2014年12月8日《轻叩诗歌的大门》练习题(答案)
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轻叩诗歌的大门
晚自习练习题
姓名:
一、正确读音我会注。
————————————霏霏潇洒徜徉露水姗姗野径
二、连线。
1、毛茸茸的 A、树枝
2、白雪皑皑的 B、枝头
3、金黄的 C、光华
4、银色的 D、花束
三、解释加点字词的意思。
1、今我来思.,雨雪霏霏
..
思:霏霏:
细无声。
2、随风潜.入夜,润物
..
潜:润物:
边,路转溪桥忽见.。
3、旧时茅店社林
..
社林:见:
四、对错我会判。
1、《诗经·采薇》分别描写了秋天和冬天有代表性的自然景物。
()
2、《春夜喜雨》是一首五言律诗,这是唐朝诗人杜甫在成都所作的名篇之一。
()
3、《太阳的话》作者是艾青;《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。
()
4、《诗经》是我国最早的诗歌总集。
()
五、解释下面诗词句的意思。
1、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
2、野径云俱黑,江船火独明。
3、昔我往矣,杨柳依依。
六、默写《天净沙·秋》,请你再写一首描写秋天的诗。
轻叩诗歌的大门诗歌是文学宝库中的瑰宝。
古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇,经过时间的筛选,优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典,叩击着一代又一代人的心灵,给人们以艺术的享受和熏陶。
我国是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集《诗经》,已经有两千多年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。
世界上其他国家也都有伟大的诗人。
拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇,为各国人民传诵。
生活中处处有诗歌。
天真的儿歌、朴素的民歌,常在我们耳边回响,同学们,让我们在诗歌的海洋里探寻珍宝,在沙滩边拾起美丽的贝壳吧!让我们与诗同行……(一)诗海拾贝一、读读下面的诗歌,并填空:1、死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游《示儿》)2、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)3、僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)4、生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
(李清照《绝句》)5、经年尘土满征衣,特特寻芳上翠微。
好山好水看不足,马蹄催趁月明归。
(岳飞《池州翠微亭》)二、在括号里填上颜色的词。
并按照“红橙黄绿青蓝紫”排列下列诗句。
1、日照香炉生(紫)烟,遥看瀑布挂前川。
5、两个(黄)鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
2、返景入深林,复照(青)苔上。
6、碧玉妆成一树高,万条垂下(绿)丝绦。
3、停车坐爱枫林晚,霜叶(红)于二月花。
7、一年好景君须记,最是(橙)黄橘绿时。
4、春来江水绿如(蓝),能不忆江南?三、诗中的数字你会填吗?1、乡村(四)月闲人少,才了蚕桑又插田。
6、两岸青山相对出,孤帆(一)片日边来。
2、朝辞白帝彩云间,(千)里江东陵(一)日还。
7、洛阳亲友如相问,(一)片冰心在玉壶。
3、(千)山鸟飞绝,(万)径人踪灭。
8、谁言寸草心,报得(三)春晖。
人教版六年级语文上册《轻叩诗歌的大门》同步练习1 一、读拼音,写词语。
yánɡ liǔ jǐn ɡuān chénɡ fēnɡ nián lǜ shuǐ()()()()liú xīnɡ càn làn fù zú qǐ dí xìnɡ qù()()()()()二、比一比,再组词。
晖( ) 孤( ) 锦( ) 淌( )辉( ) 弧( ) 绵( ) 徜( )三、按一定的顺序排列下面词语。
1.诗经元曲唐诗宋词2.瑰丽美丽绚丽秀丽3.诗歌《静夜思》古诗文学作品4.雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依四、选出下面句子所用的修辞方法。
比喻夸张排比设问反问拟人双关1.好雨知时节,当春乃发生。
( )2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
( )3.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
( )4.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
( )5.谁言寸草心,报得三春晖! ( )五、判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描写了春天的美丽景象。
( ) 2.《春夜喜雨》这首诗中表达出作者对春雨来得及时的喜悦心情。
( ) 3.本单元所学的《天净沙·秋》是元代散曲家马致远描写秋景的一首小令。
( ) 4.《白桦》、《西江月·夜行黄沙道中》、《诗经·采薇》都描写了自然景物。
( ) 5.“把爸爸的吟哦声衬托得很‘古典’”,“古典”一词在这里的含义是古老。
( ) 6.“空山新雨后,天气晚来秋”中“空”是指山中什么动物,例如小兔、小鸟等,都没有。
( )六、选择正确的答案,在括号里填序号。
1.( )是我国第一部诗歌总集。
①《诗经》②《梦辞》③《论语》2.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
”出自( )写的《别董大》。
①高适②岑参③王昌龄3.《太阳的话》作者是 ( )①叶赛宁②艾青③臧克家4.明月别枝( ),清风半夜鸣蝉。
诗海拾贝一、准确连线。
《采薇》唐诗白朴《西江月·夜行黄沙道中》宋词辛弃疾《天净沙·秋》元曲艾青《太阳的话》四言古诗叶赛宁《白桦》外国诗杜甫《春夜喜雨》现代诗《诗经》二、理解填空。
