概率总复习
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高三数学总复习讲义--概率第一讲:随机事件的概率随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件。
必然事件:在一定条件必然要发生的事件。
不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件。
事件A的概率:一般地,在大量重复进行同一试验时,事件A发生的频率总是接近某个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件A的概率,记作P(A)。
由定义可知,必然事件的概率是1,不可能事件的概率是0。
等可能事件的概率:一次试验连同其中可能出现的每一个结果称为一个基本事件,通常此试验中的某一事件A由几个基本事件组成。
如果试验中可能出现的结果有n个(即此试验由n个基本事件组成,而且所有结果出现的可能性相等,那么每个基本事件的概率都是,如果某个事件A包含的结果有m个,那么事件A的概率。
在一次试验中,等可能出现的n个结果组成一个集合I,这n个结果就是集合I的n个元素,从集合的角度看,事件A的概率是子集A的元素个数与集合I的元素个数的比值:(古典概型)这样就建立了事件与集合的联系,从排列组合的角度看,m,n实际上就是事件的排列数或组合数。
题型一:与排列组合综合例1.某班委会由4名男生和3名女生组成,现从中选出2人担任正副班长,其中至少有1名女生当选的概率是____________________;练习1.将7人(含甲、乙两人)分成三组,一组3人,另两组各2人,不同的分组数为________________;甲、乙分在同一组的概率P=________________。
题型二:与两个计数原理综合例2.先将一个棱长为3的正方体木块的六个面分别涂上六种颜色,再将正方体均匀切割成棱长为1的小正方体,从切好的小正方体中任选一个,所得正方体的六个面均没有涂色的概率是________________;练习2.由数字0、1、2、3、4、5组成没有重复数字的五位数,所得数是大于20000的偶数的概率是________________;题型三:有、无放回抽样问题例3.从含有两件正品和一件次品的3件产品中每次任取一件,连续取两次,求取出的两件产品中恰有1件次品的概率。
〈概率论〉试题一、填空题1.设A、B、C是三个随机事件。
试用A、B、C分别表示事件1)A、B、C 至少有一个发生2)A、B、C 中恰有一个发生3)A、B、C不多于一个发生2.设A、B为随机事件,,,.则=3.若事件A和事件B相互独立, ,则4。
将C,C,E,E,I,N,S等7个字母随机的排成一行,那末恰好排成英文单词SCIENCE的概率为5. 甲、乙两人独立的对同一目标射击一次,其命中率分别为0.6和0。
5,现已知目标被命中,则它是甲射中的概率为6.设离散型随机变量分布律为则A=______________7。
已知随机变量X的密度为,且,则________________8。
设~,且,则_________9. 一射手对同一目标独立地进行四次射击,若至少命中一次的概率为,则该射手的命中率为_________ 10。
若随机变量在(1,6)上服从均匀分布,则方程x2+x+1=0有实根的概率是11.设,,则12。
用()的联合分布函数F(x,y)表示13。
用()的联合分布函数F(x,y)表示14.设平面区域D由y = x , y = 0 和x = 2 所围成,二维随机变量(x,y)在区域D上服从均匀分布,则(x,y)关于X的边缘概率密度在x = 1 处的值为。
15。
已知,则=16.设,且与相互独立,则17。
设的概率密度为,则=18。
设随机变量X1,X2,X3相互独立,其中X1在[0,6]上服从均匀分布,X2服从正态分布N(0,22),X3服从参数为=3的泊松分布,记Y=X1-2X2+3X3,则D(Y)=19。
设,则20.设是独立同分布的随机变量序列,且均值为,方差为,那么当充分大时,近似有~ 或~。
