好玩的塑料袋

名称：好玩的塑料袋
类别：科学
目标：
1、愿意参加“追逐跑”的游戏，体验追逐闪的乐趣。

2、学习快速触碰目标，并会灵活躲闪。

3、能与同伴合作，探索塑料袋的多种玩法。

时间：20分钟
准备：
幼儿人手一个塑料袋、一根纸棒、小鼓一面，安全的户外场地。

规则：塑料袋要吹起来，不能互相碰撞。

过程：
一、幼儿每人手持一根纸棒，站成六路纵队，活动腿部。

二、教师出示塑料袋，请你们想办法把塑料袋变成一个泡泡，然后再
一起玩各种泡泡游戏。

幼儿自主尝试为塑料袋充气：拿一个塑料
往里面吹气，吹成一个大泡泡，把袋口打个结系紧。

三、幼儿自由探索塑料袋的多种玩法。

１、如上抛、头顶、胸夹、手拍、脚踢等，教师观察指导。

２、教师请几个幼儿表演自己的玩法，引导幼儿相互学习。

四、开展追逐跑的游戏。

１、游戏一：“追泡泡”
全体幼儿把“泡泡”系在脚踝上，相隔一定的距离站好，听教师敲鼓的节奏单脚跳或双脚跳。

当鼓声停时，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的“泡泡”同时保护好自己脚上拖着的“泡泡”，以不被人踩中为胜。

２、游戏二：保护“泡泡”
全体幼儿做“泡泡”教师手持两根长纸棒敲，纸棒敲到谁，谁就到旁边
休息一次。

五、评价游戏情况，并放松身体。

六、收拾整理器材，退出场地。

提醒幼儿把塑料袋扔到垃圾桶。

《好玩的塑料袋》教案实用6份《好玩的塑料袋》教案 1活动目标：1.引导幼儿发挥想象装饰塑料袋，体验成功的快乐。

2.发展幼儿的语言表达能力，想象能力及创造能力。

3.培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。

活动准备：1.塑料袋、彩色卡纸、双面胶、水彩笔、小皮筋。

2.多__课件。

活动过程：一、激发兴趣，引出主题。

1.出示塑料袋，课件展示塑料袋的种类、用途及危害。

2.欣赏装饰好的塑料袋，引出活动。

二、发挥想象，动手创造。

1.教师示范装饰塑料袋的基本过程。

2.幼儿自主选择装饰材料，发挥想象动手装饰自己手里的塑料袋。

3.引导幼儿将塑料袋充满空气。

三、集体交流，展示成果。

请幼儿当小小解说员，展示讲解自己的作品，进行集体交流。

四、了解“限塑令”，增强环保意识。

五、学儿歌。

活动延伸：1.引导幼儿在生活中尝试塑料袋的其他玩法，对塑料袋有进一步的.认识。

2.收集更多的塑料袋放在美工区，开展创意活动。

《好玩的塑料袋》教案 2游戏活动三：玩沙目标：通过玩沙，激发幼儿的探索欲望，体验玩沙的快乐。

准备：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小铲、小桶过程：〈一〉导入，引起兴趣。

上次，我们用塑料袋玩水真好玩。

今天大家想不想用塑料袋来玩沙子?〈二〉幼儿玩沙：1、小小搬运工：2、用袋子装沙，看谁装得多。

然后提到指定位置将沙倒入桶内。

3、袋子漏了：将袋子捅破，观察沙漏的情形。

__：为什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢? 帐篷在沙池中插上一些木棍，将塑料袋盖在木棍上。

在四周压一些沙子。

游戏活动四：风筝目标：通过边做边玩，激发幼儿积极动手制作玩具的兴趣，体验成功的快乐。

准备：人手一只背心塑料袋、细绳子、即时贴、小剪刀。

过程：〈一〉导入：“今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”〈二〉讨论如何做风筝。

1、“风筝是什么样子的?”2、“怎样让你的风筝和别人的不一样呢?”启发幼儿在塑料袋上剪贴眼睛、嘴巴等。

〈三〉教师提出要求：先用即时贴，剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，再用细绳做风筝的线。

小班科学教案《好玩的塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域，以《好玩的塑料袋》为主题。

教学内容主要包括教材第二章“生活中的科学”，第二节“有趣的塑料”，详细内容为认识塑料袋的特性、分类及简单循环利用。

二、教学目标1. 了解塑料袋的基本特性，知道塑料袋的分类及循环利用的重要性。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，激发幼儿对科学现象的好奇心。

3. 培养幼儿环保意识，让幼儿从小养成节约资源、保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：塑料袋的分类及循环利用。

教学重点：认识塑料袋的特性，培养幼儿环保意识。

四、教具与学具准备教具：各种塑料袋、教学图片、PPT、视频、实验器材。

学具：画笔、剪刀、胶水、彩纸、塑料袋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内寻找塑料袋，让幼儿观察并说出自己在生活中见过哪些塑料袋。

