的剧情吗?难道真的有丧尸?那老师“丧尸”咬了我一口。
我心想:我死定了。
忽然,全部“丧尸”大喊一声:“祝你生日快乐!”老师打窗帘,将生日蛋糕给我。
啊!我居然忘了今天是我生日,不出我所料,是僵尸蛋糕。
虽然老师很古怪,但也有严厉的时候。
有一次,我的卷子因为字写得很丑,虽然得了一百分,但是老师还是很生气,骂我骂得特别厉害,口水纷飞,像是“暴风雨”般喷向我。
老师一气之下将我卷子撕了,还让我重考。
如果字写的很丑,那么无论多少分,老师都会把它给狠心地撕了。
我的老师,虽然性格古怪,也很严厉,但所谓“严师出高徒”。
古怪的老师作文2新的学期,我们换了新的数学老师。
听同学们说,她有一双“火眼金睛”,可是学校数学老师中数一数二的厉害角色。
怪不得她和孙悟空同姓呢。
孙老师有着白净的皮肤,一头利落的短发,漂亮的瓜子脸,一笑起来就露出两个迷人的小酒窝。
她身材玲珑小巧,高挺的鼻梁上架着一副黑色大框眼镜,全身上下散发着一股江南女子的秀气。
我因为当上了数学课代表,而满心欢喜了好几天。
《古灵精怪的老师》作文在我的学习生涯中,遇到过各种各样的老师,有严肃刻板的,有和蔼可亲的,有温文尔雅的,但让我印象最为深刻的,是那位古灵精怪的老师——李老师。
李老师教我们语文,第一次见到他的时候,我就觉得他和其他老师不太一样。
他没有那种传统的老师范儿,反而透着一股孩子气。
他中等身材,不胖不瘦,头发有点自然卷,眼睛不大但特别有神,笑起来眼角会有几条细细的皱纹,看起来亲切又可爱。
记得有一次上课,李老师正在讲一篇古文,大家都听得昏昏欲睡。
突然,他停下了讲解,神秘兮兮地说:“同学们,我给你们表演个魔术怎么样?”这一下子,大家的瞌睡虫都被赶跑了,纷纷瞪大了眼睛,好奇地看着他。
只见李老师从口袋里掏出一块手帕,然后煞有介事地在空中挥舞了几下,嘴里还念念有词。
接着,他把手帕一翻,竟然变出了一支棒棒糖!“哇!”教室里响起了一阵惊叹声。
李老师笑嘻嘻地把棒棒糖递给了一个回答问题积极的同学,说:“这是奖励你的,继续加油哦!”从那以后,我们上课都特别认真,就盼着李老师能再变点什么新奇的玩意儿出来。
还有一次,学校组织春游。
我们来到了一个风景秀丽的公园,大家都兴奋地跑来跑去,欣赏着美景。
李老师却不紧不慢地跟在后面,手里拿着一个相机。
当我们走到一片花海的时候,李老师突然叫住了我们:“同学们,快来,我给你们拍张照!”大家立刻围了过去,摆好了各种姿势。
李老师一边调整着相机,一边嘴里嘟囔着:“哎呀,你们这姿势不够有创意,来来来,男生蹲前面,女生站后面,手都举起来,假装在摘花。
”在他的指挥下,我们拍了一张又一张有趣的照片。
等春游结束回到学校,李老师把照片洗了出来发给我们,看着那些充满欢乐的瞬间,我们心里别提多开心了。
李老师的古灵精怪可不止这些。
有一回,学校要举行朗诵比赛,每个班都要出一个节目。
李老师二话不说,就给我们选了一首特别难的诗。
我们都叫苦连天,觉得根本不可能完成。
李老师却拍着胸脯说:“别怕,有我在!”接下来的日子里,他每天放学后都留下来陪我们练习。
【四年级】魔鬼老师魔鬼老师,是一个非常特殊的老师,他有着稀疏的头发,一双锐利的眼睛,总是带着个恶魔的笑容。
他教我们班四年级的学生,非常严厉,几乎每一节课都会有人被他批评。
他的口头禅是:“你怎么那么笨!”他总是嘲笑我和别的同学答错的问题,这让我们非常不开心。
