国外激光教材
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韩国激光教学课程设计一、教学目标本课程旨在通过韩国激光教学,让学生掌握激光技术的基本原理、应用领域以及安全操作规程。
具体目标如下:1.知识目标:–了解激光的基本原理和发展历程。
–掌握激光的特性、类型和应用领域。
–掌握激光安全操作规程,提高安全意识。
2.技能目标:–能够运用激光技术解决实际问题。
–能够操作激光设备,进行简单的激光加工。
–能够分析激光设备的工作状态,排除常见故障。
3.情感态度价值观目标:–培养学生对激光技术的兴趣,激发创新精神。
–增强学生的团队协作能力,培养良好的职业道德。
–提高学生对安全意识的认识,减少安全事故的发生。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.激光基本原理:激光的产生、发展历程、激光的特性。
2.激光类型及应用:固体激光、气体激光、半导体激光等类型的介绍,以及它们在各个领域的应用。
3.激光安全操作规程:激光辐射的危害、个人防护措施、激光设备的安全操作。
4.激光加工技术:激光切割、激光焊接、激光打标等加工技术的原理及应用。
5.激光设备维护与故障排除:激光设备的工作原理、维护方法、常见故障的排查与处理。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式,包括:1.讲授法:通过讲解激光基本原理、应用领域和安全操作规程等内容,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:学生针对激光技术在实际应用中的问题进行讨论,提高学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法:通过分析具体的激光加工案例,使学生更好地理解激光技术的应用。
4.实验法:安排学生进行激光设备操作实验,提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威出版社出版的激光技术相关教材。
2.参考书:提供相关的激光技术专业书籍,供学生课后阅读。
3.多媒体资料:制作精美的PPT,展示激光技术的基本原理、应用领域和案例分析。
4.实验设备:配备齐全的激光设备,确保学生能够进行正常的实验操作。
几本国外经典《光学》教材的特色与启示张立彬1,张功2(1.南开大学外国教材中心,天津,300071;2.南开大学泰达应用物理学院,天津,300071)摘要:本文主要评介了几本在国际上较有影响力的经典《光学》教材,着重从内容、风格方面介绍了它们的特色,也分析了它们的共同特点。
通过评介这几本引进经典光学教材,笔者提出了对国内编写光学教材的几点建议.关键词:教材评介;光学教材;引进教材;光学教材编写中图分类号:文献标识码:文章编号:光学是高等院校物理专业必修的一门专业基础课,也是物理学一级学科下属的一个子学科.光学既是一门古老的学科,也是一门在科技飞速发展的今天焕发着生机和活力的一门学科,光学的进步推动着整个科学技术和生产的迅速发展.笔者调研发现,国内的光学课程所采用的教材都是国内大学教授编写的几种经典的教材,如北京大学赵凯华的《光学》、复旦大学章志明的《光学》、中国科大郭光灿的《光学》、华东师大姚启钧的《光学教程》,引进的国外教材只是作为教学参考书供学生参考阅读.实际上,有几种国外光学教材因其编写质量之高而流行于全世界,如Eugene Hecht 编写的“Optics”、 M.H. Freeman 编写的“Optics”、Ajoy Ghatak编写的“Optics”、Max Born编写的“Principles of optics : electromagnetic theory of propagation, interference and diffraction of light”,这些教材也都被我国各一流大学所引进.借助于国外优秀教材,教师可以在教学中弥补本土教材的不足之处,可以体会西方学者对问题的阐述思路和方法,也可以借鉴国外教材光学原理的清晰阐述和一些有代表性的例题使学生更好地理解和掌握这门课程.另外,国外经典光学教材也为我国光学教材的编著提供了一个很好的范例,有利于提高我国光学教材的编写质量.对于学生来说,国外优秀教材也许比国内教材更容易理解,概念表述的也更准确,例题也更贴切.它能够帮助学生加深对光学理论的理解,或许还能给学生提供一种全新的思路.再者,阅读英文原版教材有助于提高学生的专业英语水平,可为以后从事科研过程中阅读学术论文和著作打下基础,更有助于学生出国后继续深造.本文着重从教材内容方面介绍,评价并比较几本引进的经典光学教材,以期使读者对这几本教材有所了解.[1]一、简介本文所评介的几本教材分别是Eugene Hecht的《Optics》,2002(4th edition);Ajoy Ghatak的《Optics》,2005(3rd edition);Max Born的《Principles of optics:electromagnetic theory of propagation, interference and diffraction of light》,1999(7th edition); M.H. Freeman的《Optics》, 2005(11th edition).Eugene Hecht所编《Optics》是几十年来美国高校最流行的光学教材之一,至今仍被世界各国广泛使用并广为称道,在1974-2006年间,该书被译成6种语言,被世界各国发行57个版本,和被全世界1497个图书馆收录.该书1974年发行第一版,至今已出至第四版,我国首次中译本出版于1979年,由秦克诚、詹达三、林福成等译.它除了传统内容之外,还反映了现代光学的基本内容,本书基本覆盖了我国光学课程的主要教学内容,课程体系也和国内光学教学相接近.按“光学”课程的教学要求,张存林对其进行了针对性的改编,使本书在保持原书特色的基础上具有很强的教学适用性,张存林改编版发行于2005年.原版第四版由世界著名出版商Addison-Wesley 于2002年出版发行,全书共13章,698页.[2] Ajoy Ghatak 所编《Optics》是西方大学最流行的基础光学教材之一,从写作内容到编排顺序都与国内基础光学教材较接近,比较符合国内基础光学的教学习惯,是一本非常合适的基础光学的双语教材.该教材自1977年发行第一版,最新的为2009年发行的第四版,我国首次中译本出版于1984年,由梁铨廷、胡宏章译.第四版全书29章,共542页,由McGraw-Hill出版公司出版发行.[3]Max Born 和 Emil Wolf所编《Principles of optics:electromagnetic theory of propagation, interference and diffraction of light》是一部经典光学世界名著,是光学领域的奠基性教科书,它历经50年而长盛不衰,在国际上吸引着一代又一代的读者,甚收稿日期:;修回日期:基金项目:教育部2009年度研究项目“中美一流大学物理教育比较研究”(2009-220)资助.作者简介:张立彬(1964—),男,河北石家庄人,教育部南开大学外国教材中心副教授,主要从事信息文化、信息技术与物理至有人称它为光学的“圣经”.