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《铁路建设项目安全生产管理办法》(铁总建设[2014]168号)

《铁路建设项目安全生产管理办法》(铁总建设[2014]168号)
《铁路建设项目安全生产管理办法》(铁总建设[2014]168号)

《铁路建设项目安全生产管理办法》(铁总建设

[2014]168号)

第一章总则

第一条为加强铁路建设项目安全生产管理,明确安全生产责任,预防生产安全事故,保障人民群众生命和财产安全,依据《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国建筑法》《建设工程安全生产管理条例》《铁路安全管理条例》等有关法律、法规,以及中国铁路总公司(以下简称总公司)相关规定,制定本办法。

第二条本办法适用于总公司管理的铁路大中型建设项目(以下简称铁路建设项目)的安全生产管理工作。

第三条铁路建设项目安全生产管理,是铁路建设项目标准化管理的重要组成部分,应坚持以人为本,贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,坚持管生产必须管安全的原则,落实总公司党组提出的“安全工作无小事、安全第一、影响安全问题必须立即解决”的“三点共识”要求,将客车安全、加强安全管理、抓落实作为安全管理工作的“三个重中之重”,实施安全风险管理,推行安全生产标准化管理。

第四条承担铁路建设任务的建设、勘察设计、咨询、施工、监理等单位,应执行相关法律、法规和工程建设强制性标准,建立健全安全生产管理制度和保障体系,落实安全生产责任制,按规定设置现场安全管理机构并配备安全管理人员,依法承担安全生产责任。

第五条铁路建设项目安全生产管理总目标是:杜绝生产安全重大和特别重大事故,遏制生产安全较大事故,减少生产安全一般事故。建设单位应根据铁路建设项目实际情况,制定铁路建设项目总体和年度安全生产目标。

第六条铁路建设项目安全设施应与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。安全设施投资应当纳入铁路建设项目概算。

第七条承担铁路建设任务的建设、勘察设计、施工、监理等单位应接受国家、行业和总公司依法进行的安全监督和检查。

第八条总公司鼓励在铁路建设项目中开展建设安全生产科学技术研究,推广应用先进适用的生产技术、装备,加强和改进安全生产管理。

第九条铁路建设项目竣工,应当按照国家、行业及总公司有关规定组织验收、安全评估。经验收、安全评估合格,符合运营安全要求的,方可投入运营。

第二章安全风险管理

第十条铁路建设项目应推进安全风险管理,采取有效措施控制和规避安全风险,降低和减少风险灾害及风险损失,并高度重视突发性和灾难性风险。

第十一条铁路建设项目风险管理工作应包含风险计划、风险辨识、风险估计、风险评价和风险控制,工程竣工后应开展风险后期评估工作。

第十二条铁路建设项目风险管理工作应按照可行性研究、初步设计、施工图和工程实施四个阶段开展,各阶段均应编制风险管理报告。对于极高风险等级工点以及复杂技术工点应编制专项风险评估报告,各阶段风险管理报告在通过审查后作为后续阶段风险管理的依据;竣工后应按照规定编制风险后期评估报告。

第十三条铁路建设项目安全风险等级根据事故发生的概率和后果程度,分为极高、高度、中度和低度风险四个级别。

第十四条铁路建设项目风险管理应由建设单位组织实施,建设单位应督促勘察设计、施工、监理等单位按照职责和合同约定开展相应的风险管理工作,风险管理具体内容按照总公司有关规定执行。

第三章建设管理安全责任

第十五条建设单位应对铁路建设项目安全管理负责,根据总公司规定,设置安全管理部门,配备安全管理人员,结合实际制定项目安全管理办法和制度,在合同中与勘察设计、施工、监理等单位约定安全生产管理的权利、义务和责任,并加强合同履约情况的检查。

第十六条建设单位应督促施工、监理等参建单位按照投标承诺和合同约定,组建现场项目管理机构,设置安全管理部门并配备专职安全管理人员,严格执行国家有关工程安全生产的法律法规,实施安全生产标准化管理,落实安全生产责任制,规范安全管理行为,依法承担相应的安全责任。

第十七条建设单位应选择具备相应资质等级的勘察设计、施工、监理等单位进行工程建设。建设单位在招标时不得接受没有安全生产许可证原件或被限制进入铁路建设市场施工企业的投标文件;不得接受被限制进入铁路建设市场监理企业的投标文件。

第十八条建设单位应协助勘察设计单位完成施工现场及毗邻区域内各种地上、地下管线资料,气象和水文观测资料,影响范围内建筑物和构筑物、地下工程等

有关资料的调查、收集,并向施工、监理等单位提供,并保证资料的真实、准确、完整。

第十九条建设单位应保证安全生产所必须的资金投入,按规定将批准的铁路建设工程安全作业环境及安全施工措施费用,依据工程承包合同约定及时拨付施工单位,不得挪作他用,并对施工单位使用情况进行检查。

第二十条建设单位在组织编制指导性施工组织设计时,应包含安全生产保证措施,以及对勘察设计、施工、监理以及其他参建单位的安全生产要求。

建设单位应严格按批准工期组织建设,不得随意压缩工期;调整工期须按规定程序进行论证,并增加保证安全的具体措施。

第二十一条建设单位应督促勘察设计、施工、监理等单位采取多种形式,加强对有关安全生产的法律、法规和知识的宣传教育,推进安全文化建设,加强对从业人员的安全教育培训,提高全员的安全生产意识。

第二十二条建设单位在开工前应组织设计单位进行安全技术交底。对重大、复杂、高风险或采用新技术、新标准、新结构、新工艺的工程,在施工前和施工中应组织对施工方案进行审查和专项技术交底。

第二十三条建设单位应强化安全重点环节管理,高风险工点安全专项方案未经批准的不得开工,营业线施工方案未经批准、各种程序未履行的不得开工,隧道安全步距超标或擅自改变开挖方法的必须停工。

第二十四条建设单位应加强对高风险工点的管理,极高风险工点实行建设单位主要领导安全包保制度,高度风险工点由建设单位领导班子成员或部门领导包保,及时处理安全隐患。

第二十五条建设单位应定期组织开展安全隐患排查治理,组织对勘察设计、施工、监理等单位安全管理行为和施工现场安全的监督检查,制作检查记录留存备查。

建设单位应及时调查核实施工、监理等单位反馈的因设计未考虑或考虑不周而客观存在的安全隐患,并采取防范措施。

第二十六条建设单位不得对勘察设计、施工、监理等单位提出不符合建设工程安全生产法律法规和强制性标准规定的要求,不得明示或者暗示施工单位在不具备安全保证的条件下施工,不得明示或暗示施工单位购买、租赁、使用不符合安全施工要求的建筑材料、安全防护用具、机械设备、施工机具及配件、消防设施和器材。

第二十七条在铁路运营线路及其邻近区域进行铁路建设项目工程施工,应严格执行铁路营业线施工安全规定。建设单位应会同相关铁路运输、设计、施工、监理单位制定安全施工方案,按照方案进行施工。

第二十八条建设单位应组织相关施工、设计等单位对竣工验收发现的问题进行整改。在联调联试及运行试验期间,各项施工比照铁路营业线施工安全管理有关规定进行管理。

第四章勘察设计安全责任

第二十九条建设单位应督促勘察设计单位按国家、总公司相关规定和合同约定履行安全职责,增强安全风险管理意识。勘察设计单位对勘察设计质量负责,按照法律、法规和工程建设强制性标准进行勘察设计,应达到规定深度,符合相关