特别是,当同为正态分布时,对于任意的,都精确有~ 或~.21.设是独立同分布的随机变量序列,且,那么依概率收敛于。
22.设是来自正态总体的样本,令则当时~。
23。
设容量n = 10 的样本的观察值为(8,7,6,9,8,7,5,9,6),则样本均值= ,样本方差=24。
第一章随机事件和概率(1)排列组合公式)!(!nmmP nm-=从m个人中挑出n个人进行排列的可能数。
)!(!!nmnmC nm-=从m个人中挑出n个人进行组合的可能数。
(2)加法和乘法原理加法原理(两种方法均能完成此事):m+n某件事由两种方法来完成,第一种方法可由m种方法完成,第二种方法可由n种方法来完成,则这件事可由m+n 种方法来完成。
乘法原理(两个步骤分别不能完成这件事):m×n某件事由两个步骤来完成,第一个步骤可由m种方法完成,第二个步骤可由n 种方法来完成,则这件事可由m×n 种方法来完成。
(3)一些常见排列重复排列和非重复排列(有序)对立事件(至少有一个)顺序问题(4)随机试验和随机事件如果一个试验在相同条件下可以重复进行,而每次试验的可能结果不止一个,但在进行一次试验之前却不能断言它出现哪个结果,则称这种试验为随机试验。
试验的可能结果称为随机事件。
(5)基本事件、样本空间和事件在一个试验下,不管事件有多少个,总可以从其中找出这样一组事件,它具有如下性质:①每进行一次试验,必须发生且只能发生这一组中的一个事件;②任何事件,都是由这一组中的部分事件组成的。
这样一组事件中的每一个事件称为基本事件,用ω来表示。
基本事件的全体,称为试验的样本空间,用Ω表示。
一个事件就是由Ω中的部分点(基本事件ω)组成的集合。
通常用大写字母A,B,C,…表示事件,它们是Ω的子集。
Ω为必然事件,?为不可能事件。
不可能事件(?)的概率为零,而概率为零的事件不一定是不可能事件;同理,必然事件(Ω)的概率为1,而概率为1的事件也不一定是必然事件。
(6)事件的关系与运算①关系:如果事件A的组成部分也是事件B的组成部分,(A发生必有事件B发生):BA⊂如果同时有BA⊂,AB⊃,则称事件A与事件B等价,或称A 等于B:A=B。
A、B中至少有一个发生的事件:A B,或者A+B。
属于A而不属于B的部分所构成的事件,称为A与B的差,记为A-B,也可表示为A-AB或者BA,它表示A发生而B不发生的事件。
中考数学复习《概率》考点及经典题型知识点一:概率 1. 概率及公式(1)定义:表示一个事件发生的可能性大小的数. (2)概率公式:P (A )=mn(m 表示试验中事件A 出现的次数,n 表示所有等可能出现的结果的次数). 2、事件和概率的表示方法一般地,事件用英文大写字母A ,B ,C ,…,表示事件A 的概率p ,可记为P (A )=P变式练习1:一个不透明的布袋里装有7个只有颜色不同的球,其中3个红球,4个白球,从布袋中随机摸出1个球,摸出的球是红球的概率为( ) A. 47 B. 37 C. 34 D. 13【解析】B 因为布袋里有3个红球和4个白球,共7个球,所以从中任取一个,摸出的球是红球的概率是37.变式练习2:设有12只型号相同的杯子,其中一等品7只,二等品3只,三等品2只,则从中任意取出一只是二等品的概率是14.2. 用频率可以估计概率一般地,在大量重复试验中,如果事件A 发生的频率 会稳定在某个常数p 附近,那么事件A 发生的概率P (A )=p =m n. 变式练习1:一个不透明的布袋里装有7个只有颜色不同的球,其中3个红球,4个白球,从布袋中随机摸出1个球,摸出的球是红球的概率为( ) A. 47 B. 37 C. 34 D. 13【解析】B 因为布袋里有3个红球和4个白球,共7个球,所以从中任取一个,摸出的球是红球的概率是37.注意:(1)在同样条件下,做大量的重复试验,利用一个随机事件发生的频率逐渐稳定到某个常数,可以估计这个事件发生的概率。
(2)在统计学中,常用较为简单的试验方法代替实际操作中复杂的试验来完成概率估计,这样的试验称为模拟实验。
