【2018最新】舞蹈幸福拍手歌串词-范文模板 (9页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==辛福拍手歌串词分男女篇一：节目串词《妈妈的吻》：许多年前，一个美丽的童声唱红了大江南北，打动了亿万听众的心，用简单的歌词描绘出了母亲深沉的爱，用甜蜜的旋律歌颂出母亲细腻的情，若干年后，当这首歌再次响起，请让我们闭上眼睛，用心品味《妈妈的吻》。

下面请欣赏由教务科带来的独唱《妈妈的吻》《我的祖国》：今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。

下面请欣赏信息中心为大家准备的合唱《我的祖国》黄梅戏：王：戏曲对大家来说都不陌生，在不同的地区有不同的代表戏曲，像我国的国剧：京剧，河南的豫剧等等黄：恩，还有粤剧，黄梅戏王：是的，今天我们可有耳福了，能够听到一段现场版的黄梅戏，接下来有请xxx为我们带来黄梅戏经典唱段黄：有请！《朋友》：新的一年即将开始，大家悉数身边的人，会发现有错过的，也有还未接触的。

但是请珍惜您最好的朋友，特别是共同工作在外贸的朋友。

接下来有请信息中心为大家带来歌曲《朋友》《动感健身操》：青春与激情舞动，活力与动感融合，当音乐响起时，让我们随着旋律舞动，让健康永远停留在我们的身体，请欣赏校办公室为大家带来的《动感健身操》《幸福拍手歌》：生活在现在的大中国，我们无疑是幸福的，幸福的表现方式有很多，有人喜欢在微博上晒晒幸福，有人喜欢在朋友圈秀秀，而商务外语专业部的同仁们则喜欢用她们独特的方式向我们展示她们的幸福，下面请欣赏合唱《幸福拍手歌》。

《明天会更好》：王：在外贸，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子黄：在外贸，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏王：在外贸，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。

因为，我们始终相信：合：明天会更好黄：接下来请欣赏由青年教工团支部带来的歌曲《明天会更好》《相亲相爱一家人》：黄：今天，我们聚集在这里，共同带来欢声笑语,王：今天我们相会在这里，欣赏了精彩无比的演出,黄：我们为今天而欢笑自豪,王：我们为明天而拼搏梦想,黄：拼搏的路上有你相伴,成功的路上有你帮忙,王：无论遇到什么困难，只要有你就不迷茫,因为我们是相亲相爱的一家人黄：下面请欣赏校工会委员会带来的《相亲相爱一家人》。

《幸福拍手歌》说课稿尊敬的各位评委老师大家好！我执教学的是人音版教材四年级上册第五单元祝你快乐当中的一首歌曲《幸福拍手歌》，这是是一首美国歌曲，歌词由日本的木村利人填写，原歌中除拍手、跺脚、拍肩等动作之外，为了培养学生的创作能力，激发孩子们的创作欲望，课本只出示三段歌词，其余的让学生自己创编。

第一、二乐句句尾都空出两拍让演唱者表演动作，第三、四句密切相连，最后也空出两拍做动作，所以这支歌曲非常适合表演，歌曲情绪热烈欢快，富于感染力，连续的八分符点音符也使歌曲更具舞蹈性。

为了使本节课达到一个良好的享受音乐的效果，我设定了以下教学目标：1.通过演唱歌曲，感受歌曲的舞蹈性，使学生带着快乐情绪，借助肢体、表情来参与活动。

2.通过演唱歌曲，感受和掌握附点八分音符的节奏。

3.通过学习歌曲，能够使用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲为了达成教学目标，我确定了以下教学重难点：重点：学唱歌曲，掌握附点节奏。

连续的附点八分音符的节奏，这在外国歌曲中经常见到，但在中国的创作歌曲中却很少遇到，学生们会感到很不习惯，所以教学中，我设计了“节奏游戏”这个环节，为学唱歌曲做了一个铺垫。

难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪，我设计了分小组表演的形式，让学生们在快乐中学习歌曲，在歌曲中寻找快乐。

在教学过程中，我首先组织学生用音乐的形式问好，问好之后我会进行一个简单的发声练习，让同学们起立，身体放松，嘴巴像含住一口水一样发出WU的声音，跟着我的琴声一起进行发声练习，设计这个环节是为了让学生们在上课之前达到一个开嗓的作用，保护他们娇嫩的声带。