规定,满足铁路建设项目安全生产需要。勘察设计单位应重点做好以下安全管理工作:

(一)勘察设计单位应依据勘察成果向建设单位提供施工现场及毗邻区域内各种地上、地下管线和建、构筑物资料,气象和水文观测资料等,拟建工程可能影响相邻建筑物和构筑物、地下工程的有关资料。

(二)勘察设计单位应系统考虑施工安全操作和防护的需要,以及项目周边环境对施工安全的影响,在设计文件中提出保证施工和安全生产的具体技术措施,注明重点部位和关键环节的安全生产保障措施和安全注意事项,并进行安全技术交底。

(三)勘察设计单位应针对重大、复杂、高风险或采用新结构、新材料、新工艺、特殊结构的工程,在设计中提出保障施工作业人员安全和预防生产安全事故的措施和建议。

(四)勘察设计单位应按规定对不良地质及特殊岩土隧道、大型基坑、高陡边坡、特殊结构桥梁等高风险工点进行安全评估,并提出风险控制措施和风险防范注意事项。

(五)勘察设计单位应根据营业线施工情况,提出营业线施工过渡方案,以及营业线施工期间运营安全保证措施和施工注意事项。

(六)勘察设计单位应按照规定,在设计文件中提出改善安全作业环境和安全施工的措施,所需费用纳入工程概算。

(七)勘察设计单位应参加安全事故分析,对因勘察设计原因造成的安全事故承担相应责任。

第五章工程施工安全责任

第三十条建设单位应督促施工单位按照国家、总公司相关规定和合同约定履行安全职责。施工单位对工程施工安全生产负责,保证铁路建设项目安全生产。施工单位应重点做好以下安全管理工作:

(一)施工单位应根据铁路建设项目特点,建立安全管理制度、组织和责任体系,实施安全风险管理和标准化管理,落实安全生产责任制,完善事故责任追究和安全生产考核奖惩制度,按法律法规规定和承包合同约定履行安全职责。

(二)施工单位应制定铁路建设项目安全生产费用的使用计划,专款专用,不得克扣截留或挪作他用。其他应由施工单位承担的安全费用,应落实到位。(三)施工单位项目负责人应具备相应执业资格,对铁路建设项目的生产安全负责。负责落实安全生产责任制度、安全生产规章制度和操作规程,根据工程特点组织制定安全施工措施,开展安全生产教育培训和安全生产标准化建设,消除安全事故隐患,并组织制定项目安全事故应急救援预案,及时、如实报告安全事故,组织事故抢救等。

(四)施工单位应在铁路施工现场设置安全生产管理部门,配备与其生产规模相适应的专职安全生产管理人员。专职安全生产管理人员应督促和指导其他部门和人员认真执行相关安全管理规定,落实生产安全职责,组织实施现场生产安全检查,及时制止并纠正违规行为,发现安全事故隐患应及时向项目负责人和安全生产管理机构报告。

施工单位项目负责人、技术负责人、安全负责人和专职安全生产管理人员应取得相应的安全资格证书。

(五)施工单位负责施工现场的安全管理。铁路建设工程实行施工(工程)总承包的,由总承包单位对施工现场的安全生产负总责。总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的,分包合同中应当明确各自的安全生产权利、义务,分包单位应按照分包合同的约定对其分包工程的安全生产向总承包单位负责。总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任。

分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理,分包单位不服从管理导致生产安全事故的,由分包单位承担主要责任。

(六)施工单位应建立安全生产检查工作责任制,开展经常性的安全隐患排查,并接受铁路安全生产监管部门、总公司、建设、监理等单位组织的检查,安全生产活动应记录备查。对排查出的安全隐患,实行分级管理、督办治理,落实整改措施、责任、时限,及时消除隐患,并加强警示教育,举一反三、持续改进。(七)施工单位应制定安全生产培训计划,按照规定对管理人员和作业人员进行安全生产教育培训。未经安全生产培训或培训考核不合格的人员,不得上岗。

1.开工前应组织全员安全培训,新上岗及转岗人员应进行岗前安全培训,专职安全生产管理人员应参加从业人员岗前培训。

2.营业线施工及新建工程联调联试前,应组织有关人员参加营业线施工安全培训。

3.采用新技术、新工艺、新设备、新材料时,应对生产管理、安全管理、技术及作业人员进行相应的安全生产专题教育培训。

4.特种作业人员必须经过专门的安全作业培训,在取得特种作业操作资格证书后,方可上岗作业。

(八)施工单位应按照规定对高风险工点实施安全风险管理,编制专项施工方案,进行相关安全检算,经施工单位技术负责人签字,总监理工程师审核,报建设单位批准后方可实施,施工单位专职安全生产管理人员进行现场监督。必要时应组织专家论证。

施工单位应建立高风险工点带班作业制度。极高风险工点由项目部负责人包保,项目班子成员轮流带班作业;高度风险工点由项目部班子成员或部门领导、干部带班作业,高风险隧道还应执行技术和安全管理人员跟班作业制度。

(九)施工单位应将安全生产、风险管理等作为实施性施工组织设计的内容,对重大、复杂、高风险工点或分部、分项工程编制作业指导书,明确作业程序、标准、方法和注意事项。任何人不得擅自改变施工方法、简化作业环节、降低安全标准,不得压缩保证安全生产所必需的合理工序和生产周期。暂停施工时,应做好现场安全防护。

(十)施工单位在铁路营业线及其邻近区域施工时,应执行铁路营业线施工安全管理规定,根据批准的施工组织设计,科学制定施工方案,建立完善的安全施工责任制,落实施工安全措施和责任。

施工单位应严格按照批准的施工方案组织施工,选择与营业线施工相适应、保证营业线运输安全的机械设备。施工完毕应及时清理现场,不得影响铁路运营安全。(十一)施工单位应推进标准化工地建设,重视工程施工现场安全文明管理,在施工现场入口处和施工起重机械、临时用电设施、脚手架、桥梁口、隧道口、基坑边沿、铁路营业线施工区周边等危险部位,设置明显的安全警示标志,明示安全责任人。安全警示标志必须符合国家、行业标准。

(十二)施工单位应规范劳务用工安全管理,积极推行架子队管理模式,对劳务人员与企业职工实行统一管理、统一培训,按规定提供劳动保护和安全生产条件。(十三)施工前,施工单位负责本项目的技术、安全管理人员应就有关安全施工的技术要求和措施向作业班组、作业人员进行交底,如实说明作业场所和工作岗位存在的危险因素、注意事项、防范措施以及事故应急措施,交底记录由交底人员和作业人员共同签字确认,交底及确认资料纳入工程档案管理。

作业人员有权对施工现场作业条件、作业程序、作业方式中存在的安全问题进行质疑、检举和控告,有权拒绝违章指挥和冒险作业。

(十四)施工单位应向作业人员提供安全防护用具和安全防护服装。施工作业人员应正确佩戴和使用个人安全防护用品、用具、机具设备等,严格按照程序、标准作业。

发生危及人身安全的紧急情况时,作业人员有权立即停止作业,或在采取必要的应急措施后撤离危险区域,并及时报告。

(十五)施工单位采购、租赁的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件,应具有生产(制造)许可证、产品合格证和安全操作说明,其中特种劳动防护用品、用具还应具有安全鉴定证书,在进入施工现场前应经专人查验。