2. 讲解塑料袋的特性（5分钟）通过PPT展示，讲解塑料袋的特点，如轻便、透明、柔韧等。

3. 塑料袋分类游戏（5分钟）将各种塑料袋分发给幼儿，让他们根据特点进行分类，如超市购物袋、食品包装袋等。

4. 实验环节：塑料袋的循环利用（5分钟）通过实验，让幼儿了解塑料袋可以通过回收、再生等方式进行循环利用。

5. 例题讲解（5分钟）出示一个塑料袋，提问：“这个塑料袋可以用来做什么？”引导幼儿思考并回答。

6. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅关于塑料袋的环保画作。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调环保意识。

六、板书设计1. 《好玩的塑料袋》2. 内容：塑料袋的特性：轻便、透明、柔韧等塑料袋的分类：超市购物袋、食品包装袋等塑料袋的循环利用：回收、再生七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于塑料袋的环保标语。

答案示例：“塑料袋，轻轻用；循环利用，我最棒！”2. 作业题目：画一幅塑料袋环保画作。

答案示例：幼儿发挥创意，画出塑料袋的循环利用过程。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：塑料袋的分类及循环利用。

小班科学教案《好玩的塑料袋》一、教学内容本节课选自小班科学领域，教材为《幼儿科学探索活动指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“好玩的塑料袋”。

通过本章内容的学习，让幼儿感知塑料袋的特性，探索和体验塑料袋的不同玩法。

二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的基本特性，如轻便、柔软、易变形等。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿探索科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋的基本特性，并运用到实际操作中。

重点：培养幼儿观察、探索、表达和团队合作的能力。

四、教具与学具准备教具：塑料袋、气球、绳子、玩具、篮子等。

学具：塑料袋、画笔、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师准备一个充满气的气球，邀请一名幼儿上台，将气球放在塑料袋里，让幼儿尝试用塑料袋将气球抓起来。

（2）引导幼儿观察和讨论：为什么塑料袋能将气球抓起来？塑料袋有什么特点？2. 例题讲解（1）教师通过讲解和演示，让幼儿了解塑料袋的基本特性：轻便、柔软、易变形等。

（2）教师邀请几名幼儿上台，分别用不同方式玩塑料袋，如揉、拉、吹等，让其他幼儿观察并说出塑料袋的变化。

3. 随堂练习a. 将塑料袋揉成一团，用绳子绑住口，让塑料袋变成一个“炸弹”。

b. 尝试将“炸弹”扔向空中，观察“炸弹”爆炸后的变化。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成任务，并引导幼儿分享自己的体验和感受。

（2）让幼儿分享自己在团队合作中的表现，以及如何与同伴沟通和解决问题。

六、板书设计1. 塑料袋的基本特性：轻便、柔软、易变形。

2. 塑料袋的玩法：揉、拉、吹等。

七、作业设计1. 作业题目：用塑料袋制作一个自己喜欢的玩具。

2. 答案示例：制作一个塑料袋风筝。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对塑料袋的特性有了更深入的了解，但在团队合作中，部分幼儿沟通能力较弱，需要加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探讨塑料袋的其他用途，并将自己的想法带到幼儿园与同伴分享。

小班科学教案《好玩的塑料袋》一、教学内容本节课选自小学科学教材《身边的科学》第二章第三节“空气与我们的生活”，主要详细内容为空气的特性以及生活中的应用。

通过塑料袋这一日常用品，引导学生了解空气的存在和作用。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解空气的特性，掌握利用塑料袋感受空气存在的方法。

2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，激发学生探究科学现象的兴趣。

3. 情感态度与价值观：培养学生关注生活、珍惜资源、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解空气无色、无味、无形的特性。

教学重点：掌握利用塑料袋感受空气存在的方法。

四、教具与学具准备教具：塑料袋、气球、注射器、小盆等。

学具：每组一个塑料袋、气球、注射器。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示塑料袋，提问：“同学们，你们在生活中见过这个物品吗？它有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）将塑料袋吹满气，系紧口，提问：“大家猜一猜，这个塑料袋里面装的是什么？”（2）学生猜测后，揭示答案：“里面装的是空气。

”（3）讲解空气的特性：无色、无味、无形。

3. 随堂练习（1）分发气球和注射器，让学生将气球吹起来，感受空气的存在。

（2）将注射器插入气球内，抽取部分空气，观察气球的变化。

5. 课堂拓展（1）让学生举例说明生活中哪些地方用到了空气。

（2）讨论如何保护环境和节约资源。

六、板书设计1. 空气的特性：无色、无味、无形2. 塑料袋感受空气存在的方法七、作业设计1. 作业题目：用塑料袋、气球、注射器等材料，设计一个实验，验证空气的存在。

2. 答案：（1）实验一：将塑料袋吹满气，系紧口，感受袋子内的压力。

（2）实验二：将气球吹起来，用注射器抽取部分空气，观察气球的变化。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了空气的特性以及利用塑料袋感受空气存在的方法。

