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部编版语文五年级上册语文园地三PPT课件

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部编版语文五年级上册 《语文园地三、四》PPT

部编版语文五年级上册 《语文园地三、四》PPT

部编版语文五年级上册
部编版语文五年级上册
傍晚，老牛看到天边划过七道亮闪闪的银线，张 开嘴自言自语地说：“天上的七仙女又到凡间来玩啦！ 牛郎对我这样好，我一定要帮他找个好媳妇。”原来 老牛是天上的金牛星，因触犯天条而被降到人间受苦， 感恩于牛郎对它的饲养，想为他撮合一段好姻缘。
部编版语文五年级上册
部编版语文五年级上册
乞巧
[唐] 林杰
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红都气歪了 前怕狼后怕虎 盼星星盼月亮 打开天窗说亮话 吃水不忘挖井人
气急败坏 畏首畏尾 望眼欲穿 直言不讳 饮水思源
部编版语文五年级上册
牛郎整日茶不思、饭不想，盼星星盼月亮，盼望 着织女早日回家。
织女见眼前这个男子憨厚、有礼，这才放下心来。她连忙 穿上衣裳，一边梳着长长的头发，一边跟牛郎聊起天来……
部编版语文五年级上册
乞巧
[唐] 林杰
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
部编版语文五年级上册
乞巧：每年农历七月初七，是传说中隔着“天河” 的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。俗称“七夕”，又 称“女儿节“。这一天的夜晚，穿着新衣的少女们在庭 院向织女星乞求智巧，乞求她传授心灵手巧的手艺，称 为“乞巧”，寄托着人们的美好愿望。
呕心沥血 处心积虑
部编版语文五年级上册
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明 三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南 三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕 之心。
部编版语文五年级上册
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡 毛等 各种颜色的毽子满院子飞

部编版语文五年级上册第三单元语文园地三课件(共2课时,共55张PPT)

部编版语文五年级上册第三单元语文园地三课件(共2课时,共55张PPT)

二、交流思考
1.自读牛郎织女第一次见面的段落，想想段落中哪些内容 没有写具体，试着提出问题。
牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣， 说：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。”
姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛 郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得 出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告知 了他。
2.根据提出的问题进行创造性复述，把牛郎织女第一次见 面的内容说得更加具体、生动。
问题示例： （1）初次见面，牛郎眼中的织女是什么样的？ （2）织女与牛郎谈话，他们会谈些什么？ （3）牛郎是如何向织女描述自己的情形的？他会告知织女哪 些事情？ （4）织女“听得出了神”具体表现在哪里？她会想些什么？ 会说些什么？ ……
家家户户都在一边观赏秋 月，一边对着月亮穿针乞巧， 穿过的红线都有几万条了。
二、拓展延伸
朗读下列诗句，说说这些诗句与什么故事或节日有关。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 ——[唐]杜牧《秋夕》
乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。 ——[唐]白居易《寒食野望吟》
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 ——[唐]杜牧《九日齐山登高》
第一种运用了俗语， 比较口语化；第二种运用 了成语，比较书面化。
俗语更合适用在日常 谈天、讲故事中；成语更 合适用在写文章的时候。
教师小结
俗语、歇后语等较为口语化的短语往往 通俗易懂，合适在和他人谈天、讲故事、复 述事件等时候用；成语语言凝练、文雅，较 为书面化，合适用在写文章时。
第2课时
01 词句段运用
小组交流汇报
以牛郎织女相见过程部分为例：
以牛郎的口吻讲述：我听到姑娘在找自己的纱衣，连忙从 树林中走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的纱 衣在这儿。”姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟 我谈话。我把自己的情形一五一十地告知了她。她听得出了神， 又同情我，又爱惜我，于是就把她自己的情形也告知了我。

部编五年级上册语文课件-第3单元语文园地(共15张PPT)

部编五年级上册语文课件-第3单元语文园地(共15张PPT)

狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼 非常想吃小羊，就有意找碴儿，说:“你把我喝 的水弄脏了!你安的什么心?”小羊吃了一惊， 和蔼地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站 在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是 从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地 说:“就算这样吧,你也还是个坏家伙!我听说， 去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊 道:“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的,去年我 还没有生下来呀!”狼不想再争辩了，眦着牙， 逼近小羊，大声嚷道:“你这个小坏蛋!说我坏话 的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着 就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。
作，神态活灵活
乞巧
林杰（唐)
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
①乞巧:古代节日，在农历七月初七日， 又名七夕。
②碧霄(xiao):指浩瀚无际的青天。
③几万条:比喻多。
这首诗中，你读到了唐朝人过七 夕的哪些风俗习惯呢?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
林杰(831-847)字智周，儿时非常聪明，传说 六岁就能赋诗。生卒16岁。《全唐诗》存其诗两首。 《乞巧》是他描写七夕乞巧盛况的名诗。农历七月 初七夜晚，俗称"七夕"，又称"女儿节""少女节"， 是传说中牛郎、织女在鹊桥上相会的日子。过去， 七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织 女乞求一双巧手的意思。
本单元我们读了特别有意思的 民间故事,读到好的故事,忍不住要跟 别人分享，讲给别人听。
那么如何才能让 故事更有趣呢
为了让故事更有新鲜感,你可以 来点儿小创作。
可以换一种人称讲,如讲 《猎人海力布》用海力布的 口吻来讲，会让人有身临其 境的感觉。
也可以大胆想象，为故事 增加公道的情节。如讲《牛郎 织女》，可以说说老牛是怎么 知道织女下凡时间的。

部编版语文五年级上册第3单元《语文园地三》课件

部编版语文五年级上册第3单元《语文园地三》课件

➢ 从下面俗语中选一个进行练习，比一比谁说的 更自然、生动。
鼻子都气歪了 前怕狼后怕虎 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 ()
盼星星盼月亮 打开天窗说亮话 吃水不忘挖井人
➢ 你能说出和下面俗语意思相同的成语吗？
鸡蛋碰石头
以卵击石
赶鸭子上架 强人所难 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 ()
不同之处 内容；第二段文字在第一段的基础上说得
：
更具体，把小羊的可怜无辜和狼的狡猾凶
狠刻画得栩栩如生，更能吸引读者。
第二段文字是怎么把故 事说得具体的呢？仔细比较 两段文字，划出两段文字中 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 不一样的地方。
一只狼看见小 羊在河边饮水，想 找借口把他吃掉。
还没有生下来。狼恼 ：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能
羞成怒地说：“即使 的，去年我还没有生下来呀！ ”狼
你辩解得再好，我也 不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，
不会放过你。”可爱于卡通是@哈，尼叶子大采集声到T嚷童趣道(12：37图“)_花你瓣这(hua个ban小.com坏) 蛋！说我坏
他就把小羊吃了。
盼星星盼月亮
望眼欲穿
打开天窗说亮话
直言不讳
吃水不忘挖井人
饮水思源
在说话或讲故事时用 哪种形式更合适呢？
鼻子都气歪了 意思 气急败坏 前怕狼后怕虎 相近 畏首畏尾 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 ()
俗语 盼星星盼月亮
望眼欲穿 成语
打开天窗说亮话
直言不讳
吃水不忘挖井人
做一天和尚撞一天钟 得过且过
仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得 更具体。