施工现场的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件必须由专人管理,定期检查、维修和保养,建立相应的资料档案,并按国家规定及时报废。严禁使用不合格的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件等。

(十六)施工单位在使用施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施前,应委托具有相应资质的检验检测机构进行验收;使用承租的机械设备和施

工机具及配件的,由施工单位、出租单位和安装单位共同检查验收,验收合格方可投入使用。

(十七)施工现场搭建的临时建筑物,其选址和结构等应符合安全要求,施工现场使用的装配式活动房屋应具有产品合格证。施工单位应按规定配置驻地消防设施,加强对员工膳食、饮水、宿舍的管理,保证符合国家卫生标准。

(十八)施工便道应满足运输安全要求。组织工程线施工运输和新线开行工程列车时,应比照营业线运输管理规定建立安全管理制度,完善行车调度指挥系统,规范运输组织管理,加强运输机车车辆的检查、保养和维修,保证工程线运输安全。

第六章工程监理及其他安全责任

第三十一条建设单位应督促监理单位按照国家法律、法规、工程建设强制性标准和监理规范实施监理。监理单位对铁路建设项目安全监理负责。监理单位应重点做好以下安全管理工作:

(一)监理单位应按照铁路建设项目标准化管理规定,组建标准化监理项目部,按合同约定配齐具有相应资格的安全生产监理人员,配备适合铁路建设项目特点的设施、设备等,建立监理工作标准,编制铁路建设项目安全监理细则。(二)监理单位应按照合同约定和监理实施细则实施安全监理,查验相关参建单位资质和人员资格等,检查施工单位现场安全生产管理制度和安全生产管理体系及执行情况,审查施工单位编制的施工组织设计和专项施工方案,参加设计交底和重大方案的安全交底,检查现场人员安全技术交底及实施情况;检查安全生产

费用使用及安全防护措施落实情况等;对检查发现的问题发出监理指令并提出整改要求。

(三)监理单位应检查施工图审核意见的落实情况,重点关注涉及结构设计安全性、工程风险评估、安全技术措施以及安全设施等设计完善情况。

(四)监理单位应加强对施工机械设备和配件的安全检查。检查机械设备保险、限位等安全设施和装置情况,检查在施工现场安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施的单位资质、安装验收记录,以及施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施等检验检测记录等。

(五)监理单位应对施工现场安全生产情况进行巡查,按规定实施旁站监理,发现存在生产安全隐患的,应及时发出监理指令,督促限期改正;情况严重的应立即下达工程暂停令,责令立即整改,并同时向建设单位报告。施工单位拒不整改或拒不执行停工整改指令的,监理单位应立即向建设单位报告。

监理单位应将安全监理实施情况记入监理日志和监理月报,安全监理资料按规定立卷归档。

(六)监理单位应加强对监理人员的安全教育,落实监理人员的安全生产责任,配置安全生产防护设施,保障监理人员安全。

第三十二条建设单位应督促施工图审核、咨询单位按照国家有关法律法规、工程建设强制性标准、规程规范、总公司相关规定和合同约定,对涉及结构设计安全性、设计安全技术措施以及安全设施进行审核,提出审核、咨询意见。施工图审核、咨询单位对审核质量、咨询结果负责。

第七章生产安全事故应急救援、报告和调查处理

第三十三条建设单位应组织制定本建设项目的安全事故综合应急救援预案,综合应急救援预案应包括本单位的应急组织机构及其职责、预案体系及响应程序、事故预防及应急保障、应急培训及预案演练等主要内容。同时应针对重大危险源和可能发生的事故类型制定相应的专项应急预案。

第三十四条建设单位应督促施工单位根据所承担铁路建设工程的危险源状况、风险类型和等级、可能发生的事故等,有针对性地制定综合应急预案和专项应急预案,以及危险性较大的重点工作岗位的现场处置方案。现场处置方案应包括危险性分析、可能发生的事故特征、应急处置程序、应急处置要点和注意事项等内容。

第三十五条建设单位应督促勘察设计、施工、监理等单位采取多种形式对从业人员进行救援预案的教育培训,并组织检查施工现场救援预案落实情况,重点检查现场应急物品配置、逃生应急措施落实、应急设备物资储备以及应急培训演练情况等。

第三十六条铁路建设项目发生生产安全事故或人员被困涉险事故后,建设单位应立即启动应急预案,按程序实施抢险救援。建设单位应组织施工单位做好先期处置,在确保安全的前提下采取有效措施抢救人员和财产,控制危险源,封锁危险场所,防止事故扩大;需要移动现场物件时,应作出标志并做好书面记录,现场重要痕迹应拍照或录像,妥善保管好有关物证。

第三十七条铁路建设项目发生生产安全事故后,建设单位和施工单位应按规定及时报告,任何单位和个人不得迟报、漏报、谎报或者瞒报事故。

事故发生单位应按照规定及时向建设单位、事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和铁路监管部门报告,建设单位及时向总公司建设部、工管中心、监督总站、区域监督站报告。

铁路建设项目发生铁路交通事故的,同时执行铁路交通事故应急救援和调查处理有关规定。

第三十八条铁路建设项目发生生产安全事故后,建设单位应要求各参建单位服从当地政府事故应急处置现场指挥部的指挥,参与事故抢险救援,按规定参与事故调查分析。

第三十九条对铁路建设项目生产安全事故和铁路交通事故的调查,对事故责任单位和责任人的处罚与处理,严格按照国家有关法律、法规规定执行,同时按照总公司有关规定、合同约定进行责任追究。建设单位应组织有关单位落实事故整改措施。

第四十条铁路建设项目发生生产安全事故和铁路交通事故的,总公司将根据事故性质和责任,在一定时间内不向责任单位发售招标文件,并限制安全事故主要责任人进入总公司管理的铁路建设项目从事建设活动。

第四十一条对铁路建设项目安全管理中的违法违规行为、滥用职权和失职渎职行为,以及由此引起不良后果的,总公司依据有关规定追究铁路建设单位人员责任。

第四十二条勘察、设计、施工、监理等单位违反本办法需要实施行政处罚的,由建设单位或监督机构向总公司提出建议,总公司主管部门向铁路监管部门提出处罚建议。

第八章附则

第四十三条本办法由总公司建设管理部负责解释。

第四十四条本办法自2014年7月1日起施行。本办法施行后,总公司管理的铁路建设项目不再执行原铁道部印发的《铁路建设工程安全生产管理办法》(铁建设〔2006〕179号)。

(铁总建设[2015]78号)《中国铁路总公司铁路建设管理办法》

中国铁路总公司关于印发《中国铁路总公司 铁路建设管理办法》的通知 (铁总建设[2015]78号) 现将《中国铁路总公司铁路建设管理办法》印发给你们,请认真贯彻执行。

中国铁路总公司铁路建设管理办法 第一章总则 第一条为加强铁路建设管理,规范铁路建设行为,提高铁路建设管理水平,科学有序推进铁路建设,根据国家有关法律法规和《中国铁路总公司关于明确两级企业管理关系的规定》等有关规定,制定本办法。 第二条本办法适用于中国铁路总公司(以下简称总公司)管理的铁路基本建设项目管理活动。 更新改造、小型等其他铁路建设项目可参照执行。 第三条本办法所称铁路建设,是指新建、改建铁路建设项目的立项决策、勘察设计、工程实施、竣工验收等全部建设活动。 第四条铁路建设必须贯彻执行国家有关方针政策,严格执行国家法律、法规、规章及工程建设强制性标准,严格执行国家规定的建设程序,全面实现质量、安全、工期、投资、环保和稳定等建设目标。

