2016学校未来五年发展规划书

学校发展规划泰兴市新市小学2011年9月学校发展规划提升内涵重实效，创建特色求发展——新市小学（2011-2016）学校发展规划随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临一场新的改革。

为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展，培养适应经济社会发展人才，立足深化学校内涵建设，推动教育科学发展，彰显教育功能优势，促使教育更好地服务于当地经济社会，决定制定本学校五年发展规划，作为学校未来五年发展的办学方向。

一、学校发展规划意义学校发展规划是一种教育规划，是建立在分析学校发展状况基础上，明确学校发展理念，制订学校发展目标，解决学校发展问题，规划有序地深化学校内涵建设，促进学校主动成长，实现学校科学发展的有效途径。

学校发展规划是根据不断变化的社会及教育形势需要，立足于当前社会及教育大背景，结合学校实际状况，应对学校发展内外环境变化，明确学校发展目标与方向，寻求和解决学校发展问题，凝聚师生共识，挖掘教育资源，创建品牌学校，推动科学发展而通过制度形式加以落实的规范性纲要。

二、学校发展环境分析1、学校概况及校园环境清光绪32年（即1906年），人杰地灵的银杏之乡，悠悠流淌的扬子江畔，诞生了一所底蕴丰厚的美丽学校——泰兴县拾余小学。

百余年来，学校不断发展壮大，并几经易名。

2010年，学校更名为泰兴市新市小学，现有占地面积12779㎡，建筑面积3318㎡，共12个班，706名在校学生。

如今的新小环境优美，设施完美，师资雄厚，人和业兴。

校园环境，优美怡人。

多年来，在主管部门、当地政府的关心、支持下学校校园面貌日新月异。

漫步其中，有如畅游于江南的名园胜景：窗明几净的教学楼林立于绿树苍松之间，与精致典雅的学生餐厅遥相呼应；栩栩如生的雕塑与古朴厚重的廊柱相映成趣，加上假山盆景、壁画标语衬托，尤显精致幽雅。

学校硬件设施紧跟时代，软件配备一应俱全：图书室、网管中心、学生电脑室、多功能教室、课件制作室、科学实验室、电子阅览室等辅助用房为学生学习和生活提供了轻松舒适、愉悦身心的良好氛围。

学校发展计划书
目标
本学校的发展计划旨在实现以下目标：
1. 提高教学质量
2. 加强师资队伍
3. 扩大校园设施
4. 提升学生综合素质
战略和行动计划
提高教学质量
- 加强教师培训，提升教师的专业能力和教学水平
- 制定全面的课程改革方案，以确保教学内容与时俱进- 实施定期的教学评估和反馈机制，以持续提升教学质量
加强师资队伍
- 招聘高水平的教师，提高学校师资力量和学科水平
- 建立师资培训中心，提供持续的教师培训和发展机会- 加强师德师风建设，促进教师职业发展和激励机制
扩大校园设施
- 筹建学楼、实验室和图书馆，提供更好的教学和研究环境
- 完善校园基础设施，如校园网络、餐饮和住宿条件
- 发展体育场馆和户外活动场所，促进学生身心健康发展
提升学生综合素质
- 设立学生发展中心，提供全方位的学生服务和辅导
- 开设丰富多彩的校园文化和艺术活动，丰富学生课外生活
- 加强学生社团和组织建设，培养学生的领导能力和团队合作精神
资金和资源
为了实现上述计划，我们将积极争取各方资源的支持，包括：- 政府资金拨款
- 校友捐赠和赞助
- 合作伙伴的支持和投资
- 学费和教育经费的合理使用
评估和监控
我们将制定定期的评估和监控机制，确保发展计划的顺利实施和效果评估。

根据评估结果，我们将及时调整行动计划，以达到学校发展的最佳效果。

以上是学校发展计划书的简要内容，请您查阅。

清镇市特殊教育学校（2016---2020）五年发展规划清镇市特殊教育学校是清镇市唯一一所寄宿制特殊教育学校，承担了对全市“三残”儿童实施九年义务教育的任务。

学校于2001年创办，在历经十多年艰苦创业，办学规模日益扩大，教学条件逐步改善。

但是办学条件、师资水平达不到特殊教育办学标准。

工作按部就班，缺乏活力与创新。

为适应新的教育形式，开创新的特殊教育局面，认真谋划未来五年学校发展，经学校行政会、教师会研讨论证，特制定清镇市特殊教育（2016至2020）五年发展规划：一、学校现状分析学生情况：学校现有八个教学班，其中培智班4个，聋班4个，学生102人，其中智障学生72人，聋生,30人。

