宇宙中地球和太阳对地球影响

宇宙中地球的十大问题宇宙是我们生活的空间，而地球则是我们生命的来源。

随着科技的发展，人类不断地探索和了解宇宙，但也给我们带来了一系列难以解决的问题。

在宇宙中，地球的地位是独特而重要的，然而地球本身也存在着许多问题。

下面我们就来探讨一下宇宙中地球的十大问题。

第一、太阳活动与地球气候太阳是地球周围的一个恒星，太阳活动与地球气候之间存在着密切的联系。

在太阳活性高峰期，太阳辐射变强，地球上的温度也会升高。

因此，太阳活动对于地球气候的影响非常严重。

随着全球变暖问题的不断加剧，太阳活动与地球气候的关系也越来越引人关注。

第二、宇宙射线对人类的影响宇宙中存在着大量的宇宙射线，这些射线对人类的健康有着很大的影响。

宇航员在太空飞行时必须防护宇宙射线，否则会对身体健康带来严重威胁。

此外，宇宙射线也会对地球上的生物产生影响，这些影响正在被科学家们深入研究。

第三、地球人口的增长与资源消耗随着人类的发展，地球上的人口不断增长，而资源却是有限的。

这就导致了资源过度消耗和环境恶化的问题。

如何平衡人口增长和资源利用之间的矛盾，是以人类存续为主题的一个重大问题。

第四、生物多样性的保护地球上存在着大量的生物种类，这些生物在人类的生产和生活中起着重要作用。

然而生物多样性也面临着严重威胁，人类的活动导致了生物种类的灭绝和生境的恶化。

如何保护生物多样性，对于维护生态平衡和人类的长久利益具有极为重要的意义。

第五、地球自转与环境变化地球每天都在自转，这对于地球上的生态环境和气候具有重要的影响。

地球的自转速度在逐渐放缓，这引起了科学家们的担忧。

以后地球上的气候变化、生态平衡将会受到不同程度的影响。

第六、地球磁场与生命的起源地球的磁场是地球表面的磁力场，可以在一定程度上保护地球上的生命免受宇宙射线的辐射。

同时，有些生命形式又由于生存环境的变化而进化出了对电磁场敏感的能力。

如何研究地球磁场与生命起源之间的关系，对于生命进化的探索会具有重要的意义。

第七、地球与月亮的关系月球是地球的第一颗卫星，它与地球之间存在着密切的关系。

1.宇宙中太阳的位置和构成宇宙中太阳位于银河系的中心，是我们的太阳系的中心星球。

太阳是一个由氢、氦等元素组成的恒星，具有非常高的温度和压力。

据科学家估计，太阳的年龄约为45亿年。

2.太阳对地球的影响太阳对地球有很大的影响，它提供了光和热能，维持了地球生态系统的正常运转。

太阳光线的强弱决定了地球的气候和季节变化。

太阳也是地球上所有生命的能量来源。

3.太阳对其他星球的影响除了地球以外，太阳还对其他星球和行星有影响。

例如，太阳的引力会影响其他星球的轨道运动，这就是行星的椭圆轨道形状的原因。

4.太阳对太阳系的形成和演化的影响太阳是太阳系形成和演化的核心。

据科学家的研究，太阳系的形成始于约46亿年前，当时一个旋转的气体和尘埃云聚集在一起，形成了太阳系中的行星和其他天体。

5.太阳对地球的电磁辐射太阳会释放出各种形式的电磁辐射，其中包括可见光、紫外线、X射线和伽马射线等。

这些辐射能够穿透地球的大气层，对生命和环境产生影响。

6.太阳风和其对地球的影响太阳风是一种由太阳释放的高速带电粒子的流，它会影响地球的电离层，引起极光和磁暴等现象。

太阳风也会干扰卫星和通信系统的运行。

7.太阳爆发和其对太空探索的影响太阳会不定期地发生爆发，释放出大量的能量和物质。

这些爆发会对太空探索产生影响，例如对宇航员的健康和行星探测器的运行等。

8.太阳对科学研究的重要性太阳是天文学和地球科学研究的重要对象。

通过观测太阳和研究其结构和演化，科学家们可以更好地理解宇宙的起源和演化，以及地球的形成和演化等科学问题。

总之，太阳在宇宙中具有非常重要的地位和作用，对地球和其他星球的生命和环境产生着深远的影响。

我们需要不断加强太阳研究，以更好地理解宇宙和地球的奥秘。

第3讲地球的宇宙环境和太阳对地球的影响考试标准考试内容选考要求核心素养1.多层次的天体系统①主要的天体类型和特点②天体系统的级别和层次③太阳系示意图及地球在太阳系中的位置aac1.综合思维：利用材料分析地球存在生命的自身条件和外部条件。