第五条铁路建设实行项目法人责任制、招标投标制、工程监理制、合同管理制。 第六条铁路建设应全面推行标准化管理,切实加强质量安全管理,提升铁路建设管理水平;重视环境保护、水土保持和防灾减灾,节约能源和土地,做好文物保护、职业病危害防护等工作。 第七条铁路建设应坚持科技创新,积极推广使用先进技术、先进设备、先进工艺、新型建筑材料。 第二章建设程序 第八条铁路建设项目必须按照立项决策、勘察设计、工程实施和竣工验收的基本程序组织建设,各阶段工作要达到规定要求和深度。 第九条立项决策阶段。依据中长期铁路网和铁路建设规划,对拟建项目进行预可行性研究,编制项目建议书;根据批准的项目建议书,在初测基础上进行可行性研究,编制可行性研究报告。项目建议书和可行性研究报告按规定报批。 工程简易的建设项目,可直接进行可行性研究,编制

初中数学教师个人教学计划

初中数学教师个人教学计划 数学作为三大学科之一,数学科组一定要做好相应的工作引导学生好好学习数学,提高学习数学的效率以及成绩。下面是由我整理的,希望对您有用。 篇一 新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。为了搞好本学期工作,特制定教学工作计划如下:一、指导思想新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。 二、加强修养 我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿 望相去甚远,因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不

偏离方向,不出现违反师德的行为。 注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。 三、教研工作 我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。 四、出勤工作 在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。 五、教学常规 在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得

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三、加强管理高效运转 班子成员要以身作则,率先示范,严格遵守学校的规章制度。按时上下班,严禁在工作期间上网聊天,打游戏、进行网上炒股、做生意。深入第一线,做到“统筹协调,分工协作,积极规范、高效运转,成绩显著”。 进一步落实学校校风、教风、学风建设实施意见精神,以教风建设为主导,以《教师职业道德规范》为依据,强化师德教育,完善考核方式,制订《教师日常考核补充细则》,强化奖惩力度。提炼、宣传“校训、校风、教风、学风”。 四、狠抓常规高效教学 常规教育是学校教学工作的根本着力点,开展是否扎实有效,直接关系到教学质量。结合学校作风建设年活动的要求和目标。学校要在“严、精、细、实”上大力做文章,抓好教学常规检查,加大监督力度,保证教师在备课、教学、作业布置、批改、学生培养等各个环节,做细、做精、做实。德育线要在学生行为习惯的养成方面加强力度,着力培养学生的责任心、自信心。 五、服务学生安全长抓 我们学校以“一切为了孩子,为了孩子的一切”为宗旨,发挥校讯通的作用,经常听取家长的意见和呼声,切实解决孩子、家长的困难,树立全心全意为学生服务,为家长服务的思想。做好领导接待日、信访、投诉举报工作,严肃查处“吃拿卡要”等不正之风,对于服务对象正确的意见、建议、批评,必须做到反映一件,查实一件,解决一件,并做

办公室作风建设工作计划

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办公室作风建设工作计划 一、存在的问题 对照市委统战部关于机关作风建设提出的问题,办公室专门召开了处室会议,认真研究,寻找差距,归纳了以下几点存在问题:1.学习抓得不够紧,政治理论水平有待提高;2.办公室服务意识和服务水平还需进一步加强;3.对自身要进一步严格要求。 二、整改目标 办公室思想作风和工作作风要取得明显改善,办公室行政效能进一步提高。 三、主要措施 1.统一思想认识,明确处室作风建设的任务和要求。召开办公室全体人员会议,传达学习市委统战部机关作风建设会议精神,在总结20*年作风建设情况的基础上,针对存在的不足和差距,结合工作实际,制定加强和改进处室作风建设的任务要求,明确落实的具体措施。加强自律,改进处室作风;创新工作思路方法,提高工作质量;加强督促检查,提高工作效能。 2.抓好政治理论和业务学习,提高自身素质。办公室工作人员将以集中学习和自主学习相结合的形式,自觉主动地加强政治理论和业务水平的学习。认真学习、贯彻胡锦涛总书记在全国“两会”期间提出的“三种意识”(忧患意识、公仆意识和节俭意识),形成爱岗、敬业、争先、奉献的工作氛围,努力做学习型、思考型、民主型、创新型、实干型的高素质的机关干部。 3.不断完善制度建设,认真做好服务保障工作。办公室的工作性 第 2 页共 4 页

质决定了日常事务较为繁杂、头绪较多,这就要求办公室工作人员有较强的责任心,处事更加认真细致。办公室将在坚持原有各项制度的基础上,根据形势和情况的变化,及时调整、完善现有制度。进一步贯彻财务岗位责任制,规范会务、接待流程,加强“三化”(制度化、程序化、规范化)建设,提高办公室工作效能。此外,办公室工作人员严格按照《盟务工作分解表》的要求,处室内协商、研究工作任务,责任到人、层层落实。坚持《各处室主要职责》的分工原则,并积极提倡团结协作,处室之间和处室内部进一步加强沟通,机关内外进一步加强联系,认真做好制度建设、沟通协调、事务管理、情况交流等各项工作,保障机关工作能有序健康运转。 4.以“树民盟形象,建盟员之家”活动为载体,提高为基层、专委会和机关服务的意识和水平。办公室工作人员担任总支联系人和专委会副主任,将进一步落实“机关人员联系基层工作制度”,加强与基层、专委会的沟通,密切与盟员的联系,做好上情下达和下情上传工作,进一步提高服务意识和实效。机关同志努力做到“六个多、六个少”:我们多些微笑,盟员少些烦恼;我们多些理解,盟员少些曲解;我们多些关心,盟员少些烦心;我们多些指导,盟员少些困扰;我们多些主动,盟员少些被动;我们多些投入,盟员少些付出。真正做到“树民盟形象,建盟员之家”。 第页共页 第 3 页共 4 页

数学教研组三年发展规划

一、教研组情况分析 1.教研组的发展分析: 转眼,投入“新基础教育”研究已有好几个年头,尤其是近两年的研究,是参加“新基础教育”实验以来收获和转变最大的一个阶段。在华师大专家组的帮助下,尤其是在吴亚萍老师的精心指导下,我们教研组的每一位教师都被“新基础教育”价值观和研究精神激烈着。 随着“重心下移”的教研活动策划和建设,我们经历了新的压力和挑战。经过近两年的实践,我们教研组努力在“学习型、研究型、共享型教研制度”的形成和建设上下功夫。每一位成员敢于实践不怕出错(目的是改进),真实研讨,真实反馈。 2.教研组成员发展分析: 本组共有14名数学教师,其中市学科带头人1名,市骨干教师2名,区学科带头人2名,骨干教师2名,占教师总数的50%,组员年龄结构比较年轻,乐于接受新理念,尝试新实践,逐步的对新基础教育理念经历了一个从抽象到具体、从表面到内部的过程。 学科责任人和教研组长:动力内化,逐步将自己的角色转换成为教研组建设的责任人,成为教研组活动开展的主动策划者。有意识的整体、系列、递进地策划教研活动,努力使教研组不仅是教学常规的落实者,日常教学活动的组织者,而且还是教学创新的“孵化器”。 教研组每个成员的激情、斗志、潜能被进一步激发了出来。从“初期:迷茫、胆怯”——“改善:开放、自信”——“提升:主动、自觉”。 如今,整个教研组从第一责任人到教研组其他成员,①价值观念在转变(以“事”和“物”为核心的价值观念,逐步转到以“人”和“生命成长”为核心的价值观念。)②思维方式在转变(由“散点状态”和“表层状态”的思维方式,逐步转到“结构性思维”、“整体性思维”、“关系性思维”和“过程性思维”。) 学生也因我们的变化而多一份自信与美好,主动和自觉。 3.梯队建设情况分析