本书首次出版于1959年,其前身是诺贝尔奖得主马科斯•玻恩(Max Born)的《Optik》一书,目前的最新版本是1999年第七版,全书共15章,952页,由剑桥大学出版社出版发行.[4]M.H. Freeman 编写的《Optics》第11版,前身是W.H.A. Fincham 于1934年编写的《optics》第一版.第一版的内容是基于作者W.H.A. Fincham在伦敦北安普顿理工学院应用光学系的讲稿,该书的主要内容是视光学、光学仪器和棱镜设计.自从第8版开始,M.H. Freeman成为该书的编者,W.H.A. Fincham于1977年去世.在第11版,C.C. Hull 成为该书的第二作者,第15章“作为一种光学仪器的眼睛”由眼科光学领域的顶尖专家W.N. Charman编写.第11版共15章,563页,由Butterworth-Heinemann于2005年出版发行.[5]二、共同特点1.编者都是名家和从事教学一线的学者笔者发现,本文所评介的四本光学经典著作的作者都是教育教学方面的专家,他们长期从事光学方面的研究和教学工作,故而根据自己的教学经验能够编出结构合理,内容易于学生理解,以学生为导向的教材.Eugene Hecht 是位于美国纽约的Adelphi 大学物理系最受欢迎的教授,主要教授大学物理和光学课程.Eugene Hecht对于物理与数学、物理与艺术之间的关系造诣极深,著作颇丰,自1967年以来,他共写了97部作品,这些著作被译成10种语言,全世界7870个图书馆藏有他的著作,其中最经典的便是他编写的这本光学教材.除此之外,他还编著了《Schaum's outline of theory and problems of college physics》、《Schaum's outline of theory and problems of optics》、《Physics : calculus》、《Physics in perspective》、《Physics : algebra,Physics》等经典教材.为此,Eugene Hecht 在1989年度获得了美国艺术图书奖.Max Born 是上个世纪世界著名物理学家,他因在量子力学领域的卓越贡献而获得1954年的诺贝尔物理学奖,他创立了矩阵力学,做出了著名的对量子力学波函数的波恩统计解释,他在物理学的其它分支领域也做出了重要的贡献,如晶体的晶格动力学理论等.在这里我们要说明的是,波恩不仅是一位杰出的物理学家,还是一位优秀的教育家,他在哥廷根大学创立了国际顶尖的理论物理研究中心,当时,只有玻尔建立的哥本哈根理论物理中心可以和它匹敌,这使哥廷根大学对物理学的发展有着重要的影响.玻恩讲课也很生动,浅入深出,教学很有成绩.玻恩先后培养了两位诺贝尔物理学奖获得者:海森堡(1932年获诺贝尔物理学奖);泡利(因为提出不相容原理获1945年的诺贝尔物理学奖),还有我国著名物理学家、国家最高科学技术奖获得者黄昆.除了本文所述的他所著的《光学原理》成为光的电磁理论方面的一部公认经典著作外,1954年他和我国著名物理学家黄昆合著的《晶格动力学》一书,也被国际学术界誉为有关理论的经典著作.Max Born 1921年成为哥廷根大学物理系主任.1936年直到1953年退休任爱丁堡大学教授,1937年当选为英国伦敦皇家学会会员.Max Born 还是一位多产的作者,他发表了约300篇论文,编写了约30本书.《光学原理》合著者Emil Wolf 是Rochester大学光物理学威尔逊教授,他于1951年与Max Born合作编写Principles of optics 一书,也是波恩最后一位助手,他在光学领域做出过卓越的贡献,他一生也获得许多奖项,包括七个荣誉博士学位,他还是1978年OSA(美国光学学会)主席和美国、澳大利亚和印度光学学会荣誉会员.Ajoy Ghatak,曾获得德里大学硕士和康奈尔大学博士学位,博士毕业后工作于布鲁克文国家实验室,曾任新德里印度理工学院物理系主任和教授,OSA(美国光学学会)会士, 现为印度莱普Disha 教育研究院著名研究员,他因在光学科学和工程教育方面的杰出贡献而获得2003年的Esther Hoffman Beller 奖,该奖由美国光学学会设立.Ajoy Ghatak的研究兴趣在光纤光学和量子力学领域,他编写的《Introduction to Fiber Optics》、《Fiber Optic Essentials》、《Contemporary optics》、《Lasers: Fundamentals and Applications》都是光学领域广受欢迎的经典书籍.M.H. Freeman是曼彻斯特理工大学视光学和神经科学系访问教授,也是视光学领域的专家,C.C. Hull是该大学视光学和视觉科学系的高级讲师,主讲诊断和视觉光学.故他们编写的教材偏重于视光学方面.2. 内容各有侧重,体系科学合理四本书的内容虽然各有侧重,各有特点,这个在后面将会详细讨论,但他们的各自的体系都很科学合理,自成体系.Ajoy Ghatak编写的“Optics”与Eugene Hecht 编写的“Optics”内容与我国本科光学课程的内容接近,它们在第一章都先向读者介绍光学史,这是一个有趣的部分,引导读者轻松地进入光学的世界;接着Ajoy Ghatak 介绍“光是什么?”,直接与读者讨论光的本质属性——波粒二象性,即从量子的观点来看待光是什么,包括:辐射的粒子性、物质的波动性、不确定原理、物质波的几率解释、对干涉现象的理解等;然后是几何光学部分,在几何光学之后,物理光学之前,Ajoy Ghatak安排了振动与波这一部分,笔者觉得这是非常必要的,因为这是后面的物理光学内容的基础,没有这个基础,学生是无法深入地理解物理光学的内容的.Eugene Hecht是在几何光学部分之前介绍波动与电磁理论的.《光学原理》全书都是基于电磁理论的,所以Max Born 在书的一开始前两章就深入讲述电磁理论,以便让读者具有完备的电磁理论基础进入后面的学习.而M.H. Freeman的“Optics”的重点不是物理光学,是在几何光学和视光学上.故其将平面的折射与反射、球面的折射与反射、薄棱镜、厚棱镜与棱镜系统、光学仪器、像差和光纤追踪、非球面与分段光学表面、光源与探测器、辐射度量学与光度学、光学设计、眼睛等内容分章进行详细讨论.3. 及时更新再版光学是一个正在迅速发展的学科,光学与其它学科和技术相结合开拓出了一个又一个新的科研和应用领域, 推动着整个科学技术和生产的迅速发展,这些年来出现一些光学领域的新技术、新理论,如激光、全息等,非常有必要在普通的光学教材里讲述,因此紧跟科技发展的步伐,突出教材的时代性是很重要的, 这也是一项艰巨的工作. 时代性反映了教材的活力,除此之外,教材在初编时往往存在一些内容编排不合理的地方,可能还有一点错误和版误,所以教材的更新再版,与时俱进是非常重要的,这使得教材日臻完善,并能够跟上时代发展的脚步.本文所述教材都经过了数次的再版和更新.[1]见表1.《Optics》自1934年以来,目前已出至第11版.由此可以看出,国外教材的更新的频繁程度.反观我国诸多高校中所采用的经典光学教材——赵凯华《光学》,该书1984年的版本仍然沿用至今,其他的国内光学教材没有发行超过三版的.[7]三、各自特色1. 内容Eugene Hecht 的第四版《Optics》主要内容分为四部分:第一部分1-4章主要介绍光学基础知识,为后面的内容提供预备.