提问导入新课。

什么能让你们感受到幸福？可口的美食？妈妈温暖的拥抱？还是今天放学没有作业？还是一首美妙的歌曲？让学生们由此展开讨论，并板书课题《幸福拍手歌》。

接下来我将带领同学们进行两次聆听歌曲，分别感受歌曲中都出现了哪些表示肢体动作的语言，这里我将进行板书，拍手跺脚拍肩，聆听第二遍时感受歌曲的情绪是欢快的，明朗的，然后引出歌曲中的难点节奏附点八分音符。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿舞蹈小手拍拍串词篇一：幼儿园串词1..在这个幸福的日子里，每个小朋友都感受到世界的美好，每个小朋友都想表达自己的心中的快乐，那么就让我们《大家一起来》吧，请欣赏由幼儿大班带的舞蹈《大家一起来》。

2. 我是一只聪明的快乐的小猪，我是一只善良，可爱的小猪，每分每秒都过得舒舒服服，伸伸懒腰，快乐小猪，我要你也象我一样幸福，下面请欣赏幼儿中班的小朋友们为我们带来的舞蹈《快乐小猪》。

3.撒下希望的种子，收获明日的芬芳；放飞想象的翅膀，探索知识的海洋。

请欣赏幼儿中班舞蹈《眉飞色舞》4.快乐的你，快乐的我，让我们大家一起快乐地往前走。

我们爱唱爱跳，爱玩爱闹，天天无忧无虑，个个都是快乐的宝贝。

请欣赏幼儿大班为我们带来的舞蹈《小手拍拍》5. 如果人问我，最美的地方在哪里，我会微笑告诉他，最美的地方在这里，因为这里有可爱的蓝精灵，这里有美丽的小天使。

瞧，他们来啦！请欣赏幼儿园小朋友带来的舞蹈《蓝精灵》6.super star 一般指超级明星。

我们的小朋友虽然现在还不是超级明星，可是未来是不可限量的，请欣赏幼儿园的小明星带来的舞蹈《super star 》二年级串词：阳光下的草帽，雨季里的花伞，摇篮边，妈妈摇出了我，开满酒窝的童年，还有那夜空中的《虫儿飞》，请欣赏二年级小朋友带来的歌曲《虫儿飞》《春晓》。

篇二：201X幼儿园六一节目串词201X幼儿园六一节目串词尊敬的各位家长，敬爱的老师，亲爱的小朋友们，大家早上好！温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱 ,伴着六月的钟声,我们迎来了今天这个特别的日子，.是孩子们和老师最最开心,最最盼望的日子。

六月是歌声飞扬的季节；小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅；六月是蒲公英飘下的季节；花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳；六月是青苹果诱人的季节，六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是庄稼地里五谷丰登的季节。

幸福家家有舞蹈开场白幼儿园幸福家家有报幕词亲子舞幸福家家有的串词舞蹈《感到幸福你就拍拍手》串词怎么写舞蹈感到幸福，你就拍拍手串词很好听，感到幸福你就拍拍手，感到幸福你就多多教。

六一舞蹈【大家一起来】的串词我们刚刚送走了【孤单芭蕾】，又迎来了大家一起来。

只有团结才是力量，让我们一起来吧，尽情地跳吧。

请欣赏舞蹈【大家一起来】。

求幼儿舞蹈串词可爱一点长一点朋友，你好小班舞蹈《大风车》节目串词：欢天喜地来过会，童真童趣乐开怀。

今天是个喜庆的日子，《大风车》这个节目小朋友们一定特别熟悉吧下面请欣赏我们（幼儿园）小班的小朋友给大家带来的舞蹈《大风车》，指导老师：XX 掌声有请可爱的孩子们。

大班舞蹈《爱我你就抱抱我》节目串词：例一：爱是永恒的主题，父母将自己全部的爱都给了孩子。

可什么样的爱才是孩子最想要的呢让我们听一听孩子的心声。

请欣赏大班的小朋友带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》。

例二:在这个美丽欢庆的日子里，我们的小朋友希望得到老师的拥抱，希望得到朋友的拥抱，更希望得到爸爸妈妈的拥抱有了爸爸妈妈那温暖的怀抱，我们更加感到节日的快乐和生活的幸福下面请欣赏大班的小朋友为大家带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》。