部编人教版五年级语文上册语文园地三课件

部编人教版五年级语文上册语文园地三课件

可以换一种人称讲，如讲《猎 人海力布》，用海力布的口吻来讲， 会让人有身临其境的感觉。
也可以对故事情节进行“添油 加醋”，为故事增加合理的情节，如 讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎 么知道织女下凡时间的。
还可以大胆想象，续编故事，如海 力布变成石头后还会发生什么事，相信 讲起来一定会很有意思。
知识积累
独眼龙看书-----一目了然 癞蛤蟆想吃天鹅肉-----异想天开 灯芯织布-----白费心机 老和尚的百衲衣----- 七拼八凑 眉毛上挂炮仗-----燃眉之急 吃着碗里看锅里-----贪得无厌 狗拿耗子多管闲事-----越俎代庖 三天打鱼，两天晒网-----一暴十寒
仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面 的情节说得更具体。
每一组词语的意思都是一样的，但 是前面的词语口语化，比较通俗，是俗 语。后面的一组是成语，比较有文学美。
俗语是民间流传的通俗语句。包 括俚语、谚语及口头常用的成语，在 民间故事中很常见。
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型 的词组或短句，有固定的结构形式和说法， 表示一定的意义。成语有很大一部分是从古 代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于 现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
美丽动人的传说，让我们神往，民间故 事是我们中华传统文化的一块芳草地！今 天，我们再次走进语文园地，采撷更加娇 艳的鲜花吧。
人教版 语文 五年级 上册
第三单元
语文园地
交流平台
本单元我们读了特别有意思的民间故事，读 到好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。
那么如何才能把 故事讲得有趣呢？
为了让故事更有新鲜感，你可 以来点儿小创作。
“多好啊!”他在自言自语。 （4—5小节）
郝副营长
看书 羡慕！！！

统编(部编)版语文五年级上册 语文园地三 课件(39张)

统编(部编)版语文五年级上册 语文园地三 课件(39张)

一只狼看见小羊在河边饮水， 想找借口把他吃掉狼指责小羊把水 弄脏了，小羊说自己在下游，不可 能弄脏上游的水狼又说小羊去年骂 过他，小羊说那时自己还没有生下 来。狼恼羞成怒地说：“即使你辩 解得再好，我也不会放过你。”于 是，他就把小羊吃了。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想 吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！ 你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎 么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿 流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。” 狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！ 我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊 喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我 还没有生下来呀！ ”狼不想再争辩了，龇着牙，逼 近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不 是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身 上扑去，吃掉了小羊。
湖水清得可爱就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看 着织女说；“既然天上没有自由，你就做我的妻 子，我们一块在人间过自由的日子吧。”织女看 着满脸诚实的牛郎，抬头看看远处等待自己的仙 女，下定决心站了起来，对牛郎说：“好的！你 等一会儿，我去给她们说一声，让她们返回天上 吧。”说完织女袅袅娜娜去向远处的仙女告别。
赏析：
诗开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事，唤起 人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代 得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有 具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈 加体现了人们过节时的喜悦之情。
延展阅读:
鹊桥仙 【宋】秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
词句段运用

五年级上册语文-第三单元 语文园地优秀ppt部编版

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词句注释
①乞巧：古代节日，在农历七无际的青天。
③几万条：比喻多。
五年级上册语文-第三单元 语文园地优秀ppt部编版
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五年级上册语文-第三单元 语文园地优秀ppt部编版
1．以“简”驭“繁”
作为一篇文章是要做到有繁有简,详略得当,但总 的要求是以“精”为主.所谓“精”,就是要尽量去掉 那些芜杂的成分,避免那些琐碎的赘语.精炼当然不等 于内容简单,而应该是用尽量少的语言来传达较为丰富 的思想.文章的表达既有具体性,又有概括性,这样才能 收到言有尽而意无穷的效果.把庞杂的思想内容,通过 简练的语言形式、简明的结构或者具有特殊意味的事 物表现出来,就是以简驭繁。
五年级上册语文-第三单元 语文园地优秀ppt部编版
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从上面的两段话我们可以看出,文 章的繁简和中心有着密切的关系,具体 处理必须服从于表达中心的需要。在不 同的文章中，繁简详略应该采取不同的 表现形式。
五年级上册语文-第三单元 语文园地优秀ppt部编版
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1． 2． 工蜂在 营建蜂 窠的时 候，看 上去就 像胚细 胞在构 成一片 发育中 的组织 ；远离 一点看 ，它们 像是一 个细胞 内的病 毒制造 出一排 排对称 多边形 晶体。 3． 就我们 所知， 计数是 一种人 类独具 的特性 ;另一 方面， 有若干 种动物 看来也 具有一 种和我 们相类 似的原 始数觉 4 . 回顾高考作文常见题型及命题规律，落实审题立 意的基 本方法 和技巧 。 5 . 能力目标掌握高考作文审题立意的方法和技巧， 准确审 题立意 。 6 ．情感目标培养热爱文学、热爱写作的情 感，提 高文化 、文学 素养