在第一部分光学的基础知识中,作者首先在第一章回顾了光学的历史,从公元前1200年古埃及讲起,直到20世纪的光学,其中提到了毕达哥拉斯、德谟克利特、柏拉图、亚里士多德、阿尔哈曾、开普勒、伽利略、笛卡尔、费马、牛顿、惠更斯、菲涅尔、麦克斯韦和爱因斯坦等人对光学的研究和贡献. 第二章介绍波动的知识,包括简谐波、叠加原理、复数表示、平面波、球面波和柱面波,以及三维波动微分方程.第三章主要介绍电磁理论,光子和光的基础知识,包括电磁理论的基本定律(法拉第感应定律、安培环路定理、高斯定理、麦克斯韦方程等)、电磁波、辐射和量子理论基础(其中介绍了经典理论和量子理论对光的描述以及对比,和光的传播等).第四章介绍了光的传播,包括散射、反射、折射以及对他们的处理方法,还有光与物质相互作用的一些日常现象.第二部分5-6章,第五章介绍了几何光学的内容,包括透镜、棱镜、光阑、光学系统、光纤光学、波前重塑等,最后介绍了引力透镜效应.第六章是几何光学的深入拓展,介绍了厚透镜和透镜组、解析法光线描迹、像差、GRIN(梯度折射率)系统;第三部分7-12章,是物理光学的内容,为了更好地学习干涉、衍射和偏振,作者首先在第七章独立介绍了光的叠加规律,包括同频率和不同频率光波的叠加,非简谐周期波和非周期波的傅里叶处理方法.第八章论述偏振.第九章论述干涉,先介绍干涉条件,再分别论述分波前干涉仪与分振幅干涉仪,然后讨论干涉条纹的类型与位置,最后论及多光束干涉,在干涉的应用方面,介绍了单层膜和多层膜的应用,干涉量度学的应用.第十章论述衍射,分别讨论了夫琅禾费衍射和菲涅尔衍射,基尔霍夫标量衍射理论,最后还介绍了边界衍射波的内容.第十一章讨论傅里叶变换及其在光学中的应用,即傅里叶光学.第十二章介绍了相干理论,包括可见度、互相干函数和相干度的问题.第四部分即第13章,是现代光学的内容,使读者了解了现代光学的发展,开拓了读者的光学视野.每章最后都有一定量的习题,用于读者练习,全书的最后还附有部分习题的详细解答.书的最后除了参考文献之外,还列出了名词索引,便于读者快速查阅.附录1为电磁理论,包括麦克斯韦方程的微分形式及其推导过程,和电磁波动方程及其推导过程,附录2为基尔霍夫衍射理论.[2]Eugene Hecht 第四版《Optics》的内容极为丰富,它不仅包括所有光学教材共有的几何光学和物理光学传统内容,还在本书前几章介绍了光学的基础预备知识,如光学简史、波动和电磁理论,这为读者学习后面的光学主题知识打下基础. 先引入波动和电磁理论是非常重要和必要的,因为许多读者学习之前并没有掌握波动和电磁理论,否则会导致后面的干涉、衍射、偏振和傅里叶光学的学习很吃力.所以,在进入干涉衍射偏振之前,单独列出一章(第七章)介绍叠加原理,这种安排也是很合理的.另外,对光学的主体部分—几何光学和物理光学,该书每一章节的知识都非常细致和丰富,几乎比国内任何一本光学教材内容都丰富得多.Ajoy Ghatak的《Optics》,全书分为七部分,基本内容也是几何光学和物理光学,但是与Eugene Hecht 《Optics》光学不同的是:Ajoy Ghatak在第二部分单独讲述了振动与波,内容深入,甚至包括傅里叶级数、狄拉克函数、傅里叶变换等高等数学的内容,这为读者以后学习物理光学打下了深厚的数学和物理基础.在偏振方面,Ajoy Ghatak没有Eugene Hecht讲述的详细,Eugene Hecht将偏振单列一章,内容非常全面,包括偏振光的性质、起偏器、二向色性、双折射、散射和偏振、反射引起偏振、延迟器、圆起偏器、多色光的偏振、旋光性、感生光学效应—光调制器、液晶、偏振的数学描述等.而Ajoy Ghatak只论及了偏振光的产生和分析等理论性的内容,并没有介绍一些偏振器件.在现代光学方面,Ajoy Ghatak只介绍了激光和光纤,而Eugene Hecht除了激光和光纤外,还介绍了包括光信息、全息术和非线性光学、光学冷却、波前重塑、引力透镜效应、梯度折射率系统、超光速与亚光速、延迟器、光调制器和液晶、单层膜和多层膜的应用、雷达干涉仪、零阶贝塞尔光束等[3]特点,首先就阐述电磁理论基础,然后以麦克斯韦宏观电磁理论为基础,系统阐述光在各种媒质中的传播规律,包括反射、折射、偏振、干涉、衍射、散射以及金属光学(吸收媒质)和晶体光学(各向异性媒质)等.几何光学也作为极限情况(波长λ→0)而纳入麦克斯韦方程系统,并从衍射观点讨论了光学成像的像差问题.新版增加了计算机层析术、宽带光干涉、非均匀媒质光散射等内容.该教材内容极为丰富,理论性较强而且严谨.本书引文丰富且所涉广泛,上溯历史,下至近代,旁及有关学科和应用,故能于一专著中给读者以宽阔视野与充分求索之空间.全书共十五章,前半部分为基础内容,后半部分层次较深.此书在国内更多地作为研究生的专业课教科书.[4,6]见表3.而M.H. Freeman的Optics的重点并不在物理光学,而是几何光学和视光学,故其将平面的折射与反射、球面的折射与反射、薄棱镜、厚棱镜与棱镜系统、光学仪器、像差和光纤追踪、非球面与分段光学表面、光源与探测器、辐射度量学与光度学、光学设计、眼睛等内容分章详细讨论.该书偏重于讲述几何光学、视觉系统、视觉光学仪器的内容,物理光学的内容很少,只有11、12、13三章分别讲述光学材料:光与物质相互作用,干涉和衍射等物理光学的内容.本书几乎没有激光、光纤、光信息、全息术、非线性光学、量子光学等重要的现代光学的知识,所以该书非常适合于视觉科学、验光学和眼科学专业的学生,笔者认为并不适合作为我国大学物理专业的光学课程教材.[5]2. 风格虽然Ajoy Ghatak的《optics》与Eugene Hecht的《Optics》的内容与我国大学基础光学课程内容都比较接近,但前者主要是原理性、理论性的知识,在光学的物理和数学理论方面讲解透彻详细,但较少地介绍一些光学仪器和器件;而后者在光学理论和光学仪器与器件的介绍方面取得了一种平衡,能够在一本书中兼顾两者.两书在光学的几乎各个方面,突出原子散射的中心角色,尽早地使读者从傅里叶理论的角度深刻理解光学,从书的一开始就明确光的量子本质. Ajoy Ghatak对光学原理的论述非常易于理解,非常清晰,以一种直观的方式呈现许多概念和结论,它不仅适合本科生,也适合研究生和其他自学者,因为它出色地、清晰地、漂亮地介绍了光学理论.十年来, Eugene Hecht 《Optics》一直在众多的光学教材中处于领导地位,它以一种活泼的易于理解的方式论述,它以其精确、权威、全面的视野和出色的配图而著称.Max Born和Emil Wolf的《Principles of Optics——electromagnetic theory of propagation, interference and diffraction of light 》一书如同它的名字,以光的电磁理论为基础,对光的传播、干涉、衍射及光学系统进行理论化的、系统的、深入的讨论.与国内的光学教材首先介绍几何光学不同,它一开始在前两章便深入讲解电磁理论,这为本书后面各个专题的论述奠定了理论基础.它将光的电磁理论贯穿始终,用光的电磁理论来论述光的传播、干涉、衍射、偏振、散射和光与物质相互作用等几乎一切主题,使读者在更基础的层面上,从本质上掌握光的规律,而不是对光仅仅停留在唯象地认识层面上,因为光的本质就是一种电磁波.所以学习Max Born的《Principles of Optics》将会大大加强学生的光学理论深度,为科研打下坚实的基础.笔者在研究生阶段从事光的研究中,渐渐认识到光的电磁理论是多么重要,也开始学习此书.