这个数据显示聋生生源远少于培智生源，但学校建校后多年只招收聋生，相对培智教育的积累的经验少，教育方向不够明确，设施配备不完善，在今后的发展中，学校将把教育重心自然过渡成以培智教育为中心，这需要不断的探索和完善。

教师情况：在编教职工23名，本科17人，大专4人，中专2人；党员教师6名；男教师6人，女教师17人。

按编制学校应配备教师40人，缺额17人。

特殊教育专业毕业教师4人，参加特殊教育专业培训1个月以上的教师5人。

教师总体专业素养不高，但年龄机构偏大，亟待新招特殊教育专业教师充实教师队伍。

学校班子配备情况：现配有学校校长、副校长、总务主任、教导主任、团支部书记、少先队辅导员、工会主席、教研组长。

各管理岗位配备相对齐全，但实际的管理过程中，因为岗位职责不明确，使得岗位作用没有充分发挥，在工作中常有临时抓阄的情况，有时会陷入混乱，工作安排不紧凑，统筹欠科学。

办学条件：学校占地约3200平方米，建筑面积1327.6平方米，生均活动面积不足。

现有教室8间，其中，多媒体教师3间，律动室、电脑室、烹饪室、感统训练室、心理咨询室、智力筛查室、图书室各1间，教室欠缺，教学专用教室不足；学校多媒体投影三套，摄像机、照相机等数码辅助设施一套。

泗州学校五年发展规划与十年远景展望(2011年—2015年，2016年—2020年)2011年10月11日泗州中学五年发展规划与十年远景展望(2011年—2015年，2016年—2020年)第一部分学校发展背景分析一、学校概况安徽省泗州学校坐落于古城泗州东关经济开发区，泗洲大道北侧，素有“隋堤烟柳”之称的古汴河在这里孕育着悠久的文化。

这里交通便捷，环境清幽怡人。

泗州学校由李亚先生于2008年3月创立。

学校创办人及董事长李亚先生是全国民办教育家协会副理事长、江苏徽商商会副会长、徐淮地区商会会长，南京澳江集团公司董事长。

学校占地面积20万平方米，规划建筑面积22万平方米，计划投资3亿元人民币。

学校全部建成后将成为可以容纳一万名学生，六百名专职教师，八百名教职工的安徽省一流、全国知名学校。

学校设小学、初中、高中三个学部，现有6 0个教学班，学生2600人，教职工200人（其中专任教师143人）。

学校教师中，高级职称的教师 15人，中级职称的教师57人。

学校教师学历达标率达100%，，小学教师100%大专以上，初中教师95%本科以上，高中教师100%本科以上。

建校至今，澳江集团公司已投入1.5亿元资金，不断改善办学条件，加强教育教学建设。

生均占地面积79.9平方米，现已完成建筑面积8万平方米，生均建筑面积31平方米，绿化面积8万平方米，绿化覆盖率46％。

学校教学区、运动区、生活区，功能分明，布局合理。

学校现已建成教学大楼2栋，师生宿舍楼4栋，洗浴中心一座，综合楼一栋，师生食堂1座；即将现建成1个配有400米塑胶8跑道的，符合国家比赛标准的大型综合运动场，12个篮球场，4个羽毛球场。

学校各类功能场室齐全，教育教学设施配套，建筑典雅别致，校园环境优美，浩然大气。

建校3年来，我校师生在王共周校长带领下，锐意进取，勇于教育教学改革，我校参与由北京教育创新研究所承担的，教育部“十一五”科研规划课题《尊重教育》、联合国教科文组织中国可持续发展教育“十一五”规划课题《深化尊重教育研究与实践》的子课题、“三育九养”课题的研究，并顺利的通过了结题认证。