在他的课堂上,气氛非常紧张。
他不让我们讲话,不让我们嬉笑,只许专心听讲。
如果他发现有人出声,他会立刻驳回他,让他站到黑板前反省。
有一次,我不小心咳嗽了一声,他瞪大了眼睛,一言不发地走到我身边,抬起手,我心生畏惧。
但他没有打我,只是狠狠地说:“下课以后来我办公室!”我不敢说话,只是低下了头。
下课后,我战战兢兢地走进魔鬼老师的办公室。
他坐在椅子上,看着我,一言不发。
我的心里有一种莫名的恐惧,不知道他会对我做什么。
过了一会儿,他终于开口了,“你为什么总是在课堂上犯错?”我结结巴巴地回答:“我不是故意的,我真的很努力。
”魔鬼老师看着我,眼神中带着一丝亮光,“努力是好事,但是你要知道,努力和正确是不一样的。
”然后他把一张试卷推到我面前,“这是你上次考试的,你看看。
”我看了一下试卷,里面错了很多题目,我感到很惭愧。
魔鬼老师继续说:“你要改进你的学习方法,不能再犯这样的错误。
”那天以后,我开始反思自己的学习方法。
我不再只是记住课本上的知识点,而是要理解背后的原理。
我开始利用课余时间,多做一些练习,找到自己的弱点,加强巩固。
起初,改变很难,但是随着时间的推移,我发现自己的成绩有所提高。
我再也没有被魔鬼老师批评过,他的笑容也变得温和起来。
我逐渐喜欢上了魔鬼老师的课。
他讲课很生动,总是给我们讲一些有趣的故事和实例,帮助我们更好地理解知识。
虽然他还是会批评我们,但是这已经成为了我们班的一种习惯,我们都不再生气。
魔鬼老师虽然严厉,但他是一个有责任心的老师。
他会花很多时间准备课件和习题,用心教导我们。
他还会鼓励我们,鼓励我们勇于面对困难。
在他的影响下,我们班的同学都变得更加努力,成绩也有了长足的进步。
【四年级】魔鬼老师小明是一个四年级的学生,他非常喜欢上学,特别是喜欢上语文课。
每次上完语文课,小明总是乐呵呵的回家。
可是,这次的语文老师却让小明感到不同寻常。
这位语文老师叫做魔鬼老师,他有着一头乱糟糟的头发,脸上总是挂着一丝狡黠的笑容。
小明在第一堂课上就发现了他的奇怪之处。
魔鬼老师口齿伶俐,能够讲清楚每一个知识点,而且他还能够将枯燥的知识变得有趣,深深吸引了小明。
第一堂课之后,小明发现魔鬼老师对学生们要求非常严格。
他要求学生们不仅仅要做到分毫不差地完成课堂习题,还要有不同的思考。
小明觉得难度有点大,但是他决定好好努力,希望能够取得好成绩。
魔鬼老师每天会给学生们留下很多作业,这是小明意料之外的。
每个同学都发愁起来,只有小明决定主动和魔鬼老师商量。
他向魔鬼老师提出,作业能否减少一些,让同学们有时间休息和玩耍。
魔鬼老师考虑了一下,同意了小明的请求,但是他告诉小明,没有付出就没有收获,他希望小明能够在休息时间里,继续学习语文。
于是,小明每天放学后,不仅抽出时间玩耍,还会利用一小时来听录音、背书、做练习。
久而久之,小明的语文成绩真的提高了许多。
魔鬼老师也看在眼里,他对小明说:“好样的,你真的是一个有天赋的学生。
”小明听了魔鬼老师的夸奖,心里特别高兴。
从此之后,小明更加珍惜时间,用好每一分钟,学习更多的知识。
魔鬼老师教给了小明很多的语文知识,他还教给了小明如何去阅读一篇文章,如何提取关键信息等等。
小明觉得,魔鬼老师不止是教给他语文知识,还教给了他学习的方法和态度。
魔鬼老师的教学方式虽然有点严格,但是他深知学习需要积累和磨砺。