《铁路建设项目施工图审核管理办法》铁总建设[2014]299号

铁路建设项目施工图审核管理办法 第一章总则 第一条为提高勘察设计文件质量,严格控制工程投资,规范铁路建设项目施工图审核工作,根据国家有关法律法规、行业规定和中国铁路总公司(以下简称总公司)有关 规定,制定本办法。 第二条本办法适用于总公司管理的铁路大中型建设项 目的施工图审核管理。 第三条本办法所称施工图审核是指建设单位收到勘察 设计单位完成的施工图(含变更设计施工图,以下同)后、交付施工单位施工前,组织对施工图进行检查核对的活 动。 第四条施工图审核是建设单位按照批准的建设规模、 技术标准、工程投资、建设工期组织建设的重要程序,审 核后的施工图是工程招标、工程实施、验工计价和竣工验 收的重要依据。 第五条建设单位组织有关专家或委托具有相应资质的 单位对施工图进行审核,建设单位对施工图的审核质量负责。 建设单位应将施工图审核的有关事宜纳入勘察设计合同,明确勘察设计单位对施工图的勘察设计质量负责,施 工图审核不免除勘察设计单位对施工图应承担的质量责任,同时明确设计文件提交时间、按照审核意见修改施工图等 内容和要求。

第六条施工图审核必须严格执行工程建设强制性标准、铁路建设规程规范和初步设计批复意见,切实提高施工图 的质量。 第二章施工图审核管理 第七条总公司工程管理中心(以下简称工管中心)归 口管理铁路建设项目施工图审核工作,对施工图审核工作 进行监督、检查和考核。 第八条工管中心直接组织重大桥梁、隧道、新型无砟 轨道、省会城市及重点城市客运车站站房的施工图审核以 及典型工程的施工图审核。 审核的重点为技术方案、工程措施和结构安全等,审 查意见为施工图最终意见。 第九条工管中心应按照标准化管理要求,细化施工图 审核流程,完善施工图审核标准,加强对施工图审核工作 的管理,及时研究解决施工图审核中的问题,并定期向总 公司报告施工图审核工作情况。 第三章审核依据及内容 第十条施工图审核的依据: (一)国家有关法律法规、行业有关规定; (二)总公司有关管理制度; (三)国家和行业有关规程规范,总公司有关标 准;(四)工程建设强制性标准; (五)初步设计(含变更设计)批复意见。

初中数学教研组新学期工作计划

初中数学教研组新学期工作计划 初中数学教研组工作计划 一、指导思想: 认真贯彻校教务处工作计划。 初中数学教研组工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力。 2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 XX 4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研

风气浓,协作意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式 ⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。 XX ⑵、强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情绪,调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。 ⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。。 ⑷、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和

办公室拟定作风建设工作计划-最新范文

办公室拟定作风建设工作计划 办公室是机关行政运转的枢纽,是机关与外界联系沟通的窗口,办公室作风建设关系到机关的整体形象。根据市委统战部关于加强机关和处室作风建设的意见和要求,办公室在总结年作风建设情况的基础上,寻找差距和不足,制定了《年加强办公室作风建设计划》,明确了今年办公室作风建设的主要目标和工作。 一、存在的问题 对照市委统战部关于机关作风建设提出的问题,办公室专门召开了处室会议,认真研究,寻找差距,归纳了以下几点存在问题:1.学习抓得不够紧,政治理论水平有待提高;2.办公室服务意识和服务水平还需进一步加强;3.对自身要进一步严格要求。 二、整改目标 办公室思想作风和工作作风要取得明显改善,办公室行政效能进一步提高。 三、主要措施 1.统一思想认识,明确处室作风建设的任务和要求。召开办公室全体人员会议,传达学习市委统战部机关作风建设会议精神,在总结年作风建设情况的基础上,针对存在的不足和差距,结合工作实际,制定加强和改进处室作风建设的任务要求,明确落实的具体措施。加强自律,改进处室作风;创新工作思路方法,提高工作质量;加强督促检查,提高工作效能。 2.抓好政治理论和业务学习,提高自身素质。办公室工作人员将以集

中学习和自主学习相结合的形式,自觉主动地加强政治理论和业务水平的学习。认真学习、贯彻胡锦涛总书记在全国“两会”期间提出的“三种意识”(忧患意识、公仆意识和节俭意识),形成爱岗、敬业、争先、奉献的工作氛围,努力做学习型、思考型、民主型、创新型、实干型的高素质的机关干部。 3.不断完善制度建设,认真做好服务保障工作。办公室的工作性质决定了日常事务较为繁杂、头绪较多,这就要求办公室工作人员有较强的责任心,处事更加认真细致。办公室将在坚持原有各项制度的基础上,根据形势和情况的变化,及时调整、完善现有制度。进一步贯彻财务岗位责任制,规范会务、接待流程,加强“三化”(制度化、程序化、规范化)建设,提高办公室工作效能。此外,办公室工作人员严格按照《盟务工作分解表》的要求,处室内协商、研究工作任务,责任到人、层层落实。坚持《各处室主要职责》的分工原则,并积极提倡团结协作,处室之间和处室内部进一步加强沟通,机关内外进一步加强联系,认真做好制度建设、沟通协调、事务管理、情况交流等各项工作,保障机关工作能有序健康运转。 4.以“树民盟形象,建盟员之家”活动为载体,提高为基层、专委会和机关服务的意识和水平。办公室工作人员担任总支联系人和专委会副主任,将进一步落实“机关人员联系基层工作制度”,加强与基层、专委会的沟通,密切与盟员的联系,做好上情下达和下情上传工作,进一步提高服务意识和实效。机关同志努力做到“六个多、六个少”:我们多些微笑,盟员少些烦恼;我们多些理解,盟员少些曲解;我们多

最新宣堡镇中心小学学校领导班子作风建设工作计划

宣堡小学学校领导班子作风建设工作计划 指导思想: 根据市局的要求和当前形势任务在深入学习实践科学发展 观活动中,我校按照教育局的要求,进一步加强学习,注重提升学校领导班子的凝聚力和战斗力,把学习实践活动与加强领导班子思想作风建设紧密结合,在解决全校师生最关心、最直接、最现实的利益问题上创新思路、创新实践,创新发展,让全体教师和学生真正普受惠,常受惠,得实惠特制定本计划: 目标要求: 一是解放思想,拓宽视野,提升班子的学习力。认真总结学习实践活动中的有效做法和经验,建立完善党组中心组学习制度、领导成员个人自学制度,制定系统性、针对性强的学习计划。继续深入学习科学发展观的理论体系,学习其他组织的先进理念和经验,善于甄别借鉴、取长补短、为我所用,切实提升学校领导班子的学习能力。 二是团结进取,善于凝聚,提升班子的领导力。积极倡扬“勤勉敬业奉献为本、强学力行创新为本、情系师生服务为本、和谐奋进创优为本”的精神,开展团队建设。营造开放和互相信任的团队环境,以班子成员的真诚、坦率、平等和热忱感染全体师生,注重沟通、善用激励、合理授权、有效指导,切实提升班子的领导能力,激发学校干部的工作热情和发展潜能。