2.地理实践力：观察晴夜星空，简单识别不同天体类型。

3.区域认知：利用地图认识太阳辐射分布的地区差异。

2.普通而特殊的行星—地球地球上存在生命的条件及原因b3.太阳辐射与地球①太阳辐射的概念及能量分配②太阳辐射对地球环境和人类的影响ab4.太阳活动与地球①太阳活动的类型和特点②太阳活动对地理环境的影响ab一、地球的宇宙环境1.主要的天体类型和特点(a)(1)主要的天体类型类型举例自然天体恒星、星云、行星、卫星类人造天体正在太空中运行的航天飞机、人造卫星、宇宙飞船、各种探测器等(2)主要天体的特点宇宙中的天体都处在不断运动之中。

在晴朗的夜空，仰望天空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模糊的星云、明亮的行星、圆缺多变的月亮、一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星等天体。

2.天体系统的层次和级别(a)(1)天体系统：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。

(2)天体系统的层次。

注：可见宇宙即总星系的半径约140亿光年，银河系的直径约8万光年。

【易错警示】总星系≠宇宙总星系只是目前人类能够观测到的可见宇宙，它只是宇宙的一小部分。

3.太阳系示意图及地球在太阳系中的位置(c)(1)组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体。

(2)中心天体—太阳，质量约占整个太阳系质量的99.86%。

八大行星(距日由近及远)：A.水星、B.金星、C.地球、D.火星、E.木星、F.土星、G.天王星、H.海王星。

4.地球上存在生命的条件及原因(b)(1)条件：充足的水分，恰到好处的大气厚度和大气成分，适宜的太阳光照和温度范围等。

(2)原因分析点拨 地球原始大气并不适宜生命生存。

太阳对地球的影响本节课选自湘教版高中地理新课标地理必修1第一章第二节的内容，本节课将安排1课时的时间，教学对象是高中一年级的学生。

这个时期的学生平时对课本知识的学习比较重视，但是缺乏对课本知识深入挖掘的能力，解决实际问题的能力比较弱，也没有养成知识迁移的习惯。

学生在初中已经学习了与太阳辐射有关的知识，在物理课中也学习波长的知识，这些为本节课内容的学习提供了很好的知识准备。

新课标中对本节课的要求是“阐述太阳对地球的影响”本章内容的主题是宇宙中的地球，本节课主要是为了说明地球是一个既普通而又特殊的行星而服务的。

针对本节内容和学生的认知水平，我制定了以下的教学目标：1能够举例说出太阳辐射中各种波长不同的光。

2学生能够说出太阳辐射和太阳常数的概念。

3学生能够举例说出太阳辐射对地球的影响。

4学生能够说出太阳活动耀斑，黑子，太阳风在太阳大气中的位置以及对地球的影响。

有了目标就应该有方法与之相对应。

我制定了这样一种教学策略。

就是既注意基础知识，基础理论，又注意在原有知识的基础上，多角度，多层面丰富理解知识，注意知识的实践性。

根据布鲁纳的认知结构学习理论——发现学习的方式，强调学生的主动探索，而不是教师一味的讲解和灌输。

所以我将采用下面三种学习方法组织教学：1 知识迁移法在心理学迁移理论中，注意与其他学科的联系，可以培养学生创造性思维。

2 小组讨论法我在这里举一个例子，如果你有一个苹果，我也有一个苹果，交换一下还是一个苹果，如果你有一种思想，我也有一种思想，那么交换一下就是两种思想甚至是更多的思想。

这就充分说明了小组讨论合作学习的重要性。

3 案例分析法教学时，从学生周围的生活出发，利用视频等手段提供新的材料和问题情境辅助教学，对高中生来讲，不能只谈问题，要结合实例，拓展讲解解决问题的途径。

那么这些方法我将应用到哪些知识点上来进行教学呢？我的教学过程将分为下面4个环节：1 知识回顾，导入新课2 知识迁移建立学科之间的联系3 讨论法突破教学中的重难点4 课内外活动理论联系实际首先我们来看一下第一个环节——知识回顾导入新课回顾已经学过的太阳辐射的知识点，让同学们说出太阳大气层的结构。