1.《春夜喜雨》前两句中的“______”和“______”字一呼一应,极为传神;三、四句中的“______”字和“______”字用得准确、贴切,前者透露出风很__________,后者说明了雨极__________。
2.《采薇》出自我国最早的诗歌总集《__________》,分别写了________季和________季有代表性的景物,“__________”写柳条飘动,“__________”写雪花飘舞,都十分传神。
3.《天净沙·秋》题目中“天净沙”是_______,“秋”是______。
4.杜甫的《春夜喜雨》是一首__________,诗中写作者想象的句子是:__________,__________。
运用了对比和对偶修辞手法的句子是:__________,__________。
5.“昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
”句中的“_______”和“______”都是语气助词。
三、赏析感悟。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
1.这首词的题目是《___________________________》,作者是____代诗人__________。
2.同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
A.书读百遍,其义自见。
B.风吹草低见牛羊。
C.前不见古人,后不见来者。
3、这首词描写的是人们熟悉的_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____,流露出诗人对丰收之年的_____和对农村生活的_____。
与诗同行一、补充词语并解释所填的字义。
()闻趣事:______ ()为一体:__________略胜一():________身世()遇:__________二、词语点将(据意写词)。
轻叩诗歌的大门一、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
潜伏(qián qiǎn)露水(lùlîu)纤弱(qiān xiān)皎洁(jiāo jiǎo)白桦(huáhuà)绽放(dìnɡzhàn)难舍(shěshâ)歌曲(qūqǔ)亲昵(nínì)随即(jíjì)帆影(fān fán)跳跃(yào yuâ)二、补充词语。
()()玉立()()来迟()闻趣事()()白雪()()点头()为一体略胜一()身世()遇三、准确连线。
《采薇》唐诗白朴《西江月·夜行黄沙道中》宋词辛弃疾《天净沙·秋》元曲艾青《太阳的话》四言古诗叶赛宁《白桦》外国诗杜甫《春夜喜雨》现代诗《诗经》四、词语点将(据意写词)。
1.乡间小路。
()2.雪花飞舞的样子。
()3.树枝柔弱,随风摇摆。
()4.羽毛或丝线制成穗子。
()5.安闲自在地步行。
()五、择优录取(选择加点的字义)。
1.近种篱边菊,秋天未著花。
()①穿戴②接触③依附④下落2.花开花谢()①感激②拒绝③道歉④凋落3.难闻的怪味()①奇异②非常③责备④惊奇4.长安一片月,万户捣衣声。
()①锤打②攻击③搅扰④摆弄六、修辞辨析。
1.纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。
()2.一首诗,就是一首清淡的水墨画。
()3.不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗?()4.青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。
()5.危楼高百尺,手可摘星辰。
()七、明辨是非(对的打“√”,错误打“×”)。
1.《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。
()2.《春夜细雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。
()3.“七八个星天外,两三点雨山前。
”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。
()4.“青山绿水,白草红叶黄花”两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。
小学六年级第六单元《轻叩诗歌的大门》诗歌知识竞赛题(附答案)1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。
”)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老大徒伤悲。
”)3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”)4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”)6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句。
9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。
就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”)。
10爷爷却叹道:(“夕阳无限好,只是近黄昏。
”)我赶紧把爷爷的话打住:“(‘霜叶红于二月花’)。
爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
11.“少壮不努力,老大徒(2)”出自《汉乐府·长歌行》。
(1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤12.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(3)。
(1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来13.《七步诗》的作者是(1)。
(1)曹植(2)曹丕(3)曹操14.“但使龙城飞将在,不教胡马度(1)”。