三是改进作风,强化服务,提升班子的执行力。要把全体领导班子放在全面发展的“服务者”的位置上来思考和定位。切实改进作风,密切联系群众,进一步完善领导成员联系基层制度,使基层和师生关注的问题、意见第一时间得到了解掌握、最早得到解决落实。要加强对教育教学的分类指导,增强统筹协调,促进工作全面协调可持续发展。 四是廉洁自律,率先垂范,提升班子的“免疫力”。认真贯彻民主集中制,加强集体领导。 步骤措施: 按照市局要求,结合我镇开展加强领导干部作风建设年活动要与深入学习实践科学发展观活动紧密结合,同研究、同部署,与学习实践活动的阶段安排要求同实施。 (一)扎实抓好学习调研 结合学习实践活动,重点抓好学习调研和思想讨论两个方面: 1.开展学习调研。结合学习实践活动,领导干部要采取多种形式,征求基层、群众对领导干部作风建设的意见和建议,查找作风建设方面存在的突出问题。 2.组织讨论活动。结合解放思想讨论活动,要将作风建设要求纳入讨论的重要内容,引导领导干部进一步提高认识,明确目标要求,进一步增强加强作风建设的紧迫感和使命感。 (二)认真开展分析检查

初中数学教师个人成长三年规划

初中数学教师个人成长三年规划 (2014.9--------2017.9) 社会的发展,教育的进步,不断冲击着教师的思想转变,对教师的专业化提出了更高的要求。作为一名老师,要让自己在工作中永葆激情,积极释放正能量,从心灵深处出发,关注教育的细节,规划自己的职业特长,让自己的教育教学再上新台阶。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策。 一、指导思想: 书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。苏霍姆林斯基曾说:不仅学生要读书,老师也要坚持读书,“教师要每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当只是沧海一粟。”俗话说的好:站得高,看得远。你书读得越多,你掌握的教育教学的方法就越多,思维开阔了,在工作中面临的各种困难就有办法解决了。教师要把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。教师通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,可以转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让教育在阅读中日臻完美。 二、自我剖析:

初中数学教师个人专业发展计划(1)

初中数学教师专业发展计划 胡艳秋 着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名教师,我们要与新课改同行,适应新课程要求,更新观念,转变角色,学习掌握新的专业知识和技能,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。鉴于自身情况,特制定个人专业发展规划,为自己今后的发展指明方向。 一、自我分析 优势分析: 1、我能热爱教育事业,工作认真踏实,乐于从事教学工作。 2、现有的课堂教学实践经验,能够胜任各年级的数学教学工作,能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点,具备一定的的教育能力。 3、能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。 4、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 二、剖析不足: 1、对于现在课堂教学有些茫然,尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得不熟练,操作时会走老路子。

2、对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐心还不够。 3、在教学研究中虎头蛇尾,主要是惰于动笔,不善于总结和整理。 三、专业发展目标 理论素养方面:通过自培和校培的结合,实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。 教学水平方面:以先进的教育理念和科学理论为指导,在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。 四、主要措施 1、制定个人学习计划:以自学为主要途径,实践为主要手段,充分利用校本培训和各类业务进修提高自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动,提升各方面工作质量。 2、更新教育教学观念:现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强,对知识的感知远远超过我们教师,青出于蓝而胜于蓝,教师要转变心态,抱着谦虚学习和共同研究的思想,共同进步,跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习,发展学生个性,改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣,实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本,重视学生创新能力和创造思维的养成,鼓励他们学会学习,为终生学习奠定基础。 五、未来发展规划

师德作风建设工作计划_教师工作计划

师德作风建设工作计划_教师工作计划 师德作风建设工作计划 目标推进教师遵守职业道德规范的自觉性,形成制度化和规范化。组织学习做到计划落实,内容落实;实现由提高法制向提高法律素质的转变,实现教育、教学管理从行政手段向主要依靠法律手段的转变。推荐的师德作风建设工作计划资料,欢迎参阅。 师德作风建设工作计划一 为了进一步落实市教委有关“加强师德建设,提高教师职业道德水平”的要求,学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作,特制定本计划,以实现教师德育工作的经常化、制度化、规范化。 一、指导思想; 高举邓小平理论伟大旗帜,深入贯彻党的xx大精神,以“三个代表”的重要思想为指导,立足于“依法治校,依法治教”的总体要求,坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合,推进学校的教师队伍建设。 二、目标和任务 1、目标推进教师遵守职业道德规范的自觉性,形成制度化和规范化。组织学习做到计划落实,内容落实;实现由提高法制意识向提高法律素质的转变,实现教育、教学管理从行政手段向主要依靠法律手段的转变。完善师德师风的建设制度、相关条例,加强全员管理、科学管理,形成教职员良好的师德行为。 加强《齐家中心小学教师考评制度》的执行力度,强化师德师风教育,使教师在活动中得到启发,受到潜移默化的教育。加强过程管理与监控,真正使制度条例通过教职员的行为表现出来,使师德建设扎实稳步推进。 2、继续开展学习民主法制理论和国家基本法律的学习。增强宪法意识,紧密结合“以德治国”公民道德建设和师德规范进行教师道德建设,发挥教师的自我教育管理的潜能,使全体教师树立良好的教师形象。坚持树立为教育事业改革和发展全心全意服务的思想,组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等,并联系实

数学教师个人三年发展规划

数学教师个人三年发展规划 现任岗位:初三数学教师 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。未来的三年里,本人将不断加强师德修养,进一步培养自己对学生的爱心、对工作的耐心和细心。加强学习,不断提升专业水平和业务能力,做家长和学生欢迎的好老师。 一、个人基本情况 本人学历本科,中学二级教师,担任初中数学教学工作。任教整三年,本人踏实工作,好学上进,教学成绩优秀,积极参加各种培训,多次参与课题研究,认真撰写论文,积极参加校本培训和各项学习,一直不断努力提高自身的综合素质。 二、优势分析: (一)教学工作 1、一直担任数学教学工作,有一定的课堂教学实践经验,能胜任初中循环教学工作。 2、能勤于思考和总结,比较容易接受新事物和新理论,积极撰写论文并参与课题研究,具备一定的教科研能力。 3、善于向他人学习,能够积极运用多媒体为教学服务。 (二)其他方面 职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与同事、学生和家长的关系。 三、不足剖析: l、教育教学方面的书籍阅读量不够,特别是新课程方面的专业理论书籍,

理论底子薄弱,从而造成和现在的学生沟通常会有困惑。 2、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思,但还不够深刻,更缺乏持之以恒。“多阅读—多实践—多反思—多总结”的习惯还没能养成。 3、个人的学识等素养还要进一步提高,综合学科能力还有待于提高。 4、课件制作、多媒体在教学中的使用还应更贴近学生生活、贴近教学实际。 5、潜意识里还是以成绩来衡量学生,工作有时有点急功近利,思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生生命价值。 6、教科研的能力还需进一步加强。 7、工作中创新不够,对自己需更加严格要求。 四、总体目标 (一)、近三年成长目标: 争取近三年中不断提高自身素质,努力成为研究型教师。 (二)、教学工作: 深化课改,认真备课,上好每一堂课。激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯和学习品质,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践和提高,进一步提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。努力做到让学生喜欢数学,并积极地去学好数学。深化对教科研的行动研究,积极做好自己的课题研究。 (三)、教育工作: 更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。多研究学生心理,争取多了解学生并帮助他们学好数学这门课,同时也帮助学生更好地规划自己的人生。 (四)、个人进修及业余学习: 积极参加学校等教育部门组织的各级各类继续教育培训,对校本课程积极研究学习。 五、规划措施