学校发展规划方案范本学校简介：（学校名称）是一所位于（地理位置）的教育机构，成立于（成立时间）。

学校致力于提供优质的教育教学，并培养学生成为有能力、有品德的人才。

为了进一步推动学校的发展，我们制定了以下的学校发展规划方案。

一、教学发展1. 提高教师素养（学校名称）将加强教师培训和发展计划。

我们将鼓励教师参加专业培训课程，提高他们的学科知识和教学技巧。

此外，我们将鼓励教师参加学术会议和讲座，以促进他们的学术交流和专业发展。

2. 创新教学方法为了提高教育质量，（学校名称）将推动创新教学方法的运用。

我们将引入现代技术设备和教学资源，例如智能电子白板和在线教学平台，以提升教学的互动性和趣味性。

同时，我们将鼓励教师尝试多元化的教学方式，包括小组合作学习和实践活动，以激发学生的学习兴趣和创造力。

3. 强化评估机制（学校名称）将建立完善的评估机制，以确保教学质量的持续改进。

我们将定期进行教师绩效评估和学生学业评估，并对评估结果进行分析和反馈。

在评估结果的基础上，我们将提供有针对性的教学培训和支持，以帮助教师提高教学水平。

二、课程设置1. 开设多元化课程（学校名称）将开设多元化的课程，以满足学生的不同需求和兴趣。

除了传统的学术课程，我们还将引入艺术、体育和创新科技等课程，以培养学生的多元智能和综合能力。

2. 强化实践教学为了提供实践机会和培养实践能力，（学校名称）将推动实践教学的发展。

我们将与社区组织和企业合作，开展实践项目和实习计划，让学生在实际场景中应用所学知识和技能。

此外，我们还将鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

三、学生发展1. 学生成长指导（学校名称）将为学生提供全面的学生发展指导。

我们将设立学生发展中心，提供心理健康咨询和学业辅导等服务。

同时，我们将开展学生领导力培养和职业规划指导，帮助学生健康成长和未来职业发展。

2. 增设社团和俱乐部为了丰富学生的课余生活和培养他们的兴趣爱好，（学校名称）将增设各类社团和俱乐部。

学校教育信息化建设“十三五”发展规划（2016—2020）为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年)》、《教育部教育信息化十年发展规划(2011-2020年）》文件精神，全面加强信息技术支撑教育改革发展的能力,以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进教育现代化,围绕学校信息化建设工作，积极稳妥地推进信息化进程，促进学校教育管理和教学手段的现代化,特制定学校信息化建设五年规划。

一、现状分析我校自2009年逐步完成了校园网改造,网络设备更新换代，微机教室的升级改造，校园安防系统的改造和新建，班班通数字化多媒体教室建设等。

几年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。

具体表现在:从硬件建设来看，学校建成了覆盖整个校园的局域网,学校目前拥有“班班通”多媒体教室9个（所有教室均为多媒体教室)、计算机教室4个，多媒体综合教室9个，并建有广播中心、监控中心、网络中心；教师人手一台笔记本电脑;校园网使用100M光纤接入因特网，实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所全覆盖。

从软件环境来看,我校近几年在对外宣传、人事管理、图书管理、财务管理、资产管理、家校联系等方面已实现数字化办公。

从教职工信息素养来看，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。

管理人员能熟练办公应用软件.我校目前信息化建设的问题主要是：基础设施老化不能满足发展需求，信息化管理体制还需完善,信息技术专业人员短缺，校本信息资源建设滞后，基于互联网、大数据、物联网、云计算、智慧教学等方面应用不足，网上教学、网上评课、移动点对点教学服务、数字化校园文化建设等方面需加强。

这些与学校的社会定位和发展目标还有很大差距.二、指导思想未来五年，学校将全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年）》、《教育信息化十年发展规划(2011-2020年）》，以“统筹规划，分步实施;整体推进，突出重点;优化应用,资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，高标准推进学校信息化建设通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平。

舍伯吐中学十三五教育发展规划（2016年——2020年）“百年大计，教育为本。

”我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。

为此，我校在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。

特制定本校十三五（2016年——2020年）发展规划：我校地处科左中旗西部，是左中西部地区唯一一所汉授初级中学，学校占地面积10万平方米，其中新建教学楼6038平方米，可容纳1200名学生，宿舍楼3745平方米，可容纳800名住宿生，食堂楼1500平方米，可容纳800名学生同时就餐。

校园远离喧嚣，环境优雅，硬件设施完备，我校现有24个教学班，教职工100余名，其中高级教师70余人，学历合格率达到100％。

学校以“内强素质、外树形象、用良心塑品牌”为发展口号，领导班子精诚带领教职工不断学习，不断改善办学条件。

2011年底学校投入40多万元装备了生理化实验室、阶梯教室、心理咨询室、图书室、音美教室、微机教室；2013年再次投入75万余元，新建了警务室及标准化校门，硬化、绿化了教学区和生活区，目前学校设施、校园环境均达到全市一流办学标准。