在课后反思中，教师应关注学生对空气特性的理解程度，以及对实验操作的兴趣和积极性。

中班主题有趣的塑料袋教案反思活动目标：通过探究塑料袋的各种玩法，感受嬉戏的乐趣，培育幼儿乐于熬炼、乐于探究的精神，激发幼儿环保意识。

能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动预备：用红、黄、蓝、白的塑料袋折成花形放在草地上，朵数与幼儿人数相等，红、黄、蓝、白海绵垫假设干，方向盘一个。

场地布置：海绵垫围成圆圈，花放在中间布置成花园状活动过程：1、去春游啦老师带孩子去春游，提示幼儿要遵守规章，留神开车，平安嬉戏哦。

一边开车老师介绍春天的美景。

一路上爬过高山，穿过山洞，渡过小河，开快车、开慢车，来到草地上，花圃边。

2、采花这是什么花〔假花〕每人去捡一朵喜爱的花，然后找一张一样颜色的垫子坐下来。

引导幼儿说说采到什么颜色的花3、目测计数看看我们有几朵红花几朵蓝花几朵黄花一共有几朵花呢4、赏花这么美丽的花是什么做成的呢让幼儿拆开来看看吧！〔塑料袋做的〕5、各显神通老师会把塑料袋变成好看的花，你们会变什么呢动动小脑筋，试试看。

〔幼儿坐在位置上变东西〕老师可示范一种：看，老师除了变成花，还能变成一只蝴蝶呢，你们试试看能变什么请幼儿分别述说：你把塑料袋变成了什么〔降落伞、飞机、纸球、气球、小鱼、小鸟、坐垫、风筝、小蝌蚪、〕小伴侣真棒，一只便利袋能变出这么多好玩的东西，现在你们就去试一试，玩一玩吧，看谁变得多，玩得好。

幼儿分散探究尝试活动。

老师与幼儿一起活动，引导幼儿探究怎样让降落伞飞得高些让小球飞得更远些、〔折的方法：越紧越小会扔得越远〕6、休息调整：玩得好累啊，让我们休息一下再玩吧。

塑料袋不仅好玩，还很有用呢！7、环保教育：塑料袋是用一种塑料做成的，许多是回收再造的。

所以许多的塑料袋是有毒的，不能用来装吃的食物；用过的塑料袋很难处理，处处乱扔的便利袋已造成严峻的白色污染：被动物当作食物吞入，导致动物死亡。

在土壤中影响农作物汲取养分和水分，导致农作物减产，它们不光危害人类的健康，而且还会造成环境污染。

小班主题好玩的塑料袋教案反思1、小班主题好玩的塑料袋教案反思案例背景：前几天，为了制作区域游戏材料，请小朋友收集了很多的废旧材料，在我们整理之后，多了很多的塑料袋，当时，我们就随手放在桌上了。

午睡起床，孩子们零星走出午睡间，突然，我听到外面一阵嘈杂，出去一看，几个孩子正拿着塑料袋玩着，闹着，抢着，追着，正想生气呢，看着他们一脸的兴奋和快乐，不忍心了。

于是走过去问道：“你们在干什么呢?”“老师，我们在开飞机。

”“我们在抛气球。

”“我们在戴帽子。

”……原来，在生活中最常见的、随手可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具。

既然这样，何不引导他们好好地玩一玩呢?于是，我就精心设计并组织了这次活动。

活动目标：1.唤起孩子对塑料袋的体验，发展孩子的口头表达能力。

2.引导孩子开动脑筋，培养想象力。

3.通过观察和比较，让孩子感知大小和颜色，培养他们的探索精神。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动准备：各种各样的塑料袋。

活动过程：1. 说一说，唤起幼儿的已有经验师：出示塑料袋，提问：这些塑料袋都是小朋友带来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的?幼：超市里。

妈妈买衣服。

(买裤子，买鞋子)奶奶买草莓。

……老师:一个一个给他们看。

请告诉孩子们塑料袋在哪里。

幼：随着老师拿出各个超市的袋子，他们非常踊跃地说着各个超市的名字：时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基……师：你们真了不起，怎么知道的呢?幼：自豪的说：这上面有标记呀!思考:超市和肯德基是孩子们最喜欢去的地方，他们都有自己的经历。

所以，如果你让他们说点什么，他们会很开心。

甚至眉佳超市、农工商超市、药店和水果店的塑料袋都能被它们识别出来。

2. 变一变，发挥幼儿的想象力师：塑料袋会变魔术呢!看看，老师变出了什么?老师演示了如何变出兔子和玻璃杯，这引起了孩子们的兴趣。

幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。

思考：有趣的活动，会激发幼儿的兴趣和想象，在他们的探索中，一样样的东西变出来了：萝卜、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链……他们的想象，还真让我对他们有点刮目相看了。