(1)阴山 (2)边关 (3)燕山15.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是(2)。
《轻叩诗歌大门》课后作业
一、根据不同的分类要求,将序号写在相应横线处。
①《纸船——寄母亲》(冰心)
②《纸船》(余光中)
③《母亲》(冰心)
④《按按钮》(【美】谢尔·希尔弗斯坦)
⑤《一阵可爱的钟声……》(【德】海涅)
⑥《明天要远足》(方素珍)
⑦《花朵开放的声音》(金波)
⑧《我的头发的光亮》 (【日】金子美铃)
⑨《总得有人去》(【美】谢尔·希尔弗斯坦
⑩《春天》(谢武彰)
1.诗歌描写的与声音有关的有_____________________。
2.诗歌描写季节的有_____________________________。
3.诗人是中国的_________________________________。
4.诗歌内容相似的是_____________________________。
【答案】
1.⑤⑦
2.⑩
3.①②③⑥⑦⑩
二、朗诵时,有哪些需要注意的地方?请根据所学判断正误,对的画√,错的画×。
1.朗诵时,可以选择适合的音乐作为背景音,烘托情感。
( )
2.朗诵时,肢体动作要尽可能夸张。
( )
3.朗诵时,语气要真诚。
【答案】
1.√
2.×
3.√
三、通过本课的学习,你一定还想继续创作一首现代诗歌吧!请写在横线上。
三明市小升初语文毕业考试试题附答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________试卷说明:1、测试时间90分钟,测试题满分120分。
2、答题前,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识检测(本题共计30分,每小题5分)1、为迎新春,家家户户都要贴春联。
下列对联最适合贴在书房门口是()。
A.门集春夏秋冬福,户纳东西南北财B.万户春风为子寿,半窗松雪论天伦C.春风得意千条绿,快马加鞭万里程D.立节可为千载道,成文自足一家言2、解释下列句子中加点的词。
1.思援弓缴而射之。
援──2.孰为汝多知乎?汝──3.父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。
严峻──4.当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
见微知著──3、在下面的括号里填上“看”的近义词,不能重复。
抬头往上看”叫()从上往下看”叫()仔仔细细看”叫()实地欣赏看”叫()范围广泛看”叫()粗略大致看”叫()4、按要求完成诗句。
1、朋友分别之时间想到你诗句:____________________________________________2、当你悲伤的时候想到的诗句:____________________________________________3、表达对父母恩情的诗句: ___________________________________________4、表达人物志向或精神的诗句:____________________________________________5、把下面的成语补充完整。
心()肉()()()如洗()()安席()()望重可见()()()()石出6、辨字组词。
颗()梳()梭()歹()棵()疏()棱()夕()二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分)1、根据阅读积累填空。
(1)“伯父就是这样一个人,__________,__________。
综合性学习:轻叩诗歌的大门第二课时一、填一填。
1.《_______》是我国最早的一部诗歌总集,又称《________》。
2.______________,当春乃发生。
随人潜入夜,_______________。
3.___________,字幼安,号稼轩。
_______(朝代)著名爱国词人。
4.艾青,原名_________,中国现代诗人。
二、解释词语。
润物:花重:别枝惊鹊:朦胧:姗姗来迟:三、诗句理解。
1.“好雨知时节,当春乃发生。
”运用了什么修辞,有什么作用?2.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
”描写了哪些景物,表现了什么?四、读诗歌,回答问题。
打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去,让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来,快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束,把香气,把亮光,温暖和露水撒满你们心的空间。
1.诗中的“我”“你们”指的是谁“太阳带来了哪些美好的事物”2.诗中说:“让我把花束、把香气、把亮光、温暖和露水,撒满你们心的空间。
”意思是什么?参考答案一、1.《诗经》《诗三百》2.好雨知时节润物细无声3.辛弃疾南宋4.蒋海澄二、润物:使植物受到雨水的滋养。
花重:花因沾着雨水,显得饱满沉重的样子。
别枝惊鹊:惊动喜鹊飞离树枝。
朦胧:月光不明;不清楚,模糊。
姗姗来迟:形容来得很晚。
三、1.拟人。
因为春天是万物萌芽生长的季节,春雨仿佛知道农时,正需要下雨,雨就下起来了,所以说是好雨。
诗句表达了作者对春雨的喜爱和赞美。
2.写了明月、清风、鸟鹊、鸣蝉,表现了黄沙道的勃勃生机。
四、1.“我”指太阳,“你们”指的是人们,太阳给人们带来了亮光、温暖、花束、香气和露水。
2.诗人以拟人的手法,赋予太阳人的语言与思想,展示了太阳渴望走进小屋,打开人们关闭的心灵,让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水,享受太阳带来的欢乐和美好。
2014年12月8日《轻叩诗歌的大门》练习题学生姓名:家长签名:
一、我能灵活地运用古诗名句。
1.看到有的同学学习不努力,虚度光阴,我会用古人的诗句“少壮不努力,老大徒伤悲。
(黑发不知勤学早,白首方悔读书迟)”劝他;看到有些同学取得一点成绩就沾沾自喜,我会用“虚心万事能成,十事自满九空。