近几年来学校教育教学质量及办学品质稳步提升，师生精神面貌大为改观，学生、家长满意度和社会影响力显著提高。

2012年升入重点高中10人，普通高中78人，升学率49.7％。

2013年因小学改制无毕业班。

2014年升入重点高中13人，普通高中81人，升学率71.9％。

学校先后获得多项殊荣。

一、十二五发展回顾我校全面落实“十二五”发展规划，是承上启下的关键年，是我校建设的攻坚之年。

学校深入贯彻落实科学发展观，抢抓建设文化强国的良好机遇，牢牢把握实施“十二五”发展规划这条主线，紧紧围绕教育质量这一核心，坚持改革创新的总基调,加快推进内涵提升、特色发展和开放办学三大战略，学校积极筹划、广泛发动，全校党员和广大师生以干事创业优异成绩迎接十八大的召开。

二、2016—2020年总体目标与发展思路。

学校建设发展规划方案（2016—2020）第一部分学校发展的基本情况1、学校基本情况：学校占地面积增至11820 平方米，建筑面积2532 平方米。

通过改薄项目，新建单体三层教学楼一栋，食堂一座及食堂设施一套，班班通 6 套，配备单人课桌椅 291 套，音体美及实验器材各一套，大大改善了我校硬件设施，为搞好教育教学工作打下了基础。

学校现有学生290 人，其中女 143 人。

教师 19 人，其中高级职称 2 人，中级职称 2 人，取得大学本科学历15 人。

近年来，每位教师参加国培两次以上，且全部合格，获得优秀学员5人次，参加省级培训 5 人次，县级培训每人至少 4 次以上。

获得国家级优秀论文7 篇，国家级指导奖 5 项，国家级课题一篇，市级优质课一次，县级优秀案例7篇，县级优质课 6 次。

县级优秀学生 5 人次，县级优秀班集体 3 个。

学校以“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”的办学宗旨。

与时俱进、追求卓越，不断开发丰富的文化资源、管理资源、教师资源和社会资源，使我们的每一个学生都能“立德、立言、立行，成人、成才、成功”，从而成为“会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生活、会创造、有特长”的人。

我们将以锲而不舍的精神和优异的成绩，回报家长、回报社会。

学校的信念是：让每一个学生扬起希望的风帆，让每一个教师领略教育品牌的韵味，让每一个家长享受子女成功的喜悦！学校将以“安全、文明、优美、和谐”的校园环境为师生最大限度的发挥教学潜力，保证以“和谐、人文、民主、规范、务实”的学校管理，为师生实现理想插上腾飞的翅膀；以“赏、真、愉、乐”的教育理念，为师生搭建施展才华的平台；以“和谐、人文、书香”的校园文化，为师生的可持续发展奠定基础。

2、学校现在的发展水平：（1）学校学、班额设置，达到了学校标准化建设标准。

（2）生均占地面积为 40 平方米，生均校舍面积为 8.7 平方米，花草树木等绿化面积 600 平方米，生均绿化面积各为 2 平方米。

八仙筒学区中心校未来五年发展规划为进一步深入学习和实践科学发展观,理清学校办学思路，明确学校办学方向,加快学校发展步伐,创建文化特色校园。

结合国家教育发展目标及省、州、县教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定“十二五”期间学校发展规划。

一、指导思想以“落实科学发展观"、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，“用文化的方式发展生命化教育”为切入点,坚持以法治校、以德管校，科研兴校,文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。

二、发展目标1、总体目标：通过校园新建，改善办学条件，规范内部管理,优化师资队伍,深化课程改革，加强文化建设，全面推进素质教育的实施，加强学校设施建设,用文化和环境育人，力争把我校办成“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀,教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的地区先进学校。

2、具体目标：（1）校园建设：积极争取校舍新建，进行校园改造，增加设施、设备，进行学校文化建设.创建“园林化校园",创建人文环境,用文化熏陶人，用环境影响人。

促进和谐校园发展,促进学生良好习惯的养成.不断优化育人环境,把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园,科学人文的花园，自主互动的学园。

（2）德育教育：“用文化的方式发展生命化教育"作为德育内容、德育活动的方向。

充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。

(3）质量提升:实施“质量兴校工程”，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力,实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。