小班科学教案《好玩的塑料袋》一、教学内容本节课选自小班科学领域，以“好玩的塑料袋”为主题，主要围绕塑料袋的特性、分类和用途展开。

教学内容包括教材第三章《生活中的科学》第二节《有趣的物品》中的塑料袋部分，详细内容为塑料袋的触感、声音、漂浮等特性，以及塑料袋的分类和环保用途。

二、教学目标1. 了解塑料袋的特性和分类，提高学生对生活中物品的认知能力。

2. 培养学生动手操作能力和团队合作意识，激发学生对科学探索的兴趣。

3. 培养学生的环保意识，教育学生爱护环境，减少塑料污染。

三、教学难点与重点难点：塑料袋的分类和环保用途。

重点：塑料袋的特性和触感体验。

四、教具与学具准备教具：塑料袋（各种类型）、实验器材（如尺子、剪刀、气球等）。

学具：记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同类型的塑料袋，让学生观察并说出它们的特点。

（2）邀请学生触摸塑料袋，体验其触感。

2. 例题讲解（1）讲解塑料袋的特性和分类。

（2）通过实验，让学生了解塑料袋的漂浮原理。

3. 随堂练习（1）分组讨论，让学生列举生活中常见的塑料袋。

（2）学生动手操作，用塑料袋制作小玩具。

4. 环保教育（1）讲解塑料袋对环境的影响，引导学生减少使用塑料袋。

（2）分享环保小故事，激发学生的环保意识。

（1）学生分享本节课的收获。

（2）展示学生制作的环保塑料袋作品。

六、板书设计1. 《好玩的塑料袋》2. 内容：（1）塑料袋的特性：轻、薄、软、透明等。

（2）塑料袋的分类：按材质、用途等分类。

（3）塑料袋的环保用途：减少使用、回收利用等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的塑料袋，记录下它们的类型和用途。

（2）制作一个环保塑料袋宣传画。

2. 答案：（1）略。

（2）提示：宣传画需包括塑料袋的环保用途、减少使用的方法等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课的教学目标是否达到？（2）学生参与度如何？（3）教学方法是否合适？2. 拓展延伸（1）开展“环保小卫士”活动，鼓励学生在生活中减少使用塑料袋。

小班科学教案《好玩的塑料袋》一、教学内容1. 认识塑料袋：让幼儿观察塑料袋的外形、颜色、材质等特征，了解塑料袋的基本用途。

2. 探索塑料袋的性质：通过实验让幼儿了解塑料袋的透明度、柔韧性、密封性等特性。

3. 创意塑料袋：引导幼儿利用塑料袋进行创意活动，如制作小动物、装饰品等，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识塑料袋，了解其基本特征和用途。

2. 培养幼儿对科学实验的兴趣，提高观察、探索能力。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识塑料袋，了解其基本特征和用途。

难点：引导幼儿进行科学实验，培养幼儿的观察、探索能力。

四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、实验材料（如水、彩笔、剪刀等）。

2. 学具：每个幼儿准备一个塑料袋、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围环境中塑料袋的使用情况，引导幼儿关注塑料袋的特点。

2. 认识塑料袋：教师展示不同形状、颜色的塑料袋，让幼儿观察、描述，了解塑料袋的基本特征。

3. 探索塑料袋的性质：a. 实验一：让幼儿将塑料袋装满水，观察塑料袋的透明度和柔韧性。

b. 实验二：让幼儿将塑料袋撕裂，观察塑料袋的密封性。

4. 创意塑料袋：教师引导幼儿利用塑料袋进行创意活动，如制作小动物、装饰品等。

六、板书设计1. 塑料袋的特点：形状、颜色、材质等。

2. 塑料袋的性质：透明度、柔韧性、密封性等。

3. 创意塑料袋：培养幼儿的动手能力和创造力。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集不同形状、颜色的塑料袋，观察并描述其特点。

2. 答案：幼儿需在作业本上用彩笔描绘出观察到的塑料袋特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，针对教学难点和重点调整教学方法。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行塑料袋环保主题活动，如制作环保宣传画、开展塑料袋回收活动等，培养幼儿的环保意识。

大班科学活动《好玩的塑料袋》活动设计背景：幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。

我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。

捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。

当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。

根据以上情况，便生成了《有趣的塑料袋》这个活动。

活动目标：1、知道塑料袋的作用，了解塑料袋的主要成分，塑料袋的种类。

2、幼儿自主探索塑料袋的特性，根据塑料袋的外形想象它像什么，提高幼儿的想象力。

3、知道塑料袋的危害，提高环保意识。

教学重点、难点重点：能通过不同的方式将塑料袋改变形状，想象塑料袋像什么。

难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索、尝试的能力和动手操作的能力。

活动准备1、每位幼儿一个塑料袋、四个装了水的盒子。

活动过程：一、谈话导入，引入话题。

1.了解生活中的塑料袋的作用。

(1)教师出示塑料袋并提问。

教师：看，这是什么？它有什么用？2.了解生活中塑料袋的种类。

师提问：除了这种塑料袋，你还见过什么样的塑料袋？（形状、颜色、大小、图案的不同）教师小结：在我们的生活中有着各种各样的塑料袋，它们的形状不同、颜色不同、大小不同、图案不同以及它们的作用也大不相同。