变式练习2:在一个不透明的布袋中装有若干个只有颜色不同的小球,如果袋中有红球5个,黄球4个,其余为白球,从袋子中随机摸出一个球,“摸出黄球”的概率为13,则袋中白球的个数为( )A. 2B. 3C. 4D. 12【解析】B 由已知得4个黄球占总球的13,所以共有12个球,则白球的个数为12-5-4=3(个).变式练习3:在一个不透明的布袋中装有黄、白两种颜色的球,除颜色外其他都相同,小红通过多次摸球试验后发现,摸到黄球的频率稳定在0.3左右,则摸到白球的概率为0.7.3. 事件的类型及其概率 1)确定事件和随机事件 (1)确定事件必然发生的事件:在一定的条件下重复进行试验时,在每次试验中必然会发生的事件。
概率1.随机事件的概率(1)必然事件:在一定条件下,必然会发生的事件;(2)不可能事件:在一定条件下,肯定不会发生的事件;(3)随机事件:在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件.(4)随机事件的概率:对于给定的随机事件,A 在大量重复进行同一试验时,事件A 发生的频率n m会在某个常数附近摆动并趋于稳定,我们把这个常数常数称为随机事件A 的概率,记作).(A P 注:由定义可知,1)(0≤≤A P 必然事件的概率是1,不可能事件的概率是0.2.事件的关系与运算定义符号表示包含关系如果事件A 发生,则事件B 一定发生,这时称事件B 包含事件A (或称事件A 包含于事件B )B ⊇A (或A ⊆B )相等关系若A ⊆B 且B ⊆A A =B并事件(和事件)若某事件发生当且仅当事件A 发生或事件B 发生,称此事件为事件A 与事件B 的并事件(或和事件)A ∪B (或A +B )交事件(积事件)若某事件发生当且仅当事件A 发生且事件B 发生,则称此事件为事件A 与事件B 的交事件(或积事件)A ∩B (或AB )互斥事件若A ∩B 为不可能事件(A ∩B =∅),则称事件A 与事件B 互斥A ∩B =∅对立事件若A ∩B 为不可能事件,A ∪B 为必然事件,那么称事件A 与事件B 互为对立事件A ∩B =∅,P(A)+P(B)=13.古典概型(列举法)(1)古典概型的两大特点:①所有的基本事件只有有限个;②每个基本事件的发生都是等可能的.(2)古典概型的概率计算公式:如果一次试验的等可能基本事件共有n 个,那么每一个等可能基本事件发生的概率都是.1n 如果某个事件A 包含了其中m 个等可能基本事件,那么事件A 发生的概率为.)(nmA P =例1-1【2020全国I 文】设O 为正方形ABCD 的中心,在D CB A O ,,,,中任选三点,则取到三点共线的概率为()A.51B.52 C.21 D.54例1-2【2016全国I 文】为美化环境,从红、黄、白、紫4种颜色的花中任取2种花种在一个花坛中,余下的2种花种在另一个花坛中,则红色和紫色的花不在同一花坛的概率是()A.31 B.21 C.32 D.65例1-3【2016江苏高考】将一颗质地均匀的骰子(一种各个面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具)先后抛掷2次,则出现向上的点数之和小于10的概率是.答:1-1:A ;1-2:C;1-3:65.4.互斥事件和对立事件(1)互斥事件:不能同时发生的两个事件叫做互斥事件.一般地,如果事件n A A A ,,,21 中的任意两个都是互斥事件,则称事件n A A A ,,,21 彼此互斥.(2)互斥事件概率公式:如果事件B A ,互斥,那么事件B A +发生(注:B A +表示事件B A ,至少有一个发生)的概率,等于事件B A ,分别发生的概率的和,即).()()(B P A P B A P +=+推广:一般地,若n A A A ,,,21 彼此互斥,那么).()()()(2121n n A P A P A P A A A P +++=+++ 注:若A,B 不互斥,则).()()()(B A P B P A P B A P -+=(3)对立事件:如果两个互斥事件必有一个发生,那么称这两个事件为对立事件.事件A 的对立事件记为.A (4)对立事件的概率公式:).(1)(A P A P -=注:“至多”,“至少”的问题考虑反面(对立事件)往往比较简单.