最新人教部编版五年级上册语文《语文园地三》精品教学课件

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语文园地
每一组词语的意思都是一样的，但 是前面的词语口语化，比较通俗，是俗 语。后面的一组是成语，比较有文学美。
语文园地
俗语是民间流传的通俗语句。包 括俚语、谚语及口头常用的成语，在 民间故事中很常见。
语文园地
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型 的词组或短句，有固定的结构形式和说法， 表示一定的意义。成语有很大一部分是从古 代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于 现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
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美丽动人的传说，让我们神往，民间故 事是我们中华传统文化的一块芳草地！今 天，我们再次走进语文园地，采撷更加娇 艳的鲜花吧。
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第三单元
语文园地
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交流平台
本单元我们读了特别有意思的民间故事，读 到好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。
那么如何才能把 故事讲得有趣呢？
语文园地
乞巧 (唐)林杰
①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又 名七夕。 ②碧霄(xiāo)：指浩瀚无际的青天。 ③几万条：比喻多。
七夕今宵看碧霄， 农历七月初七的七夕节，仰望天
牵牛织女渡河桥。 空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥
向会。
家家乞巧望秋月， 家家户户在秋月下乞巧，不知道
穿尽红丝几万条。 穿尽了几千条红丝线啊。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
语文园地
语文园地
日积月累
读一读下面的古诗，说一说古诗的意思。
乞巧 作者：林杰 (唐) 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

部编版五年级上册语文园地三课件(24张PPT)

部编版五年级上册语文园地三课件(24张PPT)
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
shēn jiè
shào zōng
申介绍宗
yǐ
zhào xiào
乙召孝
形声字
申介
乙 召孝
形声字一般由两部分组成，其中，一部分表 示字义，一部分表示字音。
你能再说出几个形声字吗？
斧—父 fu （父母） 锯—居 ju （竟然） 燃—然 ran （自然） 眯—米 mi （米饭） 跺—朵 duo （花朵）
语文园地三
教学目标：
1.通过交流对童话故事的学习认知，进一步了解 童话的特点，提升自主阅读童话的能力。
2.通过汉字减去偏旁部首的方式自主学习 生字，提升独立识字能力，激发学习更多 汉字的积极性。
教学目标：
3.通过探究交流，感知汉字偏旁部首与字义之间的 关系，掌握汉字“偏旁表义”的构字规律。
4.掌握简单的修改符号及其用法，并能试着进 行运用，提升准确运用语言文字的能力。
我喜欢童话故事里那些有趣的情节，读起 来感觉又新奇，又好玩。所以我喜欢读童 话故事。
你读过这些童话故事吗？
卖火柴的小女孩
青蛙王子
海的女儿
上面的这三个故事都是《安徒生童话》，同学 们你们还知道那些其他的童话故事吗。
格林兄弟 格林童话 王尔德 快乐王子
郑渊洁 舒克和贝塔
叶圣陶 稻草人
识字加油站 读一读，比一比，认一认。
语文
人教·三年级（上册）
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人教部编版五年级上册语文园地三公开课PPT课件