几乎所有现代光学的问题都要用光的电磁理论来解决,如光纤光学、表面等离子体、非线性光学、导波光学.这就是为什么Principles of Optics/ Max Born虽然没有涉及激光、光纤通信、光学仪器等现代前沿光学和应用光学的内容,但是它仍然历经50年而长盛不衰,在国际上吸引着一代又一代的读者.当然,由于本书较为理论化,需要很深的数学水平,要掌握书中的内容对于大二的本科生来说是很难的,故主要作为光学类专业的研究生用书为宜.M.H. Freeman的《Optics》继承之前版本的理念,主要面向有需求的大学低年级对基础光学学生,强调对光学原理定性的理解,而不需要学生具有较强的数学基础,该书避免用微积分和复数进行数学表示,所以学生只需要一些基本的数学能力便可以很容易学习此书的内容.作者认为:数学有助于定量地理解光学,但本质上与光学密不可分,数学在其它的许多教材上的大量使用是为了训练物理学家.所以,该书对近代光学的主题——物理光学内容介绍的很少很浅显,现代光学更是没有提及.由于不涉及高等数学,所以它没有也无法深入地讨论物理光学的内容.如前所述,M.H. Freeman的《Optics》有自己的特色,它的重点并不在物理光学,而是几何光学和视光学,这不正是此书的独到之处吗?所以该书至今发行了11版.四、对国内编写《光学》教材的启示1. 先将光的电磁理论讲清楚作为一本基础的光学教材,笔者认为首先应该使学生理解光的物理本质,这就要求光学教材首先必须论述光的基本理论,在论述基本理论的时候,尽量更多地使用电磁理论,我们发现不管是Principles of Optics/ Max Born还是Optics/ Eugene Hecht,均在一开始便引入光的电磁理论,而国内的教材几乎都不引入光的电磁理论,一开始便介绍几何光学,然后是物理光学的内容包括光的干涉、衍射和偏振,最后是现代光学的简单介绍.国内教材在论述物理光学的内容时,仅仅是一种唯象的讨论,而不是用光的电磁理论进行深入地本质地讨论,在少数内容不得不用电磁理论时,也只是直接引入几个电磁波的公式,而不去说明为什么要这样引入?这些公式的意义是什么?这显然对初学者来说比较唐突,不能很好地理解它们.国内教材虽然不涉及许多理论知识,学起来简单容易,但很难使学生深刻地理解光的物理本质,很多学生学完了干涉、衍射、和偏振以后,仅仅是记住了一些干涉、衍射和偏振现象,记住几个简单的公式,对于这些现象背后的物理本质仍然是一头雾水.稍夸张地说,国内这类教材既不利于通过学习物理来探究事物及其变化的本质,也不利于学生以后在光学领域进一步得学习和研究,其根本的原因乃是“光学的电磁理论是现代光学及其应用的理论基础”.掌握基础理论才是发展和创新的根本,根深叶茂,本固根荣.[4,5]鉴于此,笔者认为,将来国内的光学教材也应该首先介绍光学的电磁理论,在论述干涉、衍射、偏振等物理光学的内容时也使用光的电磁理论进行讨论,但要兼顾本科学生的实际水平,不可讨论得过深,否则学生很难掌握,毕竟Principles of Optics/ Max Born更适合研究生水平.同时,这些光学理论的应用——一些重要的光学仪器,如干涉仪、光栅、波带片等也要多加介绍.2. 加入重要的现代光学的内容现代光学技术已经渗透到我们生活的各个角落,渐渐地改变着我们的生活方式.笔者就学习光学的体会,深知光学这个能够广泛应用于科技进步的学科如今的发展非常迅速,像光纤通信、光纤传感、激光、表面等离激元、量子光学、非线性光学、纳米光子学、微结构光学、光电子学、导波光学、光信息处理、光全息、成像、光学材料等一大批光学分支学科都在日新月异的发展并必将在不久的将来给我们的生活带来深远的影响.因此光学教材有必要提及重要的现代光学技术与仪器,如激光、光纤通信、LED、液晶、全息术、傅里叶光学等内容,使学生能够了解世界光学科技的最前沿.当然,对于基础的光学教材,重要的是把光学的基本理论完整并清晰地讲述,不必对这些分支领域进行讨论,而应仅仅简单地介绍它们,只讲解最基本的原理即可.要知道它们中的每一个领域都可以独立成书,对于基础的光学教材,其介绍现代光学技术的目的在于开拓学生的视野,使学生能够了解现代光学技术的成就与发展,我们不能够想象一个学过光学的人不知道激光的基本原理等等.有兴趣的学生也许在课外主动深入地学习它所感兴趣的前沿知识,并在大二大三阶段就积极参与本校教师的研究课题中,这显然对提高我国学生的科学研究能力和创新能力有极大地帮助,有利于他们在研究生阶段直接进入研究状态.于此同时,他们也能为自己的本科简历积累资本,为他们在申请国外更好的学校或研究组织过程中加分.因此,光学教材要内容丰富、结构合理,特别注重对物理思想、物理概念的透彻讲解,并在传统内容的基础上,编写若干反映现代光学新成就的内容.许多光学现象充斥于我们日常生活中,因此在光学教材中可以以课后问题或者知识拓展的形式提及这些日常生活中的光学现象,让学生用学过的光学理论进行自主思考.有人不禁要问,一本基础的本科光学教材,既要首先讲述光的电磁理论,然后把光学的基本理论讲清楚,讨论一些重要的光学仪器,最后还需介绍现代光学技术的知识,还要包含一些问题,这样一本光学教材得多少页啊?教师又要多少课时量才能讲完这些内容?实际上,引进教材Optics/ Eugene Hecht第四版已经为我们做出了很好的范例.3. 编写各有特色的光学教材本文所评介的四本光学教材各具特色,我国学界也应编写适合于不同学科学生,不同层次,各有偏重点的光学教材.如编写面向工程类、医学类、物理类学生的光学教材;编写面向低年级本科生与高年级本科生及研究生的光学教材;编写分别以基础理论、几何光学、物理光学、仪器和应用和近代光学等为主要特色的光学教材,或者编写如同Eugene Hecht 的“Optics”一样综合的优秀的光学教材.4. 常更新,多再版本文所评介的四本书至少发行至第四版,Max Born “Principles of Optics”发行了7版,再加上多次修订重印,从1959年第一版以来,更新了近20次;M.H. Freeman 《Optics》至今更新到了第11版.首先,光学是一个正在迅速发展的日新月异的学科,会出现一些新的技术和理论,一些旧的东西或许随着时间的推移和科技的发展,也有必要加进教材中向学生介绍,因此教材的内容需要更新;其次,每一本书的出版不可能尽善尽美,随着编者阅历的。
对五本国外激光教材的简评Numerical data and functional relationships in science andtechnology new series ---laser physics and applicationsubvolume Alasers fundamentals激光物理和应用卷A:激光基本原理编者:H. Weber, G. Herziger, R. Poprawe作者:M.G. Benedict, M. Freyberger, F. Haug, N. Hodgson, N. Kerwien,B. Kuhlow, W. Martienssen, H. Paul, G. Pedrini, D. Ristau, W.P. Schleich,M. Scholl, H.J. Tiziani, E.D. Trifonov, K. V ogelSpringer-Verlag Berlin Heidelberg 2005ISBN 3-540-44379-7在近十年中,激光已成熟为科学研究和工业生产中普遍使用的工具。