小班舞蹈《大公鸡》节目串词：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。

油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。

（主持人即兴表演：学公鸡喔喔一叫）哇塞，多美丽的大公鸡他们来了。

下面请欣赏小班小朋友给我们表演的舞蹈《大公鸡》，大家欢迎（主持人助兴：这掌声还不够洪亮，再次掌声大班舞蹈《凯歌》节目串词：小班的小朋友们聪明可爱，大班的小朋友也不示弱，定要一展豪情。

下面请欣赏充满激情，动感又奔放的舞蹈《凯歌》。

指导老师：XX大班舞蹈《过家家》节目串词:例一A：姐姐，我们来玩过家家吧，你当新娘我当新郎好吧A：我才不要呢，我比你高这么多，怎么当你新娘啊还是让它们去玩吧下面有请大班的小朋友给大家带来的舞蹈《过家家》，掌声欢迎教师舞蹈《今夜舞起来》节目串词一曲《过家家》把我们带回了天真烂漫的孩童时代，勾起了我们对童年生活的美好回忆欣赏了这么多小朋友的节目，真是一个比一个精彩，一个比一个可爱。

舞蹈《拍拍手》节目串词（原创版）目录一、引言二、舞蹈《拍拍手》的创作背景和意义三、舞蹈《拍拍手》的表演形式和特点四、结论正文【引言】尊敬的观众朋友们，大家好！今天，我将为大家介绍一支充满活力、激情四溢的舞蹈——《拍拍手》。

在欣赏这支舞蹈之前，让我们一起来了解一下它的创作背景和意义。

【舞蹈《拍拍手》的创作背景和意义】舞蹈《拍拍手》是一支富有时代特色的中国舞蹈，创作于上世纪 90 年代。

它的诞生正值我国改革开放的高速发展期，国民经济蓬勃发展，人们生活水平不断提高，对于文化娱乐的需求也日益旺盛。

在这样的背景下，《拍拍手》应运而生，旨在表达人们对美好生活的向往和对未来的信心。

《拍拍手》的创作灵感来源于全国各地的民间舞蹈，它将多种民间舞蹈元素进行融合创新，形成了独特的表演形式和风格。

舞蹈动作简单易学，旋律优美流畅，具有很强的群众性和普及性，深受广大观众喜爱。

【舞蹈《拍拍手》的表演形式和特点】舞蹈《拍拍手》的表演形式多样，可以由单人表演，也可以集体表演。

表演者会随着轻快的音乐节奏，做出各种拍手、踏步、扭腰等动作，既展示了个人的舞蹈技巧，又强调了集体的和谐与默契。

《拍拍手》的特点主要体现在以下几个方面：1.动作简单易学。

舞蹈动作来源于生活，模仿性强，观众通过观看表演，可以很快学会并参与到其中，具有很强的互动性。

2.节奏明快。

舞蹈的旋律欢快、简洁，容易让人产生共鸣，激发观众的热情。

3.强调集体性。

《拍拍手》的表演虽然可以单人进行，但更多情况下是集体表演。

在集体表演中，表演者需要保持动作协调一致，强调了团队精神和集体荣誉感。

【结论】总的来说，舞蹈《拍拍手》是一支充满活力、积极向上的舞蹈作品，它以简洁明快的动作、优美的旋律，展现了人们对美好生活的向往和信心。

《幸福拍手歌》串词求幸福拍手歌的报幕词幸福拍手歌的报幕词：1、你们幸福吗如果幸福的话那请大家拍拍手。

现在请欣赏某某班同学表演舞蹈《幸福拍手歌》，掌声有请。

2、幸福，是人们一直追寻的，幸福，是人们经常提及的。

其实幸福很简单，同学们，我们生活在学校这个大家庭中，是多么的快乐呀让我们一起来听听某某班的合唱《幸福拍手歌》3、如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺脚，下面请欣赏小合唱《幸福拍手歌》我们班六一儿童节唱《红星歌》和《幸福拍手歌》，串词怎么弄呢好的有加分，谢谢红星闪闪放光彩，红星闪闪暖人心，党的关怀说不尽，社会主义明媚光。

