七年级历史下册-第一单元测试题-zxls2010041517060663
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七年级历史第一学月月考试卷
班级：__________ 姓名：_________ 得分：________
一、单项选择题：（每题2分，共40分。
请将选择题答案填在答题表内。
）
1 、自西晋灭亡以后，我国陷入了长期的分裂局面。
这种分裂局面结束，国家重新得到统一的标志是（）
A.杨坚夺取北周政权建立隋朝
B.隋军灭掉南方的陈朝
C.孝文帝改革
D.唐朝建立
2 、以下是小红在阅读某一历史文章中开头一句话，“开皇元年（581年）九月至十一年春，皇帝出兵北击突厥、南灭陈朝……”文章中的“皇帝”指的是（）
A .汉武帝
B .隋文帝
C .唐太宗
D .隋炀帝
3 、假如你生活在隋代，要和家人一同畅游刚开通的大运河，请你设计一下你们从北到南所经过的路线，下列正确的方案应该是（）
A .涿郡—江都—洛阳—余杭
B．洛阳—涿郡—江都—余杭
C．涿郡—洛阳—江都—余杭
D．余杭—江都—洛阳—涿郡
4、清代状元李蟠成为状元的途径是（）
A .直接任命
B .推荐考察
C .破格提拔
D .科举考试
5、唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，还重用敢于直言的魏征。
这
些现象表明( )
A .唐太宗比较重视发展生产
B .唐太宗比较注重整顿吏治
C .唐太宗比较注重任用贤才和纳谏
D .唐太宗比较注意减轻人民负担
6、历史老师为增强教学效果，配合实际历史发展设计了一系列通关游戏。
若某同学对中国的皇帝曾被称为“天可汗”，且东亚的新罗等国派遣留学生到中国学习文武制度的这段历史深感兴趣，则他最适合直接选择下面哪一游戏关卡（）
A .三国鼎立
B .大唐盛世
C .五代十国
D .蒙古帝国
7、《贞观政要•求谏》：“人欲自照，必须明镜。
主欲知过，必籍忠臣。
”这段材料反映了唐太宗的哪一点治国措施（）
A .轻徭薄赋，减轻农民负担
B .简法轻刑，修订法律
C .广开言路，选用良吏
D .重视教育，培养人才
8、唐明皇李隆基“以姚崇、宋璟为相，励精图治。
至民夜不闭户，道不拾遗，遂达臻全盛。
”这里的“明皇”所创造的治世是（）
A .文景之治
B .开皇之治
C .开元盛世
D .康乾盛世
9、“翻倒，翻倒，喝的醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停。
未停？未停？禾苗待我灌醉。
”徐来军的这首《调笑令》反映的是下列哪一种生产工具使用时的情景（）
A .水排
B .翻车
C .筒车
D . 耧车
10、在一次拍卖会上，人们见到了一件珍贵的拍卖品。
专家鉴定它距今一千多年，它应该是
Ａ.青瓷Ｂ.白瓷Ｃ.唐三彩Ｄ.青花瓷
11、唐代李白“诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特想象。
”这位诗人在历史上被称为（）
Ａ.诗魔Ｂ.诗圣Ｃ.诗仙Ｄ.诗史
12、隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。
有一位少数民族首领曾给唐朝皇帝写信：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂合同为一家。
”据此判断该民族是（）
A.回纥
B.吐蕃
C.靺鞨
D.匈奴
13、七年级一班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往，”并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（）
A.文成公主与松赞干布成亲
B.鉴真东渡宣扬中国文化
C.玄奘西游天竺取经
D．日本派遣唐使来华
14.唐太宗、武则天、唐玄宗在治国措施中的共同点（）
A.抗击突厥
B.提升有军功的士兵的地位
C.创自荐为官的制度
D.重用人才
15、唐朝时，中日两国交往密切。
贞观年间，一艘艘木制帆船载着使团从日本来到中国。
它反映了（）
A.日本派遣唐使到唐朝学习
B.鉴真东渡日本弘扬佛法
C.玄奘西行去印度求取佛经
D.海上丝绸之路促进东西方贸易的繁荣
16、图片是历史学习的重要资料，小丽在自主学习中搜集到一组图片，她要为这组图片拟定一个共同的标题。
最恰当的是（）
A.祖国统一
B.民族团结
C.中外交往
D.抵抗侵略
17、小明同学制作了一张知识总结卡片，在卡片的横线处应当填写的内容是（）
①唐朝先进的经济文化具有强大的吸引力②唐朝对外交通发达，长安是陆路交通中心，