知识点03 宇宙中的地球及圈层结构、太阳对地球的影响一、基本概念：（1）主要天体：宇宙是由星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等天体组成的。

（2）天体判读依据：位于地球大气层之外；须是宇宙间的物质；非附属于天体的一部分。

有自然天体，也有人造天体，如宇宙中的空间站。

（3）天体系统：宇宙中的天体都在运动着，它们相互吸引、相互绕转，形成如下所示的天体系统。

二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星2.地球的普通性（1）八颗行星分类Error!（2）运动特征Error!（3）小行星带位于火星轨道与木星轨道之间；哈雷彗星的公转方向与八颗行星的公转方向相反(自东向西)。

※3.地球上存在生命的条件（地球的特殊性）（1）外部条件①稳定的太阳光照，太阳处于壮年期，状态稳定。

②安全的宇宙环境，大小行星各行其道，互不干扰。

（2）自身条件自身条件形成原因适宜的温度条件日地距离适中，公转、自转周期适当适合生物生存的大气条件体积和质量适中，形成包围地球的大气层液态水的存在原始地球体积收缩、内部放射性元素衰变产生热量，致使地球内部温度不断升高，产生水汽并通过火山活动等形式逸出地表，冷却凝结形成降水，汇聚到地表低洼地带，形成了原始海洋三、拓展：航天基地的区位条件※（1）发射基地选址的条件气象条件晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪监测纬度因素纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本地势因素地势越高，地球自转线速度越大地形因素地形平坦开阔，有利于跟踪监测海陆位置大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强(如酒泉、西昌、太原)；海上人类活动少，安全性强(如文昌)交通条件交通便利，有利于大型航天装备的运输安全因素出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处（2）航天器发射时间、方向的选择在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚，主要是便于定位和跟踪监测时间我国发射时间主要选择在北半球冬季，一是便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收；二是我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域，选择北半球冬季是为了避开南半球恶劣的海况方向一般与地球运动方向一致，向东发射可充分利用地球自转线速度，节约燃料（3）回收基地选址的条件①地形平坦，视野开阔，便于搜救。

[课程目标]1．地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 2.太阳对地球的影响 3.地球运动的地理意义第一讲 地球的宇宙环境、太阳对地球的影响考点一 地球上存在生命的条件对应学生用书p 111．天体(1)定义：宇宙间的星云、__恒星__、行星、__卫星__等各种物质通称为天体。

(2)类型①自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。

最基本的天体是恒星和星云。

太阳是距离地球最近的一颗恒星。

恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。

星云：由气体和尘埃等组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。

②人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。

2．天体系统(1)概念：万有引力和天体的__永恒运动__维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。

(2)组成总星系（宇宙）⎩⎪⎨⎪⎧ 银河系 ⎩⎪⎨⎪⎧太阳系⎩⎪⎨⎪⎧ 地月系 ⎩⎪⎨⎪⎧地球月球其他行星系其他恒星系河外星系(3)光年：计量天体间距离的单位。

目前人类能观测到的宇宙范围为150亿～200亿光年。

对应学生用书p111．太阳系中的一颗普通行星(1)按八大行星距太阳由近及远排序日——水、金、地、火、木、土、天王、海王(2)(3)八大行星的运动特征①同向性：绕日公转方向都是自西向东。

②近圆性：绕日公转的轨道形状近似圆形。

③共面性：轨道面几乎在同一平面上。

2．地球是宇宙中一颗特殊的行星——具有生命的一个特殊的天体洋据俄塔社2018年4月17日消息：俄罗斯乌拉尔联邦大学科乌罗夫斯卡亚天文台的国际项目研究人员发现了一颗与木星性质类似的太阳系外行星。

并给它取名为KPS －1b。

该行星围绕着一颗像太阳一样的恒星运转，在质量和体积上都很接近木星。

据此回答(1)～(2)题。

(1)上图所示的天体系统可能位于(C)A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系(2)假如该行星上能存在液态水，最需要具备的条件可能是(A)A．该行星与恒星的距离相当B．质量和体积适中C．自转周期适中D．公转周期适中[解析] (1)上图所示的天体系统是一颗与木星性质类似的太阳系外行星，不属于太阳系，A、B错。