(虚心使人进步,骄傲使人落后)“这句名言告诫他。
2.看到那些默默地无私奉献的人,我们会想起“落红不是无情物,化作春泥更护花。
“龚自珍说的这句话。
3.康熙皇帝治国有道,经常微服私访,深得民心,因为他深知:民无信不立。
4.春雨,古今中外多少人赞美你“随风潜入夜,润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
5.在《老子》一书中表示“轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用”意思的名言是轻诺必寡信。
6.当你想劝别人博览群书时,你会说:只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
7.现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句海内存知己,天涯若比邻来表达对远别好友的深情厚谊。
8.每当想起母亲,想起她为我们付出的心血,我们总会吟诵起孟郊的诗句:谁言寸草心,报得三春晖。
二、根据下面描绘的情景,回答下列问题。
小明吃完饭走出学校食堂,习惯性地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦,随手将纸扔在地上。
同学小涛看见后说:“你很讲究个人卫生哩!”小明不好意思地笑了笑,随即将纸拾起来,扔进了食堂外面的垃圾箱。
(1)小涛的言外之意是:小明讲究个人卫生而不讲究公共场所的卫生
(2)小明该怎样回答才得体?不好意思,我以后会注意讲究个人卫生的同时也讲究公共场所的卫生,请原谅。
三、语文实践。
1.活动结束后,我们来写一个活动总结。
写活动总结,一般先写活动是怎样开展的,重点写活动的收获,还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。
2.仿照下面例句,用恰当的词语完成句子,要求前后语意关联。
例句:钱可以买到书本,但不一定能买到智慧。
(1)钱可以买到钟表,但不一定能买到时间。
(2)钱可以买到地位,但不一定能买到尊严。
3.中国古代四大名著:《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》,我最喜欢看《西游记》这部名著,因为小说通过对天宫、地府、西天等神权机构和人间王国的描写,影射了现实中皇权统治的黑暗。
或《水浒传》,因为小说通过描写108名好汉的故事来体现各种人物的性格特征,也现体了官逼民反的社会现象。
四、语文综合性学习。
1.在五、六年级的语文学习活动中,我们开展了几次独立成单元的综合性学习,其中你最喜欢的一次是轻叩诗歌的大门(或遨游汉字王国、走进信息世界),你曾为这次综合性学习开展过哪些活动(最少写两种)收集诗歌、写诗歌、朗诵诗歌比赛,并请你简单说说你喜欢这些活动的原因通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了自己写诗歌。
2.本学期,在综合性学习活动中,你一定搜集了许多优美的诗歌,请你向你的同伴推荐一首你最喜欢的诗歌默写出来,并写清楚诗歌的名字、作者以及你喜欢的原因。
我最喜欢的诗歌是《泊船瓜洲》,作者(王安石),默写:
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
喜欢的原因:这首诗表达了作者浓浓的思乡之情。
五、读下面短文,完成后面的练习。
小学三年级的时候,我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校却念书,新学校是镇里的重点小学,教学条件要比乡村小学好得多,但老师讲课的内容很多是我无法听懂的。
这成了让我紧张不安的重要问题。
一方面是怕因此成绩跟不上大家,另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。
因为在上课的时候老师喜欢课堂提问。
别的同学全都高高举起右手,争先恐后地抢着回答。
而我则往往连老师提什么问题都没搞清楚,所以我不敢举手。
出于虚荣心的驱使,有几次我对不会的问题也是违心地举起了手,可最后还是露馅了。
那是一堂数学课,给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。
袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时,我习惯地举起了手。
但这次袁老师偏偏就点了我,“请王小明同学回答这个问题。
”
当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时,我的脑袋“嗡”的一下蒙了。
我低头从座位上站起来,脸红得发烫,隐约听到旁边的同学在讥笑,“嘿,不会还装模作样骗人呢!”我的眼泪流了下来。
那一堂课我什么也没听进去,直到放学仍一个从呆呆地坐在教室里,满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。
就在我泪流满面的时候,一双温暖的手搭在了我的肩膀上。
我吃惊地一回头,是袁老师亲切的笑容。
袁老师耐心地问清了我的实际情况后,微笑着与我达成协议:“这样吧,当你真的能回答提问的时候,你就和大写样举起右手,如果你不会,你就举起左手。
这样我就知道你到底是会还是不会了。
”
从此每次面对提问,我都可以举手了。
袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手,才叫出我的名字,每每目光时,我俩都心照不宣的抱以相互一笑。
那浅浅一笑,照亮了我快乐而幸福的童年,令我时至今日仍心存一分感激。
1.短文中找出“嘲笑”的两近义词:讥笑、耻笑。
2.短文中找出三个成语写下来:争先恐后、装模作样、泪流满面。
3.袁老师和“我”谈话之前,“我”举手是因为出于虚荣的驱使。
在袁老师和“我”谈话后,“我”举起左手的意思是不会回答问题,举起右手的意思是会回答问题。
4.用“~~~~”画出最能体现全文感情的一句话。
5.中多次写了举手时的心理状态,找一找,把相关的词语填在括号里:
(违心)地举手(习惯)地举手
(高高)地举手(胆怯)地举手
6.自己的话概括文章的主要内容。
“我”举手却不会回答问题,老师知道情况后,微笑地和我达成协议,让我的童年找到快乐与幸福。