他相信只有付出了努力,才会有回报。
他希望每一个学生都能够努力学习,取得好成绩。
小明感激魔鬼老师,他知道自己在魔鬼老师的引导下,不仅仅学到了知识,还得到了成长。
他发誓要继续努力学习,以后有机会也要成为一名优秀的老师,像魔鬼老师一样能够帮助更多的学生。
在小明的努力下,他的语文成绩不断提高。
他和魔鬼老师的关系也变得更好了。
恶魔小老师四年级写人作文(精选31篇)恶魔小老师四年级写人作文(精选31篇)恶魔小老师四年级写人作文篇1叉开两条小短腿,皱起两蹙淡淡的小眉毛,聚精会神地盯着眼前的玩具,随之小手扬起,“啪啪啪”一阵乱拍,玩具们悲伤地唱出一串乱七八糟的歌。
猛的,又是“啪——”一声,玩具已被抛弃,砸在了地上。
小家伙扯起嘴角,露出仅有的八颗牙齿,笑了。
接着,是不停息的“啊——啊——”的叫喊声。
被小家伙可爱的外表迷住,我像上了瘾般每次放假都要去看看他。
这不,舅妈刚好要上街买菜,没人照应小天骐,我便荣幸地接受了这一光荣任务。
满怀欣喜地上楼,我向小天骐热情洋溢地打了声招呼,乖乖,理都不理我。
算了,看在他还没到一岁的份上,原谅他了。
走近,把带过来的小馒头放在他旁边,我便开始逗他,捏了捏他肉乎乎的小手,他一把缩回,眼睛睁得大大地看着我,目光中是审视,疑惑,还有思考;接着,又不理我了。
不一会儿,他看见了小馒头,立刻兴奋地“啊”了一声,便向我咂吧嘴,小嘴巴撅起的样子让我忍俊不禁。
看着他渴盼的眼神,我拿起一粒小馒头,递给他。
他一把抓过去,猛的往嘴巴里塞。
不料,小馒头从指缝间掉落,塞进嘴里的是他的小手。
他莫名其妙地望着一边狂笑的我,“啊——”地大叫一声,似在表示不满。
看着愤怒的小天使,我乖乖喂给他几粒小馒头。
接着,他又开始咂吧嘴。
该是渴了吧,望着一旁的奶瓶,我心想。
给他调好水温,刚举起奶瓶,他便如狼似虎地扑过来,一阵猛喝后,他又想起小馒头,便自己动手,抓起两三颗,拿在手上,看了一会;又攥起小拳头,揉捏着小馒头。
我赶紧扒开他的小手,带着些许责备口吻,说道:“脏,不许这么玩。
”或许是他听懂了我的话,只见他忽然向我扑来,将满手的馒头屑擦在我身上,然后又露出了他仅有的八颗牙齿……或许是欺负了我让他兴奋吧,他一把抓起小馒头的袋子,上下挥舞着,那股劲,我无法制止。
望着散落一床的小馒头,和兴奋挥舞双手的小恶魔,我终于理解了带小孩的辛苦。
我想,当年,我也像眼前的小恶魔这样吧,妈妈一定很是辛苦。
语文作文写人记事篇一律《我的“怪”老师》我们班的语文老师啊,那可真是个怪人。
说他怪,这可不是我一个人这么觉得,全班同学都有同感。
老师长得就有点怪。
他个子不高,还整天穿着一件洗得有点发白的蓝色中山装,头发总是乱得像个鸟窝一样,每次走进教室,就像顶着个ภาคธธรธธจธธนทรวาล.id鸟巢在头上晃悠。
那头发就像是被龙卷风席卷过一样,这儿一撮,那儿一拐,可他自己还浑然不觉,整天带着那张笑眯眯的脸,腮帮子上还有两坨红扑扑的肉,看起来有点像动画片《大耳朵图图》里面的牛爷爷。
有一次,老师给我们上作文课,讲描写人物外貌的方法。
他站在讲台上,突然就开始了自己的“表演”。
“同学们,你们看我这张脸。
”说着,就用手在自己脸上比画起来。
“我的眼睛不大,就像两颗黑豆,要是我困了,那眼睛就更小了,小得只能看到两条缝儿,就像被谁用胶水黏住了似的。