以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生,为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信,个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。

师范学生职业生涯规划师范学生职业生涯规划一、前言为了加强学生的就业竞争力，加深对职业的认识，学校给我们开设了大学生职业生涯规划这门课。

我一直认为职业生涯规划是一门很严肃的课程，它可以迫使我们去思考一些我们一直都不愿去面对的问题——未来的自己。

在这个竞争激烈社会，大学生已经不再是什么高学历了，很多人对大学生都存在很多的质疑，大学毕业就等于失业的这种思想已经在当代大学生的心中根深蒂固，对未来的恐惧导致不敢展望未来，不敢规划未来。

我很高兴在本学期修了这门课程，它使我有勇气认真的剖析自己，从感性和理性的角度认识我的专业，规划我的未来职业，我将朝着自己的目标，按照计划，一步一步实践我的职业生涯规划。

二、职业分析1、职业选择：化学教师我所学的是化学师范专业。

我之所以会选择这个专业，是因为我热爱“舞台”，我将讲台看作是舞台。

歌手喜欢歌迷的呐喊，而我喜欢学习关注的眼神，所以我选择做一名人民教师。

在大学的前两年一直都在进行义务支教，在这个过程当中和学生接触很多，学生渴望知识的眼神更加坚定了我的决心，我不仅要做一名教师，而且要做一名优秀的人民教师。

2、工作内容：教育型：所从事的主要内容包括：向学生进行知识的讲解，对班级进行管理，学生思想道德教育，对于教育教学的研究，当然还可以对特殊家庭提供个性化教育、辅导、指导等服务，就业范围可以遍布整个教育领域。

研究型：以化学基础知识为理论基础，参与调研、前沿研究、药理研究、毒理研究。

质检型：工作内容主要包括负责企业的原料辅料、包装材料、工艺用水及成品等检验工作，负责质检部门日常管理工作，根据产品质量表追编制和修订有关的检验操作规程进行审定。

3、职业胜任条件：a、专业要求：要从事教师工作的修过教育学、心理学等教育类选修课，并且应具有教师资格证，较强的语言组织和表达能力，基本的实验操作技能；从事质检工作的要掌握化学专业尤其是分析化学科亨的基本理论，基础知识，基本技能，并应具有化学检验员的资格证书；能够熟练掌握使用工作中常见的现代分析仪器和之间一起，了解工作流程及相关法规。

深圳市宝安区西乡海港小学2016—2020年发展规划（201608修改稿）为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，更好地满足辖区内人民群众对优质教育的需求，进一步推动海港教育事业在新的起点上高水平发展，特制定本规划，以确定海港小学在2016至2020年期间教育发展的总体思路、主要任务、重点项目及保障措施。

本规划是指导学校未来五年教育改革与发展的行动纲领。

一、学校基本情况深圳市宝安区西乡海港小学于2013年9月正式办学。

由于校舍尚未建成使用，学校分别在西湾小学（原西乡中心小学）和碧海小学借址办学，两校各有一年级3个教学班。

2014年5月19日，新校舍正式投入使用。

海港小学是宝安区委区政府2013年“十件民生实事”之一，总投资达6547万元。

学校位于宝安中心区悦和四街89号，毗邻深圳前海经济开发区。

㈠硬件设施学校占地2.3万平方米，建筑面积1.5万平方米，包括综合教学楼、生活楼和室内体育馆等三部分。

综合教学楼分为办公区、普通教室区、功能教室区三部分。

学校现有校园电视台、梦想剧场、心理咨询室、图书室、阅览室、电脑室、舞蹈室、音乐室、美术室、书法室、科学探究室等教育教学功能场所及设施。

运动场建有200米6道环形塑胶跑道和乒乓球、篮球、足球等活动场地，可满足学校的日常教学和业余文体活动。

㈡软件情况目前，学校有一至四年级共21个班级，学生数为1064人。

学校按学生数配备教职员工70人，其中，专职任课教师64人（包括校级领导3人、副主任以上行政人员6人），教辅人员6人。

现对教师情况作如下分析。

1.任课教师中，有研究生学历的6人，本科学历55人，专科学历3人。

如下图所示：2.高级教师1人，一级教师22人，二级教师28人，未定级13人。

如下图所示：3.30岁以下的教师24人，30至35岁之间23人，35岁至40岁之间8人，40岁以上9人，如下图所示：4.学校中层行政情况：学校现有中层行政人员6人，平均年龄37.5岁，其中区市级名师4人，占67%。