现今主要的相关科技发展目标是向适合于自然科学和工业生产中应用的短波长、短脉冲、高效率和高功率的光学激励的产生方向前进,激光在现代科学研究中的作用正日益增大。
本书正是在基于这一背景下,由德国众多物理学家编著而成。
它从原理出发,详细地介绍了激光的基础知识,其结构合理、思维缜密、内容丰富。
书中列举了大量实验数据,以论证所介绍的内容,从而为广大的读者给出了可信的数据、物理的基本原理和细节参考,这也使得本书内容更加的丰富多彩。
全书共分为九个部分:第一部分介绍了经典电磁理论的相关知识;第二部分、第三部分主要说明了光束传播、高斯光束、折射、反射、透镜设计和晶体光学等基础;第四部分介绍了非线性光学的基本效应;第五部分描述了量子方面的基本问题。
以电磁场的量子化开始,论述了一些重要的实验,来验证贝尔不等式和波斯—爱因斯坦冷凝作用。
借鉴外国教材,讲好激光课程宋锋(南开大学物理学院天津300071)石得旭(南开大学外国教材中心天津300071)摘要教材的选择不能随波逐流,而应该根据教学对象、教学内容、教学时间等因素来综合选定。
本文对在实际工作中如何根据以上因素选择、借鉴外国教材以及讲好相关课程等问题做了论述。
关键词外国教材教材选择激光自上世纪60年代激光问世以来,激光技术得到了迅猛发展,在工农业、国防、医学、科研等领域得到了广泛应用。
激光是光学领域的一个重要分支,是现代光学的重要组成部分,在物理学中的份量越来越重。
激光课程是光学、光电子技术、物理电子学、凝聚态物理等专业的重要基础课程。
在高校,越来越多的学生在学习激光基本原理和技术。
我校在本科生阶段的培养中,光电信息科学与技术专业、光电子技术专业都开设了激光原理必选课。
对于研究生阶段,以前没有开设专门的激光课程,有需要的学生通过自学或者去旁听本科生的课,随着学生在科研上和毕业后工作的需要,越来越多的学生希望在研究生阶段开设激光方面的课。
从2003年起,我面对物理学院的研究生开设了《激光物理与器件》的选修课程。
选修人数逐年增多,2007年达到40余人。
我们的目的是通过本课程的学习,使学生在掌握激光基本原理基础上,较全面地掌握基本激光技术,了解激光器件,既具有一定的理论基础,又具有一定的实际操作能力。
与本科生的同类课程相比较,要做到没有学过此类课的学生能够学懂,同时让他们能够学到更深入的理论知识和实用技能,为光电子学、光纤通信等后续课程打下基础,也为学生将来成为光电方面研发管理和应用的高级人才打下专业理论基础。
同时通过此课程,培养学生的逻辑思维能力,训练他们分析问题解决问题的能力。
一门课程,教材是必不可少的。
选择什么教材对于教学效果起到了举足轻重的作用。
教材的选择不能随波逐流,而应该根据教学对象、教学内容、教学时间等因素来综合选定。
在本课程的讲授中,我们注重针对学生的具体特点,利用南开大学图书馆外国教材中心提供的激光方面的教材,多角度多渠道借鉴利用,取得了比较好的效果。
激光光散射技术及其应用Laser Light Scattering System Technology and ApplicationBROOKHA VEN INSTRUMENTS CORPORATION (BEIJING OFFICE)地址:北京市海淀区牡丹园北里甲1号中鑫嘉园东座A105室美国布鲁克海文公司公司北京技术服务中心邮编:100083电话:8610-62081909传真:8610-6208189激光光散射技术和应用近年来,光电子和计算机技术的飞速发展使得激光光散射已经成为高分子体系和胶体科学研究中的一种常规的测试手段。
现代的激光光散射包括静态和动态两个部分。
在静态光散射中,通过测定平均散射光强的角度和浓度的依赖性,可以得到高聚物的重均分子量M w,均方根回旋半径R g和第二维利系数A2;在动态光散射中,利用快速数字相关器记录散射光强随时间的涨落,即时间相关函数,可得到散射光的特性弛豫时间τ,进而求得平动扩散系数D和与之对应的流体力学半径R h。
在使用过程中,静态和动态光散射有机地结合可被用来研究高分子以及胶体粒子在溶液中的许多涉及到质量和流体力学体积变化的过程,如聚集和分散、结晶和溶解、吸附和解吸、高分子链的伸展和卷缩以及蛋白质长链的折叠,并可得到许多独特的分子量参数。
一、光散射发展简史:Tynadall effect(1820-1893)1869年,Tyndall研究了自然光通过溶胶颗粒时的散射,注意到散射光呈淡淡的蓝色,并且发现如果入射光是偏振的,这散射光也是偏振的。
Tyndall由此提出了19世纪气象学的两大谜题:为什么天空是蓝色的?为什么来自天空的散射光是相当偏振的?James Clerk Maxwell (1833-1879)解释了光是一种电磁波,并正确地计算出光的速度。
Lord Rayleigh(1842-1919)1881年,Rayleigh应用Maxwell的电磁场理论推导出,在无吸收、无相互作用条件下,光学各向同性的小粒子的散射光强与波长的四次方成反比。
有关激光原理的外文书籍《激光原理与技术》是一本关于激光原理的外文书籍,该书由美国科学家Charles H. Townes 和Arthur L. Schawlow撰写,是激光技术领域中的经典著作之一。
该书以清晰的语言和简洁的篇幅系统地介绍了激光的基本原理、激光器的工作原理以及激光应用的各个方面。
《激光原理与技术》一书首先介绍了激光的物理原理和基本概念。
书中解释了激光是如何通过受激辐射产生的,包括电子跃迁、能级结构和受激辐射的原理。
此外,书中还介绍了激光器的各个组成部分,如激光介质、激活器和谐振腔,并详细解释了它们的功能和工作原理。
该书还对激光器的特性和参数进行了深入的讨论。
它详细介绍了激光器的增益、发射波长、频宽、发射模式等性能指标,并解释了它们对激光器工作性能的影响。
此外,书中还介绍了激光器的束斑质量、光束发散角度等重要参数,并探讨了它们与激光器的谐振腔和输出成型器件的关系。
此外,《激光原理与技术》还对激光技术的应用进行了全面介绍。
书中详细讨论了激光在通信、医学、材料加工、测量和科学研究等领域的应用,包括激光器的器件设计、激光系统的构建以及应用案例的描述。
此外,书中还涵盖了激光器的性能优化、激光系统的稳定性和激光安全等内容,使读者能够全面认识和理解激光技术的应用前景和挑战。
《激光原理与技术》一书在激光技术领域具有广泛的影响力和应用价值。
它深入浅出地介绍了激光的基本原理和工作原理,提供了一种全面理解和掌握激光技术的途径。
此外,该书还以清晰的章节划分和简洁的语言风格,为读者提供了一个系统学习和研究激光技术的参考工具。
总之,通过《激光原理与技术》这本外文书籍,读者可以全面了解和深入理解激光的原理、激光器的工作原理以及激光技术的应用。
它不仅对激光技术领域的学者和研究人员具有重要的参考价值,对于从事相关应用工作的工程师和技术人员也具有实际的指导意义。
国外激光教材“lasers”与国内相关教材评介袁树忠(南开大学现代光学研究所天津300071)摘要本文对国内外有代表性的激光教材进行了点评,提出了在国内与激光密切相关的本科及研究生教学中,使用哪些教材作为重点参考,以及为满足国内高校教材与国际接轨的需求,国内激光教材应如何编写的建议。
关键词激光激光原理国外教材教材评介激光是二十世纪的重大科技发明之一,激光的应用遍及科技、经济、军事和社会发展的各个领域。
它是把微波受激辐射放大器的原理推广到光波波段发展起来的。
半个世纪以来,在理论研究的推动下,不断有新型的激光器出现,不断扩大应用领域,学校的教材也在不断革新,但激光的基本原理内容不会变。