请欣歌曲表演《红星歌》。

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就一起拍拍手吧，我们大家都来一起拍拍手。

这段歌词温暖人心，让教室充满幸福，让大家感受快乐。

大家一定猜到了吧，那就来欣赏《幸福拍手歌》。

我辛苦打字的，望楼主采纳，谢谢.有《幸福拍手歌》的英文版歌词吗英文名：《If you are happy》歌词：If you're happy and you know it, clap your hands. (clap, clap)If you're happy and you know it, clap your hands. (clap, clap)If you're happy and you know it, then you really wantto show it,If you're happy and you know it, clap your hands. (clap, clap)If you're happy and you know it, stomp yourfeet.(stomp, stomp)If you're happy and you know it, stomp your feet. (stomp, stomp)If you're happy and you know it, then you really wantto show it,If you're happy and you know it, stomp your feet. (stomp, stomp)If you're happy and you know it, shout hurray. (hurray)If you're happy and you know it, shout hurray. (hurray)If you're happy and you know it, then you really wantto show it,If you're happy and you know it, shout hurray (hurray).If you're happy and you know it, do all three .(clap, stomp, hurray!If you're happy and you know it, do allthree .(clap, stomp, hurray!If you're happy and you know it, then you really want to show it,If you're happy and you know it, do all three .(clap, stomp, hurray!扩展资料：《幸福拍手歌》又名《假如幸福的话就拍拍手吧》，是一首脍炙人口的西班牙儿童歌曲。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==舞蹈幸福拍手歌串词篇一：节目串词注：红色字为一名主持人说，蓝色字为另一名主持人说，黑色词为合说。

注意语气语调变化，停顿。

节目串词一、71年前，我们的先辈鲜血和生命为我创造了幸福与和平，让我们祖国不再遭受帝国主义的侵略。

先辈们的歌声还回荡在耳边，不忘国耻，现在我们唱起先辈们的歌，踏着先辈的足迹，为中华民族伟大复兴的中国而不断前进。

请听六年级大合唱《保卫黄河》。

二、我们要快乐，今天是我们的节日，我们可以大声地笑，大声地唱，让我们的快乐感染每一个人。

请四（2）班舞蹈《快乐你懂的》三、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，我们不仅要学习好，更要身体好，锻炼身体，保家卫国。

请欣赏三年级武术表演《精忠报国》四、六一，我们是兴奋的。

六一，我们是快乐的，让我们一起愉快地度过我们的节日，六一。

请欣赏二2班独唱《快乐六一》五、让我们荡起双桨，多么熟悉的歌声，勾起了多少人的回忆。

这首歌传唱了多少年，久唱不衰。

现在就让我们起双桨，畅游在知识与快乐的海洋。

请欣赏五年级合唱《让我们荡起双桨》六、同学们，你们快乐吗？如果感到快乐你会怎么样，像我一样，唱：如果感到快乐你就拍拍手，如果感到快乐你就跺跺脚。

不耽误大家了，请欣赏二1班带来《幸福拍手歌》七、老师，教给我们知识，老师，带领我们成长，老师，给予我们温暖，老师，你辛苦了，我们把这对您深深的爱浓缩在这支《老师》的歌里，请欣赏一1班小朋友带来歌曲《老师》八、自信、坚强、团结、活泼。

这就是我们二2班，我们将为你们展现最精彩的一面。

请欣赏二2班诗朗诵《瞧我们二2班》九、站似一棵松，卧似一张弓，不动不摇坐如钟，走路一阵风。

讲的真好，歌词里不仅是说如何练功夫，也说了我们如何去做人。

下面请欣赏四1班带来《中国功夫》，让我们感受不一样的精气神。

幸福拍手歌串词篇一：节目串词《妈妈的吻》：许多年前，一个美丽的童声唱红了大江南北，打动了亿万听众的心，用简单的歌词描绘出了母亲深沉的爱，用甜蜜的旋律歌颂出母亲细腻的情，若干年后，当这首歌再次响起，请让我们闭上眼睛，用心品味《妈妈的吻》。