邵岗中学五年发展规划（2013年—2017年）为深入贯彻明光市一系列关于深化教育改革全面推进素质教育的精神，全面落实市委“科教兴市”战略部署，进一步明确“十二五”教育发展规划及今后一个时期我市教育事业发展方向，为进一步深化学校内部改革，更新观念，全面实施素质教育，我校根据实际，结合发展需求，结合明光市明光梦以及女山湖镇邵岗街道发展的具体规划，特制定《邵岗中学未来五年发展规划》。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的原则，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，切实落实《基础教育课程改革纲要》，以推进素质教育为中心，实施以人为本，管理兴校，科研兴校，育人成才的发展思路，坚持以思想道德和行为习惯教育为首，以培养学生懂感恩、会学习为重点，以提高育人质量为根本，以落实素质教育为目标，狠抓师德师风建设和校园文化建设，努力营造有利于学生成长的育人环境。

二、学校基本情况分析邵岗中学建于1972年，是一所具有41年历史的全日制农村中学，位于明光市女山湖镇邵岗街道。

校园占地面积22500平方米，建筑面积3460平方米。

学校经过多年的不断奋斗、不断发展壮大，目前学校的办学条件得到了明显的改善，办学质量稳步提高，办学效益显著增强，逐渐从困境中走了出来，走出了一条“勇于探索、自力更生、不等不靠、没有条件，创造条件、争创特色学校”的新路子。

学校现有学生约500名，共设12个教学班，学校现有在岗教师40名，其中专任教师40名，教师学历合格率达100%。

三、学校发展的总体目标（一）、教育发展规划立足5年，展望10年。

学校坚持科学发展观，树立争先创优的意识，群策群力，脚踏实地的开展好学校的各项工作，以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、设施先进、校园优美的学校。

以“人文校园、和谐校园”为导向,不断提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，力争5到10年内努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化学校，办学条件基本达到市级规范化要求。

青岛工贸职业学校五年发展规划工作计划(最新版）青岛工贸职业学校五年发展规划工作计划青岛工贸职业学校五年发展规划工作计划按照青岛市中小学办学水平发展性督导评估方案青教督字〔2016〕4号文件要求,发展性督导评估由三年为一个周期调整为五年一个周期,在五年发展周。

.青岛工贸职业学校五年发展规划工作计划按照青岛市中小学办学水平发展性督导评估方案青教督字〔2016〕4号文件要求，发展性督导评估由三年为一个周期调整为五年一个周期,在五年发展周期中完成4个专项评估和1个综合评估.学校结合实际情况考虑未来五年发展情况，制订如下工作计划.一、组织机构组长：刘永才副组长:马宗进、姜永祥、于万成、齐真组员：张永伟、王伟秀、乔大勇、王玮、金慧、张林、颜海宝、孙潘罡二、指导思想全面贯彻党的教育方针和国家教育法规，深入贯彻落实科学发展观，深化教育体制改革,完善学校内部治理结构，以服务于青岛、山东经济发展需要为己任，培养德技双馨人才，铸就工科品牌学校，以市场需求和就业为导向，创新机制和治理模式，加强校企合作，实施学校与行业、企业多赢办学，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

三、发展总目标以铸就国内工科品牌学校为目标，坚持走内涵式发展的道路，以质量求生存，以特色求发展，不断完善现代学校制度建设，改革创新办学机制。

以忠、孝、道、义德育品牌建设为抓手，搞好学生养成教育和职业道德教育;以提高学生综合职业发展能力为目标，以四个精品工程建设为主线，深化教育教学改革，加强课堂教学管理与考核，推进以工作过程为导向的专业标准和课程标准的实施;加强实践教学的力度，将技能培养与职业资格证书考核结合起来,重视学生综合职业能力培养；加强信息化教学改革的力度，推进校园信息化建设;完善产教融合、校企合作制度，开展多种方式办学，探索混合所有制职业教育体制改革；搭建教师成长平台，提升德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力.打造安全、和谐、温馨和文化校园，提升学校品牌.四、主要工作1。

果比小学发展简介纳雍县玉龙坝镇果比小学坐落在贵州省纳雍县玉龙坝镇仓边村四组，距玉龙坝镇人民政府4公里，位于政府的正南端，学校四面群山环抱，中间有一条小河，环境优美、景色宜人。