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重点进行具体描述，详略得当。
本次口语交际要求我们开个民间 我给大家讲一下《孟姜女哭长城》的故事。
他把宝石含在嘴里，能听懂各种动物的语言。
天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的过程中，可以适当地“添油加醋”，为故事增加合理的情节。
他的事情告诉了织女。织女一听，心想：这人生活如此艰 难清苦，却一点也不怨天尤人，可见其品行良好。 织女知 道牛郎没有恶意，就和牛郎交谈了起来。 织女诉说着自己 在天上监狱般的生活，以及对凡间生活的向往、憧憬。 牛 郎心生同情、怜惜，就鼓起勇气说：“既然在天上过得不 愉快，那就在凡间和我一起过日子吧！ ”织女感受到了牛 郎的诚心，娇羞地点点头，同意了。
想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食，整整哭了三
【气急败坏】 上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
织女来找寻自己的衣裳，牛郎一看织女如此貌美，顿生欢喜，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿。
”织女感受到了牛郎的诚心，娇羞地点点头，同意了。
交际指导
交际范例
今天，我们举行一场民间故事 会。同学们可以把自己知道的民间 故事同大家分享，看看谁讲的故事 最吸引人、最生动。
织女来找寻自己的衣裳，牛郎一看织女如此貌美，顿生欢喜，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿。 ② 详细介绍海力布是如何得到神奇宝石的。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
民间故事。 ”孟姜女一听，甭提多开心了！
坐在长城脚下，孟姜女悲愤交加：想自己千里寻夫送寒衣，历尽千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不令人痛断柔肠？ 她愈
思维导图 相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，范喜良就被迫出发修筑长城。