在激光的基础部分,国内外有代表性的大学教材有美国斯坦福大学电子工程系的著名教授A.E.Siegman编写的“Lasers”、意大利米兰理工学院和国家研究委员会Orazio Svelto先生编写的“Principles of Lasers”和W.T.Silfvast 的《Laser Fundamentals》等,国内则以清华大学周炳琨等人编著的《激光原理》影响最为广泛。
1. “Lasers”的主要内容、特点和适用对象1.1 该书的主要内容A.E.Siegman教授的“Lasers”由牛津大学出版社1986年出版,该书系统而详细地论述了激光物理、激光技术方面的知识,内容全面,其理论基础主要为经典电子振荡的洛伦兹模型,全书1283页,共计31章,分为3大部分。
第一部分为激光的物理基础共计13章557页。
这部分内容占全书的2/5还多,是学习激光的基础。
从激光器的基本问题开始,用经典和半经典理论模型描述了电偶极子跃迁、原子速率方程、激光泵浦和粒子数反转、激光放大、线性和非线性脉冲传输、振荡动力学和阈值等。
第二部分为光束和谐振腔理论,共计有10章365页。
这一部分分别从射线光学(矩阵光学)和波动光学讨论了激光光束—高斯光束的特性、稳定的两镜谐振腔,并用复合同轴波动光学讨论了同轴谐振腔理论,最后还讨论了非稳谐振腔。
国外物理教材以下是一些国外的物理教材:1. "University Physics" by Hugh D. Young and Roger A. Freedman - 这是一本广泛使用的大学物理教材,涵盖了从力学到量子物理的各个领域。
2. "Concepts of Modern Physics" by Arthur Beiser - 这本教材侧重于现代物理学的概念和原理,包括相对论和量子力学等主题。
3. "Introduction to Electrodynamics" by David J. Griffiths - 这是一本关于电动力学的经典教材,涵盖了静电学、磁场和电磁波等内容。
4. "Thermodynamics: An Engineering Approach" by Yunus A. Cengel and Michael A. Boles - 这本教材专注于热力学的工程应用,介绍了热力学的基本概念和应用。
5. "Quantum Mechanics and Path Integrals" by Richard P. Feynman and Albert R. Hibbs - 这本教材是费曼路径积分方法的经典资源,讲解了量子力学的基本原理和应用。
6. "Optics" by Eugene Hecht - 这本教材介绍了光学的基本原理和应用,包括波动光学、几何光学和激光等主题。
以上只是一些国外物理教材的例子,您可以根据自己的需要和水平选择适合的教材。
请注意,这些教材可能有不同版本和难度级别,请根据自己的需求选择适合的版本。
激光原理的书籍激光原理是现代科技领域中非常重要的一个基础概念,其被广泛应用于医疗、通信、制造等各个领域中。
为了深入理解激光原理,许多学者都从不同角度进行了研究和探索,并撰写了相关的书籍。
下面介绍几本经典的激光原理书籍。
1. 《激光原理与技术》这是一本经典的激光原理教材,由黄昆教授主编,较为系统和全面地介绍了激光的基本原理、主要性能指标、激光器的结构和工作原理、激光与物质相互作用、激光应用等方面的知识。
该书内容详实、通俗易懂,适合广大学生和科研人员学习和研究。
2. 《激光原理》这是一本由理论物理学家Charles H. Townes撰写的激光原理经典著作,被誉为激光理论的“圣经”。
该书详细介绍了激光的历史、原理、激光器的工作方式、激光与物质相互作用等内容,对激光领域的发展做出了巨大的贡献。
3. 《激光物理及其应用》该书由美国科学院院士Peter W. Milonni和J.H. Eberly共同编写,是一部比较系统和深入的激光物理学教材。
该书涵盖了激光物理学的基础知识、量子光学、非线性光学、激光与物质相互作用、激光在医学、通讯和制造等方面的应用等多个方面的内容。
该书内容全面、深入,适合专业人员和高年级本科生学习。
4. 《激光技术导论》该书是一本比较适合初学者的激光原理入门书籍,由何世根教授编写。
该书介绍了激光的基本原理、激光器的分类和基本特性、激光器的发展历程、激光与物质相互作用、激光应用等内容。
该书语言通俗易懂,适合自学和初学者的阅读。
总之,以上几本书籍都是关于激光原理的经典之作,各有特点,适合不同层次的读者学习和阅读。
如果想深入了解激光原理,不妨选择其中一本进行阅读和学习。
国外飞秒激光教材评介张心正涂成厚(南开大学物理学院天津300071)摘要飞秒激光是新的科学技术分支,目前国内还没有较全面的飞秒激光教材。
本文对国外相关教材《Femtosecond Laser Pulses –Principles andExperiments》的主要内容、特点等几个方面对其进行了介绍和点评。
关键词飞秒激光激光外国教材飞秒激光(Femtosecond Laser)是八十年代初期诞生并迅速发展起来的激光前沿研究领域和新的科学技术分支。
近二十年来,从染料激光器到克尔透镜锁模的钛宝石飞秒激光器,以及后来的二极管泵浦的全固态飞秒激光器和飞秒光纤激光器,飞秒激光得到了广泛的发展。
Claude Rulliere的《Femtosecond Laser Pulses – Principles and Experiments——飞秒激光脉冲–原理和实验》(Springer 2005)是一本优秀的飞秒激光方面的英文教材,国内外许多大学将此书作为教材,这是一本值得关注、研究的物理学名著。
1.飞秒激光研究的意义和该书的写作背景飞秒激光的发展与超快过程的探测息息相关,它为我们提供了一种时间分辨率高达10-15 秒的光探针,使得我们有可能了解原子、分子的结构及其超快运动过程。
通常的规律是:能探测运动过程的速度越高,对微观世界在空间的认识上则越细微。
因此可以说,获得的激光脉冲宽度越窄,能促使我们研究物质微观世界的层次也就越深。
这样,用超快技术研究超快过程成了超快光子学的主要任务之一。
目前,对超快过程的研究表现最为活跃的方面有:飞秒半导体物理、飞秒化学中分子动力学过程、生物光合作用的超快过程、飞秒光电子技术、飞秒光谱全息技术、光层析(OCT)及光子成像技术。
由于飞秒激光所具有的超短、超强和高分辨率等特性,在医学、超精细微加工、高密度信息储存和记录等方面,飞秒激光都有着很好的发展前景,新的应用领域也变得日益成熟。
由于飞秒科学的迅猛发展,1991法国教育部根据超短脉冲对国家科学发展的重要性决定在法国成立一个飞秒中心,致力于培训科学家使用飞秒激光。
激光表面处理书籍在激光表面处理领域,有一些经典的书籍涵盖了理论、技术和应用方面的内容。
以下是一些建议的书籍,它们可以帮助你深入了解激光表面处理:1.《Laser Surface Modification of Biomaterials:Techniques and Applications》•作者:Ahad Khoshnood, Maedeh Zamani•出版日期:2016年•内容概要:本书主要关注激光表面处理在生物材料中的应用,涵盖了技术、方法和应用案例。