而今，省人民政府已规划投资40个亿元资金建设全省美丽乡村第一村，学校也在规划范围内，真是一块培养人才的圣地。

学校现有9个教学班。

有学生431人，在职教师17人，上课工勤人员5人。

学校占地面积5205平方米，建筑面积2604平方米，服务半径2公里。

所辖四个村，即仓边村、何家院村、大河湾村、安家寨村。

43个村民组，共9364人，辖区内幼儿456人，适龄儿童185人，是人口居住密集的地方。

但近年来，外出务工人员逐年增加，50%的适龄儿童、少年与父母外出他乡就读。

因此，学校学生人数呈逐年减少趋势。

果比小学始建于1953年秋，在今天的仓边村程家寨，当时只有程洪飞一个老师，用程姓祠堂做学校。

设一、二两个年级，为复式班，学生40多人。

1953年，原乐都乡并入果比乡。

在原乐都乡安家寨村办学的朱沛林、彭其明设一、二年级两个班，学生有50人。

1955年春，彭其明被调到税务局工作，只有朱沛林一个教师，程洪飞找到朱沛林商议，二校并入程家寨办初小，1955年秋，又增加了张发均共三个教师。

1956年秋，在化磋窝小学任教的王启文调该校参与任教。

从那时就成为果比小学。

1959年下半年，大办钢铁的安家寨村大炉下放停办。

留下了两栋比较大型的土木结构的房子，场地比较宽阔，学校就迁入大炉上。

正式成为公办学校。

转为公办前为民办公助。

教师每月只是政府补助七元到八元和收取学生交点学费，为教师工资。

当时办学条件非常艰苦。

用木板当课桌，教师无办公室，作业各自带回家批改。

成为公办学校后，民办教师逐年转正，原民校负责人朱沛林转正后，调老凹坝乡平寨小学任教，当负责人。

本校就调沙包小学的张白开来任校长。

随后调入纳雍速师的周原先、王玉、李龙畅、吴昌华、黔东南的师范生向云等来校任教。

果比小学也初具规模，成为完整的农村小学。

太仓市朱棣文小学五年发展规划（定稿）（2011-2016）引言太仓市朱棣文小学创办于1999年，原名为“太仓市新区小学”，是江苏省实验小学，江苏省青少年科技教育团体会员单位，江苏省健康促进银牌学校。

学校开办至今的十二年来，努力追求“四个一流”的办学目标，即“一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量”，全校教师具有严谨的治学态度、扎实的教育教学基本功、务实的教育教学作风，奋发向上的团队精神，学生热爱学习，成绩优良，有个性特长。

学校现有教学班37个，学生1754人。

教职工97人，其中专任教师91人。

35周岁以下教师60人，占专任教师总数的65.9%。

教师学历100%达标，其中本科学历73人，占专任教师总数的80.2%，大专学历17人，占专职教师总数的18.7% 。

教师中拥有小中高职称的2人，小学高级职称的51人，占专职教师总数的56%。

拥有苏州市名校长1名，苏州市级学科教改带头人1名，太仓市学科学术教改带头人14名，校学科教改带头人27名，校教学能手9名。

为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，更好地服务于社会，培养全面发展的学生，学校特制定五年发展规划，作为学校未来五年发展的办学指针。

一、办学经验与问题反思回顾十二年的办学历史，我校取得了较为出色的成绩，形成了一整套具有学校特色的、行之有效的办学理念和教育思路。

但是，面对时代的挑战和教育自身发展的需求，学校仍有许多问题值得反思。

（一）办学经验1．具备了较高的办学水平。

多年来，学校在办学过程中，努力追求“四个一流”的办学目标，实施素质教育，关注每一个学生的发展，关注学生的全面发展，力争为学生的终身发展奠基。

学校坚持依法治校，不断完善学校各项规章制度，教学秩序井然，办学成效显著：学校先后成功完成江苏省实验小学、苏州市教育现代化小学等十多项创建工作。

学校先后被评为苏州市教育科研先进单位、太仓市安全文明学校、太仓市体教结合模范学校等称号。

米沙子镇中心小学学校五年发展规划（2013-2017）为进一步树立科学的发展观，理清办学思路，明确办学方向，加快发展步伐，创建办学特色，现根据学校办学现状，特制订学校五年发展规划。

