最新开学学生体温检测记录表最新

每日健康观察表
序号
姓 名
时 间
体温
（℃）
是否
咳嗽
是否
胸闷
是否
呼吸困难
是否有
其他症状
签 字
1
上午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
下午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
2
上午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
下午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
3
上午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
下午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
14
上午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
下午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
15
上午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
下午□是 ຫໍສະໝຸດ 否□是 □否□是 □否
□是 □否
□是 □否
下午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
4
上午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
下午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
5
上午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
下午
□是 □否
□是 □否
□是 □否
□是 □否
6
上午
□是 □否

XXX 市 XXX 学 校
班级：
学生体温检测表
班主任：
学 生 月 日 周一
月 日 周二
月 日 周三
月 日 周四
月 日 周五 签 字
姓 名 上午体温 下午体温 上午体温 下午体温 上午体温 下午体温 上午体温 下午体温 上午体温 下午体温
阅读下 面的一 段文字， 按要求 写作文。 岁月流 不住，匆 匆之间 我 阅们 读已 下 然 面长 的大 材， 从 料小 ，根学据 走 要过 求初 写 中 作， 。又迈 进 请了 以高 中 “的 旧大 门 书 作。 ” 文在为这 个 题 请过 写 以程 一 “对 中 篇 手， 记 ”为总叙有
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学校学生入学前14天学生体温检测表
学生
姓名
性
别
年龄
电话
班级
班主任
家长
姓名
现住址
晨午检
健康状
况由家
长负责
落实填
写。每
天上下
午各填
一次。
日/月
8/15
8/16
8/17
8/18
8/19
体温
日/月
8/20
8/21
8/22
8/23
8/24
体温
日/月
8/25
8/26
8/27
8/28
8/29
体温
特殊
情况
报告
家庭成员中是否有新冠肺炎病例、疑似病例、无症状感
染者？
入校前14天，是否与确诊病例、疑似病例、无症状感
染者有接触史？
入校前14天，是否与境外人员、国内高中风险区人员
有接触？
入校前14天，是否曾去过医院、野生动物市场？
入校前
14天
行动轨
迹以及
其他需
要说明
的情况

本人或共同居住人员是否与确诊病例或疑似病例有过密切接触或同车接触或同单元楼居住 是/否
共同居住人员体温是否正常
是/否
体温监测结果
日期
体温
日期
体温
3月30日
上午 下午
4月6日
上午 下午
3月31日
上午 下午
4月7日
上午 下午
4月1日
上午 下午
4月8日
上午 下午
4月2日
上午 下午
4月9日
上午 下午
4月3日
东明县第三初级中学学生健康及体温监测登记表
年级：
姓名 身份证号 家庭详细住址
是否为外地返东人员
级部： 是/否
假期间有无发热、咳嗽、胸闷等不适症状
班级： 联系方式
若是，是否在东居家 假期期间是否 观察了14天：是/否 离开过东明
是/否 是/否
本人或共同居住人员是否与湖北武汉等重点疫区人员进行过接触
是/否
上午 下午
4月10日
上午 下午
4月4日
上午 下午
4月11日
上午 下午
4月5日
上午 下午
打印或自己画个表格，每天都要检测体温并填到表格上，疫情防控期间没法 发放表格，辛苦大家模仿画好，A4纸大小。上级要求开学时每个人必须有两周健康档案。 说明：1.开学时间如有顺延，表格时间往后顺延。2.请如实记载，对于无记录，不实记录等 情况，责任自负。4.此表开学当天交班主任。

阅读下 面的文 字，按要 求作文 人生就 是 请一 以段 “我． 旅 的．程 一．旅 片． 途 蓝．中 天．总 ”为 有 题一 目个 ，写 人 一、 篇一文本 书 章、 。一件 事 要、 求一：自次 经 主历 确或 定 一 文个 体（场不 面 要、 写一成道 风 诗景 歌让 ）； 我 不们 少为 于 之 800感字动。， 【答案】
XXX 市 XXX 学 校
班级：
学生体温检测表
班主任：
学 生 月
月 日 周四
月 日 周五 签 字
姓 名 上午体温 下午体温 上午体温 下午体温 上午体温 下午体温 上午体温 下午体温 上午体温 下午体温
阅读下 面的材 料，按要 求作文。 阅读下 别林斯 面的文 基有这 字，根据 样一段 要求作 话 文： 。青春 在 在 阅人 生 读的 活 下 一 中 面生 ， 的我中 一们 只 要 段有 善 文一 于 字， 次 寻 按,找 要青和 求年 时 发 写代 现 作要 ， 文用。 比 心 岁其 去 月他 捕 流 任 捉 不何 每 住时 一 ，匆 代 匆更 之能 间