下面请欣赏由教务科带来的独唱《妈妈的吻》《我的祖国》：今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。

下面请欣赏信息中心为大家准备的合唱《我的祖国》黄梅戏：王：戏曲对大家来说都不陌生，在不同的地区有不同的代表戏曲，像我国的国剧：京剧，河南的豫剧等等黄：恩，还有粤剧，黄梅戏王：是的，今天我们可有耳福了，能够听到一段现场版的黄梅戏，接下来有请xxx为我们带来黄梅戏经典唱段黄：有请！《朋友》：新的一年即将开始，大家悉数身边的人，会发现有错过的，也有还未接触的。

但是请珍惜您最好的朋友，特别是共同工作在外贸的朋友。

接下来有请信息中心为大家带来歌曲《朋友》《动感健身操》：青春与激情舞动，活力与动感融合，当音乐响起时，让我们随着旋律舞动，让健康永远停留在我们的身体，请欣赏校办公室为大家带来的《动感健身操》《幸福拍手歌》：生活在现在的大中国，我们无疑是幸福的，幸福的表现方式有很多，有人喜欢在微博上晒晒幸福，有人喜欢在朋友圈秀秀，而商务外语专业部的同仁们则喜欢用她们独特的方式向我们展示她们的幸福，下面请欣赏合唱《幸福拍手歌》。

《明天会更好》：王：在外贸，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子黄：在外贸，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏王：在外贸，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。

因为，我们始终相信：合：明天会更好黄：接下来请欣赏由青年教工团支部带来的歌曲《明天会更好》《相亲相爱一家人》：黄：今天，我们聚集在这里，共同带来欢声笑语,王：今天我们相会在这里，欣赏了精彩无比的演出,黄：我们为今天而欢笑自豪,王：我们为明天而拼搏梦想,黄：拼搏的路上有你相伴,成功的路上有你帮忙,王：无论遇到什么困难，只要有你就不迷茫,因为我们是相亲相爱的一家人黄：下面请欣赏校工会委员会带来的《相亲相爱一家人》。

幸福拍手歌教案幸福拍手歌教案（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幸福拍手歌教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幸福拍手歌教案篇1教学目的：从游戏入手，通过口念、手打达到动作、舞蹈、语言与音乐的紧密结合，培养孩子们良好的乐感和对音乐的兴趣。

教学内容：（1）节奏训练；（2）打击乐器演奏；（3）节奏谱视奏（此项对于低幼或无音乐基础者可变为听记节奏）；（4）口手配合，训练身体的协调性。

教具：黑板、粉笔，或幻灯、PPT课件，(包括歌词和节奏谱)，打击乐器、《幸福拍手歌》MP3 附歌词：节奏谱可由教师根据歌曲自行创编，幸福拍手歌可分3~5个声部。

一段：如果感到快乐你就拍拍手，二段：如果感到幸福你就跺跺脚，三段：如果感到幸福你就伸伸腰，（间奏）四段：如果感到幸福你就挤挤眼，五段：如果感到幸福你就拍拍肩，六段：如果感到幸福你就拍拍手，（尾奏）完教学过程：（1）热身——先播放2~3遍《幸》，让学生们坐在位置上听，熟悉音乐，调动情绪；同时根据歌词的提示随意即兴地进行律动，教师可和同学一起进行律动，也可进行板书书写节奏谱；（2）声势——根据刚才的课堂表现挑出表现相对较为活跃的学生组成律动组，其余学生根据节奏谱分成各个声部；（3）乐器演奏——先分声部练习，每声部各自都能熟练演奏之后进行合奏；（4）律动——将律动组的学生带到教室的空地上，播放音乐，让学生根据音乐歌词的提示进行即兴的.律动和表演；（5）表演——播放音乐，打击乐器进行演奏的同时律动组可进行表演。

教学总结：此次课程是为锻炼学生的协调能力和培养学生的乐感而设计的。

课程进行中，教师可根据学生人数、性格、场地的不同临时调整，灵活授课。

学生有的唱有的跳，充分调动其积极性、创造性，活跃课堂气氛，这样，奥尔夫音乐教育的综合性、即兴性、亲自参与性和全体性都有较好的体现。

拍手歌主持词篇一：节目串词《妈妈的吻》：许多年前，一个美丽的童声唱红了大江南北，打动了亿万听众的心，用简单的歌词描绘出了母亲深沉的爱，用甜蜜的旋律歌颂出母亲细腻的情，若干年后，当这首歌再次响起，请让我们闭上眼睛，用心品味《妈妈的吻》。