一、学校现状分析（一）学校基本情况米沙子镇中心小学位于德惠市与长春市交界处，是一所镇级农村完全小学。

现在1—6年级共有28个教学班，学生1499人。

幼儿园内设6个班，共有幼儿279人。

学校领导班子共有6人,教职工120人。

目前，学校在“以质量求生存，以特色求发展”的办学思想指导下，学校形成了“求真务实，求美创新”的校风，“敬业严谨，合作博学”的教风和“勤学勤思，勤练勤勉”的学风，教育教学质量稳步提高，受到社会各界和广大家长的一致好评，并多次受到上级表彰奖励。

（二）促进学校发展的基础1．学校发展的历史与文化积淀我校具有较为悠久的办学历史。

米沙子中心校始建于1924年3月,当时属于私塾, 日伪统制时期,校址移至火车站北，到1938年发展为初级小学,当时有4个教学班,学生160人,教职工7人,在日本统治下实行奴化教育。

1952年校址移至现在的位臵,当时校名为米沙子小学,1958年改名为米沙子公社中心小学。

1982年校名改为德惠县米沙子镇中心小学，德惠撤县变市后,改为德惠市米沙子镇中心小学。

中华人民共和国成立后,学校变化日新月异。

1972年学校建了两栋砖瓦结构的教室,修了200多米的砖围墙,扩大了操场面积。

1983年新建了800多平方米的教室和教师办公室。

1994年学校顺利通过省市“普九”达标验收。

2005年10月,经过德惠市政府、教育局、米沙子镇党委、镇政府共同协商决定在中心校原址建楼。

2006年一栋4600平方米的教学楼顺利竣工。

同时围墙、锅炉房、道路等配套设施和新建了460平方米的幼儿园也相继完工。

2008年政府又投资为学校硬化了操场。

2．学校现有的软、硬件条件目前，在各级党委、政府和教育主管部门的大力支持下，学校取得了良好的发展局面。

大学毕业未来五年职业规划姓名：叶客诚专业：化学与环境学院-应用化学层次：本科方向：能源化工企业技术研发骨干总体目标：完成硕士课程的学习，进入著名化工企业，成为高等技术骨干，并为将来的创业积累资本和经验。

一、社会环境和职业分析首先本人就读的是嘉应学院的理科应用化学专业，由于嘉应学院本身不是一所著名的大学所以我们没有名牌大学的社会声誉来为我们的就业加分，还有就是我所学的专业是化工类，而本学校的化学专业实力又不是很强，所以就本科毕业生来说，毕业后很难从事与本专业相关的工作，即使从事这方面的工作，工作环境也肯定不容乐观，而且只能从事较简单的工作，发挥不了我们学化工专业毕业生的优势，所综上情况来说，我要选择考研，继续深造，提高自己的专业知识和技能，以便从事更高级的化工方面的工作。

化工作为国家骨干支柱产业，国家肯定会继续重视这方面的发展，而就能源问题来说，不仅是世界上发达各个国家面临的首要问题，更是像中国这样的发展中国家面临的巨大挑战，所以在未来，国家在新能源方面将投入大量的人力、物力和财力。

新能源化工企业也会像雨后春笋越来越多，在国家经济中所占的比重也会越来越大，随之对这方面的人才需求量会越来越大，特别是高级专业人才，所以我到时选择研究生期间的专业会跟能源化工方向。

对于这个技术研发骨干这个职位是基于对所学专业知识最大化应用的一个职业。

对于化工企业，技术部门是一个核心部门，在这能发挥专业人员的最大价值，是真正的学有所用的一个地方，所以我会选择技术方面的职位，并做到最好，成为企业骨干。

二、自我评估目前我只是一个普通本科大学的学生，不过我有坚强的毅力，有吃苦耐劳的品质，不怕困难，勇攀高峰的精神，而且对于学习有浓厚的兴趣，对于高新科技领域有强烈的求知欲望，并且注重对所学知识的应用和价值实现最大化。

不足之处在于有时缺乏耐心，专业知识和对专业领域的了解远远不够。

三、具体目标和计划从现在到毕业（2014年）目标：顺利通过研究生入学考试在校期间学习好本专业的专业课程，力争门门优秀，英语的话通过四级考试力争分数在550以上，寻找与教授们一起实验学习的机会，加深对化学方面的理解和实验技能的提高，为将来深造打好基础。