二、幼儿自主探索塑料袋的特点。

1、放轻音乐，幼儿分小组进行探索。

(幼儿分为四组，每组四人。

)在桌子上分别有四个塑料袋请每位幼儿自由找一个舒服的位子进行探索。

（教师巡视，引导）2、请幼儿来说说你发现了什么？3、塑料袋是软的、不怕水。

然后与身边的小朋友交流一下，自己手中的塑料袋是什么样子的？4、请幼儿观察塑料袋，想一想，说一说塑料袋像什么？将塑料袋折一折，揉一揉看看还像什么？我们如何将塑料袋变得不一样。

三、知道塑料袋的危害教师小结：塑料袋的主要成分是由氯聚乙烯组成的，他不会被水融化，也不会被土壤所吸收。

小班主题教案《好玩的塑料袋》含反思一、教学目标1. 了解塑料袋的制作和使用。

2. 学习如何对待塑料袋对环境造成的危害。

3. 提倡环保意识，提倡垃圾分类和重复使用塑料袋。

二、教学准备1. ppt演示2. 生活中使用的塑料袋3. 称量器、热力枪等制作塑料袋的工具三、教学过程1. 导入环节（10分钟）导入环节的紧要目的是激发同学的学习热诚以及引导同学关注塑料袋的使用问题。

（1）可以播放一视频或者图片素材，由同学自由发言让他们想到的，塑料袋在我们日常生活中的印象是什么？（2）通过上述的讨论，引出今日的主题好玩的塑料袋。

2. 探究塑料袋的制作和使用（30分钟）让同学们亲自动手，体验怎么制作塑料袋。

通过制作过程及工具和材料的了解与比较，让同学了解塑料袋的制作和使用。

（1）制作塑料袋的工具和材料介绍。

（2）让同学察看生活中使用的塑料袋，主持老师带领同学一同讨论塑料袋使用的场景，以及它们为什么会成为环境污染的元凶。

3. 塑料袋污染环境的危害（30分钟）让同学通过图文以及语言的表达，进一步了解塑料袋对环境的危害，从而提出如何保护环境的问题。

（1）由主持老师在ppt中播放一些关于塑料污染引起的实在问题，比如垃圾围城、水质污染、动物死亡等等图文相搭配的方式引起同学的喜好，使他们真正意识到塑料污染对于环境的危害。

（2）开展小组讨论，让同学假设本身现在是一位环保志愿者，提出他们的环保行动方案，通过多种方式传递塑料污染危害，并呼吁大家共同致力于保护环境。

4. 揭示好玩的塑料袋的新玩法（20分钟）让同学学习如何重复利用塑料袋，并呈现一些有趣味味的塑料袋新玩法。

（1）同学带来本身多余的塑料袋，交流和共享多项有趣味味的重复使用塑料袋的实践阅历（例如将牛仔裤剪成时尚购物袋、加强塑料袋结构等等）。

（2）同学通过小组制作呈现塑料袋的重复利用的新方式，并能相互去评估和共享。

5. 反思环节（10分钟）让同学们在本次课程结束后反思总结本次课程内容内容与学习体验，并表达本身的环保信条。

幼儿园小班主题教案《好玩的塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋的来源和制作原料；2.学会利用废旧塑料袋进行手工制作，增加动手能力和创造力；3.培养关注环境保护和可持续发展的意识。

二、教学准备1.准备一些废旧塑料袋，颜色和大小均可；2.准备一些常用的手工工具，如剪刀、胶水、彩笔等；3.准备一些简单的手工制作图案，如蝴蝶、花朵等，可以在教室里先制作好；4.制作好相关的PPT和图文资料。

三、教学内容与步骤第一步：引入活动在教室内放置一些废旧塑料袋，并让孩子们发现，引导他们思考“塑料袋从哪里来？” “塑料袋能做什么？”“塑料袋对环境有什么影响？”等问题，激发他们的好奇心和想象力。