”说着,还故意把眼睛眯成一条线,大家都笑得前仰后合。
老师还在那继续说:“再看看我的鼻子,不够挺,那是因为它经历了太多次的撞击。
为啥呢?都是当老师惹的祸,每次教训调皮的学生,想用手指指着他们的时候,那手一下子就快到鼻子了,经常不小心就和鼻子来个亲密接触,久而久之,鼻子就被捶得不那么挺拔了。
”我们笑得眼泪都快出来了,可老师却一脸认真,接着说:“再看我这嘴巴,虽然长得小,但是非常能说,能从盘古开天辟地讲到未来的星际旅行,所以你们要是不好好听讲,我这嘴巴就像机关枪一样,哒哒哒地不停,保准把你们说得晕头转向。
”通过这堂课,老师用他独特又搞笑的方式让我们把描写人物外貌的要点记得牢牢的。
他虽然怪,但就像我们班的一个大活宝,能让课堂充满欢笑。
我们都特别喜欢这个奇怪又可爱的语文老师。
篇两路《我的“唠叨”奶奶》我的奶奶就像一部永远不会停机的老式收音机,从早到晚都在“播放”着她的唠叨声。
奶奶体型有点胖,走起路来像是一只摇摇摆摆的大企鹅,她脸上布满了皱纹,就像一块揉皱后又摊开的旧手帕。
可别小看了奶奶这张布满皱纹的脸,因为从这张脸上能发出此起彼伏、接连不断的唠叨声。
“鬼点子”老师
我们的语文老师呀,鬼点子特多!这不,老师的眼珠子又在滴溜溜地转动了—这可是“山雨欲来风满楼”的前兆啊。
这次老师的目标是什么呢?嗨!居然打起了一本破书的主意:“让我们用词语或诗句来形容一下这本破书。
”
话音刚落,教室里便炸开了锅,一向自告奋勇的张家琛顾不上举手便脱口而出—支离破碎。
一看张家琛先拔头筹,金杰也迫不及待地叫道:“流离失所。
”
这时,向来对语文有“惰性反应”的张哲辉也在底下窃窃私语起来,经老师再三追问,原来是“咬文嚼字”。
老师还不罢休,又索其缘由,张哲辉说:“又是咬又是嚼的,这书能不破嘛!”
机不可失,时不再来,我再不说,就没有份儿了。
我想,一本书,就好比是一个集体,现在书破成了那样,不是分道扬镳吗?于是我端出了这个词儿。
岂止是杨门虎将,就连一兵一卒也蹦出来了一两个好词儿:五马分尸、破镜重圆、大卸八块……
笑容在同学的脸上停留,笑声在教室里回荡……这样的老师,这样的游戏,我们很喜欢。
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我的怪老师作文我的怪老师作文(14篇)在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的我的怪老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我的怪老师作文1顾老师是我们班的语文老师,他可真是个怪人。
他的相貌平平,皮肤泛黄,个子不高,鼻子上总架着一副厚厚的近视眼镜,足蹬一双运动鞋。
我对他的第一印象认为他是一位非常非常凶的而且举止怪癖的老师。
顾老师的脸色怪。
他在课堂上讲课时面露微笑,可发起火来与讲课时真是天壤之别。
他训斥起人来怒发冲冠,总会把同学训得面红耳赤,甚至训斥得哭起来。
当你经过我们班门口听到这熟悉的“嘶吼”时,就知道老师又在教训人了。
这样的老师,令我毛骨悚然。
然而脸色并不能说明什么,他的语言也十分奇怪。
刚开始,我们以为顾老师说话干巴巴,丝毫没有任何笑点,但是我想错了。
他讲课幽默风趣,经常令我们捧腹大笑。
如果你站在我们班级门口,听进我们哈哈大笑的声音时,那你可以确认,我们在上语文课,并且每节课笑的次数绝不止3次。