初中数学教师专业发展规划

初中数学教师专业发展规划 韩城镇中学肖俊英 虽然在新课改下的课堂教学以学生为主题,教师承担的角色是组织者、合作者、引导者,但是由于数学课堂教学是学校开展教育教学活动的主要载体,高效的数学课堂教学是提高教育 教学质量的根本保证。而新基础教育课程改革,教师面对的是新课程、新教材、新教法,教 师显然是课程改革的关键。这就更需要初中数学教师不仅要具有高尚的职业道德,先进的教学理念,精深的教育专业知识,而且还必须具有系统扎实的学科专业知识和广博的跨学科综 合交叉知识。为此,特制定未来三年初中数学教师专业发展计划如下: 一、加强学习新理念,努力提高自己的专业素养。 课余时间我们要努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。只有具备良好的数学素养的老师,才能很好的教好数学。继续学习《数学课程标准解读》,和深入学习与研究新人 教版数学课程,在自己能掌握的前提下来进行数学教学。 二、更新教育观念,与时俱进。 认真钻读新课程标准,积极翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专著,并要通过上网等途径,接触各方面先进的教学信息,不断更新自己的教育观念,在教学中努力渗透新课程的理念,以教学新理念指导自己的教学行为。记录自己教学中发现的问题,及时请教经验丰富的教师,用自己所学的知识引导学生去学习,让学生喜欢上数学课,这样学生的成绩就会有很大提高。 三、课堂上艺术地进行教学。 我们上课的方式方法要面向全体学生,自古以来教无定法,贵在教学方法符合学生实际,因此我们多向专家、同事请教,认真上好每一课,踏踏实实地工作,珍惜每次的公开课机会, 多磨课,寻找自己上课的特点,形成自己独特的教学风格,希望这次培训能为我搭建公开课 的平台。在每堂课前用心设计好教学语言、板书及要开展的教学活动,并在教学中注意形成良好的教态。在提高自身教学基本功的同时提高课堂教学效果。我会多观摩其他教师的课堂 教学,特别是学习优秀教师的好的上课方式,从而不断提升我的备课和上课质量。另外,我在信息技术方面掌握了基础,真正应用到数学课堂上,是体现代化教学手段在数学课上发挥 它的最大优势。只有用了一些更高层次的信息技术才能让我把想表达的东西在课堂上通过课 件展示出来,达到预期的效果。要对备课、上课、作业布置与批改、培优补差、教学评价、 教学反思等基本教学程序进行认真研究,并结合数学学科的特点,明确每一环节的基本要求。积极探索具有数学学科特点的基本教学模式,逐步形成独具特色的教学风格。 四、勤实践、多思考,乐写心得,积累经验。 积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,每年要有论文,并要取得市二等奖以上。以培训作业和要求不断鞭策自己,勤动笔,勤动脑,及时积累个案,归纳资料,让 自己的教学留有痕迹,写出一些高质量的教学心得与经验,教学感受,教学小结,自己在平

作风建设年度工作计划.doc

作风建设年度工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。以下是小编给整理的作风建设年度工作计划,欢迎阅读参考! 作风建设的工作计划 作风建设是党建的重要组成部分,加强干部作风建设是深入学习实践科学发展观、坚持执政为民、密切党群干群关系的重要保证。今年,长沙高新区作风建设坚持以标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防为主要方针,以保持党同人民群众血肉联系为重点,严明党的纪律,争创新的成绩,为党的十x 大献礼。 一、指导思想: 长沙高新区将继续贯彻落实科学发展观,以党的十七届五中、六中全会和中纪委十七届七次全会精神为指导,紧紧围绕高新区党工委各项中心工作,以加强党的执政能力建设和先进性建设为根本,把作 风建设与“当文明长沙志愿者,做学习雷锋排头兵”、“一推行四公开”、“两帮两促”、“三联三为”、“双联帮扶”活动相结合,着力解决当前管委会机关作风和行政效能建设中存在的薄弱环节和突出问题,使广大干部以更加饱满的政

治热情和良好的精神状态,为高新区又好又快发展提供组织保障和精神动力。 二、目标任务: 1、进一步抓好党风廉政教育工作。 2、进一步抓好机关作风建设工作。 3、进一步抓好创先争优创建活动。 4、进一步抓好“两型”示范机关创建活动 三、工作重点: 1.贯彻落实廉政教育工作。 (一)完善廉政建设制度。突出党风廉政建设责任制的龙头作用,确保一岗双责执行到位;落实党内监督条例,完善各项规章管理制度;落实领导个人报告制度,进一步创新发展思路。 (二)开展廉政教育活动。配合上级对口部门,在机关内开展党风党纪教育、警示教育、准则教育、监察法教育、条例教育等,进一步突出《廉政准则》教育的基础作用,提升廉政认识,加强自律。 (三)抓好廉政文化活动。开展廉政文化进机关“五个一”,即组织一次领导报告会;公布一项廉政承诺;开展一次廉政学习;完善一个廉政网站;编辑一本廉政教育读本。

铁总建设2015年200号-最新铁路建设项目总价承包招标文件范本

铁路建设项目总价承包 标准施工招标文件补充文本

使用说明 一、《铁路建设项目总价承包标准施工招标文件补充文本》(以下简称《补充文本》)是为满足铁路建设项目施工总价承包招标需要,根据国家发改委等九部委令第56号《标准施工招标文件》编写的。招标人根据经审核合格的施工图及施工图预算中的工程数量提出工程量清单,投标人按照施工图纸与工程量清单进行报价,报价中不包含甲供材料设备费用,包含一定额度的总承包风险费,除根据合同约定可调费用外,合同总价保持不变。 二、《补充文本》中“投标人须知”(投标人须知前附表和其他附表除外)、“评标办法”(评标办法前附表除外)、“通用合同条款”不加修改地引用《标准施工招标文件》对应的内容及格式;“招标公告”“投标邀请书”“投标人须知前附表”“评标办法前附表”、“专用合同条款”“合同附件格式”“工程量清单”“技术标准和要求”“投标文件格式”等内容根据铁路行业特点进行了完善和细化,并补充了相应附表或附件。 三、《补充文本》和《标准施工招标文件》构成完整的招标文件。招标人在编写招标文件时,只对《补充文本》中的空白部分根据招标项目的实际情况和有关要求进行填写,确实没有需要填写内容的,在空格中用“/”标示,其他部分不得修改。 四、《补充文本》第一章“招标公告或投标邀请书”按照实际发布的招标公告或投标邀请书编入出售的招标文件中,作为投标邀请;招标公告应同时注明发布的所有媒介名称。 五、《补充文本》第二章“投标人须知”前附表由招标人根据招标项目具体特点和实际需要进行填写,但不得与“投标人须知”正文内容抵触。 六、《补充文本》第三章“评标办法”前附表的审查或评审因素、标准,招标人可根据招标项目具体特点和实际需要填写,前附表没有列明的因素和标准不得作为资格审查或评标的依据。 七、《补充文本》第三章“评标办法”分别规定了综合评估法和经评审的最低投标价法两种评标方法。 八、《补充文本》第四章“合同条款及格式”第二节“专用合同条款”,分为“铁路工程专用合同条款”和“项目专用合同条款”两部分,“铁路工程专用合同条款”原则上不允许修改;“项目专用合同条款”中的空格由招标人结合招标项目具体特点和实际需要填写。 i