第二步：教学重点通过多媒体动画、图片等形式展示塑料袋的制作流程和原料，引导孩子们认识到塑料袋的来源和对环境的影响，让孩子们从小就关注环境保护。

第三步：手工制作1.学习制作简单的手工制品先从简单的手工制品开始，让孩子们用剪刀、胶水、彩笔等材料，制作出一些简单的图案，如蝴蝶、花朵等。

2.创意制作鼓励孩子们发挥想象力，创意制作，如用不同颜色的塑料袋做成风筝、花束、手工书等。

第四步：展示分享让每个小朋友展示自己制作的手工，互相学习和分享，鼓励孩子们展示自己的创意和成果。

第五步：小结与评价对孩子们的手工成果进行评价和小结，让孩子们认识到自己的优点和还需加强的地方。

同时鼓励孩子们在今后的生活中多运用废塑料袋进行创意手工制作，让环境变得更美好。

四、教学时长本次教学活动约为1.5小时左右。

五、教学效果评价通过本次教学，可以促进幼儿的创造力和动手能力的提高，同时也让孩子们认识到废弃塑料袋对环境的危害，培养关注环保和可持续发展的意识。

此外，对孩子们的心理健康和个性发展也有很好的促进作用。

幼儿园小班《好玩的塑料袋》主题教案及反思一、教学目标1.了解塑料袋的特性和作用，知道塑料袋可以回收再利用。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。

3.通过塑料袋游戏，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解塑料袋的特性和作用，学会回收再利用。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，用塑料袋进行创意制作。

三、教学准备1.教具准备：塑料袋若干、剪刀、胶水、彩笔等。

2.环境准备：宽敞的教室、音响设备。

四、教学过程1.引入主题教师出示塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的形状、颜色和质感。

邀请幼儿分享他们对塑料袋的了解和经验。

2.塑料袋特性认知教师讲解塑料袋的轻便、防水、透明等特点。

邀请幼儿上台体验塑料袋的承重能力。

3.塑料袋游戏游戏一：塑料袋传递。

将幼儿分成若干小组，每组排成一列，用塑料袋传递物品，最快完成的组获胜。

游戏二：塑料袋吹气球。

邀请幼儿用塑料袋吹气球，比比谁吹得最大。

4.塑料袋创意制作教师出示塑料袋制作的作品，激发幼儿的想象力。

分组进行塑料袋创意制作，教师巡回指导。

5.作品展示与分享邀请每组幼儿展示他们的作品，并分享创作过程和心得。

教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

6.塑料袋回收利用教师讲解塑料袋回收再利用的重要性。

五、教学反思1.教学效果本节课通过塑料袋的认知、游戏、创意制作等环节，让幼儿对塑料袋有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力、想象力和团队协作能力。

在作品展示环节，幼儿们积极参与，展示了他们的创意和成果，提高了他们的自信心。

2.教学改进在塑料袋游戏环节，可以增加一些更具挑战性的游戏，以提高幼儿的兴趣和参与度。

在塑料袋创意制作环节，可以提前准备一些参考资料，帮助幼儿拓展创作思路。

在教学过程中，注意关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3.教学延伸结合环保主题，开展更多关于塑料袋的回收再利用活动，如制作环保手提袋、环保服装等。

邀请家长参与，共同完成塑料袋创意制作，增进亲子关系。

小班科学教案《好玩的塑料袋》执教者：马婷活动目标：1、通过游戏形式探索并发现塑料袋变形、会发出声音的特点。

2、学会整理塑料袋，培养幼儿环保意识。

３、与同伴一起分享游戏的快乐。

活动准备：各种塑料袋若干、音乐磁带。

活动过程：一、游戏导入，激发幼儿学习的兴趣。

组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”，引出塑料袋。

二、会变魔术的塑料袋。

1、师变魔术激发幼儿兴趣。

师：塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢!看，变变变，塑料袋变成了什么?2、鼓励幼儿发挥想象，大胆地用塑料袋变魔术。

三、会唱歌的塑料袋。

1、尝试用塑料袋唱歌。

师示范并提问：我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？你能像我这样让你的塑料袋唱歌吗？2、幼儿自由探索塑料袋发出声音的方法。

提问：除了用搓这个办法，你还有什么办法让你手中的塑料袋唱起歌来吗？你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？鼓励幼儿互相学习，分享快乐。

四、带着塑料袋回家。

１、听音乐和塑料袋一起做律动。

师：塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸。

让我们听着音乐，帮塑料袋洗个澡吧!２、整理塑料袋。

以儿歌的形式指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。

下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除谢谢！保安部工作制度一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩序。