下面请欣赏由教务科带来的独唱《妈妈的吻》《我的祖国》：今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。

下面请欣赏信息中心为大家准备的合唱《我的祖国》黄梅戏：王：戏曲对大家来说都不陌生，在不同的地区有不同的代表戏曲，像我国的国剧：京剧，河南的豫剧等等黄：恩，还有粤剧，黄梅戏王：是的，今天我们可有耳福了，能够听到一段现场版的黄梅戏，接下来有请xxx为我们带来黄梅戏经典唱段黄：有请！《朋友》：新的一年即将开始，大家悉数身边的人，会发现有错过的，也有还未接触的。

但是请珍惜您最好的朋友，特别是共同工作在外贸的朋友。

接下来有请信息中心为大家带来歌曲《朋友》《动感健身操》：青春与激情舞动，活力与动感融合，当音乐响起时，让我们随着旋律舞动，让健康永远停留在我们的身体，请欣赏校办公室为大家带来的《动感健身操》《幸福拍手歌》：生活在现在的大中国，我们无疑是幸福的，幸福的表现方式有很多，有人喜欢在微博上晒晒幸福，有人喜欢在朋友圈秀秀，而商务外语专业部的同仁们则喜欢用她们独特的方式向我们展示她们的幸福，下面请欣赏合唱《幸福拍手歌》。

《明天会更好》：王：在外贸，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子黄：在外贸，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏王：在外贸，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。

因为，我们始终相信：合：明天会更好黄：接下来请欣赏由青年教工团支部带来的歌曲《明天会更好》《相亲相爱一家人》：黄：今天，我们聚集在这里，共同带来欢声笑语,王：今天我们相会在这里，欣赏了精彩无比的演出,黄：我们为今天而欢笑自豪,王：我们为明天而拼搏梦想,黄：拼搏的路上有你相伴,成功的路上有你帮忙,王：无论遇到什么困难，只要有你就不迷茫,因为我们是相亲相爱的一家人黄：下面请欣赏校工会委员会带来的《相亲相爱一家人》。

感到幸福你就拍拍手主持词篇一：节目串词主持词元旦节目串词A：尊敬的各位领导、各位来宾。

B：亲爱的老师和同学们。

AB：大家好！A：时光的车轮留下一道深深的印痕；B：伴随着冬日里温暖的阳光，20XX年元旦如约而至；A：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；B：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！1、A：在这辞旧迎新的难忘时刻让我们欢欢喜喜庆元旦！B：有请六·三班夏越、侯慧敏带来的诗歌朗诵合：《欢欢喜喜庆元旦》B 2、我们的祖国是一个多民族共同生活的大家庭，每个民族都有着独特的风情。

下面请欣赏、表演的舞蹈《哈尼》。

A 3、跳跃的音符演奏着青春的活力,动感的旋律展示着奔放的个性。

请欣赏由带领的学前班小朋友表演舞蹈《绿光》B 4、接下来请欣赏六年级夏玥演唱歌曲《美丽的牧场》，让我们一起随歌声去那天山脚下美丽的夏牧场，感受了哈萨克牧民们那幸福快乐的生活。

A 5、说起语文课都家都不陌生，接下来是由六二班的同学们表演的小品《一节特殊的语文课》，这特殊在哪呢？让我们拭目以待！B 6、曾经，三个苹果改变了这个世界，第一个夏娃的苹果，第二个牛顿的苹果，第三个是乔布斯的苹果，如今，一个来自东方的“苹果”也在改变着世界，它唱响乐坛，它让无数人争相模仿，下面就一起让我们来欣赏由学前班~~~~带来的流行歌曲《小苹果》A 7、爱是包容，爱是关怀，爱很温暖，爱，很美！请欣赏六一班高冉、李蕊、张茹、梁雨枫带来的歌伴舞《爱》。