《教学课件》人教部编版语文五年级上册《语文园地三》PPT精品课件

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添枝加叶。老牛是如何知道织女下凡的时间的
原来，这头老牛，不是普通的牛，而是天上的金牛星 转世，因犯天规被贬下凡。相传，金牛星与天上的月老在 一次饮酒时，看到月老手中捧了一本书——《姻缘簿》 。金牛星好奇地翻了翻，恰好看到了织女这一天会到凡间 戏水，牛郎与织女是命中注定会有这段感情。
交流平台
学习目标
1.创造性地讲述民间故事。 2.体会口语化的表达和成语之间的不同之处；学习把故事情节说具体的 方法。（重点） 3.正确朗读《乞巧》，并熟读成诵。 4.在朗读中感受人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。（难点）
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读到了好的故事，我们会忍不住要跟别 人分享，讲给别人听。为了让故事更有新鲜 感，可以来点儿小创作。
第二课时
词句段运用
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找磕儿，说： “你把我喝的水弄脏了上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这 儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听 说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那 是不可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大 声嚷道：“你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着 就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。
织女是如何被抓的：
王母娘娘一觉醒来，发现众仙女中唯独不见织女的踪影。大 家都说不知道织女在哪儿，她便掐指一算，原来织女在人间结 了婚，还有了一儿一女。她顿时火冒三丈，一拍座椅，大声喝 道：“织女简直是吃了豹子胆了，也不想想自己是什么身份， 竟敢违反天条！二郎神。”“到。”“哀家命你下凡去查访织 女的下落，但千万别打草惊蛇。”“是。”二郎神经过一番打 探，向王母娘娘禀报了织女的住处。
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一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他 吃掉狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游， 不可能弄脏上游的水狼又说小羊去年骂过他，小 羊说那时自己还没有生下来。狼恼羞成怒地说： “即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是， 他就把小羊吃了。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊， 就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么 心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄 脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从 我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧， 你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！” 可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去 年我还没有生下来呀！ ”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近 小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你，就 是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了 小羊。
读一读下面的古诗，说一说古诗的意思。
乞巧 作者：林杰 (唐) 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
林杰(831-847)字智周，儿时非常聪明， 传说六岁就能赋诗。生卒16岁。《全唐诗》 存其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描 写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初 七夜晚，俗称"七夕"，又称"女儿节""少 女节"。是传说中隔着"天河"的牛郎和织 女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民 间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织 女乞求一双巧手的意思。
知识积累
独眼龙看书-----一目了然 癞蛤蟆想吃天鹅肉-----异想天开 灯芯织布-----白费心机 老和尚的百衲衣----- 七拼八凑 眉毛上挂炮仗-----燃眉之急 吃着碗里看锅里-----贪得无厌 狗拿耗子多管闲事-----越俎代庖 三天打鱼，两天晒网-----一暴十寒
仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面 的情节说得更具体。
谁能用书上的成语和俗语各 造一个句子呢？
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣
一个巴掌拍不响，集体的智慧大于天。 这件事不好做，我是孤掌难鸣啊。
知识 擂台
谁能用书上的成语和俗语各 造一个句子呢？
打开天窗说亮话 直言不讳
我打开天窗说亮话吧，我是来借钱的。 他直言不讳的说，我今天就是来要东西的。
知识积累
瞻前顾后-----前怕狼后怕虎 直言不讳-----打开天窗说亮话 孤掌难鸣-----一个巴掌拍不响 一丘之貉-----天下乌鸦一般黑 饮水思源-----吃水不忘挖井人 得过且过-----当一天和尚撞一天钟 咎由自取-----搬起石头砸自己的脚 吹毛求疵-----鸡蛋里挑骨头 欲盖弥彰-----此地无银三百两
每一组词语的意思都是一样的，但 是前面的词语口语化，比较通俗，是俗 语。后面 括俚语、谚语及口头常用的成语，在 民间故事中很常见。
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型 的词组或短句，有固定的结构形式和说法， 表示一定的意义。成语有很大一部分是从古 代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于 现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
知识 擂台
谁能用书上的成语和俗语各 造一个句子呢？
鼻子都气歪了 气急败坏
雨来就是不讲，日本军官气急败坏地打了他一巴掌。 雨来就是不说，如本军官的鼻子都气歪了。
知识 擂台
谁能用书上的成语和俗语各 造一个句子呢？
前怕狼后怕虎 畏首畏尾
我们做事不能畏首畏尾，要勇往直前。 前怕狼后怕虎的人干不成大事。
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乞巧 (唐)林杰
①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又 名七夕。 ②碧霄(xiāo)：指浩瀚无际的青天。 ③几万条：比喻多。
七夕今宵看碧霄， 农历七月初七的七夕节，仰望天
牵牛织女渡河桥。 空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥
向会。
家家乞巧望秋月， 家家户户在秋月下乞巧，不知道
穿尽红丝几万条。 穿尽了几千条红丝线啊。
为了让故事更有新鲜感，你可 以来点儿小创作。
可以换一种人称讲，如讲《猎 人海力布》，用海力布的口吻来讲， 会让人有身临其境的感觉。
也可以对故事情节进行“添油 加醋”，为故事增加合理的情节，如 讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎 么知道织女下凡时间的。
还可以大胆想象，续编故事，如海 力布变成石头后还会发生什么事，相信 讲起来一定会很有意思。
讲一讲
讲的时候可以适当 的添加人物的动作、 语言、神态、外貌
等描写方法哦。
讲一讲
示例片段
织女对牛郎说：“只要我 们两个勤劳点，你去种田， 我在家织布，我们的日子一 定会越来越好。”温暖的东 风吹在牛郎的脸上，他感到 幸福极了。老牛哞哞地叫着， 好像在催促着，柳叶出来了， 我们去耕田吧。
日积月累
美丽动人的传说，让我们神往，民间故 事是我们中华传统文化的一块芳草地！今 天，我们再次走进语文园地，采撷更加娇 艳的鲜花吧。
2020-2021学年统编部编版五年级语文上册
第三单元
语文园地
交流平台
本单元我们读了特别有意思的民间故事，读 到好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。
那么如何才能把 故事讲得有趣呢？
那么我们就来找 同学们讲一讲吧。
词句段运用
大家刚才讲的都不错，但 是在一些词语的运用上还 存在着一些问题，我们下 面来看一下词句段运用。
词句段运用
读一读，体会左右两组词语在表达效果 上有什么不同
鼻子都气歪了 气急败坏 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 打开天窗说亮话 直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源