广州是最大的外贸港口③唐朝开明的民族政策④唐朝开放的对外政策⑤唐太宗创立了三省六部制
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.③④⑤
18、2016年央视春节联欢晚会上，戏曲《戏游花果山》中“美猴王”的表演将晚会推向了一个高潮。
小说《西游记》中“美猴王”护送的唐僧的原型是（）
A.孔子
B.玄奘
C. 鉴真
D.空海
19、使唐朝由盛转衰的标志性历史事件是（）
A.安史之乱
B.唐末农民大起义
C.唐玄宗的暴政
D.少数民族的内侵
20、学习了隋唐史后，你认为能准确地概况这段历史的基本特征的是（）
A. 文明初露曙光
B.繁荣与开放
C.由分裂走向统一
D.封建国家陷入危机
二、非选择题(每小题15分，共60分。
)
21、京杭大运河是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是祖先留给我们的珍贵物质和精神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。
观察大运河图片，回答问题：
（1）下图为隋朝大运河的示意图。
这是隋朝哪位皇帝在位时开凿的？请你说出他开凿大运河的目的。
(2)有人把运河概况为“三点四段五河”，“三点”即一个中心，南北至两点，“四段”指运河的四段。
请你分别说出具体指什么。
①“三点”：一个中心：___________，北抵：__________，南至：____________。
②四段（从北向南）：______________、_____________、______________、______________。
（3）大运河的通航有什么重要作用？
（4）大运河对生态环境方面会有哪些影响？
22、阅读下列材料，回答问题：
材料一隋统一全国后，天下安定，老百姓各安其业。
那时，水旱灾害也比较少。
皇帝下令在洛阳等地修建大型粮仓广储粮食。
开皇末年，仓库里粮食堆积如山。
——摘自《隋书》
材料二贞观年间，粮食连年丰收，马牛满山遍野，粮食空前便宜。
皇帝励精图治，官吏大多勤谨清廉。
城市、乡村社会秩序良好，犯罪人数大大减少。
——摘自《旧唐书》
材料三忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
请回答：
（1）材料一中的“皇帝”指的是谁？这则材料反映出该皇帝在哪个方面采取了积极的措施并取得很好的效果？
（2）“贞观”是谁在位时的年号？据材料二和所学知识，概况他在治理国家时所采取的措施（写两点）
（3）材料三中，杜甫回忆那个令人难忘的往昔，有哪些令人难以忘怀之处？
（4）据三则材料，结合所学知识，概况材料中涉及的三位皇帝在治国安邦中的共同点。
（写两点）
23、图说历史：
图（1）图（2）
图（3）
（1）图一与图二中的人物分别是谁？他们出国前往的目的地分别是哪里？
(2)图一、图二中人物身上有哪些精神值得我们学习？
（3）图三反映了唐朝与边疆少数民族的一件友好关系的史实，你知道是哪一件史实吗？这件事有何历史意义？
（4）图一、图二和图三分别体现出唐朝什么样的对外政策和民族政策？这样的政策对唐朝产生了怎样的影响？
三、历史舞台（本大题2小题，共24分。
）
24、唐太宗开创了怎样的社会局面？为此他在用人政策、政治制度、赋税制度和法律方面分别采取了什么主要措施？你得出了哪些启示？（14分）
24、和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
让我们一起来探究：
步骤一：走进历史，了解社会和谐。
（1）社会经济的和谐：请举出这段时期，出现的两个盛世（或治世）局面。
（2）君主与大臣的和谐：请举出这段时期，出现的一对相处融洽的君臣。
（3）民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
（4）社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。
（5）人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。
请根据提示，举出两个不和谐的历史现象。
（6）因暴政而导致亡国的君主。
（7）因贪图享乐而导致唐朝由盛转衰的君主。
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
（8）结合本单元所学知识和对以上问题的回答，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？。