顾老师的行为更让人觉得奇怪。
别的老师面对体育课,都会占用体育课来讲课,可我们的语文老师却不这样。
每到体育课,老师都会带我们下去,与我们一起踢足球。
顾老师不仅体育课与我们踢足球,放学后也与我们一起踢足球,直到天色以暗,老师才解散球队,让我们回家写作业。
顾老师不止这两个时间段与我们一起踢足球,在周六的足球俱乐部时,他也会与我们切磋,了解我们每个人的球技。
瞧,这就是我们的怪人顾老师,我喜欢这样的老师。
我的怪老师作文2我们四年级时有位老师言行举止极“怪”,他就是教我们数学的余老师。
印象中,余老师总是与茶杯为伴,可谓杯不离手。
平时走来走去,他手中总是端着那个矮矮胖胖的不锈钢茶杯。
哪怕是出去春游秋游,别的老师和同学都带着瓶装饮料,他却还是老样子,捧着那宝贝杯子摇头晃脑,一下车就到处蹭热水,不把那杯茶叶泡个十遍八遍绝不罢休。
高一作文叙事:“鬼怪”老师大家都说:“老师是和蔼可亲的。
”可我们的思品老师却很古灵精怪,像小孩子一样。
我们的思品老师长的不算标致,她那披肩似的头发梳的没有了形,整天戴着厚达600度的近视眼镜。
我的妈呀!说起她的事,咦---,鸡皮疙瘩一层一层地掉呀!‘叮铃铃’上课零响了,这节课是思品,全班同学又开始唉声叹气,“恩~。
”不知道张老师什么时候进来了。
(像幽灵吧!)她走上讲台清咳了两声,说:“同学们好。
”“老师好~。
”我们托声托气的说。
她开始讲课了,“正月里来是新春呐。
”谁那么大胆,敢在张老师面前唱歌,我寻着声音看,原来是调皮大王郑博宇,小妹真是佩服佩服呀!正在这时,张老师又用传说中的凌波微步来到了他身边,可奇怪的是老师并没有说他,我们都知道老师正在想鬼主意,大家都倒吸一口冷气,而郑博宇更是吓的快要尿裤子了。
‘滴答,滴答’时间一分一秒的过去了,可老师又恢复了平静,怎么搞的,大家都‘丈二和尚摸不着头脑’,老师突然问了一个问题,可大家都在考虑老师的性情大变,谁还管那个问题。
老师向前走了一步,突然一转身,指着郑博宇说“你来回答。
”只见他哆哆嗖嗖的站起来,用1分贝不到的声音说:“不~不知道。
”哦我明白了“鬼怪老师的阴谋了。
接下来得残忍事情,咦~我都不敢说了。
呀,她来了,我得赶快闪了。
拜拜。
大家都说:“老师是和蔼可亲的。
”可我们的思品老师却很古灵精怪,像小孩子一样。
我们的思品老师长的不算标致,她那披肩似的头发梳的没有了形,整天戴着厚达600度的近视眼镜。
我的妈呀!说起她的事,咦---,鸡皮疙瘩一层一层地掉呀!‘叮铃铃’上课零响了,这节课是思品,全班同学又开始唉声叹气,“恩~。
”不知道张老师什么时候进来了。
(像幽灵吧!)她走上讲台清咳了两声,说:“同学们好。
”“老师好~。
”我们托声托气的说。
她开始讲课了,“正月里来是新春呐。
”谁那么大胆,敢在张老师面前唱歌,我寻着声音看,原来是调皮大王郑博宇,小妹真是佩服佩服呀!正在这时,张老师又用传说中的凌波微步来到了他身边,可奇怪的是老师并没有说他,我们都知道老师正在想鬼主意,大家都倒吸一口冷气,而郑博宇更是吓的快要尿裤子了。
很“鬼”的宋老师我们班有一个很“鬼”的老师,她就是数学老师宋老师。
她身材瘦小,最引人注目的是她那对灵活的眼睛。
她的眼睛一闪,就是一个鬼主意,总让我们落入她的圈套。
她是个很“鬼”的老师。