2.《Laser Surface Engineering: Processes andApplications》•作者:Jonathan Lawrence•出版日期:2015年•内容概要:这本书提供了关于激光表面工程的全面概述,包括不同的激光表面处理技术、材料和应用案例。
3.《Laser Surface Treatment of Bio-Implant Materials》•作者:G. Pintauro, A. C. Lepore•出版日期:2012年•内容概要:该书关注激光表面处理在生物植入材料上的应用,介绍了不同的激光处理技术和效果。
4.《Laser Surface Modification and Adhesion》•作者:C.M. Kay•出版日期:2001年•内容概要:本书探讨了激光表面改性和粘接的关系,涵盖了激光处理对材料表面性质的影响。
5.《Laser Cleaning》•作者:J. F. Ready, M. J. Cline, J. E. E. Baglin•出版日期:2002年•内容概要:这本书主要介绍了激光清洗技术,包括在清洗和处理表面上的应用,对清洗过程的深入探讨。
6.《Laser Surface Processing and Model Studies》•作者:R. F. Bunshah, P. H. Worsham•出版日期:2002年•内容概要:该书提供了激光表面处理的理论和实践知识,涵盖了从基础到高级的内容。
Numerical data and functional relationships in science andtechnology new series ---laser physics and applicationsubvolume Alasers fundamentals激光物理和应用卷A:激光基本原理编者:H. Weber, G. Herziger, R. Poprawe作者:M.G. Benedict, M. Freyberger, F. Haug, N. Hodgson, N. Kerwien,B. Kuhlow, W. Martienssen, H. Paul, G. Pedrini, D. Ristau, W.P. Schleich,M. Scholl, H.J. Tiziani, E.D. Trifonov, K. V ogelSpringer-Verlag Berlin Heidelberg 2005ISBN 3-540-44379-7在近十年中,激光已成熟为科学研究和工业生产中普遍使用的工具。
现今主要的相关科技发展目标是向适合于自然科学和工业生产中应用的短波长、短脉冲、高效率和高功率的光学激励的产生方向前进,激光在现代科学研究中的作用正日益增大。
本书正是在基于这一背景下,由德国众多物理学家编著而成。
它从原理出发,详细地介绍了激光的基础知识,其结构合理、思维缜密、内容丰富。
书中列举了大量实验数据,以论证所介绍的内容,从而为广大的读者给出了可信的数据、物理的基本原理和细节参考,这也使得本书内容更加的丰富多彩。
全书共分为九个部分:第一部分介绍了经典电磁理论的相关知识;第二部分、第三部分主要说明了光束传播、高斯光束、折射、反射、透镜设计和晶体光学等基础;第四部分介绍了非线性光学的基本效应;第五部分描述了量子方面的基本问题。
以电磁场的量子化开始,论述了一些重要的实验,来验证贝尔不等式和波斯—爱因斯坦冷凝作用。
实验室激光安全手册(第一稿)本手册原稿为MIT的激光安全培训教材(Radiation Protection Program of Massachusetts Institute of Technology: Laser Safety Program)。
本实验室的老师和同学们(金妮娜、李辉、任梦昕、石凡、谭信辉、张学智)对其进行了翻译,并结合平时实验室的经验和其它网上的资料逐步加以完善。
希望能对大家的激光安全意识起到一定的作用。
作者声明:此手册不可用于任何商业目的,由此所引发的纠纷,由使用此手册的个人负责。
作者及作者所在单位并不对此承担任何法律责任。
另外,欢迎斧正。
吴强于南开园email:wuqiang@2008/9/21I.介绍II.激光危害III.危害防护IV.责任A.辐射防护小组B.部门C.项目管理人D.DLC协调人E.激光使用者V.激光登记VI.激光安全培训和工作人员登记VII.激光分级VIII.眼睛的保护和可接受的最大的照射量IX.皮肤暴露的可接受的最大照射量X.电路危害XI.通用安全步骤XII.激光安全防护A.1级激光防护B.2级激光防护C.3b级激光防护D.4级激光防护XIII.实验步骤XIV.特殊的预防措施A.激光准直安全B.高能脉冲激光C.低能连续气体和半导体激光器D.二氧化碳激光器E.氯或氟激光器XV.激光事故附录A 激光事故附录G MIT对于眼睛的激光测试附录H 定义附录I 激光准直安全1.介绍LASER的全称是受激辐射光放大。
激光器是一种在激发之后可以产生高能量,单色,单向电磁波的装置。
这种辐射产生的电磁波谱的覆盖范围可以由紫外到可见再到红外。
一般可以用到的激光器的波长可以由200纳米到10.4微米。
激光可以以连续或脉冲的形式发射出来。
激光产生不电离的辐射,可以对人的眼睛和皮肤造成伤害。
生物伤害的基本机制多数是热损伤。
在使用紫外激光器时对人体造成的光化学损伤同样值得注意。
激光的强度和可能造成的伤害取决于激光的种类,波长和用途。
国外激光教材“Principles of Lasers”评介王明伟(南开大学现代光学研究所天津300071)摘要《Principles of Lasers》是一本国内外知名的优秀教材,本文对该书的主要内容、特点和适用对象等方面做了评介,将该书与国内相关教材进行了比较并提出了对该教材的使用建议。
关键词激光原理外国教材评介1.该书的主要内容、特点和适用对象1.1 该书的主要内容此书是根据意大利米兰理工学院教授斯凡尔多从事量子电子学研究特别是固体激光的研究及教学实践而写成的,由美国南亚浦通大学(South-Ampton University)安娜(David C.Hanna)译成英文,并于1983年被吕云仙译成中文。
此书是在1989年第三版的基础上改编,由Plenum Press 出版社1998年出版的第四版。
在原有内容基础上,本书新纳入了量子阱及多量子阱激光器、二极管泵浦固态激光器、稳定激光腔和非稳腔的新理论、飞秒激光器、超高亮度激光器等内容。
本书再版的目的在于帮助读者对激光原理及其性能有一个广泛并且统一的正确理解。
本书作者认为该书可作为相关专业的高年级本科生甚至研究生的专业课教材,也可用作参考书。
本书与第三版相比,增加了以下新内容及改动:1、第二章更加详细地描述了自发辐射放大理论,介绍了均匀加宽和非均匀加宽的现象;2、第三章主要介绍了辐射与半导体介质的相互作用(包括大尺寸半导体和量子阱以及量子点材料);3、第五章介绍了一种稳定激光腔和非稳腔的新理论,并用ABCD矩阵讨论了动态稳定腔以及非稳腔的高斯横模分布;4、第六章介绍了二极管纵向和横向泵浦固态激光器,并与灯泵方式做了对比;5、第七章介绍了适用于四能级和准三能级激光工作物质系统的与依赖于空间的速率方程,并讨论了纵向和横向泵浦;6、第八章用了很长的篇幅介绍了克尔透镜锁模激光器,也讨论了谐振腔二、三阶色散与色散补偿与最后输出脉宽的关系;7、第九章详细讨论了钛宝石等掺稀土离子的新型可调谐固体激光器;8、第九章用了很长篇幅讨论了半导体激光器及其特性;9、第十一、十二章用M2因子和高斯光束讨论了多模激光束的发散特性及其在光学系统的传播特性;10、在十二章中,详细介绍了通过啁啾脉冲放大技术产生超高能激光以及相关的脉冲展宽与压缩技术。