例2-1:某中学的学生积极参加体育锻炼,其中有96%的学生喜欢足球或游泳,60%的学生喜欢足球,82%的学生喜欢游泳,则该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总数的比例是()A.62% B.56% C.46% D.42%例2-2:将一枚骰子连续抛掷两次,至少有一次向上的点数为1的概率是.答:2-1:C;2-2:.36115.事件的独立性(1)条件概率:一般地,对于两个事件A 和,B 在已知事件B 发生的条件下事件A 发生的概率,称为事件B 发生的条件下事件A 的条件概率,记为).|(B A P 概率的乘法公式:).()|()(B P B A P AB P =注:事件AB 表示事件A 和事件B 同时发生.(2)事件的独立性①定义:一般地,若事件B A ,满足)()|(A P B A P =(即事件B 发生不影响事件A 发生的概率),则称事件B A ,独立.②性质:若事件B A ,相互独立,则事件A 与B ,A 与,B A 与B 都相互独立.③公式:事件B A ,相互独立的充要条件是).()()(B P A P AB P =④推广:若n A A A ,,,21 相互独立,则这n 个事件同时发生的概率为).()()()(2121n n A P A P A P A A A P =⑤区别:独立事件与互斥事件的根本区别在于是否能同时发生,如果不能那是互斥事件,如果能再满足)()()(B P A P AB P =则为独立事件.注:求条件概率的两个思路:思路一:缩减样本空间法计算条件概率,如求P (A |B ),可分别求出事件B ,AB 包含的基本事件的个数,再利用公式P (A |B )=n (AB )n (B )计算;思路二:直接利用公式计算条件概率,即先分别计算出P (AB ),P (B ),再利用公式P (A |B )=P (AB )P (B )计算.(3)全概率公式设n A A A ,,,21 是一组两两互斥的事件,,21Ω=n A A A 且,0)(>i A P ,,,2,1n i =则对任意的事件,Ω⊆B 有∑==ni i i A B P A P B P 1).|()()(我们称上面的公式为全概率公式.全概率公式是概率论中最基本的公式之一.6.离散型随机变量及其概率分布(1)随机变量:一般地,如果随机试验的结果可以用一个变量来表示,那么这样的变量叫做随机变量,通常用大写拉丁字母Z Y X ,,(或小写的希腊字母ξ,η,ζ)等表示,而用小写拉丁字母z y x ,,(加上适当下标)等表示随机变量可能的取值.(2)离散型随机变量的概率分布:一般地,假定随机变量X 有n 个不同的取值,它们分别是1x ,2x ,…,n x ,且()i i P X x p ==,1,2,,i n =⋅⋅⋅,①则称①为随机变量X 的概率分布列,简称为X 的分布列.也可以将①用表的形式来表示.X 1x 2x …nx P1p 2p …np 我们将表称为随机变量X 的概率分布表.它和①都叫做随机变量X 的概率分布.注:①),,2,1(0n i p i =≥;②121=+++n p p p ;③求随机变量的概率分布的步骤:1.确定X 的可能取值(1,2,)i x i =…;2.求出相应的概率()i i P X x p ==;3.列成表格的形式.7.常见离散型随机变量的概率分布(1)两点分布(0-1分布)若随机变量X 服从两点分布,即其分布列为X01P p-1p 则,)(p X E =).1()(p p X D -=(2)超几何分布一批产品共N 件,其中有M 件次品,任取n 件,其中恰有X 件次品,则事件}{r X=发生的概率为()r n r M N MnN C C P X r C --==,0,1,2,,r m = ,其中{}min ,m n M =,称X 服从超几何分布,记为),,,(~N M n H X 并将()r n r M N MnNC C P X r C --==记为).,,;(N M n r H X 01…mP00n M N Mn NC C C --11n M N Mn NC C C --…m n m M N Mn NC C C --则N nM X E =)(;)1())(()(2---=N N n N M N nM X D (了解).8.