B 8、父亲是山，父爱是水。

父亲是诗，父爱是韵。

是他让我们的生活更美好。

请欣赏由五二班田超带来的相声《我爸爸》。

A 9、我是一只小青蛙伊呀咿呀哟，专吃害虫，保庄稼，人人把我夸。

下面请欣赏杨含茜、史玉珂表演的舞蹈《青蛙最伟大》。

B10、赵钱孙李······一部姓氏百科全书，诠释了祖国13亿各族儿女的共同名字——中国。

幼儿园音乐说课稿范文《幸福拍手歌》尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是幼儿园音乐活动《幸福拍手歌》。

下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动特色这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《幸福拍手歌》是一首节奏欢快、旋律活泼的儿童歌曲，歌曲以简单易懂的歌词和明快的节奏，引导幼儿表达自己的幸福感受，并通过身体动作来增强对音乐的感知和体验。

这首歌曲非常适合幼儿在音乐活动中学习和表演，能够激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的节奏感和表现力。

二、说学情本次活动的对象是幼儿园具体班级的幼儿，他们正处于认知发展的关键时期，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。

在音乐方面，幼儿已经具备了一定的感知能力和模仿能力，但对于节奏的把握和身体动作的协调还需要进一步的引导和训练。

此外，幼儿在情感表达上较为直接和单纯，通过这首歌曲可以让他们更好地表达内心的快乐和幸福。

三、说活动目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、认知目标：理解歌曲的内容，感受歌曲欢快的节奏。

2、技能目标：能够准确地跟随音乐的节奏演唱歌曲，并做出相应的身体动作。

3、情感目标：体验歌曲所表达的幸福情感，激发幼儿积极向上的生活态度。

四、说活动准备为了保证活动的顺利进行，我做了以下准备：1、经验准备：幼儿已具备一定的音乐感知能力和身体协调能力。

2、物质准备：歌曲《幸福拍手歌》的音乐磁带、多媒体课件、节奏图谱。

五、说活动过程（一）导入部分通过播放一段欢快的音乐，引导幼儿自由地舞动身体，营造轻松愉快的氛围。

然后提问幼儿：“小朋友们，刚才听到这段音乐，你们的心情怎么样？”引发幼儿对快乐和幸福的讨论，从而自然地引出歌曲《幸福拍手歌》。

（二）欣赏歌曲播放歌曲《幸福拍手歌》的录音，让幼儿完整地欣赏歌曲。

在欣赏过程中，引导幼儿注意歌曲的节奏和旋律，并提问：“歌曲里唱了些什么？”“听到这首歌，你有什么样的感觉？”（三）学习歌曲1、出示节奏图谱，引导幼儿观察图谱中的节奏符号，并用拍手、跺脚等方式来表现节奏。

clapsnap舞蹈串词
Clapsnap 舞蹈串词可以根据舞蹈的风格和特点来编写，以下是一个简单的示例：
主持人：欢迎大家来到今天的舞台，接下来我们将为大家带来一场热情奔放的Clapsnap 舞蹈表演！
（音乐响起，舞蹈开始）
主持人：Clapsnap 舞蹈起源于美国，它是一种充满活力和节奏感的舞蹈形式，以其独特的拍手和打响指的动作而闻名。

舞者们：（随着音乐表演各种拍手和打响指的动作）
主持人：Clapsnap 舞蹈不仅是一种舞蹈，更是一种表达自我、释放能量的方式。

让我们一起跟随音乐的节奏，释放自己的热情和活力！
舞者们：（继续表演，展现出强烈的节奏感和动感）
主持人：看，舞者们用他们的激情和汗水，向我们展示了Clapsnap 舞蹈的魅力。

他们的动作整齐划一中又带有各自的风格，真是太精彩了！
舞者们：（以高潮动作结束舞蹈，全场响起热烈的掌声）
主持人：感谢舞者们为我们带来的精彩表演！让我们一起为他们鼓掌！
（全场掌声雷动，表演结束）
这只是一个简单的Clapsnap 舞蹈串词示例，你可以根据实际情况进行修改和调整，使其更符合表演的氛围和主题。