最新医院加强职业道德和行业作风建设工作计划精选

医院加强职业道德和行业作风建设工作计 划精选

医院加强职业道德和行业作风建设工作计划 为弘扬白求恩精神,切实加强医务人员职业道德和行业作风建设,发扬救死扶伤,治病救人的优良传统,进一步树立广大职工忠于职守、爱岗敬业、乐于奉献、文明行医的卫生行业新风尚,特制定如下计划: 一、总的要求 以“三个代表”重要思想和党的××大精神为指导,继续开展以“大力弘扬白求恩精神,加强职业道德和行业作风建设”为主题的活动,坚持标本兼治,加强行业自律,纠正不正之风,全面提高医疗服务水平,继续在“四个服务”、“三个一切”上下功夫,把我院的行风建设工作推上新的台阶。 二、具体工作: 1、强化职业道德教育。以《中华人民共和国医务人员医德规范》和省卫生厅下发的《八不准》、《新时期卫生职业道德建设》等书籍作为职业道德建设的规范读书,努力实践《江苏省医院自律公约》,大力开展宗旨观念、廉政勤政、职业理想、职业责任、职业道德、职业纪律和依法行政等方面的教育。强化医德医风规范教育和礼仪教育,受教育面保持在95以上,年终抽查测试,以科室为单位平均成绩要达90分以上。

2、推行社会服务承诺制。向社会公开“四个服务”,即服务内容、服务标准、服务程序、服务时限及违诺责任,接受人民群众监督,并一诺千金,说到做到。 3、开展以病人为中心的优质服务活动。继续开展“四无一优”窗口优质服务竞赛,对群众不太满足的窗口采取整顿措施。以规范服务为基础,在“四个服务”上有新的举措,从硬件,软件、工作流程、治理制度等各个方面有切实可行的措施,开展以满足为目标的优质服务活动,年终考评对门诊和出院病人问卷调查的综合满足度要达到90以上。 4、继续推进“温馨服务工程”,完善“病人选医生”制度,深入开展评选“病人满足护士”活动,不断提高服务质量和服务水平。 5、做好自查自纠、专项治理工作。今年专项治理的重点是药品回扣,大处方,“红包”和其他馈赠等医疗卫生不规范行为。各科室要认真排查存在的问题,加强综合治理,认真进行自我纠查。 (1)坚持药品、器械集中统一采购制度,果断纠正药品、器械营销过程中的不正之风。 (2)对药品回扣出现由药剂科向临床医生扩展和转移的现象,要调查研究,及时修订和完善有关规章制度,防止引发新的不正之风。 (3)对“红包”和其他馈赠现象要继续加大遏制查处力度,要防止发生暗示、索要行为,一旦发现问题,必须严厉处理,决不姑息。

小学数学学科发展规划

小学数学学科发展规划 ◆您现在正在阅读的小学数学学科发展规划文章内容 由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学学科发展规划数学是小学阶段的一门重要的课程,和其他学科一样,小学数学学科教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。为进一步全面落实关于课程改革和新课标教材使用的要求,推动我校数学学科改革,在总结过去经验与不足的基础上,以三个面向和三个代表的重要思想为指导,以教师素质提高和教育科研工作的促进为中心,坚持科学的发展观,具体制订我校数学学科发展规划,积极调动一切积极因素,深入实施素质教育,积极推进课程改革,努力把我校数学教育教学水平推上一个新的台阶。 一、课程理念 1、学科性质 小学数学课程应体现基础性、普及性和发展性,使数学教学面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。 2、学科目标 小学数学教育要从以获取知识为数学教育首要目标转变为 首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养,同时使学生获取作为一个公民适应现代生活所必须的基本数学 知识和技能,促进学生的终身可持续发展。

3、实施要求 (1)教学内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求;倡导有意义的数学学习方式。 (2)学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 (3)对学生数学学习的评价,既要关注结果,更要关注过程,要全面地评价学生。 (4)数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式。 二、现状分析 1、师资队伍。目前,我校有32个教学班,一、二年级老师语数包干,三至六年级数学分设,有专职数学老师11人,其中1人为代课老师;具有大专及以上学历的有10人,其中本科2人,6人本科在读。具有小学高级教师职称的有5人;常州市学科带头人1名,常州市骨干教师1名,常州市教学能手1名,武进区骨干教师1人;数学专职教师的平均教龄达13年,最短的也已5年,师资队伍基本已进入成熟期。 通过课改的不断深入,教师们的教育理念不断更新,以学生发展为本,重视学生能力的培养,重视培养学生多角度、多层次的思维等理念,都深深地印在脑海里,并付诸实施于课

初中数学教师个人专业发展规划

个人专业发展规划 新的一个学期开始了,我又担任了一个六年级新班级的班主任工作,新工作,带来新的挑战,也需要我在工作中不断学习、不断提高自己。本学期以张校脚踏实地、仰望星空的思想为指导,全面提高个人素质,不断完善自我,争取高站位、早发展,主动积极地为学生终身发展调整的教育理念与方法。特制定本学年度个人专业发展规划如下: 一、加强理论学习,不断提高自身素质。 “自主合作静思能群”是我校全面教学发展的主方向,“三层三学”是数学科主导思路,在投入崇文大家庭的三年里,通过学习与体验我的观念得到了更新,思路在不断地拓宽。不过对探究式学习也是初窥门径,还没有真正地掌握本质。因此本学期我还需要在业务理论学习上加大力度,除了继续深入学习学校要求的《苏霍姆林斯基教育学》之外,还要对自主合作学习、体验式学习、数学教学等方面深入学习,不断完善自己的教育理念,提高自身教育素质。学习是人类生存和发展的重要手段,终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。"严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老"是新

世纪教师应有的终身学习观。同时构建终身学习体系不是一朝一夕就能完成的,我们必须动用社会各方面的力量,整合各方面的优势,让人们切实感到学习的必要性和重要性,主动提高自己的内在素质,真正实现社会的和谐发展。教师是持续的学习来扩展知识领域,从而来提高教学水平。一是学会学习。在当今社会,学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。学会学习、养成良好的学习习惯、使学习成为自己的一种生活方式将是每一个人未来生活幸福和愉快的保证。二是通晓自己所教的学科,成为学科专家。三是学习有关教育的学问。未来的教师必须是一个教育专家,必须在学习专业学科的同时掌握其它有关教育的学问,如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。四是学习信息技术。教育信息化主要强调将现代化信息技术转化为现代教学手段"。班级都安装了电子白板,通过一年多的使用,感受到了电子科技对教学的促进作用。在与几何画板软件结合上,操作起来还是不够熟练,需要不断加强学习。本学期争取多向有经验的老师请教,力争把几何画板学好,并与电子白板完美融合,更好地辅助教学。以前在学习中缺少深入学习的精神,常常浅尝辄止,以至于对教育理念理解不够透彻,今后还需要多多学习,提高自己。五是数学专业知识的学习。重新回到了六年级,对知识结构的整体把握、前后衔接等问题需要更进一步深入研究,以便能更好的把握教材、理解课

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