二项分布(1)n 次独立重复试验(伯努利试验)一般地,由n 次试验构成,且每次试验相互独立完成,每次试验的结果仅有两种对立的状态,即A 和,A 每次试验中.0)(>=p A P 我们将这样的试验称为n 次独立重复试验,也称为伯努利试验.(2)二项分布一般地,在n 次独立重复试验中,设事件A 发生的次数为,X 在每次试验事件A 发生的概率均为,p 那么在n 次独立重复试验中,事件A 恰好发生k 次的概率为),2,1,0()1()(n k p p C k X P k n kk n =-==-.此时称随机变量X 服从参数为p n ,的二项分布,记作).,(~p n B X(3)均值与方差若),,(~p n B X 则np x E =)(,).1()(p np x V -=注:超几何分布与二项分布的区别与联系(1)区别:是否有放回是两个的本质区别,有放回是二项分布,无放回是超几何分布;(2)联系:当总体容量较大时如流水线上,也可以用二项分布近似超几何分布.9.离散型随机变量的均值与方差(1)一般地,若离散型随机变量X 的概率分布为X 1x 2x…nx P1p 2p …np 其中,1,,,2,1,021=+++=≥n i p p p n i p 则有如下公式1.均值(数学期望):.)(2211n n p x p x p x X E ++==μ它反映了离散型随机变量取值的平.均水平....注:对于连续型变量通常取“组中值”来代替i x 计算期望.2.方差:.)()()()(22221212n n p x p x p x X V μμμσ-++-+-== (方差也可以用V(x)表示),它刻画了随机变量X 与其均值E (X )的平均偏离程度........3.标准差:.)(X V =σ注:随机变量的方差和标准差都反映了随机变量的取值偏离于均值的平均程度.方差或标准差越小,随机变量偏离于均值的平均程度就越小,稳定性就越好.(2)均值和方差的性质若随机变量b aX Y +=(b a ,为常数),则,)()(b X aE Y E +=).()(2X V a Y V =10.正态分布(1)正态曲线函数,21)(222)(σμπσ--=x e x f 其中实数μ和σ为参数(σ>0,μ∈R).我们称函数)(x f 的图象为正态分布密度曲线,简称正态曲线.(2)正态曲线的特点①曲线位于x 轴上方,与x 轴不相交;当x 无限增大时,曲线无限接近x 轴.②曲线是单峰的,它关于直线μ=x 对称;③曲线在μ=x 处达到峰值1σ2π;④曲线与x 轴之间的面积为1;⑤当σ一定时,曲线的位置由μ确定,曲线随着μ的变化而沿x 轴平移,如图甲所示;⑥当μ一定时,曲线的形状由σ确定,σ越小,曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中;σ越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散,如图乙所示.(3)正态分布的定义及表示①若随机变量X 的概率分布密度函数为,21)(222)(σμπσ--=x e x f 则称随机变量X 服从正态分布,则记作),(~2σμN X .其中,参数μ反映了正态分布的集中位置,σ反映了随机变量的分布相对于均值μ的离散程度,此时=)(X E μ,=)(X D 2σ.特别地,当10==σμ,时,称随机变量X 服从标准正态分布,记作X~N (0,1).②若),,(~2σμN X 则如图所示,X 取值不超过)(x X P ≤为图中区域A 的面积,而)(b X a P ≤≤为区域B的面积.(4)正态总体在三个特殊区间内取值的概率值①P(μ-σ<X ≤μ+σ)=0.6826;②P(μ-2σ<X ≤μ+2σ)=0.9544;③P(μ-3σ<X ≤μ+3σ)=0.9974.注:在实际应用中,通常认为服从正态分布),(2σμN 的随机变量X 只取]3,3[σμσμ+-之间的值,这在统计学中称为σ3原则.在次区间以外取值的概率只有0.0026,通常认为这种情况几乎不可能发生.【解题规范】【2014江苏高考】盒中共有9个球,其中有4个红球,3个黄球和2个绿球,这些球除颜色外完全相同。