有一次上数学课,因为宋老师讲的内容很重要,再加上我们的注意力不集中。
只见宋老师那对灵活地眼睛一闪,就笑着对我们说:“我们就先不说这个东西,我们先说巧克力,我有?”当老师说起巧克力时,我们的注意力就都集中起来了,果然,对吃货最有诱惑的除了食物还是食物。
袁博文还起哄到:“哇!好多巧克力呀!都可以吃成蛀牙了,好好吃呀!”我们都哈哈大笑,也没有人走神了。
其他同学可能落入了宋老师的圈套还不自知,我可是门儿清:这宋老师,可真“鬼”!又有一次,宋老师的课是在上午第三节。
当她上完课后,就要做“眼保健操”了。
可此时,教室里已经乱成一锅粥了,宋老师叫了几次要我们做“眼保健操”,我们都像没听见一样:玩游戏的玩游戏,讲话的讲话,看书的看书。
宋老师用目光扫视了全场,突然说:“昨天,我给儿子讲了一个笑话,非常好笑。
我给他讲后,他笑个不停,甚至在吃饭时想起,还笑到了喷饭呢!”我们一听,立刻有了兴趣,都回到了座位上,让宋老师告诉我们。
宋老师又说:“那个笑话有趣的不得了!”我们的兴趣更浓了,迫不及待地想让宋老师告诉我们。
宋老师终于发话:“只要你们做好了‘眼保健操’,我就给你们讲这个笑话。
”我们立马行动一致,认真做起眼保健操来。
可当我们做完之眼操后,满怀期待地要宋老师给我们讲笑话时,宋老师却一本正经地回答:“现在我很忙,要改作业,就先不讲了,你们要觉得亏了,就把做了的眼保健操抹掉吧!”说完,扬长而去。
我们一听,傻眼了:做了的眼保健操怎样抹掉?!我们有落入宋老师的圈套啦!我们班的宋老师可真“贼”,可我真喜欢她!。
四年级作文写人:魔鬼老师
我们老师堪称“魔鬼”!不信就看下面的镜头······
镜头一:“怎么字又这么乱!重写三遍!!!”我们班的“草书大师”又被“魔鬼老师”“河东师吼”了。
我们连大气都不敢出。
老师说话像打雷一样,我看她像《成龙历险记》里的雷电恶魔中苏!嘘!千万别让“魔鬼”听见!不然我要“被杀了”!!!
镜头二:“什么?没写完做业?补五遍!叫家长来!家长不来你也别来了!!!”听!俺们班的“逍遥侠客”也遭难了!虽然全班都很同情他。
但谁又能是“雷电恶魔”的对手???
镜头三:“怎么没擦黑板?几组值日?罚擦黑板两周!!!”这一声大吼把正在看书的我吓了一大大大······(省略N个大)跳!今天我们组值日!好倒霉!说了半天别人,这回轮到我了!呜!
我们的魔鬼老师怎么样?遇见她一定要小心呦!。
三一文库()四年级写人作文
“鬼点子”老师_550字
我们班的语文老师鬼点子特多,不知这会
儿又在打什么的主意。
你看,老师的眼睛滴溜
溜地转动着。
这次老师的目标是什么呢?啊!
原来老师的眼睛盯上了一本破书,这真实暴风
雨来临的前兆啊!
果然,“这节课就请大家有成语或诗句来
形容一下这本破书。
”话音刚落,同学们都争先
恐后地抢着回答,平时最爱动脑筋的郑骄麟顾
不上举手就脱口而出——支离破碎。
听见郑骄
麟先一步回答,副班长许钜创也着急起来——
流利失所。
一向对语文不感兴趣的颜建树也在
窃窃私语着,陈老师请他回答,颜建树回答道:“又咬又啃。
”
但陈老师还不知足,要问出原因,颜建树
便不紧不慢地回答道:“书被又咬又啃地,能
不破吗?”我想:机不可失,失不在来,如果
我再不说,恐怕就没机会了。
我思索起来,但
就是一个也想不出。
不但杨门虎将抢着回答,
就连一兵一卒也不甘示弱:破镜重圆、破铜烂
20 × 20。