二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅通，严防各种灾害事故的发生。

三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保####内外安全。

四、、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。

中班科学教案好玩的塑料袋中班科学教案-好玩的塑料袋引言塑料袋是我们日常生活中经常用到的物品之一。

虽然塑料袋在环保方面存在一些问题，但我们可以通过科学教育，让孩子们认识到塑料袋的特性和用途，以及如何减少塑料袋的使用。

本文将介绍一些有趣的塑料袋科学实验和教案，帮助中班学生在玩乐中学习科学知识。

一、实验1：漂浮的塑料袋材料：塑料袋、水、小纸片、铅笔步骤：1. 把塑料袋充满空气，轻轻扎紧。

2. 将塑料袋放入水中，观察塑料袋的情况。

3. 将小纸片放入塑料袋中，再次观察。

4. 用铅笔轻轻在塑料袋上戳孔，观察结果。

解释：通过这个实验，孩子们可以观察到塑料袋的漂浮性质。

塑料袋可以通过充满空气的原理漂浮在水中，而当塑料袋内部的空气被取出时，塑料袋就会沉入水中。

在最后一步中，当在塑料袋上戳孔时，塑料袋内部的空气逐渐流失，最终导致塑料袋沉入水中。

教育目标：通过这个实验，孩子们可以理解塑料袋的漂浮原理，培养他们的观察和实验能力，同时也引导他们认识到塑料袋在适当使用条件下的益处。

二、实验2：塑料袋气球材料：塑料袋、葡萄牙拍球、细线、吸管、彩带步骤：1. 将塑料袋充满空气，并封紧。

2. 用吸管从封紧的塑料袋中戳一个小孔。

3. 将葡萄牙拍球套在塑料袋的吸管上。

4. 用彩带将塑料袋系好。

解释：通过这个实验，孩子们可以制作一个简易的塑料袋气球。

当我们用吸管从封紧的塑料袋中戳一个小孔时，塑料袋会被充满空气的力量吹开，与葡萄牙拍球共同形成一个气球。

我们可以用彩带将塑料袋系好，制作一个有趣的飞行器。

教育目标：通过制作塑料袋气球，孩子们可以了解到塑料袋内部的气体压力产生的力量，并培养他们的动手能力和创造力。

三、实验3：塑料袋手套材料：塑料袋、扎带、彩带、装饰材料（如花朵、五颜六色的纸片等）步骤：1. 打开一个塑料袋，将手放入袋内。

2. 用扎带将塑料袋的底部系紧，确保塑料袋与手部贴合。

3. 用彩带和装饰材料为塑料袋手套增添美感和趣味性。

解释：通过这个实验，孩子们可以制作一个自己的塑料袋手套。

幼儿园小班主题教案《好玩的塑料袋》标题：好玩的塑料袋一、教案背景在幼儿园的日常生活中，塑料袋是一种常见的物品。

本教案以“好玩的塑料袋”为主题，通过游戏和手工制作等活动，让幼儿了解塑料袋的用途和环保意识。

二、教学目标1. 认识塑料袋，并了解塑料袋的用途。

2. 培养幼儿的环保意识，学会正确使用和处理塑料袋。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作，巩固对塑料袋的认识。

三、教学内容和活动安排1. 活动一：认识塑料袋（25分钟）活动目标：让幼儿了解塑料袋的外观特点、用途和环保问题。

教学步骤：（1）教师出示不同类型的塑料袋（食品袋、购物袋、垃圾袋等），让幼儿观察、摸索。

（2）通过幼儿的回答，引导他们了解塑料袋的各种用途和特点。

（3）教师用简单的语言向幼儿解释塑料袋对环境的影响，引导幼儿思考如何正确使用和处理塑料袋。

（4）分小组讨论，幼儿们分享自己的使用和处理塑料袋的经验和做法。

2. 活动二：塑料袋游戏（30分钟）活动目标：通过游戏让幼儿进一步了解塑料袋的特点和用途，培养幼儿的动手能力。

教学步骤：（1）游戏一：“塑料袋跳舞”将几个充气的塑料袋扎紧，放在地上。

让幼儿围成一个圈，音乐响起时，幼儿轮流踩在塑料袋上，跳舞；音乐停止时，停在袋子上的幼儿淘汰。

最后剩下的幼儿获胜。

（2）游戏二：“谁的塑料袋最快”准备一些充气的塑料袋，每组两人，将袋子刮飞到一定距离。

并设置终点线，看哪组能最快将塑料袋刮到终点。

（3）游戏三：“塑料袋倒立”将塑料袋吹气后，让幼儿模仿老师的动作将塑料袋将平放在头上，再将塑料袋倒转过来平放在手上，鼓励幼儿动手尝试。

3. 活动三：手工制作塑料袋风车（40分钟）活动目标：通过制作塑料袋风车，巩固对塑料袋的认识，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学步骤：（1）教师给每个幼儿发放废旧塑料袋，让他们仔细观察塑料袋的外观和特点。

（2）教师示范制作风车，引导幼儿按图纸和示范操作，自己设计风车的颜色和图案。

（3）幼儿制作完成后，教师将所有风车装饰在一起，形成一个大的风车群。

幼儿园小班主题活动教案《好玩的塑料袋》一、活动目标1.了解塑料袋的特性和用途，知道塑料袋对环境的影响。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。

3.培养幼儿的环保意识，学会珍惜和合理使用资源。

4.激发幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的团队合作能力。

二、活动准备1.教具准备：各种塑料袋、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2.环境准备：将活动室布置成塑料袋的世界，悬挂各种塑料袋，营造出浓厚的活动氛围。

3.经验准备：幼儿对塑料袋有基本的认识。

三、活动过程（一）导入1.教师出示一个塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的形状、颜色和质地。