希望对你有所帮助！。

幸福拍手歌主持词第1篇：幸福拍手歌串词---的国剧：京剧，河南的豫剧等等黄：恩，还有粤剧，黄梅戏王：是的，今天我们可有耳福了，能够听到一段现场版的黄梅戏，接下来有请xxx为我们带来黄梅戏经典唱段黄：有请！《朋友》：新的一年即将开始，大家悉数身边的人，会发现有错过的，也有还未接触的。

但是请珍惜您最好的朋友，特别是共同工作在外贸的朋友。

接下来有请信息中心为大家带来歌曲《朋友》《动感健身操》：青春与激情舞动，活力与动感融合，当音乐响起时，让我们随着旋律舞动，让健康永远停留在我们的身体，请欣赏校办公室为大家带来的《动感健身操》《幸福拍手歌》：生活在现在的大中国，我们无疑是幸福的，幸福的表现方式有很多，有人喜欢在微博上晒晒幸福，有人喜欢在朋友圈秀秀，而商务外语专业部的同仁们则喜欢用她们独特的方式向我们展示她们的幸福，下面请欣赏合2---黄：下面请欣赏校工会委员会带来的《相亲相爱一家人》。

篇2：节目串词开场白：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，合：大家好!女：伴着花的芳香，男：踏着歌的节拍，女：我们迎来了六月的时光男：我们的心像怒放的花朵女：荡起一片欢乐的海洋!男：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

女：六月，是童年的沃土，是童年的太阳。

男：六月，是一支歌，一支幸福的歌女：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日，合：“六一”儿童节!男：在这美好的节日里，让我们共同祝愿：合：祝愿全世界的小伙伴们六一快4---希望能给大家带来快乐！掌声欢迎！请三（1）班做好准备！节目5：青春是跳动的音符，欢快活泼，;青春是飞扬的舞步，飘逸灵动，活力四射.下面请欣赏三（1）班为我们带来的舞蹈《活力四射》！请五（3）班做好准备！节目6：校园，是我们最熟悉的地方，我们在这里学习和生活。

校园，是我们童年记忆和成长的摇篮。

下面请欣赏由五（3）班带来的诗歌朗诵《美丽的校园，我们成长的摇篮》。

掌声欢迎！请三（2）班做好准备！节目7：亲爱的同学们，学习是快乐的，我们要用快乐的心情去享受知识的阳光，让我们一起向快乐出发。

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一、说教材：1、教材分析：《幸福拍手歌》是一首美国歌曲，歌词由日本的木村利人填写的.原歌共有六段歌词,除拍手之外,还有跺脚、拍肩等动作。

为了让学生有创作的机会，课本中只出示一段歌词，其余的让学生自己进行创编。

第一、第二乐句句尾都空出两拍，让演唱者表演动作，第三、四乐句密切相连，最后也空出两拍作动作，所以这首歌曲非常适合表演，歌曲情绪热烈欢快，富于感染力，连续的八分附点音符使歌曲更具舞蹈性。

2、教学目标：（1）指导学生用欢快、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》，带着快乐情绪，借助肢体、表情来参与活动。

（2）感受和掌握附点八分音符的节奏。

（3）通过引导学生编创歌词和舞蹈动作，激发他们的创造力。

3、教学难点：教唱这首歌曲的难点，主要是连续的附点八分音符的节奏，这在外国歌曲中经常见到，但在中国的创作歌曲中却很少遇到，学生们会感到很不习惯，所以教学中，教师设计了“节奏游戏”这个环节，为学唱歌曲做了一个铺垫。

歌曲第三句是一句有15个字的长句子，加上音乐情绪欢快热烈，对于一年级识字量比较少的学生来说，流畅演唱比较困难。

二、说教法：在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二，是要创设情景，让学生自主参与，自主探索。

在教学过程中教师综合运用师生对话法，示范法，情景导入等教法激发学生学习音乐的兴趣。

同时充分利用生动形象的教学语言和肢体语言，调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。

三、说学法：本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，通过教师的引导，使学生能够把无目的的“动”变成音乐中有规律的“活动”，使他们在爱学，乐意学的基础上获取知识，形成技能。

四、说教学过程：整个教学过程公分七个教学环节。

1、第一个环节：拓展思维，律动引入，激发学生学习乐趣。

用课件出示（漂亮的草地，上面有花、树、房子、蓝天白云）。