概率总复习教学设计
教学目标
知识与技能目标:
1.在具体情境中了解概率的意义,运用列举法(包括列表、画树状图)计算简单事件发生的概率。
2.通过实验,获得事件发生的频率;知道大量重复实验时频率可作为事件发生的概率的估计值。
过程与方法目标
通过不同层次的题组练习及实例进一步丰富对概率的认识,并能熟练地解决一些实际问题。
情感与态度目标
通过师生活动、游戏增进师生、生生之间的配合,同时培养学生的严谨的数学推理能力。
重点
用列举法(包括列表、画树状图)计算简单事件发生的概率。
难点
用列举法(包括列表、画树状图)计算随机事件较复杂(三次或三次以上操作)的概率及应用。
教学过程设计
情景导入回归概念——中考热点分析(归纳考点)——题组训练——反馈矫正与——扩展性训练——课堂总结布置作业
中考预测
概率是中考的必考题型,在中考试卷上一般出现在填空题、选择题或解答题中,其中确定事件和随机事件,单因素的概率问题一般出现在填空选择中,两个或两个以上因素决定的概率问题一般作为解答题出现.近年中考概率考查的方法主要为以下几点:
热点分析
一、考查对概率的意义的理解
二、考查列举法(包括列表、画树状图)的运用
三、考查概率说理
四、考查概率与频率之间的实际运用
设计意图:让学生了解中考概率中的考查方法与题型,通过学生在题型上的归纳,有利用学生在中考中知己知彼,百战百胜。
概念性题组训练
考点一确定事件与不确定事件的有关概念及分类
考点二频率与概率
操作性题组训练
例1:小明、小军两同学做游戏,游戏规则是:一个不透明的文具袋中,装有型号完全相同的3支红笔和2支黑笔,两人先后从袋中取出一支笔(不放回),若两人所取笔的颜色相同,则小明胜,否则,小军胜.
(1)请用树状图或列表法列出摸笔游戏所有可能的结果.
(2)请计算小明获胜的概率,并指出本游戏规则是否公平,若不公平,你认为对谁有利.
设计意图:以摸笔游戏为背景使学生掌握最基本的概率求法----列举法(列表或画树状图)使学生了解有放回实验和无放回实验的不同,正确使用列举法求概率。
说理性题组
例2:有四张卡片(背面完全相同),分别写有数字1、2、-1、-2,把它们背面朝上洗匀后,甲同学抽取一张记下这个数字后放回洗匀,乙同学再从中抽出一张,记下这个数字,用字母b 、c 分别表示甲、乙两同学抽出的数字.
(1)用列表法求关于x 的方程x 2+bx+c=0 有实数解的概率;
(2)求(1)中方程有两个相等实数解的概率.
设计意图:本题组的设计目的是训练学生应用概率来进行说理的能力。
这种说理性的题型是近年来中考的热点。
同时进行变式训练,让学生体会到生活中处处有概率存在。
扩展性训练
1:小明抛一枚硬币10次,有7次正面朝上,当他抛第11次时,正面向上的概率为
2:一个袋中有4个珠子,其中2个红色,2个蓝色,除颜色外其余特征均相同,若从这个袋中任取2个珠子,都是蓝色的概率是
3.如图,在4×4正方形网格中,任选取一个白色的小正方形并涂黑,使图中黑色部分的图形构成一个轴对称图形的概率是( )
5.如图,4张背面完全相同的纸牌(用①、②、③、④表示)在纸牌的正面分别写有四个不同的条件,小明将这4张纸牌背面朝上洗匀后,先随机摸出一张(不放回),再随机摸出一张.
(1)用树状图(或列表法)表示两次摸牌出现的所有可能结果;
(2)以两次摸出牌上的结果为条件,求能判断四边形ABCD 是平行四边形的概率. 设计意图:选用具有现实意义的例题,激发学生的学习兴趣,进一步培养其运用数学知识解决实际问题的能力。
合作交流有利于同学解题方法的交流与创新,同时有利于团体产生智慧的火花,从而在疑惑与讨论中突破难题。
布置作业:见练习册
总结概括自我评价
问题:这节课你有什么收获?学到了哪些知识和方法?
附:中考概率试题特点分析:
一、 考查对概率意义的理解以及频率和概率关系的认识。
二、 考查利用列举法计算事件发生的概率。
考查运用概率的知识和方法分析、说理,解决一些简单的实际问题。
4.小明要给刚结识的朋友小林打电话,他只记住了电话号码的前5位的顺序,后3位是3,6,8三个数字的某一种排列顺序,但具体顺序忘记了,那么小明第一次就拨通电话的概率是
( )
A.112
B.16
C.14
D.13。