2.教师提问：“你们在哪里见过塑料袋？塑料袋有什么用？”（二）主题活动1.塑料袋的用途（1）教师讲解塑料袋的用途，如购物、装垃圾等。

（2）幼儿分享自己知道的塑料袋用途。

2.塑料袋的环保问题（1）教师引导幼儿了解塑料袋对环境的影响，如白色污染。

（2）幼儿讨论如何减少塑料袋的使用，提出环保建议。

3.塑料袋手工制作（1）教师发放塑料袋、剪刀、胶水等材料，讲解制作方法。

（2）幼儿动手制作，可以制作成各种物品，如衣服、帽子、包包等。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4.塑料袋创意绘画（1）教师发放颜料、画笔等材料，讲解绘画方法。

（2）幼儿在塑料袋上绘画，创作出属于自己的作品。

（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

5.塑料袋表演（1）教师组织幼儿进行塑料袋表演，可以是舞蹈、戏剧等形式。

（2）幼儿自由发挥，利用塑料袋进行表演。

（3）教师评价幼儿表演，给予鼓励和肯定。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中，积极参与环保行动，减少塑料袋的使用。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个塑料袋环保作品，并将作品带到学校进行展示。

2.环保主题活动：组织幼儿参加环保公益活动，如捡拾白色垃圾、宣传环保知识等。

五、活动反思2.教师关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣和需求，为今后的教学活动提供依据。

大班美术教案《有趣的塑料袋》及教学反思幼儿园美术教案及反思。

俗话说，不打无预备之仗。

杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。

教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。

关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“大班美术教案《好玩的塑料袋》及教学反思”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！活动目标1.能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

2.探究塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

3.幼儿活动时遵守秩序的观念。

4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动预备1.收集不同的塑料袋(每人一个)。

2.即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。

3.塑料袋玩具范例。

活动过程1.出示塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。

2.了解塑料袋不但有很多用处，我们还可以把它们做成玩具跟它们做嬉戏。

3.观赏范例：说说老师的塑料袋为什么是鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料。

4.引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料?5.鼓舞幼儿自由选择材料，制作出自己喜爱的作品，如：小动物头、小房子、大西瓜等。

6.引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气，并关心其他幼儿用细绳把袋口扎紧。

7.展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏、评价。

8.启发幼儿说说我们做的这些玩具可以怎么玩。

如：可以进行故事表演，可以拴上长长的绳，像放风筝一样玩等。

9.引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同嬉戏。

活动反思孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地爱好动身，来提高活动地质量，由于爱好是幼儿最好地老师。

幼儿百科：塑料是以单体为原料，通过加聚或缩聚反应聚合而成的高分子化合物(macromolecules)，其抗形变力量中等，介于纤维和橡胶之间，由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成。

幼儿园小班主题教案好玩的塑料袋教案主题：好玩的塑料袋一、教学目标：1. 培养幼儿对日常生活物品的观察和探索能力。

2. 通过动手操作，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

3. 增强幼儿的创新思维和想象力，理解塑料袋的多种玩法。

4. 提高幼儿的环保意识，理解合理使用和回收塑料袋的重要性。

二、教学内容：1. 认识塑料袋：让幼儿了解塑料袋的来源、用途和特性。

2. 玩转塑料袋：引导幼儿探索塑料袋的各种玩法，如制作气球、手偶、绘画等。

3. 环保小卫士：教育幼儿正确处理和回收塑料袋，培养其环保意识。

三、教学准备：1. 各种颜色和大小的塑料袋。

2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等手工材料。

3. 关于塑料袋生产和回收的图片或视频资料。

4. 塑料袋回收箱。

四、教学过程：1. 引入环节：教师展示各种塑料袋，引导幼儿观察并讨论塑料袋的颜色、形状和用途。

2. 探索环节：分组活动，每组发放不同颜色和大小的塑料袋，鼓励幼儿自由探索塑料袋的各种玩法，并进行分享。

3. 创作环节：指导幼儿利用塑料袋和其他手工材料进行创作，如制作塑料袋气球、手偶、绘画等。

4. 环保教育环节：播放关于塑料袋生产和回收的视频，讲解塑料袋对环境的影响，引导幼儿理解合理使用和回收塑料袋的重要性。

5. 实践环节：设置塑料袋回收箱，让幼儿将使用过的塑料袋放入回收箱，体验回收行动。

五、教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿和家长一起寻找更多塑料袋的再利用方法，如制作购物袋、雨衣等，并在班级中分享。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调塑料袋的多种玩法以及合理使用和回收塑料袋的重要性。

表扬幼儿的创新思维和环保行为。

七、教学评估：1. 观察幼儿在探索和创作环节的表现，评价其动手能力和创新思维。

2. 通过问答和讨论，评估幼儿对塑料袋特性和环保知识的理解程度。

3. 考察幼儿在日常生活中是否能主动参与塑料袋的回收行动，评价其环保行为的养成情况。