国外激光教材“Principles of Lasers”评介
王明伟
(南开大学现代光学研究所天津300071)
摘要《Principles of Lasers》是一本国内外知名的优秀教材,本文对该书的主要内容、特点和适用对象等方面做了评介,将该书与国内相关教材进行
了比较并提出了对该教材的使用建议。
关键词激光原理外国教材评介
1.该书的主要内容、特点和适用对象
1.1 该书的主要内容
此书是根据意大利米兰理工学院教授斯凡尔多从事量子电子学研究特别是固体激光的研究及教学实践而写成的,由美国南亚浦通大学(South-Ampton University)安娜(David C.Hanna)译成英文,并于1983年被吕云仙译成中文。
此书是在1989年第三版的基础上改编,由Plenum Press 出版社1998年出版的第四版。
在原有内容基础上,本书新纳入了量子阱及多量子阱激光器、二极管泵浦固态激光器、稳定激光腔和非稳腔的新理论、飞秒激光器、超高亮度激光器等内容。
本书再版的目的在于帮助读者对激光原理及其性能有一个广泛并且统一的正确理解。
本书作者认为该书可作为相关专业的高年级本科生甚至研究生的专业课教材,也可用作参考书。
本书与第三版相比,增加了以下新内容及改动:
1、第二章更加详细地描述了自发辐射放大理论,介绍了均匀加宽和非均匀加
宽的现象;
2、第三章主要介绍了辐射与半导体介质的相互作用(包括大尺寸半导体和量
子阱以及量子点材料);
3、第五章介绍了一种稳定激光腔和非稳腔的新理论,并用ABCD矩阵讨论了
动态稳定腔以及非稳腔的高斯横模分布;
4、第六章介绍了二极管纵向和横向泵浦固态激光器,并与灯泵方式做了对比;
5、第七章介绍了适用于四能级和准三能级激光工作物质系统的与依赖于空间
的速率方程,并讨论了纵向和横向泵浦;
6、第八章用了很长的篇幅介绍了克尔透镜锁模激光器,也讨论了谐振腔二、
三阶色散与色散补偿与最后输出脉宽的关系;
7、第九章详细讨论了钛宝石等掺稀土离子的新型可调谐固体激光器;
8、第九章用了很长篇幅讨论了半导体激光器及其特性;
9、第十一、十二章用M2因子和高斯光束讨论了多模激光束的发散特性及其在
光学系统的传播特性;
10、在十二章中,详细介绍了通过啁啾脉冲放大技术产生超高能激光以及相
关的脉冲展宽与压缩技术。
除上述添加内容,书中还列举了大量的实例、新的表格和附录。
这些实例来自文献和作者实验室的实际工作,表格提供了激光材料的光学、光谱以及非线性光学性质方面的参数,附录则从数学的角度详细介绍了一些专门问题。
整部书涉及的大部分问题已经改变为反映激光领域的变化和新主题。
这本书的内容一个学期是讲不完的。
书的组织及结构可以允许不同的学习途径。
如果读者强调学习,那么可以主要集中在书的第一部分(2-8章,11章)。
如果读者对激光工程的理论感兴趣,那么就主要集中在书的第二部分(5-12章)。
如果读者想了解一个专题,那么可以参考大量的实例和附录。
1.2 该书的特点
1.此书内容系统、丰富、并且深入,具有明确的激光理论指导意义和具体直接的激光工程实践参考价值。
由于其内容包括了“激光的基本理论”(第2~8,11章)和“激光工程”(第5~12章),因此本书的内容相当于国内光学工程专业或光学专业的本科生和硕士研究生所学习的与激光有关的《激光原理》、《激光技术》和《激光器件》三门课程的主要内容。
2 .此书是以教科书的形式编写的,除了每章都有一定数量的帮助理解相应内容、
巩固概念性理论与实际物理模型的例题之外,每一章后面都附有一定数量的习题和参考答案。
从章节安排的角度,具有比较好的逻辑性和顺序。
因此,
此书从内容和编排上比较适合用作物理学科和光学工程学科偏重激光科学专业的研究生教材。
1.由于此书内容很多,一个学期讲授不完,所以不宜直接作为专业课教材向相关专业的高年级本科生讲授,但是可以作为他们在学习激光课程时的课外参考书。
2.此书内容全面深入但易懂、结构合理、概念清晰、插图明了,又配有大量例题和参考答案,正像作者介绍的那样,可以作为不同学习目的读者的学习参考书。
不仅研究生、本科生可以使用,也很适合教师和从事激光工程研究的人员使用。
从事本科激光专业课教学工作的老师借助此书,可以由浅入深地教授课程中难懂的章节,有针对性地布置更多的习题,有效地巩固理论与概念。
如果是双语教学,那么此书更是直接有效的参考书了。
3.跟以前的版本相比,此书的突出优点有以下两个方面。
首先,紧密结合讲述的内容,在每个章节都有大量的应用举例,其中有许多都是作者自己的实验工作经验,这对读者深入理解所述理论甚至掌握具体技术都有很大帮助。
另外,本书增加了上世纪八十年代末以来一直到上世纪末新出现的新型激光器、新型激光材料、新型激光技术以及相应的新的激光理论。
新增加的新型激光器包括二极管泵浦固态激光器、光泵自锁模固态飞秒激光器、量子井及多量子井激光器和超高亮度激光器(飞秒激光放大器)等;新增加的新型固态激光材料包括YLiF4(YLF)、YVO4、Yb:YAG、Er:YAG、Yb:Er:Glass、Ti:sapphire、Cr:LiSAF和Cr:LiCAF等,还有一些染料及半导体激光材料;新增加的激光理论是稳定激光腔和非稳腔的新理论;新增加的激光技术是飞秒激光啁啾脉冲放大(Chirped Pulse Amplification)技术。
这些新增加的内容反映了激光领域的新发展,对从事激光研究和利用激光的读者具有很好的指导作用。
4.在插图方面,此书中的插图物理图像清晰,对读者深刻掌握和理解所述内容起到了至关重要并且不可替代的作用。
如本书第286页关于用法布里-波罗标准具选纵模的示意图(图7.21和图7.22所示),就非常清晰地给出了选纵模的物理图像。
又如,如本书第320页关于脉冲激光器中调Q脉冲以及连续
激光器中重复调Q脉冲的形成过程的示意图(图8.9和图8.10所示),就非常清晰地给出了调Q脉冲形成过程的物理图像。
2.该书与国内相关教材的比较与建议
该书与国内教材相比,有以下优点:(1)内容系统性和深入程度都优于国内教材;(2)章节安排和表述方式以及风格更与国际教材接轨;(3)新增内容比国内教材安排合理,信息全面,表述到位、系统、深入,具有直接的参考价值。
最近几年来,国内陆续出版了不少的关于激光理论与器件方面的教材,每一本教材的内容都有与国内早期(上世纪八十年代)普遍使用的国防工业出版社出版的《激光原理》(周炳琨、高以智等编著)相交叉的部分。
但是由于这些新出版的教材都是编者从所从事的专业角度去编写,内容无论从系统性、准确性还是深入程度上都无法与第五版的《激光原理》(周炳琨、高以智等编著)相比。
迄今,第五版的《激光原理》仍然是国内激光领域广泛认可的经典高校教材。
考虑到上述书的诸多特点,有三个方面的建议:第一,建议在国内与激光密切相关的本科及研究生教学中,在使用第五版的《激光原理》(周炳琨、高以智等编著)作为教材的同时,重点参考此书,以求对激光的理论、技术和器件特别是近年来新型激光的理论、技术和器件有更加系统和深入的掌握。
第二,建议国内激光教材权威单位组织有经验的专家以此书为蓝本,编写一部简化版的中文激光原理教材,满足国内高校教材与国际接轨的需求。
第三,建议各高校和其他研究机构直
接使用此书对研究生进行教学,教学方式采用英语或双语。
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